剛上初中我的老師作文推薦6篇

Word-8-剛上初中我的老師作文推薦6篇

只有保持清楚的思路，我們才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，想要寫(xiě)好作文，平常就要多看、多練、多記，下面是為您共享的剛上學(xué)校我的老師作文推舉6篇，感謝您的參閱。

剛上學(xué)校我的老師作文篇1

讓我記憶深刻的還是您——鄧?yán)蠋煛?/p>

在我的記憶中，您是一位教育有方、和善的好老師。

鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧?yán)蠋煹捏w型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)覺(jué)，特殊是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問(wèn)鄧?yán)蠋煟骸澳鸀槭裁床淮蛄R他們呢？”鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“教育不能光靠武力，假如你靠武力去解決問(wèn)題，他們只會(huì)越來(lái)越叛逆?！?/p>

她的教學(xué)方法令我佩服，但她的道德品行更令我鄙視。

有一天，我放學(xué)在回家的路上觀(guān)察了鄧?yán)蠋煟谝粋€(gè)老人的攤子上買(mǎi)了好多東西，接著，又到下一個(gè)攤子上去買(mǎi)。我原以為她只是由于家里需要用而買(mǎi)，而我慢慢地發(fā)覺(jué)她不是要買(mǎi)東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對(duì)我們同樣和氣可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì)用來(lái)打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)覺(jué)那把尺上有很多灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)覺(jué)我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會(huì)跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也許就是在說(shuō)鄧?yán)蠋煱伞?/p>

剛上學(xué)校我的老師作文篇2

今日上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣(mài)力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，他也在教室里來(lái)回走動(dòng)，觀(guān)看著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱模糊約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。

平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的結(jié)果，或長(zhǎng)輩滿(mǎn)頭的銀發(fā)。我卻不曾留意到老師們的白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分哀痛。

進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們游覽學(xué)問(wèn)的海洋，也只有老師能夠如此公平又平均的對(duì)待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不當(dāng)心踏進(jìn)低谷，是老師用完全力拉著你一步步走上來(lái);當(dāng)你攀上高峰，是老師提示你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心，是老師在一個(gè)黑暗的角落為你慶賀。我們有什么理由不對(duì)老師說(shuō)感謝呢?

比起父母，老師更勞累;比起父母，老師擔(dān)當(dāng)?shù)母?比起父母，老師的任務(wù)更艱難在!在父親節(jié)、母親節(jié)問(wèn)候父母的同時(shí)，為什么不去問(wèn)候像父親母親般的老師呢?

老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么感謝你!

“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”

剛上學(xué)校我的老師作文篇3

老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用學(xué)問(wèn)澆灌我們的辛勤園?。焕蠋?，是用許多時(shí)間和精力來(lái)培育我們的家人。

我的語(yǔ)文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

劉老師總穿著一身比較樸實(shí)的衣服。她特殊愛(ài)笑，總是笑口常開(kāi)。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫(xiě)的字她都看得出來(lái)。她的嘴巴，可以說(shuō)是一把奇妙的鑰匙，那些我們不會(huì)做的題和作文，她只需說(shuō)幾個(gè)提示，立刻就能讓你自己解答這道題。

劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)酷熱的上午，知了在樹(shù)上叫著：“知了、知了！”似乎在說(shuō)：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于仿照句子的題，同學(xué)們紛紛開(kāi)頭搶答：“沒(méi)有一本書(shū)的家，如同沒(méi)有一棵樹(shù)的森林。”“沒(méi)有一本書(shū)的家，如同沒(méi)有一滴水的海洋?！薄瑢W(xué)們都很樂(lè)觀(guān)?！皼](méi)有一本書(shū)的家，如同沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的教室?！甭?tīng)到這句話(huà)，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)，劉老師也跟著笑了起來(lái)，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。”

劉老師特別關(guān)懷同學(xué)。一次下課后，我像平常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，猛烈的疼起來(lái)，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師觀(guān)察了，立刻走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說(shuō)：“嗯?！甭?tīng)到我的回答，劉老師趕忙拿出電話(huà)，說(shuō)：“來(lái)，給家人打個(gè)電話(huà)，讓他們來(lái)接你去看病?！薄昂??！蔽乙恢皇治嬷亲?，一只手漸漸的撥打了媽媽的電話(huà)，告知媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開(kāi)了一張出門(mén)條，一會(huì)又問(wèn)我還疼不，一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來(lái)后，劉老師才走回辦公室。

我愛(ài)這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

剛上學(xué)校我的老師作文篇4

生活中，小草隨處可見(jiàn)，它們襯托著顏色艷麗、漂亮的花朵，自己卻顯得很一般?？墒牵褪沁@一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。

一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對(duì)這個(gè)未知的世界布滿(mǎn)了奇怪???，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門(mén)，而小草卻依舊努力生長(zhǎng)，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹(shù)為人們遮陰避涼，但那清爽的綠色讓人看起來(lái)卻是那么舒適；到了秋天，小草慢慢變黃，也漸漸干枯起來(lái)，卻照舊令我喜愛(ài)；冬天，銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺(jué)得小草正在土地里等待，等待下一個(gè)春天的到來(lái)，等待下一次破土而出。

說(shuō)起小草最令我鄙視的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著，這時(shí)，天空中滴下幾滴雨。不一會(huì)兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。

一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地叨念著：“好冷啊，好冷啊！”這時(shí)，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來(lái)看，原來(lái)是一株小草??！那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著，任憑雨點(diǎn)滴打著，可它的身軀卻從未倒下，

看著眼前這一畫(huà)面，我好像明白了什么。與其在這被凍著，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠(yuǎn)，這個(gè)小困難可難不倒我！我想著，沖進(jìn)了那不太大的雨中。

以后，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起那頑強(qiáng)的小草，是它教會(huì)了我在困難面前不能低頭，不能退縮。

小草，你就是我的老師！

剛上學(xué)校我的老師作文篇5

有這么一個(gè)老師，他有一點(diǎn)嚴(yán)厲?，還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦!

這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很干凈。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃耀著光線(xiàn)的眼睛，完全把他那嚴(yán)厲?的殺傷力給減弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又似乎很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出特別多的學(xué)問(wèn)，他很少笑起來(lái)，似乎對(duì)這個(gè)世界不是很滿(mǎn)足似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個(gè)人看起來(lái)特別規(guī)法規(guī)矩又很潔凈干凈，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。

他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器，有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶，也不知道是不是來(lái)上課太焦急就給忘了呢。他給我們講課特殊有意思。經(jīng)常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那嘶啞的聲音嚴(yán)峻地說(shuō)：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。”

記得最清晰的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過(guò)，看到以后，就對(duì)我們說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，你們可肯定要練好字喲，現(xiàn)在才來(lái)練字那確定要花大力氣，你要是學(xué)校的時(shí)候練那還簡(jiǎn)單練好，現(xiàn)在練確定付出雙倍努力，對(duì)不對(duì)?”然后，月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候，他給我們講題時(shí)，還說(shuō)我們的字喲，都寫(xiě)成什么樣了，看都看不懂，就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō)：“我是為了寫(xiě)得快，再說(shuō)了，哪里會(huì)看不懂呀，照你們這寫(xiě)字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè)了。

每次下課，他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室，仿佛那些教科書(shū)就是他的“珍寶”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著他的那些“珍寶”給我們不斷傳播他的全部學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。

正是他的嚴(yán)厲?而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們情愿和他親近，情愿跟隨他飛翔在學(xué)問(wèn)的海洋中。

剛上學(xué)校我的老師作文篇6

老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)特別崇高且無(wú)實(shí)的職業(yè)，它不僅把他的學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)給我們，還把他的人生哲學(xué)和人生道理教會(huì)我們。都說(shuō)老師是我們的人生指路明燈，也是我們賴(lài)以生存的和學(xué)習(xí)這個(gè)世界和熟悉這個(gè)世界的啟蒙者。所以我們應(yīng)當(dāng)要在生活中多敬重老師，而在學(xué)習(xí)中也要多去努力的學(xué)習(xí)，把自己學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)這就是給老師最大的敬重。

我從讀書(shū)到現(xiàn)在，讓我記憶最深刻的就是我們的學(xué)校語(yǔ)文老師。是他從音步一步的把我教會(huì)了識(shí)字認(rèn)字，最終要明白人生的道理。一開(kāi)頭的時(shí)候我是一個(gè)特別淘氣的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)我是完全不感愛(ài)好，每天上課就是給老師搗亂。就是這么一個(gè)，我老師也并沒(méi)有把我完全的放棄，而是每天都在對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)懷。慢慢地我漸漸感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)程度，并且我也漸漸的開(kāi)頭喜愛(ài)上老師，覺(jué)得老師是真的情愿為我付出一些東西的，所以我開(kāi)頭變得喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一步而成的，而是要漸漸積累和培育的，也就是在學(xué)校的時(shí)候，由于遇到了這么好的一個(gè)語(yǔ)文老師，所以在現(xiàn)在我才能夠在語(yǔ)文成果中學(xué)得如此之好。所以在人生當(dāng)中遇到一個(gè)好老師他它不僅能夠教會(huì)我們一些人生的學(xué)問(wèn)