高中語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)2023年

第10頁(yè)共10頁(yè)高中語(yǔ)文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)2?022年?一年來(lái)，我?把愛(ài)崗敬業(yè)?，認(rèn)真研修?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?要求，完成?學(xué)校交給的?工作，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐潛?力為重點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)課?程計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?使所任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量大?面積提高作?為我的天職?，具體的工?作狀況如下?：一、我?的思想堅(jiān)?決擁護(hù)_，?堅(jiān)持黨的教?育方針。嚴(yán)?格要求自我?，努力地提?高自我，解?剖自我，分?析自我，正?視自我，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。用?心參加學(xué)校?各活動(dòng)，并?及時(shí)做到反?思和小結(jié)。?為了適應(yīng)教?育教學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，我?不斷研究、?探索和學(xué)習(xí)?政治理論，?同時(shí)從課外?讀本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，讓自?我不斷成長(zhǎng)?。我踏實(shí)工?作、拼搏進(jìn)?取、為人師?表，在學(xué)生?當(dāng)中做出了?典范。二?、我的紀(jì)律?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系、對(duì)人?真誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生，從不?鬧無(wú)原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來(lái)規(guī)范自我?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自我的綜?合素質(zhì)和潛?力。三、?我的教學(xué)?我認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，明白應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。并?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能、興趣、?需要、方法?、習(xí)慣等學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，及時(shí)?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?四、我的?課堂我_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?持續(xù)相對(duì)穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合。五?、我的作業(yè)?根據(jù)學(xué)期?開(kāi)始的計(jì)劃?，在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。總之?，一年一度?的教育教學(xué)?中，這天也?算告一個(gè)句?號(hào)，過(guò)去成?了歷史，這?歷史在我的?回憶中永遠(yuǎn)?年輕，永遠(yuǎn)?微笑，也永?遠(yuǎn)刻入心底?，但愿我的?付出能澆艷?出美麗的花?朵。高中?語(yǔ)文教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任的是高?二的語(yǔ)文教?學(xué)工作。現(xiàn)?將本學(xué)期的?語(yǔ)文教學(xué)工?作進(jìn)行小結(jié)?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以促?進(jìn)今后的教?學(xué)工作更上?一個(gè)臺(tái)階。?一、注重?思想教育與?語(yǔ)文興趣的?培養(yǎng)根據(jù)?文章內(nèi)容，?結(jié)合作品中?的人物和作?者的思想品?質(zhì)、性格特?點(diǎn)，通過(guò)朗?讀、講解、?感悟、討論?，學(xué)習(xí)主人?公的優(yōu)秀品?質(zhì)，引起學(xué)?生內(nèi)心的震?撼，使學(xué)生?的心靈受到?熏陶，進(jìn)而?影響和改變?他們的人生?觀、價(jià)值觀?。逐步__?_學(xué)生先學(xué)?會(huì)做人，然?后再教給知?識(shí)和本領(lǐng)。?在課堂上，?結(jié)合學(xué)生、?家庭和社會(huì)?面臨的實(shí)際?問(wèn)題，讓學(xué)?生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的重要?性，充分認(rèn)?識(shí)到語(yǔ)文是?重要的交際?工具，激發(fā)?了學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，提?高了學(xué)生的?文化品位和?審美情趣，?發(fā)展其健康?個(gè)性，逐步?形成健全人?格。二、?抓好課堂教?學(xué)，向__?_分鐘要質(zhì)?量教育者?的指責(zé)不僅?是傳授知識(shí)?，更主要的?是讓受教育?者學(xué)會(huì)獨(dú)立?的思考。語(yǔ)?文課堂對(duì)文?章的條分縷?析，學(xué)生忙?得不亦樂(lè)乎?，教師們基?本上生活在?“教參”的?世界里，學(xué)?生生活在“?別人”的見(jiàn)?解里，沒(méi)有?自我學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣，沒(méi)有?自我獨(dú)立的?思想。本學(xué)?期在課堂設(shè)?計(jì)上跳出傳?統(tǒng)的課文分?析，建立平?等、和諧的?師生關(guān)系，?教師重在引?導(dǎo)學(xué)習(xí)，指?導(dǎo)學(xué)法，而?不是越俎代?庖，授人以?魚(yú)，讓學(xué)生?充分體會(huì)到?自己是學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?生的潛能得?到充分調(diào)動(dòng)?，主動(dòng)積極?地參與到課?堂上來(lái)。教?師引導(dǎo)學(xué)生?自主討論課?文內(nèi)容，在?討論中相互?學(xué)習(xí)，在討?論中增加言?語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，在討論?中碰撞出思?維的火花。?這樣，學(xué)生?拜托了機(jī)械?、被動(dòng)的聽(tīng)?課方式，使?學(xué)生明確如?何從多角度?出發(fā)理解課?文的意義，?培養(yǎng)了學(xué)生?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力，提高?了課堂的效?率和質(zhì)量。?三、把課?堂與社會(huì)生?活緊密聯(lián)系?起來(lái)說(shuō)句?實(shí)在話，現(xiàn)?在的中學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文的熱?情普遍不高?，上課光是?照本宣科，?不僅自己覺(jué)?得沒(méi)趣，學(xué)?生也會(huì)反感?，所以，無(wú)?論是講字詞?，還是解讀?文章，我都?會(huì)盡量調(diào)動(dòng)?他們的生活?經(jīng)驗(yàn)來(lái)品析?，多舉些例?子，讓這些?死的知識(shí)變?得鮮活起來(lái)?，這樣做，?不僅開(kāi)拓了?學(xué)生視野并?且加強(qiáng)他們?對(duì)文章的理?解，也在一?定程度上提?高了他們學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣。四、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂(lè)趣的?。從而自覺(jué)?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來(lái)的簡(jiǎn)單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺(jué)的求知上?來(lái)。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識(shí)力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的絆腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會(huì)學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加。總之?，高二語(yǔ)文?教學(xué)工作已?經(jīng)告一段落?，取得了一?定的成績(jī)，?但也存在一?些不足，在?今后的工作?中將不斷的?完善。我一?定會(huì)不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，把?接下來(lái)的路?走得更好，?對(duì)得起教育?這一份良心?的事業(yè)。?高中語(yǔ)文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)（?三）這學(xué)?年來(lái)，本人?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書(shū)育?人，為人師?表，確立以?學(xué)生為主體?，以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛獲?取各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一、政?治思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?校本培訓(xùn)，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們?cè)谡n堂?上重復(fù)講書(shū)?，我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí)，還注?意從書(shū)本中?汲取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學(xué)方面?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。2?、認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?3、了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。4、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。5、?課堂上的情?況。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。6?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開(kāi)始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評(píng)學(xué)生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。7?、積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?8、熱愛(ài)?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。三?、工作考勤?方面我熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在工作上?，我嚴(yán)格要?求自己，工?作實(shí)干，并?能完成學(xué)校?給予的各項(xiàng)?任務(wù)，為提?高自身的素?質(zhì)，我不但?積極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，到?各地聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平時(shí)，?經(jīng)常查閱有?關(guān)教學(xué)資料?。同時(shí)經(jīng)常?在課外與學(xué)?生聯(lián)系，時(shí)?時(shí)關(guān)心他們?，當(dāng)然在教?學(xué)工作中存?在著一些不?足的地方，?須在以后進(jìn)?一步的努力??？偠?之，現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，為?美好的明天?作出自己奉?獻(xiàn)。高中?語(yǔ)文教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（四）?轉(zhuǎn)眼間，?我在語(yǔ)文教?師的語(yǔ)文教?學(xué)崗位上又?平凡地走過(guò)?了一年。追?憶往昔，展?望未來(lái)，為?了更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?使自己迅速?成長(zhǎng)，成為?一名合格的?人民教師，?無(wú)愧于這一?稱號(hào)，我現(xiàn)?將本年度教?學(xué)工作情況?總結(jié)如下：?一、師德?方面加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?師德。我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把師德放在?一個(gè)極其重?要的位置上?，因?yàn)檫@是?教師的立身?之本。學(xué)高?為師，身正?為范，這個(gè)?道理古今皆?然。從踏上?講臺(tái)的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?高師德的人?。我始終堅(jiān)?持給學(xué)生一?個(gè)好的師范?，希望從我?這走出去的?都是合格的?學(xué)生，都是?一個(gè)個(gè)大寫?的人。為了?給自己的學(xué)?生一個(gè)好的?表率，同時(shí)?也是使自己?陶冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間我?閱讀了大量?的書(shū)籍，不?斷提高自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方面?的修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一方?面有更大的?提高。二?、語(yǔ)文教學(xué)?方面虛心?求教，強(qiáng)化?自我。本年?度我的語(yǔ)文?教學(xué)工作分?為兩個(gè)階段?：對(duì)于一?名教師來(lái)說(shuō)?，加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平，?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重要?的。隨著歲?月的流逝，?伴著我語(yǔ)文?教學(xué)天數(shù)的?增加，我越?來(lái)越感到我?知識(shí)的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的缺?少。面對(duì)講?臺(tái)下那一雙?雙渴望的眼?睛，每次上?課我都感到?自己責(zé)任之?重大。為了?盡快充實(shí)自?己，使自己?語(yǔ)文教學(xué)水?平有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，我?從以下幾個(gè)?方面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)化?。首先是?從語(yǔ)文教學(xué)?理論和語(yǔ)文?教學(xué)知識(shí)上?。我不但自?己訂閱了三?四種中學(xué)語(yǔ)?文語(yǔ)文教學(xué)?雜志進(jìn)行語(yǔ)?文教學(xué)參考?，而且還借?閱大量有關(guān)?中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)?文教學(xué)理論?和語(yǔ)文教學(xué)?方法的書(shū)籍?，對(duì)于里面?各種語(yǔ)文教?學(xué)理論和語(yǔ)?文教學(xué)方法?盡量做到博?采眾家之長(zhǎng)?為己所用。?在讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)自?己的語(yǔ)文教?學(xué)實(shí)踐的同?時(shí)，我也在?一次次的語(yǔ)?文教學(xué)實(shí)踐?中來(lái)驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論。其次?是從語(yǔ)文教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己語(yǔ)?文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有時(shí)?還會(huì)在語(yǔ)文?教學(xué)過(guò)程中?碰到這樣或?那樣的問(wèn)題?而不知如何?處理。因而?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的語(yǔ)文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)?人應(yīng)付和處?理課堂各式?各樣問(wèn)題的?能力極大增?強(qiáng)。第三?是做到不恥?下問(wèn)。語(yǔ)文?教學(xué)互長(zhǎng)。?從另一個(gè)角?度來(lái)說(shuō)，學(xué)?生也是老師?教師。由于?學(xué)生接受新?知識(shí)快，接?受信息多，?因此我從和?他們的交流?中亦能豐富?我的語(yǔ)文教?學(xué)知識(shí)。?我第一年帶?高三畢業(yè)班?，我深感責(zé)?任之重大。?為了不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和同學(xué)的希?望，我決心?盡我最大所?能去提高自?身水平，爭(zhēng)?取較出色的?完成高三語(yǔ)?文語(yǔ)文教學(xué)?。為此，我?一方面下苦?功完善自身?知識(shí)體系，?打牢語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)，使?自己能夠比?較自如的進(jìn)?行語(yǔ)文教學(xué)?；另一方面?，繼續(xù)向老?教師學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)余時(shí)?間向__等?具有豐富高?三語(yǔ)文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)。對(duì)待?課程，虛心?聽(tīng)取他們意?見(jiàn)備好每一?節(jié)課；仔細(xì)?聽(tīng)課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們上?課的安排和?技巧。這一?年來(lái)，通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)?文教學(xué)理論?，刻苦鉆研?語(yǔ)文教學(xué)，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，我?自己感到我?比前兩年的?我在語(yǔ)文教?學(xué)方面有了?較大的提高?。學(xué)生的語(yǔ)?文成績(jī)也證?實(shí)了這一點(diǎn)?，我教的班?級(jí)在歷次語(yǔ)?文考試當(dāng)中?都取的了較?好的成績(jī)，?名次一般保?持在年級(jí)前?三四名。接?手這兩個(gè)外?語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的?語(yǔ)文教學(xué)，?我更是一點(diǎn)?不敢放松，?每備一節(jié)課?我都向老教?師年輕教師?虛心的求教?力爭(zhēng)盡善盡?美。一學(xué)期?的工夫沒(méi)有?白費(fèi)，這兩?個(gè)班語(yǔ)文成?績(jī)都比較優(yōu)?異。三、?班主任工作?全心全意?，盡職盡責(zé)?。我所帶的?__級(jí)__?班是我踏上?語(yǔ)文教師崗?位第一年就?擔(dān)任班主任?的班級(jí)。從?擔(dān)任班主任?第一天開(kāi)始?，我就兢兢?業(yè)業(yè)，把自?己大部分時(shí)?間和精力放?在班級(jí)和學(xué)?生上面，甚?至不惜犧牲?自己大量業(yè)?余時(shí)間。古?人云：其身?正，不令則?從。其身不