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文檔簡介
《動物的食物》教學設計一、教學目標:1、科學探究目標:⑴能根據動物的食性對動物進行分類。⑵能推斷不同種類動物的齒和爪對它們捕食有什么好處。2、情感態(tài)度與價值觀目標:能意識到保護動物、保護環(huán)境的重要性,并落實到行動上。3、科學知識目標:⑴能自己的話說出草食、肉食、雜食動物的概念。⑵能根據動物的某種器官的結構特點推斷出其食性。二、教學重點、難點1、教學重點:研究不同動物需要不同食物,并按食性進行分類.2、教學難點:動物一些器官的結構與功能是如何適應生活環(huán)境的。三、教學方法:自主探究法、任務驅動法、演示轉播法等四、教學結構和過程:(一)激趣導入播放視頻,師提問:同學們,視頻中,獵豹正在干什么?生:捕食師:大家觀察的真仔細,是在捕食,那么,自然界中動物都吃什么?它們如何捕食的呢?今天老師就帶領大家進入動物世界,探索《動物的食物》。(板書課題:動物的食物)(二)新課講授活動一:動物的食性1、師:大家觀察圖片,看看圖中都有哪些動物?它們都吃什么食物?生:(馬、牛、羊……)2、你們還認識哪些動物,它們又是以什么為食物的呢?生:3、師展示課件(動物的圖片),老師這里也有一些動物,你們能根據動物的食性給它們分類嗎?下面我們以小組的形式進行討論分類把討論的結果記錄在書中的維恩圖中。學生活動,師板書并巡視指導。板書:4、師:大家都給動物分完類了嗎?下面老師找三個組的同學到前面來展示一下,把你們組分類的結果填寫在老師的這個維恩圖中,其他組同學看看這三個組分得對不對。生板書分類師:他們分得都對嗎?誰有不同意見?誰來說一說?4、分完類,我們來觀察一下,每類動物它們在所吃食物上有哪些共同特點?生:(生1:草食性動物都是吃草的。生2:肉食性動物都是吃肉的。生3:雜食性動物既吃草,又吃肉。)5、師生總結:在動物王國中,有些動物只以植物為食物,像牛、羊、馬,我們稱它們?yōu)椴菔承詣游铮挥行﹦游锸且云渌麆游餅槭澄?,也就是吃肉的,像老鷹、獅子、老虎,我們稱它們?yōu)槿馐承詣游?;而有些動物既吃植物又吃動物,像狗、貓、雞鴨,我們稱它們?yōu)殡s食性動物。活動二:捕食幫手1、師:現在請同學們欣賞幾張動物捕食圖片??匆豢催@些動物是如何捕食的。(師播放視頻1、視頻2和視頻3)師展示課件,請同學們觀察圖片,這些動物的牙齒和爪子有什么不同?這些不同特點對動物捕食又有什么好處?小組觀察討論,并記錄。學生觀察討論并匯報。2、師生總結:肉食性動物牙齒都比較鋒利,便于撕咬食物;腳有肉墊和利爪,便于捕食獵物。草食性動物犬齒退化,牙齒像鍘刀適于切草;腳較長,有踢,具有快速奔跑的本領,便于躲避敵害和覓食。雜食性動物既有犬齒又有門齒;爪比較長便于攀援。3、師:動物的生存不僅需要食物,也需要一定的生存環(huán)境。那么,誰能說一說這三類動物分別需要什么樣的生存環(huán)境呢?生回答師生總結:草食性動物需要廣闊的草場;肉食性動物需要茂密的森林和有其他動物生存的草原;雜食性動物也要在森林中和草原上獲取自己所需的食物。(三)運用知識,擴展延伸師展示課件,大家觀察圖片,這是什么動物?你能
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