教學(xué)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇

Word-16-教學(xué)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字范文【最新】

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明了高校生社會(huì)實(shí)踐是引領(lǐng)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)熬煉才能的好渠道;是提高思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。利用參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。這次的社會(huì)實(shí)踐，原來是預(yù)備和學(xué)生一起去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和熬煉自己的實(shí)際動(dòng)手本事。后來自己仔細(xì)想想，應(yīng)當(dāng)做一些對(duì)自己實(shí)用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過叔叔的介紹，我來到了一家建造公司開頭了這次實(shí)習(xí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)會(huì)到了無數(shù)的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開辟了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價(jià)值獲得了體現(xiàn)，為未來越發(fā)激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中獲得許多的感悟!

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，大概這就是打工生活的所有吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我心得還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在小學(xué)里無法體味的，這也算是我的一分財(cái)寶吧。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間告辭了暑假，回到了小學(xué)。回憶我的暑假打工生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經(jīng)受是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶。在我的打工生活中，我也明了了無數(shù)：我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜,但是詳細(xì)多么復(fù)雜,我想也很難說清晰,惟獨(dú)經(jīng)受了才干了解.才干有深刻的感觸,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不可，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的辦法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了無數(shù)東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的長進(jìn)。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體味到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷堆積。碰到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不可能夠謙虛請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，利用社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，惟獨(dú)正確的引領(lǐng)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才干使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才干使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特征相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。

沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)，惟獨(dú)親身經(jīng)受過才有那種超乎往常的感覺。今年的自己的社會(huì)實(shí)踐和去年有所不同。其實(shí)小學(xué)要求我們參與樂觀暑期社會(huì)，無非是想讓我們提早接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走向社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會(huì)，品味社會(huì)的酸甜苦辣。于是帶著奇怪???，忐忑的情緒，懷著重新學(xué)習(xí)的目的進(jìn)入了這所名叫江西明正建造工程詢問事務(wù)所。

無數(shù)在小學(xué)讀書的人都說寧愿出去工作，不肯在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是未來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力掌控專業(yè)學(xué)問，明天才干更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐：就是把我們?cè)谛W(xué)所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。利用這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在小學(xué)里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛快進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好小學(xué)里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在工地里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的同學(xué),我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,大概沒有經(jīng)受過社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好。天天六點(diǎn)鐘-十一點(diǎn)再從下午的三點(diǎn)-晚上八點(diǎn),雖然時(shí)光長了點(diǎn),但熱烈而衰老的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明了了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了將來。在小學(xué)里有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)獲得別人不同的評(píng)價(jià)。在小學(xué)，惟獨(dú)學(xué)習(xí)的氛圍，究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了得到更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自已的本事!記得教師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠摯，盡管是高校大學(xué)，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面向我從未面向過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很容易的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)目標(biāo)。有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么容易，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與小學(xué)脫軌了嗎?大概教師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們也要謝謝教師孜孜不倦地教育，有的問題有了課堂上地仔細(xì)消化，有日常作業(yè)作補(bǔ)充，才干比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問層面去對(duì)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才，無數(shù)在小學(xué)讀書的人都說寧愿出去工作，不肯在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是未來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力掌控專業(yè)學(xué)問，明天才干更好地為社會(huì)服務(wù)。

一切熟悉都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來源說明白親身實(shí)踐的須要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的須要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷增進(jìn)人類熟悉本事的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉本事也就不斷地改善和提升!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)自立性，能夠?qū)?shí)踐舉行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)谛W(xué)所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。利用這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在小學(xué)里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好小學(xué)里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字

【第2篇】2023年關(guān)于高校生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

城市給水、排水處理設(shè)施是保障城市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人民生活的重要基礎(chǔ)設(shè)施，天氣的無常越來越突顯出其在城市生活中重要地位。為了進(jìn)一步了解這個(gè)龐大而又復(fù)雜的工程，將所學(xué)的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，我們來到了內(nèi)蒙古呼和浩特市開展了關(guān)于該市水務(wù)狀況的調(diào)研。

20xx年x月，為了使實(shí)踐的效果更好，我們對(duì)相關(guān)的學(xué)問舉行了學(xué)習(xí)，并且對(duì)將要前往的單位舉行了了解。帶隊(duì)的教師也強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐過程中要注重的問題。一切工作預(yù)備完成后，我們既緊急又期盼的等待著實(shí)踐的到來。

最終，x月xx日我們開頭了為期11天的社會(huì)實(shí)踐。剛抵達(dá)呼和浩特市，我們就迫不及待的綻開了活動(dòng)。我們從前往政府部門，在相關(guān)工作人員的講解下，對(duì)該市的水務(wù)狀況舉行了總體的了解，而后先后前往東河水源地、春華威嘉水廠、地下水廠、辛辛板污水處理廠、蒙牛盛樂園和人工濕地舉行了實(shí)地的調(diào)研。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中我也心得了無數(shù)：

(1)團(tuán)隊(duì)精神。在這十一天里我們天天對(duì)每個(gè)隊(duì)員都會(huì)有不同的分工，從領(lǐng)導(dǎo)者的角度、隊(duì)員的角度，不斷地?fù)Q位思量，不斷提升自己，團(tuán)隊(duì)互相協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己處理事情的本事。

(2)合理分工。不論是什么活動(dòng)，都需要對(duì)目標(biāo)舉行分配，每個(gè)人的目標(biāo)雖然各不相同但是都是密不行分的，而在分配的過程中，要盡可能的做到公正分配，削減團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，每個(gè)人互相協(xié)作，不斷協(xié)調(diào)，這樣活動(dòng)才干遺憾完成。

(3)學(xué)習(xí)學(xué)問。這次的社會(huì)實(shí)踐也是我們將課本上所學(xué)的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)過程，將課本上的學(xué)問立體化。同時(shí)，在將學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中時(shí)，按照不同的環(huán)境存在一定的問題，而相關(guān)的工作人員也為我們精心地講解了相應(yīng)的處理辦法。本次社會(huì)實(shí)踐中我們也見識(shí)到了世界最先進(jìn)的處理設(shè)備工藝系統(tǒng)，增長了見識(shí)。實(shí)踐就是一個(gè)學(xué)問學(xué)習(xí)和堆積的過程，而這些實(shí)踐中所學(xué)的的一點(diǎn)一滴的將是我們最大的心得。

在實(shí)踐中，我也熟悉到要在以后的學(xué)習(xí)中，好好趕緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，在實(shí)踐中長學(xué)問求進(jìn)展，這樣才干更好的和社會(huì)這個(gè)大環(huán)境接軌，而本次社會(huì)實(shí)踐就是我們走向社會(huì)的第一步。

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【第3篇】暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

引領(lǐng)語：越來越多的同學(xué)在暑假都會(huì)挑選參與社會(huì)實(shí)踐，那么相關(guān)的暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要怎么寫呢?接下來是為你帶來收集收拾的暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀！

這個(gè)暑假，我到銀行實(shí)習(xí)，時(shí)光很快就過去了，在銀行的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了無數(shù)，以下是我這次的實(shí)習(xí)報(bào)告;

一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容：

高校校內(nèi)就像一個(gè)小社會(huì)，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活，然而作為高校生，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不行少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不行鋪張。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國信合營業(yè)部舉行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。

此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，第二就是熬煉自己的社交本事，豐盛自己的社會(huì)閱歷。經(jīng)過在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在小學(xué)里所學(xué)的學(xué)問有了感性的熟悉，使自己越發(fā)充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他普通了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的熟悉。

二、了解國家宏觀調(diào)控的任務(wù)：

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無疑應(yīng)該起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國家宏觀調(diào)控的任務(wù)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱，重在調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)。長久以來，存貸利差向來是我國銀行獵取利潤的主要手段。而眾多銀行均容易依賴存貸利差獵取利潤，所產(chǎn)生的結(jié)果必定是追趕熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。銀行的進(jìn)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依賴銀行無原則地放貸就能夠完成的。

這不僅需要銀行利用對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的討論審慎確定信貸方向，同時(shí)也必需對(duì)我國目前這種容易的依靠存貸利差，特殊是依靠對(duì)公業(yè)務(wù)獵取利潤的盈利模式加以轉(zhuǎn)變。這種對(duì)銀行能夠形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤來源，增加銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)本事和可持續(xù)進(jìn)展本事;對(duì)企業(yè)，能夠利用有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)越發(fā)珍惜來之不易信貸資金，提升企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增加企業(yè)的自我堆積意識(shí);對(duì)政府，能夠降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避開由于銀行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策試驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

固然，銀行調(diào)節(jié)盈利模式并不是鼓舞銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在加強(qiáng)對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)本事的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。

三、心得與體味：

俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特殊是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比高校本科生大，就是由于他們的動(dòng)手本事要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體味到，假如我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本目標(biāo)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)未來走向工作崗位也有著很大的協(xié)助。向他人謙虛求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)則制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)光所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明了做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還有無數(shù)無數(shù)。我惟獨(dú)利用不斷實(shí)踐，才干使自己越發(fā)成熟。

在今后的假期里，我還會(huì)常常參與一些實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，讓自己早日對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)，還能學(xué)到更多的東西。

【第4篇】會(huì)計(jì)的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提升我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，利用做分錄，填制憑證到制作賬原來鞏固我們的技能。利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)辦法，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手本事，提升運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)檢驗(yàn)。利用實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌控填制和審核原始憑證與記賬憑證，記下賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和辦法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，終于達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)踐內(nèi)容

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟舉行系統(tǒng)操作實(shí)踐，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的記下、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌控了理論學(xué)問，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不可以把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假如不會(huì)做賬，假如不可以把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。

在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌控了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后按照各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。按照有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的記下現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，舉行試算平衡。按照科目匯總表記下總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)踐報(bào)告。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的須要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提醒和說明等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌控了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何舉行互相協(xié)作，了解如何納稅，如何處理購銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)問不足的缺陷，掌控書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可利用實(shí)訓(xùn)的仿真性，使我們感到實(shí)訓(xùn)的真切性，增加樂觀參加實(shí)訓(xùn)的愛好。請(qǐng)繼續(xù)看哦。

會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐閱歷的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后，舉行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)可以嫻熟地反映出來，這樣才干證實(shí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開頭分不清三者的區(qū)分，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要精心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便利以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有高校問。

三、實(shí)踐結(jié)論

作為一名將來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有無數(shù)東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)連接、緊密協(xié)作，才干顯著提升我們掌控只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)問只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的辦法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸收的。而針對(duì)實(shí)際操作中碰到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵循《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)問的原則性與針對(duì)實(shí)際狀況舉行操作的靈便性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名將來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。因此我們小學(xué)本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手本事更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才干更好地投入到工作中去。

四、實(shí)踐收獲

利用這十天來的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體