《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》導(dǎo)學(xué)案

《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：端正就業(yè)態(tài)度，了解就業(yè)形勢，掌握就業(yè)常識，了解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)。

2、能力目標(biāo)：通過課前準(zhǔn)備，提高搜集有用信息的能力；通過辯論活動，培養(yǎng)邏輯思維能力、表達(dá)能力和論辯能力；通過模擬應(yīng)聘活動，提高溝通能力和應(yīng)變能力；通過問卷調(diào)查活動，提高交際能力、對信息的分析、整理能力以及領(lǐng)悟能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：端正就業(yè)態(tài)度，樹立正確的就業(yè)取向，熱愛祖國，培養(yǎng)集體主義情操；感受就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的艱辛和勞動的光榮；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識和創(chuàng)新精神，開拓進(jìn)取的精神，并懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做扎實(shí)的準(zhǔn)備。自學(xué)指導(dǎo)收集我國目前的就業(yè)形勢、就業(yè)政策方面的信息以小組為單位討論你所知道的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事例分組談?wù)摼蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)和能力，形成文字材料，由組長依次發(fā)言學(xué)習(xí)探究過程活動形式收集就業(yè)信息、討論就業(yè)需要的素質(zhì)以及怎樣創(chuàng)業(yè)、問卷調(diào)查步驟（一）全班學(xué)生分為若干組，以組為單位收集信息步驟（二）分組討論，辨析步驟（三）組長收集各個組員的觀點(diǎn)，整理歸納，形成文字材料，并發(fā)言步驟（四）探究以下問題：我們在什么背景下就業(yè)？你的職業(yè)理想是什么？探究并交流你所知道的求職知識和技巧自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？其中哪種素質(zhì)最重要？我們應(yīng)該如何提高自身的素質(zhì)？在選擇自主創(chuàng)業(yè)時應(yīng)該考慮哪些因素？（資金，技術(shù)，人才，人脈等）步驟（五）現(xiàn)場模擬招聘課堂上由老師或?qū)W生扮演招聘負(fù)責(zé)人，4——5名學(xué)生扮演求職者進(jìn)行現(xiàn)場模擬招聘活動。其他同學(xué)觀看并討論：如果你是企業(yè)的經(jīng)營者，你會選擇哪些應(yīng)聘者？為什么？對于另外幾位應(yīng)聘者，你有什么好的建議給他們嗎？（教師點(diǎn)撥：除了自信、良好的表達(dá)能力、過硬的專業(yè)知識之外，誠懇的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人際交往和溝通能力、學(xué)習(xí)能力等都是招聘單位非?？粗氐姆矫妫┎襟E（六）現(xiàn)場調(diào)查附：關(guān)于創(chuàng)業(yè)的問卷調(diào)查1、你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)？

A、是

B、不是2、你認(rèn)為你將在大學(xué)畢業(yè)后幾年內(nèi)有足夠的能力創(chuàng)業(yè)？A、一年

B、三年

C、五年

D、更多時間3、你創(chuàng)業(yè)的直接原因是什么？A、可能會帶來更高的收入

B、工作時間自由安排

C、為社會提供更多的就業(yè)機(jī)會你將選擇下列哪些創(chuàng)業(yè)方式4、按是否與人合作劃分，你選擇

A、個人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)

B、與他人共同創(chuàng)業(yè)5、按創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)分，你選擇

A、白手起家式

B、收購式創(chuàng)業(yè)6、按是否參加連鎖經(jīng)營分，你選擇

A、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)

B、加盟連鎖商店7、你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者必須具