信息技術(shù)工作計劃（4篇）

Word-10-信息技術(shù)工作計劃（4篇）一、指導思想

基于“核心素養(yǎng)”的學科教學討論，尋求教書育人的根本，提高課堂教學有效性，提升老師教學力量，同時提高老師的科研水平。通過理論學習，實踐演練，反思提升等多形式的活動，落實以目標達成為核心的學科教研活動，提高老師學科素養(yǎng)和實施新課程的力量，提高教育教學質(zhì)量。

二、工作要點

1、落實教學常規(guī)評比。

理論學習是校本項目中不行缺少的部分，它可以更新老師的教學理念，充實老師的教學實踐，學校將利用老師書吧，開展老師自主學習活動。每位老師每學期至少三本理論書，期末寫一篇讀書心得。教學不斷改革，老師充電學習。

教學常規(guī)管理，教學常規(guī)是教研工作的基礎，要求全員老師參賽。備課材料作為老師成長記錄檔案之一，要求物化可視，實行紙質(zhì)手寫備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤粘附在備課本封底頁。備課組在期中期末檢查中，督促落實。

2、實踐演練，開足開好教學公開課

公開課（教學開放周），落實每學期每人一節(jié)教學公開課，全面展現(xiàn)自己的教學思想和教學風格。三位老師將在教學開放周開課，全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務力量。在第9周校教學開放周開出教學公開課，盛曉珍老師開課。聽課老師要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。第13周教學展現(xiàn)周，名師引領，本組由徐海曉老師開師范課。每位老師聽課不少于10節(jié)，備課組組長不少于15節(jié)。每位老師至少讀一本書，寫1篇教學反思。通過對項目內(nèi)容的理論書籍的學習、課堂實踐的演練，寫心得、反思與評課稿，進而提高老師對于教學的深度理解。

3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

針對公開課，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學思路，目標怎樣確定，策略怎樣實施。在充分理解教學目標和教材內(nèi)容的基礎上討論教學方法的設計、要求盡可能制造性地使用教材，突出有效學習。每位成員老師依據(jù)自己的教學風格或思路供應想法，爭論并最終形成教案。教案經(jīng)過實踐，修改形成其次次備課。集體備課肯定要落實到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。實踐是檢驗效果的最佳途徑，利用集體備課，公開課、閱歷溝通等形式開展教學檢驗，切實落實校本項目，提高課堂教學效果。

關(guān)于信息技術(shù)工作方案范文匯編6篇二

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《中學校信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，依據(jù)《學校信息技術(shù)學問要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對同學的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。

二、本期教學內(nèi)容支配：

依據(jù)我校的計算機軟硬件實際狀況，結(jié)合《學校信息技術(shù)學問要點》，擬定學年教學內(nèi)容支配如下：

三班級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智嬉戲

下期：信息技術(shù)常識（計算的進展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕愛護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智嬉戲。

四班級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習

下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的熟悉、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標掌握鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智嬉戲

五班級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等）

下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的。表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡潔計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六班級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用

下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎學問）（怎樣在IE中掃瞄主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術(shù)教育活動：

1、愛好小組依據(jù)同學自愿的原則，支配愛好小組，組織愛好的同學每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培育同學學習計算機的愛好和提高操作水平，初級組（三、四班級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五班級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六班級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月進行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高同學學習計算機的愛好，另一方面檢驗同學學習計算機的效果。競賽內(nèi)容支配如下：

三班級：指法

四、五、六班級：漢字錄入

另組織特長生參與：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

3、做好期末考評工作依據(jù)學期學習內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學期末自擬考評內(nèi)容對同學一學期來的學習狀況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位同學在每一學期的學習中均得到進展。

4、做好NIT考試掃尾工作依據(jù)進修校的支配，我校NIT老師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成果（有參與考試的老師，中級合格率達80%以上），目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。盼望這部分老師日常加強自學與溝通爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校內(nèi)網(wǎng)，依據(jù)學校的要求，擬于4月下旬支配全體老師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校老師能進一步把握網(wǎng)站使用技術(shù)與肯定的課件制作技術(shù)，也為嫻熟使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與仔細落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學校老師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學習與落實。

五、信息技術(shù)教學討論課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》

信息技術(shù)工作方案篇三

一、工作思路、目標

1、依據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“討論、指導、服務、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學科組引領作用，促進老師專業(yè)進展。同時引導信息技術(shù)骨干老師發(fā)揮作用，在各學科信息技術(shù)融合過程中，起到指導作用。

2、加強常規(guī)管理與指導，開展課堂教學研討，在提高課堂教學效率和培育同學信息素養(yǎng)的同時，引導老師提升教育教學質(zhì)量。

3、發(fā)揮創(chuàng)學工作室指導和引領作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學”活動，促進老師全方位、多功能進展。

二、重點工作

1、做好老師常規(guī)管理與指導

加強老師常規(guī)管理和課堂教學指導，落實整合后的課堂教學內(nèi)容，重點關(guān)注青年老師的教學常規(guī)與教學指導，盡可能提高課堂教學效率，同時與各團長一起檢查、指導好每個老師的教學常規(guī)工作。

2、指導好組團教研活動

指導好組團教研活動，按《信息技術(shù)組團活動工作手冊》要求，指導好各團長能勝任團隊管理，力爭各團隊開展的研訓活動有特色，真正讓組團活動成為信息學科老師有效的教研活動。

3、做好拓展課程開發(fā)與實施

連續(xù)進行拓展課程開發(fā)活動，利用個人或團隊開發(fā)符合同學的拓展課程，再由學科中心組和創(chuàng)學工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學工作室指導各團各校有步驟地開展創(chuàng)客實踐活動，在信息技術(shù)與學科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)老師的作用。

三、工作創(chuàng)新點

1、做好信息應用推廣：利用公眾號推送學科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應用，數(shù)字學習，學科應用等。

2、加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學工作室做好學校與各團隊的指導工作。

信息技術(shù)工作方案篇四

一、同學基本狀況

在三班級和四班級上學期的學習基礎上，同學已經(jīng)基本把握了計算機的基礎性的操作技能，但是同學的接受力量有高有低，把握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次同學相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設備不足，同學上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響同學對學問、技能的把握。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課，分別是：熟悉word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展現(xiàn)與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。

2、教材特點。

（1）以培育同學愛好為主，不強求把握學問與操作技能；

（2）以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；

（3）活動過程是同學嘗試、實踐的動手過程；

（4）動手過程以同學為主體、老師為主導，突出同學自主探究；

（5）以學科整合為平臺，鼓舞同學利用信息技術(shù)探究其他學科學習；

（6）充分體現(xiàn)新課改精神。

三、教學目標

1、了解漢字的演化歷史，印刷技術(shù)的進展；了解漢字的編碼及輸入法；

2、熟悉幾種輸入輸出設備；

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的進展過程；

4、通過掃瞄字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

5、把握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中轉(zhuǎn)變顯示比例。

6、把握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱蔽工具欄；學會在Word中輸入文字。

7、把握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。

8、把握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

9、把握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。

10、學習設置頁面的`方法，能自主完成或是在同學的關(guān)心下制作精致的電子文檔，版面設計合理、美觀。

11、在計算機操作中留意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

12、拓寬學問面，拓展視野，培育同學對計算機的深厚愛好。

13、形成現(xiàn)階段同學應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信念。

14、培育同學與人合作、自主探究思索、勇于動手、擅長溝通的力量。

15、進行愛惜公共機房設備的品德教育。

四、教學措施

1、任務驅(qū)動思想?！吨袑W校信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則，明確指出：學問及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮同學樂觀主動性，樂觀參加學習活動，培育制造性力量具有樂觀性作用。

2、課程整合思想。

（1）與相鄰學科的課程整合。

（2）與德育整合。

3、趣味性思想。

（1）語言的趣味化。

（2）內(nèi)容趣味化。

4、培