2023年五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?五年級(jí)美術(shù)?教學(xué)工作總?結(jié)范文1?、認(rèn)真閱讀?、分析教材?內(nèi)容，精心?備好課，上?好課。上課?之前，深入?學(xué)習(xí)教材，?以其為依據(jù)?，為藍(lán)本，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際狀況，把?準(zhǔn)重難點(diǎn)，?確定三維目?標(biāo)，選擇合?適的教與學(xué)?之方法，充?分進(jìn)行預(yù)設(shè)?，估計(jì)學(xué)生?的活動(dòng)動(dòng)向?，循序漸進(jìn)?，有的放失?。2、認(rèn)?真上好課，?確保課堂的?有效性。在?___分鐘?的課堂里，?靈活操作教?案，做到不?僅要使用教?學(xué)設(shè)計(jì)，更?要尊重學(xué)生?的活動(dòng)情況?，及時(shí)肯定?學(xué)生的表現(xiàn)?，特別是大?膽的、特殊?的、甚至是?相反的觀點(diǎn)?或者見(jiàn)解，?給予鼓勵(lì)性?之認(rèn)可，抓?住契機(jī)發(fā)展?學(xué)生的生存?思維能力。?三、注重?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣在課堂?教學(xué)過(guò)程中?，充分發(fā)揮?美術(shù)學(xué)科教?學(xué)的特有_?__力，使?課程內(nèi)容呈?現(xiàn)形式和教?學(xué)方式的有?機(jī)結(jié)合，將?美術(shù)內(nèi)容與?學(xué)生生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)系?在一起。做?到課內(nèi)知識(shí)?向課外延伸?;課堂教學(xué)?向課后拓展?。與此同時(shí)?，恰當(dāng)運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)媒?體，使課堂?中的教與學(xué)?變得動(dòng)靜結(jié)?合，聲像并?舉，凸顯生?動(dòng)形象，較?好地調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的積極性。?四、切實(shí)?做好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)?工作學(xué)期?初，制定有?“一幫一”?“優(yōu)帶差”?“定時(shí)輔導(dǎo)?”“隨堂指?導(dǎo)”等方法?與計(jì)劃，盡?可能增強(qiáng)學(xué)?生的自信心?，產(chǎn)生“我?也行”的自?豪感，穩(wěn)步?漸進(jìn)，努力?進(jìn)入到先進(jìn)?的行列。?五、潛心激?勵(lì)優(yōu)生創(chuàng)新?，撰寫教學(xué)?心得體會(huì)，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)依據(jù)學(xué)?校安排，認(rèn)?真___學(xué)?生積極參與?各級(jí)各類美?術(shù)比賽活動(dòng)?。在師生共?同努力下，?誕生了頗多?優(yōu)秀書畫作?品。一幅幅?作品健康向?上，楚楚動(dòng)?人，深受廣?大教師和同?學(xué)們的好評(píng)?。此外，本?學(xué)期，還撰?寫了課例、?論文《利用?電教媒體激?活美術(shù)課堂?》等。金?無(wú)足赤，人?無(wú)完人。在?教學(xué)工作中?存在不少需?要改進(jìn)或者?改正的地方?。具體表現(xiàn)?在:1、?課堂語(yǔ)言平?緩，語(yǔ)言不?夠生動(dòng);?2、教師口?頭表達(dá)甚多?，而親自示?范較少;?3、課后評(píng)?講作業(yè)比較?簡(jiǎn)單膚淺，?針對(duì)性指導(dǎo)?不夠普遍，?等等。在?今后的教學(xué)?工作中，決?心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)一步完?善自我，提?升自我，努?力為教育教?學(xué)工作再作?貢獻(xiàn)。五?年級(jí)美術(shù)教?學(xué)工作總結(jié)?優(yōu)秀范文二?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間我?到新的工作?崗位已經(jīng)一?學(xué)期了。在?這個(gè)學(xué)期中?，我擔(dān)任了?五年級(jí)九個(gè)?班___節(jié)?美術(shù)課的教?育教學(xué)任務(wù)?，回顧這學(xué)?期，既忙碌?，又充實(shí)，?更有許多值?得總結(jié)和反?思的地方。?現(xiàn)將一個(gè)學(xué)?期的教育教?學(xué)工作做一?個(gè)小結(jié)，借?以促進(jìn)提高?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?“學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。所以，?一直以來(lái)我?都積極學(xué)習(xí)?。一年來(lái)，?我認(rèn)真參加?學(xué)校、年組?___的各?種學(xué)習(xí)。另?外，我還利?用書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》，以及?相關(guān)的文章?如《教育的?轉(zhuǎn)型與教師?角色的轉(zhuǎn)換?》、《教師?怎樣與新課?程同行》等?。通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹立?先進(jìn)的教學(xué)?理念，明確?今后教學(xué)努?力的方向。?隨著社會(huì)的?發(fā)展，知識(shí)?的更新，也?催促著我不?斷學(xué)習(xí)。平?時(shí)有機(jī)會(huì)還?通過(guò)課題研?究、外出聽(tīng)?課等使自己?在教育教學(xué)?方面不斷進(jìn)?步，不斷充?實(shí)自己、豐?富自己的知?識(shí)和見(jiàn)識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。一年?來(lái)，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新理念??！绷η笞?我的美術(shù)教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量。?在教育教學(xué)?工作中，我?認(rèn)真遵照《?教學(xué)大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?情況以及學(xué)?生的年齡特?征制定出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃。同?時(shí)在課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，把?自己所學(xué)的?知識(shí)盡心的?傳授給學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?到了一定的?基礎(chǔ)知識(shí)，?掌握了美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時(shí)也學(xué)會(huì)了?判斷美和創(chuàng)?造美，注重?學(xué)習(xí)過(guò)程中?對(duì)美術(shù)活動(dòng)?的多角的體?驗(yàn)和嘗試，?利用不同類?別、不同層?面的知識(shí)綜?合，使學(xué)科?內(nèi)、學(xué)科間?的綜合效應(yīng)?得到加強(qiáng)，?提高了學(xué)生?的審美能力?。在教學(xué)中?，我注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。我認(rèn)為興?趣是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本動(dòng)?力，所以我?充分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的特?有___力?，每一單元?，每一課都?盡可能地設(shè)?置有趣味的?情境，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的熱情，提?倡以情導(dǎo)入?，以趣啟智?，幾乎每節(jié)?課都用上了?多媒體教學(xué)?，學(xué)生能夠?直觀的感受?美術(shù)帶來(lái)的?樂(lè)趣。注重?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?學(xué)生之間的?交流互動(dòng)。?使課程內(nèi)容?形式和教學(xué)?方式都能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，并?使這種轉(zhuǎn)化?成持久的情?感態(tài)度，同?時(shí)將美術(shù)課?程內(nèi)容與學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)系?在一起，強(qiáng)?調(diào)知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美化生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?如《勤儉‘?小管家’》?一課，學(xué)生?利用生活中?常見(jiàn)的廢棄?瓶罐、盒子?等物品，通?過(guò)合理的設(shè)?計(jì)、制作成?儲(chǔ)蓄罐，讓?孩子從小樹?立正確的理?財(cái)觀念。培?養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄?、合理用錢?、計(jì)劃用錢?的良好習(xí)慣?。集成和發(fā)?揚(yáng)勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美德?。本學(xué)期教?研活動(dòng)我上?了一節(jié)教研?課《彩云衣?》，使我在?造型·表現(xiàn)?課型方面得?到了很大的?提高，特別?是學(xué)生在自?主學(xué)習(xí)方面?得到了培養(yǎng)?，這對(duì)于我?以后的教學(xué)?有很大的幫?助。三、?任勞任怨，?完成學(xué)校其?他工作本?學(xué)期我校閱?覽室、美術(shù)?教室需要布?置，在這里?不僅涉及到?很多美術(shù)宣?傳工作，有?的更需要我?們?nèi)谭e極?參與。對(duì)于?學(xué)校布置下?來(lái)的每一項(xiàng)?任務(wù)，我都?能以我最大?的熱情配合?組長(zhǎng)把它完?成好，因?yàn)?他們不但能?讓我學(xué)到很?多知識(shí)，而?且更能體會(huì)?到自身的價(jià)?值和存在的?不足，所以?我基本上能?夠做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?四、加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失反思本?學(xué)期的工作?，在喜看收?獲的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點(diǎn):1?、對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還不?夠深入，在?新課程的實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問(wèn)題記?錄下來(lái)，進(jìn)?行反思;?2、教科研?方面本學(xué)年?加大了學(xué)習(xí)?的力度，認(rèn)?真研讀了一?些有關(guān)教科?研方面的理?論書籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己心?中的目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，今后?還要努力找?出一些美術(shù)?教學(xué)的特色?點(diǎn)，多向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，為開創(chuàng)實(shí)?驗(yàn)小學(xué)美術(shù)?教學(xué)的新天?地作出貢獻(xiàn)?。___?對(duì)差生多些?關(guān)心、多點(diǎn)?愛(ài)心，再多?點(diǎn)耐心，使?他們?cè)诟鞣?面有更大進(jìn)?步。回首過(guò)?去，展望未?來(lái)，我會(huì)認(rèn)?清工作中存?在的一些問(wèn)?題，從理論?上提高完善?自己，并虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，從?而使自己能?更好的進(jìn)行?教育教學(xué)工?作，也能更?快地適應(yīng)二?十一世紀(jì)的?現(xiàn)代化教學(xué)?模式，同時(shí)?也為學(xué)校的?藝術(shù)教育更?上一層樓而?努力。五?年級(jí)美術(shù)教?學(xué)工作總結(jié)?優(yōu)秀范文三?本學(xué)期學(xué)?校實(shí)際工作?需要，我擔(dān)?任了五年級(jí)?三班的美術(shù)?教育教學(xué)工?作?，F(xiàn)對(duì)一?學(xué)年度工作?總結(jié)如下:?(一)、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力。?教師應(yīng)充分?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)特有__?_力，使課?程內(nèi)容呈現(xiàn)?形勢(shì)和教學(xué)?方式都能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，并?使這種興趣?轉(zhuǎn)化成持久?的情感態(tài)度?。同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一起?，強(qiáng)調(diào)了知?識(shí)和技能在?幫助學(xué)生美?化生活方面?的作用，使?學(xué)生在實(shí)際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)特?價(jià)值。(?二)、使學(xué)?生形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學(xué)中，我注?重面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)他們?的人文精神?和審美能力?，為促進(jìn)學(xué)?生健全人格?的形成，促?進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?因此，我選?擇了基礎(chǔ)的?、有利于學(xué)?生發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和技?能，結(jié)合過(guò)?程和方法，?組成課程的?基本內(nèi)容。?同時(shí)，要課?程內(nèi)容的層?次性，適應(yīng)?不同素質(zhì)的?學(xué)生，使他?們?cè)诿佬g(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?逐步體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的特?征，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)能?力，為終身?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ)。(三?)、培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)在美術(shù)?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)，首先?應(yīng)注意保護(hù)?學(xué)生的獨(dú)特?的個(gè)性，并?給予學(xué)生發(fā)?揮個(gè)性的自?由。消泯學(xué)?生的個(gè)性，?千人一面，?是創(chuàng)造活動(dòng)?之大忌。應(yīng)?該鼓勵(lì)學(xué)生?在個(gè)性的基?礎(chǔ)上大膽地?表現(xiàn)，鼓勵(lì)?學(xué)生對(duì)他人?的藝術(shù)作品?發(fā)表自己與?眾不同的見(jiàn)?解。在思維?方法上，應(yīng)?該注意采用?與創(chuàng)造性密?切相關(guān)的發(fā)?散思維、類?比思維、想?象思維等。?另外，美術(shù)?課程中還要?努力設(shè)計(jì)一?些具體的程?序和方法來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)造能力。?(四)重?視學(xué)生的自?我評(píng)價(jià)我?們今天的教?育的主要任?務(wù)已不是再?灌溉多少現(xiàn)?成的知識(shí)，?而必須讓學(xué)?生能夠拿著?自己的“杯?子”用自己?的方法不斷?地找適合于?他(她)的?“水”，即?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?形成一種“?可持續(xù)發(fā)展?”的學(xué)力。?也就是能在?新的社會(huì)發(fā)?展的情境下?，能夠不斷?地發(fā)現(xiàn)社會(huì)?中的或自己?發(fā)展過(guò)程中?存在的問(wèn)題?，能夠?yàn)榻?決這一問(wèn)題?去學(xué)習(xí)、尋?找有用的信?息，能通過(guò)?分析和思考?作出判斷，?再創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)出解決?問(wèn)題的方案?，并在實(shí)踐?的過(guò)程中不?斷地反思和?評(píng)價(jià)，不斷?地進(jìn)行改進(jìn)?或完善，直?到這一問(wèn)題?的真正解決?。(五)?、教師自身?素質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之余?，我除認(rèn)真?參加學(xué)校及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還訂閱?了教育教學(xué)?刊物，從理?論上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。從而?使自己更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)工作上?能更快地適?應(yīng)二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代化?教學(xué)模式。?五年級(jí)美?術(shù)教學(xué)工作?總結(jié)優(yōu)秀范?文四本學(xué)?期由于學(xué)校?實(shí)際工作需?要，我承當(dāng)?了五年級(jí)六?個(gè)班兼兩班?一年級(jí)的美?術(shù)教育教學(xué)?工作?；?顧這個(gè)學(xué)期?所從事的美?術(shù)教學(xué)工作?，基本上是?比較順利地?完成任務(wù)。?作為一名教?師，我在工?作中享受到?了收獲的喜?悅，也在工?作中發(fā)現(xiàn)一?些存在的問(wèn)?題。現(xiàn)對(duì)一?學(xué)期的工作?總結(jié)如下，?以便擇優(yōu)?汰劣，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以待?下學(xué)期教學(xué)?水平能更上?一層樓。?1。學(xué)期初?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校工作計(jì)?劃和教導(dǎo)處?工作計(jì)劃，?明確了學(xué)期?工作的目標(biāo)?和任務(wù)，結(jié)?合本教研組?工作的現(xiàn)狀?和特點(diǎn)，按?照二期課改?美術(shù)教學(xué)的?要求和精神?，本學(xué)期新?課開始之前?即njiu?kjjjj?已制定了周?密詳盡的教?學(xué)計(jì)劃。教?學(xué)中認(rèn)真遵?照教學(xué)大綱?要求，大力?推廣素質(zhì)教?育，按時(shí)按?質(zhì)地完成了?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?。2。認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?努力上好每?一節(jié)課。本?學(xué)期在承擔(dān)?美術(shù)教學(xué)任?務(wù)時(shí)，美術(shù)?課時(shí)并不太?多，只有_?__節(jié)課，?但如何保證?課的質(zhì)量，?讓五年級(jí)的?學(xué)生喜歡上?美術(shù)課，除?了備好課，?我平時(shí)還查?閱各種資料?，上網(wǎng)尋找?好的教學(xué)材?料，教學(xué)課?件，把它們?和我所從事?的工作結(jié)合?起來(lái)，為我?所用。五年?級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)是相當(dāng)?繁重的，?各門功課都?要兼顧，所?以在平時(shí)優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高課堂?效率，是非?常必要的。?教師要善于?靈活地運(yùn)用?教材，創(chuàng)造?性地使用教?材，對(duì)教材?中一些多余?的或深淺度?不適合學(xué)生?的內(nèi)容進(jìn)行?縮減，也可?以根據(jù)自己?的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?地增加一些?學(xué)生感興趣?的內(nèi)容。如?在課中增加?了手工課，?根據(jù)學(xué)生的?興趣在臨摹?的基礎(chǔ)上，?增加學(xué)生感?興趣的內(nèi)容?，讓學(xué)生自?己創(chuàng)作有個(gè)?性的手工作?品，并教學(xué)?生進(jìn)行簡(jiǎn)單?的作品裝裱?，這種在原?由基礎(chǔ)上的?拓展極大提?高了學(xué)生的?動(dòng)手能力，?也提高了學(xué)?生的興趣。?3。在美?術(shù)教學(xué)中，?我還注重面?向全體學(xué)生?，以學(xué)生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)他們的人?文精神和審?美能力，為?促進(jìn)學(xué)生健?全人格的形?成，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)展?奠定良好的?基礎(chǔ)。因此?，我選擇了?基礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)知?識(shí)和技能，?結(jié)合過(guò)程和?方法，組成?課程的基本?內(nèi)容。同時(shí)?，根據(jù)課程?內(nèi)容的層次?性，適應(yīng)不?同素質(zhì)的學(xué)?生，使他們?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，逐?步體會(huì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的特征?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能力?，在教學(xué)中?，依據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，運(yùn)用?故事、游戲?、圖片等藝?術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)?造一個(gè)寬松?、和諧、活?躍的課堂氣?氛。不僅可?以豐富和深?化教學(xué)內(nèi)容?，而且可以?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?情緒，引發(fā)?學(xué)生積極主?動(dòng)探求知識(shí)?的興趣，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)?。如在上《?冷色》、《?暖色》一課?時(shí)，我課前?收集了許多?冷色和暖色?的圖片，并?制作了大量?的范畫，課?上又讓學(xué)生?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的內(nèi)容?討論色彩的?運(yùn)用和構(gòu)圖?。使學(xué)生感?受到色彩的?___力，?提高興趣。?4。在教?學(xué)之余，我?也注重自身?發(fā)展進(jìn)步。?向老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)能團(tuán)?結(jié)組內(nèi)其他?老師一起探?討教學(xué)方法?問(wèn)題。在教?學(xué)之余還協(xié)?助各班教室?的環(huán)境布置?等工作。以?上是我本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作總結(jié)?，在吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的同?時(shí)，我會(huì)不?斷反思，嚴(yán)?管課堂教學(xué)?紀(jì)律問(wèn)題，?爭(zhēng)取在下學(xué)?期有所突破?，有所提高?。五年級(jí)?美術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)優(yōu)秀?范文五日?子過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期就?要過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下，我順?利的完成了?本學(xué)期的工?作?；仡?這一學(xué)期，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方?，F(xiàn)將本?學(xué)期的工作?做一個(gè)小結(jié)?，借以促進(jìn)?提高。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?思想業(yè)務(wù)素?質(zhì)?！皩W(xué)海?無(wú)涯，教無(wú)?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。所?以，一直以?來(lái)我都積極?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合第?八次課程改?革，確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理論?。一學(xué)期來(lái)?，我認(rèn)真參?加學(xué)校__?_的新課程?培訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?以及相關(guān)的?文章如《教?育的轉(zhuǎn)型與?教師角色的?轉(zhuǎn)換》、《?教師怎樣與?新課程同行?》等。通過(guò)?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)的?教學(xué)理念，?也明確了今?后教學(xué)努力?的方向。隨?著社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)的?更新，也催?促著我不斷?學(xué)習(xí)。平時(shí)?有機(jī)會(huì)還通?過(guò)技能培訓(xùn)?、外出聽(tīng)課?、開課等使?自己在教育?教學(xué)方面不?斷進(jìn)步。通?過(guò)這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不斷?充實(shí)了自己?、豐富了自?己的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)、教?研工作教育?教學(xué)是我們?教師工作的?首要任務(wù)。?本學(xué)期，我?努力將所學(xué)?的新課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)踐?中，立足“?用活新老教?材，實(shí)踐新?理念。”力?求讓我的美?術(shù)教學(xué)更具?特色，形成?獨(dú)具風(fēng)格的?教學(xué)模式，?更好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育的?要求，提高?美術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。我任教?四年級(jí)的美?術(shù)課和一年?級(jí)___個(gè)?班的書法課?，共計(jì)__?_節(jié)課，另?外還有__?_節(jié)美術(shù)選?修課，課時(shí)?量比較大。?在日常教學(xué)?中，我堅(jiān)持?切實(shí)做好課?堂教學(xué)“五?認(rèn)真”。課?前認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)合?各班的實(shí)際?，靈活上好?每一堂課，?盡可能做到?堂內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課后?仔細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，不?同類型的課?，不同年級(jí)?采用不同的?批改方法，?使學(xué)生對(duì)美?術(shù)更有興趣?，同時(shí)提高?學(xué)生的美術(shù)?水平。另外?，授課后根?據(jù)得失及時(shí)?寫些教后感?、教學(xué)反思?，從短短幾?句到長(zhǎng)長(zhǎng)一?篇不等，目?的是為以后?的教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?，我還積極?和班主任進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)生，改?進(jìn)教法，突?破學(xué)法。針?對(duì)舊教材內(nèi)?容陳舊、單?一、脫離學(xué)?生實(shí)際問(wèn)題?，我積極進(jìn)?行校本課程?的開發(fā)與設(shè)?計(jì)，設(shè)計(jì)了?“神奇的鞋?子(設(shè)計(jì)發(fā)?明課)”、?“我的椅子?(寫生課)?”、“神奇?的椅子(設(shè)?計(jì)課)”、?“美麗的門?簾(易拉罐?制作)”等?課，著重培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?和創(chuàng)新思維?能力。對(duì)于?我