老師職業(yè)道德訓練工作總結

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工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結，能在崗位上更好的去做好工作，取得進步，工作了一段時間，就要去好好的把過往工作總結好。下面是由工作總結之家我為大家整理的“《老師職業(yè)道德訓練工作總結》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德來訓練和影響同學。其人格品德始終作為一個重要的訓練因素在訓練過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的訓練家都特別重視和強調(diào)老師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”，“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽老師，作為一名一般的老師，我感到傲慢而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而驕傲，又怕誤人子弟而擔憂，通過學習老師職業(yè)道德訓練和作風整頓，我覺得受益匪淺。

一、嚴以律己，嚴格執(zhí)教

老師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指老師嚴格根據(jù)訓練職責所要求的學問和力量素養(yǎng)標準，切實提高自身的素養(yǎng)，從而更好地履行訓練職責，完成訓練任務。一個老師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱忱自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫閱歷主義、教條主義、保守主義的束縛，英勇地承認自身不足。

（一）、常把工作放在心中。

老師手中把握著祖國的將來，人類的將來，老師是一個神圣的稱號，老師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，自己首先在喜愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有劇烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動同學學習的樂觀性。老師對教學工作仔細負責，同學學習心情就會高漲；老師馬馬虎虎，同學的學習的樂觀性就會受到抑制，直到厭學、不學。在同學的眼里，往往把老師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的仿照，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責任心的問題了！身為老師，就得時時刻刻把工作放在心中。

（二）、教書育人應是自己的職責。

作為一名老師，我感覺很重要的是既教書又育人，特殊是育人。我國文學家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。也就是說，老師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到同學的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較簡單與同學溝通，只要同學意識到老師在關懷他，愛惜他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的放開，師生間架起了情感的橋梁，會產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應當是訓練的工具，又是鑒別訓練的尺度。”當然，在育人的過程中，不僅要給同學的暖和，重要的是要給同學的激勵，體現(xiàn)出對同學的信任和確定，避開“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，老師的愛，人們評價為母愛，“會影響到同學一輩子”又如“潤物細無聲”的春雨，滲透于師生交往的微小之處。這樣，同學感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉化為與老師的訓練要求相適應的自覺行動。

當老師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到同學的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，由于我們意識到那是在用自己的制造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到同學懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。

（三）公平的對待每一個同學

“人各有別，才各有用”我們要公平的對待每一個同學。新世紀的基礎訓練，應當是承認人人有別，人人有用，給同學以富裕和不斷的鼓舞，然后因材施教，使同學健康成長。老師應以民主、公平的精神對待同學，準時發(fā)覺每個同學的閃光點。有人說過：“同學的每一次閃光都可能成為火種，假如能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路?！鞭D變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞同學，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給同學，讓同學發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向溝通。這樣，老師因材施教，公平的對待每一個同學，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，同學接受學問也更渴求。

（四）為人師表很重要

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品德來訓練和影響同學?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的訓練家陶行知認為，訓練工的全部工作就是為人師表，老師作為傳播人類文明的使者，更應當為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行全都，表里全都，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行全都、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為同學的表率。同時，還要不斷學習，更新學問，跟上時代的步伐。

總之，作為一名老師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給訓練事業(yè)。

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老師職業(yè)道德狀況總結

堅持以.理論、“xxxx”思想和.為指導，加強自身的老師職業(yè)道德建設,全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守老師職業(yè)道德狀況總結如下：

一、依法執(zhí)教

喜愛.主義祖國，擁護黨的領導，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、.安定和民族團結。全面貫徹黨的訓練方針，忠誠于人民的訓練事業(yè)，在訓練教學中自覺同黨和國家的方針政策保持全都。自覺學習和宣揚馬列主義、.思想、.理論和“xxxx”思想，自覺學習、遵守和維護訓練法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。

二、愛崗敬業(yè)

喜愛訓練事業(yè)，樂于奉獻。喜愛本職工作，嚴格按《中學校師德考核評估方法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動擔當工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，留意培育同學良好的思想品德和行為規(guī)范，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學全面、健康地進展。堅持做到了出全勤。

三、熱愛學生

關懷愛惜全體同學，愛護同學身心健康，愛護同學合法權益，關心和指導同學解決學習、生活中的困難。敬重同學人格，公正對待每個同學。對同學嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學。不污辱、體罰或變相體罰同學。敬重同學身心進展特點和訓練規(guī)律，注意同學的心理健康訓練，細心觀看同學的心理變化，發(fā)覺問題準時疏導。

四、嚴謹治學

具有終身學習的自覺性，樂觀參與中學校老師連續(xù)訓練和各類教學技能大賽。不斷更新訓練觀念，不斷豐富科學文化學問和訓練理論學問?？炭嚆@研業(yè)務，改進訓練教學方法，把握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高訓練教學水平。

2021老師職業(yè)道德個人總結

作為一名老師，本人能仔細參與學校組織的政治學習，樂觀響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的訓練事業(yè)，模范遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關懷集體，樂于助人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。現(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)總結如下：

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《訓練法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守.公德。作為一個老師，我能忠誠于黨與人民的訓練視野，做到為人師表。

2、在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了同學，為了同學的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好個性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，并與家長相互探究如何使同學進展的方法、措施。在訓練教學過程中，利用思想政治學科特點加強對同學的思想訓練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

3、做一個理念新的老師，新一輪的基礎訓練改革已經(jīng)全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。在語文課上，我把語文學問與同學的生活相結合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)煟瑯酚^向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

老師職業(yè)道德建設工作總結

老師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是訓練同學重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于同學的心靈，塑造同學的品質(zhì)，而且通過同學還作用于家庭和.；師德不僅影響同學學習期間和今后的生活道路，而且關系到學校精神文明的建設和推動。正是據(jù)于以上熟悉，我校特殊注意老師隊伍的師德建設，堅持以.理論和.重要思想為指導，落實.，緊緊圍繞全面實施素養(yǎng)訓練，全面加強青少年思想道德建設和思想政治訓練的目標要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，以解決師德建設中突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德訓練、優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，努力建設一支忠誠與人民訓練事業(yè)，讓人民滿足的老師隊伍，辦人民滿足的訓練，推動我校訓練事業(yè)健康快速的進展。

一、建立健全師德管理組織機構

我校領導高度重視師德訓練工作，把師德訓練工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德訓練的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，成立師德訓練領導小組，成員分別由黨政工團和學校領導班子組成，齊抓共管，由學校德育組和辦公室特地負責此項工作，并把師德建設列為學校長期的一項主抓工作，活動支配列入重要工作日程。這樣確保了師德建設每項活動有方案、有組織、有落實。

二、開展學習活動，建立健全師德建設的各項規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施。

1、學校于11月初建立了師德建設工作長期規(guī)劃、學期方案等，聘請了訓練行風監(jiān)督員，切實發(fā)揮其對加強師德建設的重要作用,建立師德建設監(jiān)督電話,自覺接受.監(jiān)督。

2、9月12月對老師進行師德訓練，學習《老師法》、《義務訓練法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》，對新班主任進行《班主任職責》、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《聞名班主任工作藝術》等方面的培訓，使新班主任盡快熟識工作，并步入正軌。

3、11月底學校召開行政會、全體會學習有關師德建設的文件精神，組織全體教職員工仔細學習。學習實行集中學習與個人自學相結合的方法，12月—1月利用全體集會時間帶領老師集中學習《老師職業(yè)道德規(guī)范手冊》，每周老師利用業(yè)余時間學習2篇學校自編學習讀本內(nèi)容，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中，學校定期檢查老師的學習筆記。

4、1月下旬以答卷的形式對老師學習職業(yè)道德內(nèi)容的學習狀況進行了驗收考核。

5、重視假期活動，反思促行動，增加師德建設工作的針對性。假期是學習和加強師德工作的又一有利時機，學校師德建設專題小組特別重視假期師德建設狀況，提出假期中詳細工作任務。班主任對本班同學全部家訪,科任老師協(xié)作班主任做好家訪工作。并為老師建立了"家訪記錄",重點記載同學及家長對學校訓練、教學工作改革和管理的看法、建議；記好家長對學校師德、收費等熱點問題的看法。開學后學校對家訪狀況進行了匯總和分析,梳理了反饋表，老師入戶家訪活動受到家長的好評，盼望今后多加強相互溝通的機會，多溝通，加強家校聯(lián)系。

6、假期中，學校要求每位老師依據(jù)學習狀況，針對自己的師德表現(xiàn)，寫出師德自查報告，含對師德的學習和熟悉，在訓練教學中如何體現(xiàn)師德，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等。增加了師德意識、奉獻意識、自律意識，發(fā)覺自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。老師們的反思總結書寫仔細，有肯定的熟悉和思想內(nèi)涵，學校將進一步加強師德建設的實效性，使之付之行動，化成訓練實效，辦人民滿足的學校。

7、3月，學校組織老師對自己在師德建設方面存在的問題進行查擺，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分老師的整改措施比較有針對性，有實效性。

8、結合本校實際,制定老師職業(yè)道德考核評價方法,健全師德師風建設的各項規(guī)章制度,形成師德師風建設的長效機制。相繼建立健全以下制度:l）師德學習培訓制度。2）師德民主評議制度。3）師德狀況報告制度。4）師德考核評估制度。5）那德責任追究制度。今后由書記校長和德育處負責督導、實施、和檔案收集，執(zhí)行各項師德制度，學校實行師德一票拒絕制。本年度執(zhí)行狀況好，無一例違反師德行為的事情發(fā)生。

9、學期末每位老師寫出了本學期師德建設整自查報告。

師德建設是一項長期而艱難的任務，經(jīng)過一年的努力，學校對師德建設工作高度重視，學校全體老師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增加了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更宏大、更艱難。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素養(yǎng)好、業(yè)務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優(yōu)的老師隊伍，適應課程改革的需要適應時代進展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務實、開拓進取，連續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范，強化師德訓練，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民訓練事業(yè)，讓人民滿足的老師隊伍。

老師職業(yè)道德專題講座學習總結

在學習中，我認真傾聽了各位訓練專家關于《中學校職業(yè)道德規(guī)范》六個篇章的講解及《做一個幸福的老師》的專題講座，不論從思想的端正亦或是教學的提高都有很大的影響，現(xiàn)總結如下：

1.愛崗敬業(yè)的更深體會。

許多團隊工作的地方都能看到愛崗敬業(yè)的口號，而真正體會其含義還是在這次學習中，當我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內(nèi)心地去愛訓練這份工作時，我們便真正的是愛崗了，而此時我們所要做的一切都是來源于內(nèi)心，自然便會專心去愛同學，愛工作，愛全部與之有關的一切，再也不會覺得這些是負擔，孩子天真的笑容、一節(jié)勝利的課堂，家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源，這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會詳細起來，那些詳細的工作也變成一種了與同學溝通的工具，于是全部的教學工作都由原來的被要求做變成了我要去做。

2.對訓練愛是一種行為力量的折服。

同樣是老生常談的話題關愛同學，張紅老師提出的訓練愛是一種行為力量