五年級下環(huán)境安全教育教學計劃

五年級下環(huán)境安全教育教學計劃一、指導思想：

在小學進展環(huán)境教育，其深度和廣度都是根底性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境愛護和生態(tài)宣傳教育活動，培育小學生喜愛大自然，愛護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導學生積極參與社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。

二、工作目標：

新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的進展，是學校德育的重要內容，是素養(yǎng)教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，把握環(huán)保的簡潔學問，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。

三、教學任務和重點難點：

1、結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進展環(huán)保教育；

2、結合專題教材，特地開設環(huán)境教育課；

3、利用興趣小組進展環(huán)保小分隊活動，溝通、評估、布置與輔導，同時供應典范，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、工作措施：

1、注意學問滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。

2、加大宣傳力度，普及環(huán)保學問，提高環(huán)保意識。

3、開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。

五、工作安排：

1-9課

第一課：山東礦藏知多少

其次課：廣袤大地物產豐

第三課：聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化

第四課：放錯了地方的資源

第五課：美化我們的家

第六課：噪聲與安康

第七課：天鵝來過冬

第八課：冬天怎么不冷了

第九課：不讓趵突泉復涌再成新聞

篇2:2023學年度小學六年級德育工作規(guī)劃

一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級治理的效益不肯定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級治理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增加他們學生的信念，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反響很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤，我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這局部都能搞上去，那么我們班就勝利了。

4、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生溝通：讓一中以我為榮，報答父母哺育恩；跟學生的生活貼近的學問和能引起學生共鳴的學問；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否符合高考的要求；教師的經受和當今社會的形勢；學習閱歷和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好快樂與苦惱的事；被人誤會之后該怎么辦。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身