《光做個(gè)太陽能熱水器》教案

教材信息出版社教育科學(xué)出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)冊名五年級上單元名稱光教案名稱光-做個(gè)太陽能熱水器科目科學(xué)年級五年級學(xué)期上課題做個(gè)太陽能熱水器課型新授課總課時(shí)數(shù)1課時(shí)序數(shù)1教材分析本課是本單元教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用，它旨在讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。讓學(xué)生做一個(gè)太陽能熱水器需要有一個(gè)“原型啟示”利用學(xué)過的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，通過對生活中的太陽能熱水器的觀察、了解其結(jié)構(gòu)、材料及原理等，并設(shè)計(jì)制作方案，以幫助學(xué)生打開思維，明確一個(gè)解決問題的方案，了解“太陽能熱水器是怎樣工作”，再“設(shè)計(jì)、制作太陽能熱水器”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)；知道太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理。要制作一個(gè)太陽能熱水器，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用。過程與方法：通過觀察了解太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)、材料及原理，小組設(shè)計(jì)方案，修改完善再制作。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂于合作、交流、反思和改進(jìn)；在觀察和設(shè)計(jì)方案過程中學(xué)會傾聽他人意見，敢于表達(dá)自己的想法，在此過程中體會小組協(xié)作的力量。教學(xué)重點(diǎn)了解太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)、材料及原理。經(jīng)歷對太陽能熱水器的設(shè)計(jì)，方案交流和修改完善的過程。教學(xué)難點(diǎn)了解太陽能熱水器的基本構(gòu)造，了解制造太陽能熱水器的基本要求。設(shè)計(jì)方案，制作簡易太陽能熱水器。教學(xué)策略觀察分析——認(rèn)識了解知識——應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片分組實(shí)驗(yàn)：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入播放視頻。談話：剛才大家看到的是利用太陽能作動(dòng)力的玩具，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人類一直在尋找可以充分利用太陽能的辦法，上節(jié)課我們知道了光強(qiáng)溫度就高，深色物體比淺色物體吸熱快，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快等等知識。這節(jié)課我們就運(yùn)用所學(xué)知識來做一個(gè)太陽能熱水器。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，走進(jìn)研究課題。太陽能玩具.mp42課堂講授1談話：上節(jié)課讓同學(xué)們回去收集關(guān)于太陽能熱水器的資料，現(xiàn)在請幾位同學(xué)上來匯報(bào)收集到的資料，與大家分享。學(xué)生匯報(bào)。播放課件。談話：你們說的真好！太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)，讓我們來看一下它的構(gòu)造,它由太陽能集熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架和控制系統(tǒng)組成。太陽能集熱器是太陽能熱水器接收太陽能量并轉(zhuǎn)換為熱能的核心部件和技術(shù)關(guān)鍵。水箱是采用雙層不銹鋼板構(gòu)成，中間是聚胺脂整體發(fā)泡的保溫體，保溫作用十分明顯，一般合格的太陽能熱水器每天溫度下降在5℃以內(nèi),可隔天使用。認(rèn)識太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)和工作原理?！蹲鰝€(gè)太陽能熱水器》課件（1）.ppt播放視頻。談話：同學(xué)們試著說一說它的原理。談話：太陽能熱水器的工作原理是利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。通過控制系統(tǒng)進(jìn)出冷熱水。太陽能熱水器.mp43課堂講授2談話：接下來我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)簡易的太陽能熱水器。請同學(xué)們閱讀制作要求。播放課件。談話：我們要制作的太陽能熱水器要至少能裝200毫升水；要利用容易得到的材料；盡可能在15分鐘內(nèi)，使水的溫度升上去；能加熱和保溫。談話：怎么樣能夠使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？需要選用什么材料來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪?？好，下面小組討論，設(shè)計(jì)制作方案，并畫出你們的設(shè)計(jì)圖。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)。談話：哪個(gè)組來說說你們的設(shè)計(jì)？學(xué)生：我們組打算用一個(gè)鞋盒子，里面放一個(gè)涂黑的礦泉水瓶，這樣可以吸熱，周圍再放些舊衣服；……談話：很好，個(gè)個(gè)都是金點(diǎn)子，我們來看一下課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案有什么值得借鑒的地方。原來這么多不起眼的設(shè)計(jì)都是為了升溫和保溫，老師這里有一些“太陽能熱水器”，我們一起來看一下吧？談話：你有什么收獲？學(xué)生：我又有了很多新的想法；……談話：現(xiàn)在請大家再完善自己的設(shè)計(jì)方案，看有哪些需要補(bǔ)充的東西。學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案。通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生初步設(shè)計(jì)太陽能熱水器的制作方案。并通過學(xué)習(xí)課本上的設(shè)計(jì)方案和借鑒別人的成果，完善自己的設(shè)計(jì)方案，使其更完美?！蹲鰝€(gè)太陽能熱水器》課件（2）.ppt4課堂活動(dòng)播放課件。談話：你還知道哪些地方應(yīng)用了太陽能？剛上課時(shí)，我們看了一個(gè)視頻，那是一個(gè)太陽能制作的風(fēng)車，現(xiàn)在人們已經(jīng)將太陽能在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用。大家知道嗎？太陽能是一種新能源，它可以用來發(fā)電，照射在地球上的太陽能非常巨大，大約40分鐘照射在地球上的太陽能，足以供全球人類一年能量的消費(fèi)。可以說，太陽能是真正取之不盡、用之不竭的能源。而且太陽能發(fā)電絕對干凈，不產(chǎn)生公害。所以太陽能發(fā)電被譽(yù)為是理想的能源。同學(xué)們看這些都是各地的太陽能發(fā)電廠。拓展知識面，了解太陽能發(fā)電的知識?！蹲鰝€(gè)太陽能熱水器》課件（3）.ppt5課堂小結(jié)談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？有什么收獲？學(xué)生回答。談話：你說的很好。我們學(xué)習(xí)了太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)、原理、知道了在設(shè)計(jì)一個(gè)建議熱水器的時(shí)候，要采取一些什么樣的措施來升溫和保溫?？偨Y(jié)本課知識點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步去探究科學(xué)。6布置作業(yè)課下根據(jù)你們的設(shè)計(jì)完成自己的太陽能熱水器。下節(jié)課我們來比一比，看哪個(gè)組做的最好。板書設(shè)計(jì)7、做個(gè)太陽能熱水器構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng)教學(xué)反思本堂課教學(xué)思路清晰，課前、課中、課后安排縝密，活動(dòng)充分，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性得到較好的調(diào)動(dòng)，成功之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一、構(gòu)建“原型啟示”，積累感性認(rèn)識。課前讓學(xué)生事先觀察、了解太陽能熱水器構(gòu)造和使用材料，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)和制作太陽能熱水器作了很好的鋪墊，在學(xué)生的腦海中初步建立了原始模型，為順利完成太陽能熱水器的設(shè)計(jì)制作奠定基礎(chǔ)。第二、分析工作原理，明確設(shè)計(jì)要求。通過學(xué)生課前觀察、采訪所了解到信息的匯報(bào)及教師的深