小學(xué)2023第一學(xué)期六四班班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)202?2第一學(xué)期?六四班班主?任工作總結(jié)?眨眼間一?學(xué)期的工作?就要結(jié)束了?。現(xiàn)將學(xué)期?班級工作從?四方面總結(jié)?如下。多?學(xué)多看加強(qiáng)?自身的道德?修養(yǎng)。學(xué)?高為師，德?高為范，是?每一位教師?的座右銘，?作為新世紀(jì)?的老師，不?僅要有豐富?的知識，更?要有敬業(yè)的?精神，博愛?的思想，創(chuàng)?新的意識，?誨人不倦的?品格，才能?成為一名合?格教師。通?過多次參加?師德建設(shè)的?學(xué)習(xí)，我懂?得：一個(gè)為?人師表教師?，只有認(rèn)真?的遵守職業(yè)?道德規(guī)范才?能成為學(xué)生?的表率，成?為學(xué)生思想?的導(dǎo)航燈。?一、班級?的突出優(yōu)勢?和明顯不足?本學(xué)期期?末與開學(xué)初?相比常規(guī)方?面表現(xiàn)比較?好的地方是?：孩子們的?自我管理能?力有了很大?的提高，積?極參加學(xué)校?___的活?動；在衛(wèi)生?方面做得比?較好，按時(shí)?打掃，隨時(shí)?保潔。不足?之處，課下?室內(nèi)聲音較?大不能完全?做到安靜有?序二、班?級取得的成?績本學(xué)期?積極參加學(xué)?校___的?活動。三?、針對常規(guī)?的思考及措?施六年級?是學(xué)生的重?要階段，面?臨著畢業(yè)、?升學(xué)等實(shí)際?問題，面對?著青春前期?的困擾。隨?著年齡的增?長知識復(fù)雜?程度的加重?，班里的_?__更為明?顯，有的學(xué)?生甚至?xí)?到迷惘，有?一種得過且?過的心態(tài)。?四、班級?管理中的具?體做法一?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，營造?積極向上的?班風(fēng)。做?好學(xué)生的思?想工作最可?行的方法就?是多與學(xué)生?談心，解除?他們心中的?困惑，在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)向好?的大環(huán)境。?六年級的學(xué)?生都是十二?歲的大孩子?了，很多道?理都明白，?但自尊心卻?很強(qiáng)，很要?面子，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?，更不利用?師生間的交?流。針對孩?子的表現(xiàn)，?我主要是這?樣做的利?用班會對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，好處?是，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評說教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實(shí)?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識，?提高學(xué)生的?思想境界。?開班會不?一定等一節(jié)?完整的課，?利用一些零?碎的又不影?響學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間，開?短小精干的?班會也能取?得良好的效?果。不必長?篇大論，長?篇大論的后?果就是孩子?們聽不進(jìn)去?，還賺的同?學(xué)嫌咱嘮叨?。（這是我?班同學(xué)告訴?我的）我是?及時(shí)把發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對事不?對人，進(jìn)行?警示性的引?導(dǎo)教育，往?往能把一些?影響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不良?思想消滅在?萌芽階段。?例如，開學(xué)?沒幾個(gè)星期?，我班學(xué)生?帶手機(jī)的現(xiàn)?象陸續(xù)增多?，舉手一數(shù)?，將近有一?半同學(xué)有手?機(jī)，課下找?同學(xué)一了解?。發(fā)現(xiàn)情況?不妙。有一?部分同學(xué)把?手機(jī)當(dāng)玩具?來用，還互?相比誰的手?機(jī)漂亮功能?多。我，馬?上利用班會?的時(shí)間開展?了一場辯論?會，“小學(xué)?生帶手機(jī)的?利與弊?！?并把全班同?學(xué)分成兩組?進(jìn)行辯論。?通過辯論同?學(xué)們明白了?自己的錯(cuò)誤?，教育效果?相當(dāng)好。玩?手機(jī)的現(xiàn)象?基本上銷聲?匿跡了。為?了怕出現(xiàn)反?復(fù)，我又利?用其中家長?會的時(shí)間，?告訴家長學(xué)?生帶手機(jī)來?校都做了些?什么事。并?和家長定好?協(xié)議，確實(shí)?離校遠(yuǎn)需要?帶手機(jī)的孩?子，也要做?到，進(jìn)校關(guān)?手機(jī)，出校?門開手機(jī)。?直到學(xué)期結(jié)?束，手機(jī)事?件再沒出現(xiàn)?過。每當(dāng)?我發(fā)現(xiàn)學(xué)生?思想有所萌?動時(shí)，馬上?利用簡短時(shí)?間開班會，?講事實(shí)擺道?理，雖然沒?點(diǎn)名，可學(xué)?生也都心知?肚明，從此?，他們開始?收斂了一些?不良行為，?使班級秩序?更井然有序?了。二、?和學(xué)生做朋?友，留意孩?子的細(xì)微變?化，做孩子?成長路上的?引路人。?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個(gè)性和因材?施教。我常?利用課余時(shí)?間和學(xué)生促?膝談心，六?年級的孩子?不再像三年?級那樣，跟?在我身后向?我打小報(bào)告?了。很多時(shí)?候，需要我?自己親自去?發(fā)現(xiàn)，為了?更好地了解?孩子們的思?想動態(tài)（范?本），我把?自己編進(jìn)我?們班，并給?自己安排了?一個(gè)同桌，?因?yàn)槲覀儼?只有___?名同學(xué)，所?以同學(xué)們稱?呼我是__?號同學(xué)。下?了課就往我?身邊曾，給?我講___?同學(xué)的趣事?。很多時(shí)候?，與他們的?嘻嘻哈哈中?，了解到了?誰和誰有矛?盾了，誰和?誰談戀愛了?。針對我了?解的情況，?及時(shí)對他們?進(jìn)行單獨(dú)的?交流和引導(dǎo)?。在這個(gè)時(shí)?候，我就是?他們的好朋?友，盡量為?他們排憂解?難，在成長?的過程中，?許多同學(xué)都?會遇到這樣?那樣的困難?。作為班主?任，必須了?解每個(gè)學(xué)生?的思想動態(tài)?（范本），?盡力幫助他?們克服困難?。像培優(yōu)扶?差這些解決?學(xué)習(xí)上的困?難的事例不?必多說，我?最主要的是?幫他們解開?思想上的疙?瘩，如小韓?同學(xué)，語文?成績優(yōu)秀，?但數(shù)學(xué)成績?不理想，她?極其苦惱，?我了解這一?信息后，立?即找她談心?，幫她分析?數(shù)學(xué)成績差?的原因，指?導(dǎo)她訂立學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?督促她完成?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?同時(shí)讓我