學(xué)校德育主任德育工作心得體會5篇范文

學(xué)校德育主任德育工作心得體會5篇范文德育教育不是一朝一夕的事，這需要老師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。下面是由WTT帶來的有關(guān)老師德育工作心得體會5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。老師德育工作心得體會1一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進(jìn)展工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)展品德教育。1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。2、 根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建立落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷進(jìn)步老師的全面道德修養(yǎng)。3、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，進(jìn)步對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度，使自己能更加適應(yīng)日益開展的教育勢。4、 繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。5、 學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時理解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。6、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷進(jìn)步對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。7、 制定了班級德育教學(xué)方案，利用各種時機(jī)對學(xué)生施行德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大開展和進(jìn)步。另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氣氛里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的開展。在家校聯(lián)絡(luò)方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)絡(luò)手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內(nèi)容和施行方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析”p 學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，獲得家校教育的一致性。總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已獲得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。老師德育工作心得體會2當(dāng)今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金，享樂等。在這種種失范行為中，我一直在考慮：教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中老師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?！叭说男撵`，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠(yuǎn)需要太陽，需要太陽光芒?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學(xué)生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學(xué)生被老師認(rèn)定是“差生”，這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被無視，當(dāng)他們進(jìn)入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛別人?考慮其頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛別人、愛社會。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是老師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)表達(dá)在三個方面：一、 倡導(dǎo)教愛；二、 培養(yǎng)友愛；三、 教學(xué)生自愛。學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人、理解別人、尊重別人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和互相合作精神，進(jìn)步他們?nèi)穗H交往才能。培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿效勞活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛別人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會盡力關(guān)愛別人，關(guān)愛社會的。學(xué)校愛心教育第三方面是學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對自身生命價值的理解和珍惜。自愛是被愛的根底，是進(jìn)一步去關(guān)愛別人，關(guān)愛社會的根底。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與安康，學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉才能、改良方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實(shí)的根底。一個懂得愛自己、愛別人、愛老師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。因此，施行愛心教育，建立和諧得師生關(guān)系，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生開展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探究并努力做好的工作。老師德育工作心得體會3一年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、加強(qiáng)學(xué)生品德教育、重視校園文化建立，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來推動學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要表達(dá)在以下六個方面：一、文明禮儀教育活動全面啟動，獲得明顯成效。今年初，教工委與教育局結(jié)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動的施行方案》（云委教[]7號）的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動。教工委與教育局于年12月16日-19日，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)展階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、測、評的評估方法，學(xué)生的'文明禮儀素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步，校園精神文明建立得到提升。二、推優(yōu)創(chuàng)先活動深化開展，樹立典范作用。1、 開展省、市、縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進(jìn)班集體60個;將在二月份進(jìn)展表彰。2、 開展評選特色活動：（1） 創(chuàng)立綠色學(xué)校，一中創(chuàng)立省級綠色學(xué)校，年4月份推薦3所學(xué)校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)、云師附小、火田中學(xué)）創(chuàng)立市級綠色學(xué)校活動，這三所經(jīng)市評估組檢查驗(yàn)收，全部通過，并受表彰;5月份有5所學(xué)校（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué)）申報創(chuàng)立縣級綠色學(xué)?；顒樱?所學(xué)校通過（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)），也受到表彰；（2） 創(chuàng)立漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，年5月份推薦3所學(xué)校（西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué)）申報漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。（3） 創(chuàng)立市級文明單位、文明學(xué)校、青少年維權(quán)崗活動。教育局創(chuàng)立市級第十屆文明單位，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)立省級文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)立市級文明學(xué)校。教育局創(chuàng)立市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動，在全市縣級教育局是首創(chuàng)。3、 開展評選年度感動優(yōu)秀老師活動。評選了10名為年度感動優(yōu)秀老師，20名為年度感動優(yōu)秀老師提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氣氛，共同營造尊師重教的良好社會效應(yīng)。老師德育工作心得體會4一年的光陰匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對幼兒進(jìn)展德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：一、營造濃重的文明和諧的氣氛1、 在幼兒園走廊懸掛《》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。2、 各班開拓“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。二、 開展德育教學(xué)活動將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運(yùn)用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展“慶老師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)展愛國教育。三、 老師以身作那么，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為典范學(xué)習(xí)老師的言行舉止。老師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，穩(wěn)固著良好的行為習(xí)慣。如今幼兒園已形成入園見面互相問候的氣氛，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。四、 “評選禮儀小天使”活動德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進(jìn)展培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。老師德育工作心得體會5幼兒期是兒童承受熏陶，形成良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅非常重要，也是可能實(shí)現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。它是指老師根據(jù)幼兒道德教育的任務(wù)，幼兒身心開展的特點(diǎn)和幼兒品德開展的實(shí)際情況，有目的、有方案地對幼兒進(jìn)展道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中汲取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進(jìn)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學(xué)年的工作中，我從以下幾點(diǎn)入手，進(jìn)展并進(jìn)步了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。一、 將德育觀念浸透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進(jìn)展了教育日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與理論提供時機(jī)。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活理論想結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進(jìn)展教育。我們要把道德教育浸透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在詳細(xì)的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣。比方，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶然說出有禮貌的話語時，老師和父母要擅長抓住這些事例進(jìn)展隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進(jìn)展用建議的方式引導(dǎo)、教育，使孩子知道什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成區(qū)分是非的好習(xí)慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。二、 充分利用各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，積極有效的浸透了德育教育本學(xué)年許多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設(shè)計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動，就可以自然的浸透一些保護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬長輩等教育。一堂課，一次活動完畢了，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進(jìn)展小結(jié)，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。結(jié)合節(jié)日活動進(jìn)展德育。本學(xué)年開展了重陽