幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)2022

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時(shí)間過(guò)得很快，信任在這一階段的工作中自己有許多收獲成長(zhǎng)。此時(shí)就可以對(duì)這一階段的工作做總結(jié)，總結(jié)自己的收獲。假如您還想進(jìn)一步進(jìn)展，就必需重視工作總結(jié)。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)要怎么才能寫(xiě)好呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié).2022”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié).

時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成果，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是我細(xì)心整理的幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié).，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)1懷揣著同學(xué)時(shí)代的熱忱，20XX年2月我實(shí)現(xiàn)了自己的幻想——成為一名光榮的幼兒老師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長(zhǎng)，共同度過(guò)了三年的美妙時(shí)間。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過(guò)這三年的歷練，讓我正漸漸的開(kāi)頭從稚嫩走向成熟。

作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛(ài)老師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，用.主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，以培育祖國(guó)下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一，仔細(xì)做到喜愛(ài)幼兒，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)與反思，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作。時(shí)刻關(guān)懷時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注意培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱忱。

從20XX年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)、0—3歲親子訓(xùn)練教研組組長(zhǎng)等工作。能樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課并預(yù)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，以幼兒為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，漸漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時(shí)間修完了朝陽(yáng)區(qū)連續(xù)訓(xùn)練課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新學(xué)問(wèn)，提高訓(xùn)練理論水平和業(yè)務(wù)力量。將“敬重每個(gè)幼兒的個(gè)性與需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧健康的進(jìn)展”作為目標(biāo)。

做家長(zhǎng)們的良師益友，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的進(jìn)展動(dòng)態(tài)與需要，關(guān)心幼兒和家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)有效的溝通渠道，使學(xué)校、.、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)的訓(xùn)練筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)外溝通，并將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，曾多次參與校內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比并受好評(píng)。在我的`努力和班里同事的齊心協(xié)作下，班級(jí)工作井井有條。

能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作以身作則，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)無(wú)止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的訓(xùn)練事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀精彩的幼兒老師。

幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，兩年時(shí)間匆忙地在我們身邊一晃而過(guò)，我已在自己喜愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了兩個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆劇烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)頭用一顆愛(ài)心來(lái)訓(xùn)練著每一位我教過(guò)的孩子。這兩年的潛心幼教，兩年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏(yíng)得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、歡樂(lè)的?；厥走@兩的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)懷時(shí)事，不斷提高學(xué)習(xí)

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年月，老師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都樂(lè)觀(guān)地參與，并仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我實(shí)行自學(xué)——與同事溝通探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的訓(xùn)練理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注意傳授學(xué)問(wèn)、閱歷為主到注意培育幼兒良好的態(tài)度情感，及探究發(fā)覺(jué)新事物的愛(ài)好力量為主，從“以老師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的訓(xùn)練理念來(lái)實(shí)施自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。

在平常的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，認(rèn)真觀(guān)看、仔細(xì)思索，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與積累。

二、全心投入，喜愛(ài)敬重幼兒

在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的方案和實(shí)施方案。在一日生活中準(zhǔn)時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀(guān)看孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)特別明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是去上廁所時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合訓(xùn)練活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要留意休息等，從而提高了幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，使幼兒在園能健康平安的生活。

三、適應(yīng)應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前，應(yīng)試訓(xùn)練已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推行是勢(shì)在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身訓(xùn)練觀(guān)，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的訓(xùn)練策略，才可能實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在訓(xùn)練中拋棄一切陳舊的觀(guān)念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，賜予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其制造力，注意幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的進(jìn)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，創(chuàng)新訓(xùn)練也是一種新的訓(xùn)練觀(guān)。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)的新事物賜予充分的鼓舞，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的制造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀(guān)點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無(wú)拘無(wú)束地溝通，團(tuán)結(jié)全都地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己制造的勝利的喜悅。

四、熱忱接待，準(zhǔn)時(shí)家園溝通

家園協(xié)作是幼兒園訓(xùn)練工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我始終在思索、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是賜予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，由于我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。

我始終堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)拓家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增加指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別溝通。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增加了溝通性，溝通了感情，而且能增加了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確熟悉與訓(xùn)練力量，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一熟悉。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，感悟到老師與孩子之間的歡樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些訓(xùn)練觀(guān)念、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練技能，以此提高家長(zhǎng)熟悉與力量，從而有效地協(xié)作訓(xùn)練。

五、努力鉆研，真心擁有歡樂(lè)

在平常的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注各種幼教教學(xué)技能，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次樂(lè)觀(guān)參與上級(jí)單位組織的培訓(xùn)，通過(guò)在培訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參與“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注意特長(zhǎng)的同時(shí)，我在繪畫(huà)，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得肯定的成果。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷他人。

兩年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了最好的伴侶。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到傲慢！過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)頭。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們訓(xùn)練工的基本要求。所以，在以往的學(xué)問(wèn)不能滿(mǎn)意將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！

幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)3我總是感覺(jué)從我成為老師那一天起，時(shí)間過(guò)去得越來(lái)越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，眼看著，這學(xué)期就這么過(guò)去了，回想這段時(shí)間自己的工作，真是布滿(mǎn)酸甜苦辣，我知道老師這個(gè)職業(yè)是需要付出的，是悄悄無(wú)聞的，是不求回報(bào)的，我知道自己身上擔(dān)當(dāng)著老師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿(mǎn)心高興，也由于有愛(ài)使我深化每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。聽(tīng)從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，他們都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理力量也相對(duì)較差，在那段時(shí)間一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比如原來(lái)大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看、懂得友好相處。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長(zhǎng)久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準(zhǔn)時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練供應(yīng)了有利的前提。

而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關(guān)心幼兒在不同的天氣穿上脫掉衣服，細(xì)心照看生病的幼兒的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

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2022年老師職稱(chēng)工作總結(jié)

xxxx年xx月我從高校畢業(yè)，來(lái)到大同二職中工作，現(xiàn)將十年多以來(lái)的工作作如下總結(jié)。我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，剛參與工作，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并到訓(xùn)練局黨組織參與了入黨樂(lè)觀(guān)分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我與四周人們的關(guān)系融洽，敬重領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能愿意接受，從無(wú)怨言，我敬重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，多次送生病的老師、同學(xué)上醫(yī)院就診等。我能關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，同時(shí)也得到同學(xué)的敬重，在同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中，同學(xué)對(duì)我的滿(mǎn)足率均達(dá)90%以上。我樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)下班參與班級(jí)的勞動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能樂(lè)觀(guān)完成。

從2022年開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)了同學(xué)的指導(dǎo)工作，兼政教處的生活教育員。作為同學(xué)思想上的引導(dǎo)者和生活中的伴侶，我除了常常找同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并準(zhǔn)時(shí)賜予他們各方面的關(guān)心外，我還與一些同學(xué)家長(zhǎng)建立了電話(huà)聯(lián)系，對(duì)同學(xué)的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，以便更好開(kāi)展工作。我預(yù)備了一本備忘錄，記錄了一些同學(xué)的個(gè)人信息，特殊是那些思想政治差的同學(xué)，通過(guò)自己的多次接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來(lái)，還記錄了和他們談心的進(jìn)展?fàn)顩r以及同學(xué)提出的問(wèn)題的解決狀況，之后和班主任共同討論、商議?解決同學(xué)思想的方法，增加了輔導(dǎo)員思想訓(xùn)練工作的實(shí)效性，收到了良好的效果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。

在教學(xué)工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能常常專(zhuān)研教材，仔細(xì)備課，既備教材，又備同學(xué)。為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的熟悉，在工作中樂(lè)觀(guān)實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，培育同學(xué)終身熬煉的好習(xí)慣，增加同學(xué)們體質(zhì)。在教學(xué)中他特殊注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)同學(xué)能提高同學(xué)參加活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性，依據(jù)中同學(xué)的心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從同學(xué)的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好。實(shí)踐證明白一切,在20xx年學(xué)校的教學(xué)展現(xiàn)中我的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá)97%以上的優(yōu)異成果。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。作為青年老師，我能常常虛心地向老老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請(qǐng)他們賜予指導(dǎo)，并能常常聽(tīng)他們的課，從老老師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)閱歷。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平常的測(cè)驗(yàn)、段考、期考中，我所教的班級(jí)的成果在班級(jí)中都在中上水平。

在取得成果的同時(shí)，我也看到了自己的不足，但我將會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，不斷轉(zhuǎn)變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已訓(xùn)練教學(xué)水平能夠更快地得到提高。中國(guó)編輯整理。

老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成果了。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長(zhǎng)的十幾年。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時(shí)代，新的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅僅備同學(xué)而且備教材

備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

二、努力增加我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上個(gè)性留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思索每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專(zhuān)心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改善工作。

四、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)潔，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、專(zhuān)心推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練

新課改提出要以提高同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)潛力的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來(lái)的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后必需在教學(xué)這片熱土上，必需多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成果更上一層樓!

老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).二

我20xx年7月畢業(yè)于x省陽(yáng)新師范，20xx年參與x師范高等專(zhuān)科學(xué)校函授學(xué)習(xí)，20xx年漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科畢業(yè);xx年參與成人自考，20xx年漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)。歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間肩負(fù)教書(shū)育人的重任已經(jīng)xx年了。往事都?xì)v歷在目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的熱忱關(guān)心，同學(xué)伴侶的默契合作等都令我難以忘記。同時(shí)，全部這些關(guān)懷、關(guān)心和默契合作，也促成了我訓(xùn)練、教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，事業(yè)的漸上臺(tái)階，教學(xué)風(fēng)格的臻于成熟，使我的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等，也都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為努力使自己成為一名受同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)擁護(hù)的好老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下幾個(gè)層面進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、奉獻(xiàn)，源于喜愛(ài)

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨.保持全都。喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。工作期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

我為人師表，于道德情操上嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格履行老師的職業(yè)道德。從教以來(lái)，我始終能遵紀(jì)守法，模范履行自己的本職工作。“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這句話(huà)說(shuō)到了我的心坎上，也道出了我對(duì)老師這門(mén)職業(yè)無(wú)上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談?dòng)?xùn)練。”我也特別欣賞這句話(huà)，正是由于我喜愛(ài)訓(xùn)練，我才能無(wú)怨無(wú)悔的再訓(xùn)練崗位上赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)。我就是在訓(xùn)練崗位上精誠(chéng)的奉獻(xiàn)著我的酷熱之愛(ài)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。

二、敬業(yè)，執(zhí)著無(wú)悔

回顧任21年來(lái)的從教生涯，我自認(rèn)為是辛苦的21年、奉獻(xiàn)的21年，同時(shí)也是收獲的21年、喜悅的21年?！耙聨u寬終不悔”，始終抱著“我喜愛(ài)，所以我要干好它”的工作信念，始終懷有“曾經(jīng)為此而付出，終將會(huì)為這份執(zhí)著而擁有”的抱負(fù)信念。我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

(1)堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的多媒體課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

(2)努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

(3)與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀(guān)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

(4)完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

有人把老師比作“蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話(huà)，我認(rèn)為老師不應(yīng)當(dāng)是蠟燭，而應(yīng)是蓄電池，可以供電給別人，同時(shí)自己又可以“充電”。老師肯定不行以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒(méi)有了，而應(yīng)當(dāng)是母親，喂給孩子奶吃，自己還可以補(bǔ)充養(yǎng)分，連續(xù)生產(chǎn)奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時(shí)給同學(xué)以父親般的愛(ài)。為此，我時(shí)刻不放棄對(duì)自身教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平的提高，不斷“充電”、不斷補(bǔ)充養(yǎng)分，刻苦鉆研、精益求精，努力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型、科研型的老師。

我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新?！敖虩o(wú)定法，教必有法”，這句話(huà)對(duì)我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的同學(xué)選擇不同的教法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的潛能，喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)效果非常顯著。我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代步伐，教學(xué)理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校推行“洋思模式”，我就仔細(xì)領(lǐng)悟它的精神實(shí)質(zhì)，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來(lái)。我能做到“以學(xué)定教，先學(xué)后教，生生溝通，當(dāng)堂練習(xí)”，我的課堂也很受同學(xué)歡迎。我樂(lè)觀(guān)參與集體備課，主動(dòng)主講公開(kāi)課。

四、勤懇，以校為家

20多年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這20多年來(lái)，我勇挑重?fù)?dān)，課時(shí)多，任務(wù)重，還擔(dān)當(dāng)了16年的班主任工作，學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)我從不推諉，從無(wú)怨言，并且圓滿(mǎn)的完成各項(xiàng)任務(wù);在xx學(xué)校擔(dān)當(dāng)了幾年的教育主任工作，工作精彩。教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰。

我以校為家，有時(shí)候還放棄節(jié)假日下鄉(xiāng)去走訪(fǎng)，了解了同學(xué)的家庭狀況，溝通了與同學(xué)及家長(zhǎng)的感情。

五、成果，閃爍光輝

俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲?！蔽夜ぷ鞯?1年是成果豐碩的，我?guī)У膶W(xué)科學(xué)習(xí)成果總是在學(xué)校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列前茅。每次統(tǒng)考總是斬獲大獎(jiǎng)。20x年，我被授予全縣“骨干老師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近些年，我樂(lè)觀(guān)摸索訓(xùn)練規(guī)律，進(jìn)行教改，總結(jié)撰寫(xiě)教學(xué)論文，論文多次獲獎(jiǎng)，有縣級(jí)的，也有省級(jí)的，還有的。20x年我的一篇論文就在中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文訓(xùn)練年會(huì)的核心期刊上發(fā)表。

我擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，班級(jí)在學(xué)校中不說(shuō)是一枝獨(dú)秀，至少也可以說(shuō)是頗具特色。我創(chuàng)新管理模式，班級(jí)在學(xué)校的常規(guī)量化管理中穩(wěn)居前列。我也因此多次被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)。20x年，我獲得了省“雙推動(dòng)”學(xué)校優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我在xx中學(xué)擔(dān)當(dāng)了好幾年的文科教研組長(zhǎng)，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，課改全面推開(kāi)與實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可我的帶領(lǐng)引導(dǎo)作用。

當(dāng)然，成果只能代表過(guò)去，將來(lái)我還得連續(xù)努力。我明白，我身上也有一些不足，我會(huì)正視自己的不足，改進(jìn)不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，連續(xù)發(fā)揚(yáng)不拋棄、不放棄的堅(jiān)韌吃苦精神，爭(zhēng)取今后的工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)新的輝煌。

老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).三

本人自20xx年x月晉升為學(xué)校一級(jí)老師以來(lái)，喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的訓(xùn)練工作做得更好，下面是本人自履職學(xué)校一級(jí)老師以來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況的總結(jié)。

一、政治思想

自20xx年9月履行學(xué)校一級(jí)老師職務(wù)以來(lái)，我始終堅(jiān)決不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，聽(tīng)從組織的工作支配，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，樂(lè)觀(guān)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀(guān)念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、訓(xùn)練教學(xué)及科研力量

自履現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前預(yù)備：備好課。

2.仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7.樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8.喜愛(ài)同學(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

在教學(xué)中我特別注意教學(xué)討論，討論的市級(jí)《學(xué)校品德課低班級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)討論》順當(dāng)結(jié)題。

三、工作成果

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂(lè)觀(guān)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20xx年6月《魚(yú)游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20xx年x月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的同學(xué)作文也多次獲獎(jiǎng);20xx年xx月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣!

老師職稱(chēng)晉升工作總結(jié).四

我作為xx中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員已經(jīng)將近一年了。

這一年來(lái)，我不斷留意提高自身修養(yǎng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，端詳自己。

成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是我人生抱負(fù)與信念的最大追求。

入黨作為我學(xué)習(xí)、工作和生活的一種志向，作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值取向與抱負(fù)信念的目標(biāo)，是一項(xiàng)無(wú)比神圣而光榮的事。

黨員是平凡的，他需要那份悄悄無(wú)聞的貢獻(xiàn)和安靜致遠(yuǎn)的衣缽;黨員也應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線(xiàn)上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的學(xué)問(wèn)或是精湛的技術(shù)，進(jìn)步的思想。

我盼望自己成為這樣一個(gè)人，既擁有豐富的學(xué)識(shí)，又能夠在平凡中關(guān)心別人，影響別人，不肯定要轟轟烈烈，叱咤風(fēng)云，但肯定要真真實(shí)切，黨的.報(bào)告指出,"堅(jiān)持黨的思想路線(xiàn),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增加制造力的打算性因素"。

形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退。

在布滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)里,共產(chǎn)黨員肯定要以"."重要思想為指導(dǎo),根據(jù)黨的思想路線(xiàn)的新要求,站在時(shí)代進(jìn)展的最前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

做一名合格的共產(chǎn)黨員,必需根據(jù)黨的.的要求,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);努力學(xué)習(xí)科技文化學(xué)問(wèn),增加做好實(shí)際工作的本事。

具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，是黨的先進(jìn)性的標(biāo)志。

我留意從平常做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實(shí)地，仔細(xì)工作，常常向老黨員和同事學(xué)習(xí)閱歷、溝通心得，仔細(xì)關(guān)懷國(guó)家大事，在日常生活中到處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己和激勵(lì)自己。

但自己也存在著諸多的不足，如和黨支部思想溝通不夠;自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還很薄弱，有待進(jìn)一步的提高等等。

我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，留意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。

正確地看待自己的長(zhǎng)與短、得與失、名與利，做一個(gè)無(wú)論在組織上還是思想上都入黨的人。

堅(jiān)決共產(chǎn)主義的抱負(fù)與信念，不辱一個(gè)黨員的名譽(yù)，對(duì)得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱(chēng)號(hào)，為實(shí)現(xiàn)黨的崇高抱負(fù)共產(chǎn)主義而奮斗。

以上是我近三個(gè)月的思想?yún)R報(bào)，盼望黨組織準(zhǔn)時(shí)給于我批判指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受看法，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

幼兒老師工作總結(jié).幼兒老師個(gè)人工作總結(jié)

對(duì)幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，需要幼師仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好自己的工作，并總結(jié)好工作閱歷。下面為大家?guī)?lái)幼兒老師工作總結(jié)，供你參考!

幼兒老師工作總結(jié)篇1

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很充實(shí)而開(kāi)心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特殊注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特殊樂(lè)觀(guān)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪???心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特殊喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，對(duì)嬉戲的奇怪???心特殊強(qiáng)，喜愛(ài)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道關(guān)心別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。

5，對(duì)人特殊有禮貌，見(jiàn)到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于關(guān)心他人。

(2)弱勢(shì)表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3)、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲。

2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)

4，愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

5，熟悉動(dòng)植物58種，能了解他們的生活習(xí)性。

(二)健康領(lǐng)域

1，身體健康，在集體生活中心情安定開(kāi)心。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。

3，知道必要的平安保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。

4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

1，喜愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽(tīng)別人講話(huà)，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用一般話(huà)與人溝通

3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜愛(ài)看圖講故事。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，喜愛(ài)數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以?xún)?nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)把握的特殊好。有特別大的愛(ài)好。

2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

3，都能熟悉生活中常見(jiàn)的圖形。

4，能數(shù)數(shù)150，會(huì)寫(xiě)120。

(五).領(lǐng)域

1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛(ài)關(guān)心別人。

3，很愿意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷關(guān)心同伴和弟妹。

4，能知道一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官觀(guān)賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會(huì)唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特殊喜愛(ài)美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都協(xié)作的特別好，通訓(xùn)練閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會(huì)了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也盼望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出看法。

二、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀(guān)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀(guān)看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光!

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幼兒老師工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及訓(xùn)練，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛(ài)好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛(ài)集體，樂(lè)觀(guān)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書(shū)又育人。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂(lè)觀(guān)為幼兒供應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，樂(lè)觀(guān)參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂(lè)觀(guān)開(kāi)心地參與戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育了幼兒樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

三、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：

老師與家長(zhǎng)形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。

有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討訓(xùn)練兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏(yíng)。

四、平安工作：

幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，使孩子安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光!

幼兒老師工作總結(jié)篇3

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)期，幼兒園是孩子接受訓(xùn)練的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是特別重要和必要的;幼兒天生好仿照，但是明辨是非的力量比較弱，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都是他們仿照的對(duì)象，所以加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)也特別重要，我們依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制訂了切實(shí)可行的工作方案，在開(kāi)展老師、幼兒德育工作的過(guò)程不斷地摸索著，尋求最佳的訓(xùn)練方法，先小結(jié)如下：

一、注意老師的師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措，我園要求老師做到“三能”、“四讓”、“五心”。三能：能敬重每個(gè)孩子的個(gè)性需求，能隨時(shí)回答孩子的問(wèn)題，能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心有困難的孩子。四讓?zhuān)鹤屆恳粋€(gè)孩子不受到冷漠與卑視，讓每一個(gè)孩子都能感受到公平的師愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都能擁有勝利的體驗(yàn)。五心：每個(gè)老師必需擁有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、細(xì)心和潛心。為此，進(jìn)行了相關(guān)的師德建設(shè)活動(dòng)：

1.“老師節(jié)，只收心愿不收禮”活動(dòng)。在老師節(jié)前夕，我園提倡老師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，利用業(yè)務(wù)時(shí)間對(duì)幼兒做一次家訪(fǎng)，寫(xiě)一句寄語(yǔ)，做一次詢(xún)問(wèn)，和家長(zhǎng)、孩子們一起共享節(jié)日的歡樂(lè)，自覺(jué)抵制.不良風(fēng)氣，在老師節(jié)期間，只收心愿不收禮。同時(shí)，還公開(kāi)此活動(dòng)的目的、意義，請(qǐng)全.來(lái)共同監(jiān)督。

2.“做魅力實(shí)幼人”活動(dòng)。以評(píng)比“魅力班主任”活動(dòng)為契機(jī)，讓“家長(zhǎng)評(píng)幼兒園”、“幼兒評(píng)老師”，從而弘揚(yáng)正氣，以魅力催生魅力，樹(shù)立典型，形成樂(lè)觀(guān)向上的園紀(jì)、園風(fēng)。

3.在“身邊的感動(dòng)”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我園組織全體老師觀(guān)看了20xx年“老師節(jié)特殊節(jié)目”，聽(tīng)著各個(gè)時(shí)代的同學(xué)們回憶與自己老師之間至真至美的故事，目睹一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的師表形象，在視覺(jué)盛宴和心靈盛宴中進(jìn)行一次精神上的沐浴與洗禮，從而通過(guò)平凡的人物、瑣碎的小事來(lái)弘揚(yáng)真善美，陶冶情操，凈化心靈。

4.在軟環(huán)境的整改與建設(shè)中，我園開(kāi)展“踐行.我為姜堰獻(xiàn)一計(jì)”大爭(zhēng)論活動(dòng)。作為一名姜堰人，作為訓(xùn)練一份子，將怎樣明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、廉潔自愛(ài)?以怎樣的態(tài)度和精神敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)訓(xùn)練?同時(shí)以“征文活動(dòng)”和“演講競(jìng)賽”為載體，激發(fā)教職工服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教職工的行為舉止。

5.在“走向.”活動(dòng)中，我園老師采訪(fǎng)不同崗位上的一般勞動(dòng)者，品嘗他們平凡、樸實(shí)工作背后所蘊(yùn)含的感動(dòng)，老師們提出了“關(guān)注他們，就是關(guān)注自己!”的口號(hào)。她們走訪(fǎng)了學(xué)校清潔工、校內(nèi)保安、燒鍋爐的師傅，實(shí)地察看他們的工作時(shí)間、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、生活狀態(tài)，體驗(yàn)著他們工作的艱辛，感恩之情油然而生。

6.為培育老師的人文情懷，我園組織老師參觀(guān)“高二適”紀(jì)念館，讓老師們感受文化姜堰，陶冶品德情操;走進(jìn)德育基地新四軍紀(jì)念館，了解革命前輩的英雄事跡，黨員老師還在陳毅塑像前重溫入