有關(guān)親子活動總結(jié)范文集錦五篇

有關(guān)親子活動總結(jié)范文集錦五篇父親母親是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育那么倡議父親母親和孩子一同“親子同樂〞進而促使和睦美滿的家庭關(guān)系，提高親子間互動的質(zhì)量。因為孩子身心展開的特色，他們所接受的教育仍是以家庭教育為主，所以展開親子活動特別重要。人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子關(guān)于他目前的需要常是急不可待的希望馬上獲取，過些時候有些事就會顯得太晚了。假定在童年時，未獲取充分的食品和優(yōu)秀的保育，他將沒法面對將來我們所希望他接受的全部事物。假定在他童年初期即缺少正常展開個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機遇，今后將難以填補這份遺憾。這段他印象最深刻、最盼望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準備勤學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真切情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的交融。教師、家長和孩子共同相處，碰到詳細問題，教師實時賜予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳達者，調(diào)換他們參加的踴躍性，使他們獲取正確的育兒觀點和育兒方法，并將觀點和方法融入到與孩子相處每一刻最后實現(xiàn)孩子健康和睦展開。這類展開是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這類展開是我們展開親子活動的根本目的。我園在3月30日展開了一次親子活動，邀請了很多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)以下：一、家長特別重視孩子的教育。很多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一同玩，所以，此次活動，我們逐一打通知家長，家長們多半準時參加，根本上都到齊了。有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一同帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一同來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓舞著讓孩子參加活動;時時地夸獎孩子的成功之處;孩子們也不斷地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情、洋溢著歡喜。二、孩子在活動中獲取了展開。1、孩子的能力獲取了展開在此次活動中，優(yōu)選了幾個培育孩子動手操作能力的游戲。如“飛天小球〞對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在此中。2、促使了家長和家長之間的關(guān)系。在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，展開孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也相互認識了。活動中，還有多位家長和孩子一同表演了節(jié)目。四、對活動的一些反省。1、家長對孩子的教育是表達在時時刻刻的。在活動結(jié)束后，好多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是凌亂無章的小椅子。只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排齊整，其余幾位家長也一同幫助了;還有地板上有很多廢紙，都是家長用了以后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?。大人的一言一行，都會給少兒子起示范作用，所以家長以身作那么是特別重要的。2、此次活動獲取了各位老師的鼎峙互助，特別感謝。在此后的活動中，怎樣進一步伐換全體家長的踴躍性，值得商討。同時在游戲的過程中，有個別孩子一直不肯意參加游戲，怎樣讓全部孩子都能融入活動中，有待于進一步研究。五、親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。親子活動中，增強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，實時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷徙。使家長感覺到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高妙的理論知識，只要要一顆身臨其境為幼兒著想的心。如在教育技術(shù)方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，而后在將瓶子封好就能夠進行這個游戲了。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會貫通融會，靈巧地辦理所碰到的一些問題。在培育孩子感情方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子獲得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而快樂，同時對孩子確定自信也起到必定的促使作用。此外，當孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長剖析孩子可能存在的情緒問題或技術(shù)問題等?？傊?，在親子教育的探究過程中，我們經(jīng)過不一樣形式為家長和寶寶活動供給了豐富的教育環(huán)境和和睦的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機遇。不斷地探究和實踐使我們愈來愈感覺到轉(zhuǎn)變家長教育觀點對展開親子教育的重要性和有效性，它關(guān)于培育“根〞的事業(yè)不只起著舉足輕重的促使作用，并且也為提高民族素質(zhì)確定了堅固根基。“萬圣節(jié)〞是每年的10月31日，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行與北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。當晚少兒會穿上化妝服，戴上邊具，挨家挨戶采集糖果，我們晉城新愛嬰早教中心也不會讓晉城0~3周歲的寶寶錯過這個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，從中體驗快樂，學(xué)習(xí)異國文化知識，增大見解。我們10月2日上午9:00和會員及非會員寶寶和家長按期而至。我們的老師為寶寶和家長準備了豐富多彩的親子活動，主假如發(fā)掘天才寶貝和家長的創(chuàng)作能力和反應(yīng)能力，調(diào)換我們家長和孩子參加活動的主動性、踴躍性和協(xié)調(diào)性。希望孩子增強膽識，激發(fā)孩子的好奇心，勇于探究。在活動過程中，我們的老師記錄了很多活動，風(fēng)趣的畫面，讓我們親愛的家長和孩子把可愛的瞬時留在這里，讓歡喜和幸福永久這樣陪伴他們。最后說：happyhalloween!歡迎大家參加我們的下次主題活動近期，XX幼兒園小班段以“家庭假日小組〞的形式，局部小朋友在爸爸媽媽的帶著下，齊集在泉州博物館的陶藝坊里，參加一次特其余活動——親子陶藝創(chuàng)作。暖暖的陽光下，大家一同到達作品展現(xiàn)屋，賞識造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下，孩子們和家長開始著手進行彩繪啦!你看，在爸爸媽媽的鼓舞下，孩子們用一雙雙稚嫩的小手，專注地給陶瓷樣胚上色。參加此中的每個家庭都發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，經(jīng)過一個多小時的親子快樂制作，一件件作品新鮮出爐了，做出了造型各異的作品，每一件都極富個性。活動現(xiàn)場充滿歡聲笑語，孩子與家長沉醉在歡喜的氛圍里。孩子們相互賞識著作品，家長們更是贊口不停，在活動的最后，家長和孩子們驕傲地向伙伴展現(xiàn)自己的作品，家長們都表示，此次的親子活動關(guān)于小朋友來說特別存心義，既增加了知識，又提高了著手能力，更重要的是親子共享了陶藝樂!經(jīng)過豐富裕趣的周末假日小組活動，進一步豐富課程資源，充分課程內(nèi)容，拓展家庭教育的空間，讓幼兒在快樂的游戲中感覺、體驗和表達。親子活動是發(fā)生在父親母親和孩子之間的一種特別活動，它經(jīng)過父親母親親昵地與孩子接觸，讓孩子主宰活動過程，使孩子感覺風(fēng)趣、快樂，在輕松快樂的氛圍中展開身心。家園互動親子活動，是由教師、家長和孩子共同參加的一種特別的親子活動。一、家園互動親子活動展開的必需性一是貫徹大綱精神的需要：在組織與實行中，大綱指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么爭取家長的理解、支持和主動參加。并踴躍支持、幫助幫助家長提高教育能力。〞家園互動親子活動促使幼兒園和家庭之間的合作。在合作的過程中，經(jīng)過家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)勢互補，充分利用教育資源，使得兩方的教育能力獲取提高。二是幼兒自己展開的需要：家園互動親子活動的展開，讓孩子通過與他人的相互作用在各方面獲取展開。在活動過程中，孩子經(jīng)過與物體環(huán)境的的相互作用，認識事物的變化規(guī)律及相互之間的關(guān)系，開展了思想能力，認識到自己的價值，并為自己的進步感覺驕傲和驕傲，逐漸形成自信心。三是教師與家長，家長與家長相互交流的需要：平常，家長都比較忙，在一同交流的機遇比較少，經(jīng)過家園互動親子活動，大家聚在一同，在一個寬松快樂的環(huán)境中相互談話。教師與家長交流相互對孩子的教育方法理念，提高相互的教育能力；家長與家長之間相互交流相互的育兒經(jīng)驗和感覺，相互學(xué)習(xí)和商討。二、家園互動親子活動內(nèi)容的選擇依據(jù)主題活動決訂婚子活動的內(nèi)容。如在進行“風(fēng)趣的動物〞這一主題活動時，為豐富幼兒的感性認識，可組織家長和幼兒一同去動物園游樂。動物園里各種各種的動物，它們有不一樣的外形，不一樣的生活環(huán)境，不一樣的生活習(xí)慣，給幼兒一個直觀的認識，在游樂的過程中，幼兒興趣濃重，主動學(xué)習(xí)。依據(jù)季節(jié)的變化選擇不一樣的親子活動。如春季，可組織家長和幼兒一同去春游，踏青、撈小蝌蚪、采野花等；夏季，可組織家長與幼兒一同去游泳池戲水；秋季，可組織秋游，到戶外撿樹葉，制作樹葉拼畫、標本等；冬季，可組織到郊野打雪仗，燒烤等，感覺冬季的季節(jié)特色。不一樣的季節(jié)不一樣的感覺，幼兒經(jīng)過活動體驗不一樣的季節(jié)特色，豐富了幼兒感性認識。依據(jù)節(jié)日展開不一樣內(nèi)容的親子活動。如“三八〞婦女節(jié)，邀請媽媽〔奶奶、外婆〕一同參加活動，以幼兒的方式為她們過節(jié)。而“六一〞少兒節(jié)能夠邀請家長一同來園參加活動，為小朋友慶賀節(jié)日。通過活動讓家長和幼兒都感覺到節(jié)日的快樂，體驗相互的關(guān)愛之情。依據(jù)幼兒的興趣決定活動的`內(nèi)容。若有一段時間，幼兒對對汽車表現(xiàn)出濃重的興趣，將各種汽車的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去察看圖片，擺弄模型。于是，教師便利用雙休日組織了一次親子活動――觀光汽車城。教育要有隨機性，依據(jù)幼兒的興趣靈巧的展開活動。此次親子活動既知足了幼兒的興趣，又擁有教育意義。三、家園互動親子活動的組織方法第一，能夠召開家長會，征采家長的建議，獲得家長的支持。家園互動親子活動是一種雙向互動活動，是家庭和幼兒園的相互配合。經(jīng)過家長會能夠讓家長認識活動的意義，使家長踴躍地參加，并配合幼兒園展開活動。其次，能夠成立家委會。家委會是家長和教師交流的一個橋梁，同時也是教師的得力助手。家委會成員的產(chǎn)生，能夠是家長之間的相互選舉，也能夠家長毛遂自薦，還能夠家長相互輪番。家委會成員最好能有比許多的空余時間，對幼兒園的工作比較支持熱情，并且擁有必定的組織能力。教師與家委會成員共同商討活動的內(nèi)容、時間、地點等，并請家委會成員一同幫助教師準備活動所需的資料。充散發(fā)揮家長的踴躍參加精神，活動后寬泛聽取家長對活動的建議和建議，并且對家長的建議和建議，應(yīng)擁有“有那么該之，無那么加冕〞的態(tài)度。四、家園互動親子活動的組織形式家園同樂之幼兒園活動：家長攜兒女來園參加幼兒園組織的園內(nèi)游戲活動。如迎新年慶賀活動，幼兒園邀請家長和幼兒一同來幼兒園，參加幼兒園的慶賀活動，讓家長觀看幼兒的表演，并共同參加教師組織的游戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂。經(jīng)過活動讓家長認識自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育方法和內(nèi)容，同時讓家長感覺節(jié)日氛圍以及與幼兒共同游戲的快樂。家園同樂之戶外活動：家長攜兒女參加幼兒園組織的出門郊游活動這樣的活動不單拉近了家長與幼兒之間的距離，還拉近了教師與家長之間的距離，在此后的工作中，教師與家長的交流顯得特別和藹。家庭互動親子活動：家長攜兒女與此外一戶或幾戶家庭共同參加自己組織的活動。這樣的活動既使幼兒感覺與伙伴一同玩的快樂，展開了他們的社會交往能力，解決了目前多半家庭因為只有一個孩子而可能產(chǎn)生的社會化問題，同時也豐富了家長的業(yè)余生活。五、家園互動親子活動展開的幾個問題注意孩子的安全，對可能危及到孩子健康、生命的各種要素都要予以關(guān)注，做到防患于已然。要讓孩子成為活動的主人，促使少兒的全面展開是家園互動親子活動追求的最后目標。教師要以同等的態(tài)度幫助家長成立主人翁的意識，教師要注意發(fā)揮幼兒和家長的主體性，特別3.要注意自己對家長和幼兒的同等態(tài)度。為孩子供給適合的游戲資料，創(chuàng)建更多的戶外活動的機遇。不一樣的環(huán)境關(guān)于幼兒有著不一樣的影響，親子活動不只是限制于室內(nèi)，應(yīng)當多帶幼兒到戶外廣闊的天地里盡興地玩耍、玩耍。忙繁忙碌中，時間老是過得很快。為了實時地將幼兒的在園狀況反應(yīng)給家長，增強幼兒園跟家長的交流聯(lián)系，更好的認識幼兒，做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作，促使幼兒的全面展開。我們大班在10月24日〔禮拜六〕上午展開了親子課程活動，并抵達了預(yù)期的成效。從此次親子會召開的狀況來看，家長都能踴躍配合幼兒園的工作，準時到幼兒園參加親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參加親子課程的家長有26人。因而可知，我班幼兒的家長對孩子的教育是特別重視的，對幼兒園的工作是關(guān)懷和支持的。家長們仔細地學(xué)習(xí)并做了詳盡的記錄，親子課程展開的氛圍熱情、友善。大班講堂上氛圍開朗，剛開始家長們的議論是竊竊私議，講到一些與自己孩子親密有關(guān)的生活事例，家長們是暢所欲言，你一言我一語聲音逐漸高起來，就孩子一些生活中碰到的有關(guān)運動能力方面的問題，大家爭相提出來，集思廣益想方