五年級上冊科學教案-2.1 光和影｜教科版

《光和影》的教學設計【教材分析】本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內(nèi)容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關(guān)系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象，顯示了光的傳播是直線的。【學情分析】五年級的學生對于影子的產(chǎn)生和特點已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等。但是他們的這些認識還比較模糊，因此有必要通過科學探究實驗，實際地去觀察、整理數(shù)據(jù)、

去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。在完善概念的過程中，學習科學方法?！窘虒W目標】科學概念：1.學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2.明白判斷光源的標準：正在發(fā)光的狀態(tài)而且是自己發(fā)出的光。3.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)4.從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處。過程與方法：1.做光和影，影子變化的實驗，并將觀察現(xiàn)象和結(jié)果進行準確真實地記錄。2.根據(jù)實驗現(xiàn)象分析推理出光源、遮擋物、影子之間的影子變化規(guī)律。

情感、態(tài)度、價值觀：1.認識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2.在實驗觀察中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度。3.激發(fā)學生探究影子變化規(guī)律的熱情?！窘虒W重難點】探究影子長短、方向、大小、形狀的變化規(guī)律【教學準備】教師準備：學生材料8套（確定好位置的A4紙、小電燈、小木塊等各八樣）、課件、雙面膠、紅外線筆等學生準備：鉛筆、尺子【教學過程】創(chuàng)設情境導入1.播放課件：《三只小鼠》視頻學生邊看邊思考，這是什么表演？2.介紹皮影戲的歷史（同學們，聽過皮影戲嗎？）剛才你看到了什么？是真的三只小鼠嗎？（引出：影子）影子的形成需要哪些條件呢？需要光嗎？這節(jié)課我們一起來探索光和影的關(guān)系。（引出課題：光和影）新知探究（一）影子的形成需要的條件1.師：請同學們利用桌上的材料（手電筒、小木塊、科學書本），分小組設計一個能看見影子的實驗，看哪個小組最先完成，完成的小組請以正確的坐姿告訴老師，開始。2.學生分組實驗。（教師巡視輔導）3.學生匯報實驗情況，上臺演示實驗師：你們?yōu)槭裁匆x擇手電筒呢？(有了光才能形成影子)為什么選擇小木方呢?師：像這種可以遮擋光線的物體，我們把它叫做遮擋物。如果沒有遮擋物能形成影子嗎？（學生演示）學生實驗確定沒有遮擋物不能形成影子。師：那你們選擇書本有什么作用？（學生可能答不出來）師：書本可以把影子呈現(xiàn)出來，像這樣可以呈現(xiàn)影子的物體，我們叫做屏。師：同學們，現(xiàn)在能否告訴老師，影子的形成究竟需要哪些條件呢？（形成影子的條件：光、遮擋物、屏）（二）認識光源1.師：那么哪些物體能發(fā)出光呢？（學生自由回答）師：像這種正在發(fā)光而且自己能發(fā)光的物體叫做光源。2.例舉光源除了剛才同學們看到的亮著的手電筒是光源以外，在我們的生活中還有哪些光源呢？3.練習判斷哪些是光源（課件出示：月亮、火柴、蠟燭、螢火蟲、太陽點的圖片）(三)影子變化的特點1.學生觀察影子師：同學們已經(jīng)知道了，在光源的照射下，物體有了影子，通過觀察有什么發(fā)現(xiàn)，影子間有什么不同的嗎？又有什么問題呢？看誰觀察最仔細。學生自由回答（預設回答：方向不同、長短不同、大小不同、形狀不同）那接下來我們怎么探究影子長短、方向、大小、形狀的變化規(guī)律呢？生：做實驗師：要做實驗必須要知道怎么去做。2.學生自學書本第25頁的三個實驗操作過程3.學生回答：三個活動的實驗方法、步驟和要求4.教師根據(jù)學生的回答做必要的講解和提示。A.實驗一（小組合作）：光源位置的改變包括光線照射的角度和方向（不包括遠近），所以設置了五個位置。B.實驗二（小組合作）：光源位置不變，只改變遮擋物離光源的距離。5.學生合作完成實驗一、二，填好實驗記錄單。6.學生上臺交流匯報實驗結(jié)果和結(jié)論實驗一：影子的長短、方向和光源的關(guān)系小結(jié)：物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變實驗二：影子的大小和光源的關(guān)系小結(jié)：物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)7.學生獨立完成實驗三C.實驗三（獨立完成）：當光源垂直照射在物體上面時，要使物體離開桌面才能看到影子。實驗三：影子的形狀和光的關(guān)系小結(jié)：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。例舉投影在我們生活中的用處。三、課堂練習四、課堂總結(jié)，手影游戲1.看板書回憶所學內(nèi)容2.手影游戲鞏固理解影子的產(chǎn)生條件，影子的長短、方向、大小、形狀的變化規(guī)律。五、板書設計光和影光源

影子產(chǎn)生條件：

遮擋物