2023學年完整版《出師表》學案3_第1頁
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2023學年完整版《出師表》學案3_第3頁
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文檔簡介

《出師表》1．領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2．認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3．了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。（一）預(yù)習課文，查工具解決不認識的字詞。（二）反復(fù)朗讀課文，達到背誦的程度。（三）讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)。（四）朗讀課文，結(jié)合注釋，進行翻譯釋疑。（五）基礎(chǔ)知識訓練。1．給下列加粗字注音。崩殂()()恢弘()忠諫（）菲薄()()陟()臧否()()以遺()陛下裨補()猥()自夙()庶()竭駑()鈍咎()咨諏()()2．古今異義詞：(1)開張：今義古義：(2)痛恨：今義古義：(3)卑鄙：今義古義：(4)感激：今義古義：(5)謹慎：今義古義：3．一詞多義是以眾議舉寵為督以：以塞忠諫之路也以：以告光帝之靈以：以光先帝遺德以：以傷先帝之明以：先帝不以臣卑鄙以：咨臣以當世之事以：悉以咨之以：愚以為宮中之事以：三、自主探究1．閱讀第一自然段，思考：（1）當時的不利條件是什么？（2）當時的有利條件是什么？（3）本段提出什么建議？（4）提出這一建議的目的是什么？（5）對國君進行了怎樣的規(guī)勸？2．閱讀第二自然段，思考：（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執(zhí)行？（3）提出怎樣的勸誡？（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？3．分析3——5段（1）為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是？（3）親賢的好處是？（4）概括第3段的內(nèi)容？（5）為何舉薦向?qū)?？具體如何舉用？好處？（6）概括第4段的內(nèi)容？述說武將的安排--舉薦武將，贊其德才兼?zhèn)?。?）第五段的中心句是？“每與臣論此事”中“此”指？“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是？4．研讀6-9節(jié)（1）重點強調(diào)字詞：躬耕茍全卑鄙三顧感激有一年不效深入不毛駑鈍奸兇以彰其咎咨諏臨表涕零不勝受恩感激（2）重點句子翻譯：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（3）①第六節(jié)中表明作者出身的句子（詞語）？當時作者的志趣是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具體指什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具體指什么？②作者夙夜憂嘆的原因？“五月渡瀘，深入不毛”的原因？表明伐魏時機成熟的句子？表達作者思想感情的句子？（3）分析8、9段。四、互動探究“出師未捷身先死

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