內蒙古自治區(qū)赤峰市《教育心理學與德育工作基礎知識》公務員（國考）真題及答案

內蒙古自治區(qū)赤峰市《教育心理學與德育工作基礎知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教學認識的主要內容是間接知識和（

）。A、直接經(jīng)驗B、科學實驗C、社會實踐D、間接經(jīng)驗【參考答案】D2.新課程的核心理念是（

）。A、尊重學生的自主選擇B、進行雙基教學C、以學科為主教育D、一切為了每一位學生的發(fā)展【參考答案】D3.學習動機理論的觀點中，屬于人本主義觀點的有（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論【參考答案】B4.德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是（

）。A、理論和實踐相結合原則B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則C、嚴格要求與尊重學生相結合原則D、教育影響一致性和連貫性原則【參考答案】B5.先行組織者教學技術常用于（

）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、個別化教學D、程序教學【參考答案】B6.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是（

）。7.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。8.西方最早的教師被稱為（

）。A、智者派B、犬儒派C、畢達哥拉斯學派D、歷史學派【參考答案】A9.創(chuàng)設問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發(fā)式教學D、以多種形式創(chuàng)設問題情境并貫穿始終【參考答案】B10.具有一定的研究能力屬于教師的（

）。A、學科專業(yè)素養(yǎng)B、知識素養(yǎng)C、能力素養(yǎng)D、人格素養(yǎng)【參考答案】C11.短時記憶的容量（

）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為

7

土

2

個組塊【參考答案】D12.萌芽于

16世紀、興起于

17世紀，經(jīng)夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組織形式是（

）。A、特朗普制B、分組教學制C、班級授課制D、道爾頓制【參考答案】C14.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（

）。15.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有一定價值的產(chǎn)品的（

）。A、智力技能B、思維品質C、思維程序D、能力或特性【參考答案】D16.師生關系在人格上是（

），在社會道德上是相互促進的關系。A、授受關系B、民主平等的關系C、相互促進的關系D、師道尊嚴的關系【參考答案】B17.教育內容是教育者與受教育者共同認識的（

）。18.關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（

）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【參考答案】A19.（

）是現(xiàn)代師生倫理關系的核心要求。A、民主平等B、關心學生C、以人為本D、鼓勵學生【參考答案】A20.形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)（

）。A、道德認識B、道德信念C、道德情感D、道德意志【參考答案】B21.以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人為教育目的是古代（

）。22.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（

）。23.對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學家（

）。A、加里培林B、加涅C、安德森D、華生【參考答案】A24.狹義的學校德育專指（

）。A、道德教育B、傳統(tǒng)美德教育C、時事政治教育D、思想教育【參考答案】A25.依據(jù)我國現(xiàn)行民法規(guī)定，自然人的民事權利始于（

）。A、受孕B、出生C、年滿

16周歲D、年滿

18周歲【參考答案】B26.“學會如何學習”實質上是指（

）。A、培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B、學會在適當?shù)臈l件下應用合適的認知策略C、掌握系統(tǒng)的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B27.托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（

）。A、社會福利性和教育性B、社會福利性和保教性C、保教性和輔助性D、輔助性和社會性【參考答案】B28.人民法院審理上訴案件，應當在收到上訴狀之日起（

）內作出終審判決。A、一個月B、兩個月C、三個月D、六個月【參考答案】C29.某學生的智商為

100

表示（

）。A、較低智力B、中等智力C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B30.學習準備是學習的內部條件，是（

）的起點。A、學習B、教學C、講課D、教育【參考答案】B31.通常所說的“舉一反三”屬于（

）。A、順向正遷移B、順向負遷移C、逆向正遷移D、逆向負遷移【參考答案】A32.學校（

）建設的重點是尊重與參與、學習與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠信價值觀。A、物質文化B、制度文化C、教師文化D、學生文化【參考答案】B33.學科教學要以（

）為本。A、教科書B、提高課堂教學質量C、人的全面發(fā)展D、提高學生的動手能力【參考答案】C34.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種程類型屬于（

）。A、學科課程B、活動課程C、學生課程D、教師課程【參考答案】B35.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（

）。A、《新教育大綱》B、《教育漫話》C、《教育過程》D、《論語》【參考答案】A36.當兒童說出整數(shù)加減乘除法則后，便可認為他已掌握了整數(shù)四則運算的（

）。37.下列說法錯誤的是（

）。38.在確定教育目的的價值取向上，應當怎樣看待人和社會的關系（

）。A、應當把滿足人的需要和社會的需要結合起來B、應當把人的發(fā)展的需要放在首位C、應當把社會的需要放在首位D、應當隨社會的發(fā)展來確定二者的關系【參考答案】A39.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。A、赫爾巴特的《普通教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、洛克的《教育漫畫》D、杜威的《民本主義與教育》【參考答案】B41.難題提供了試題的（

）信息。42.集體發(fā)展的方向和動力是（

）。A、領導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【參考答案】D43.世界上最早的一部教育專著是（

）。A、《學記》B、《論語》C、《大教學論》D、《普通教育學》【參考答案】A44.陶行知最早創(chuàng)辦的學校是：（

）。45.下列說法錯誤的是（

）。A、社會本位論是同

19世紀中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜，主要是因為個體有不同的利益需要C、馬克思提出的關于人的全面發(fā)展學說，給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上，持個人本位的教育目的論【參考答案】B46.有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，這是（

）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【參考答案】B47.主張“是個人的建構，不存在共同的知識”屬于（

）。A、社會建構主義理論B、信息加工理論C、激進建構注意觀D、奧蘇伯爾的理論【參考答案】B48.班級建設設計以（

）最為重要。A、實現(xiàn)目標的途徑B、實現(xiàn)目標的具體方法C、實現(xiàn)目標的工作程序D、班級建設目標的制定【參考答案】D49.學習原有知識對新學習的影響屬于（

）。A、逆向遷移B、負遷移C、順向遷移D、正遷移【參考答案】C50.著力提高政府公信力，沒有（

）依據(jù)，行政機關不得作出影響公民、法人和其他組織權益或者增加其義務的決定。二、多選題51.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC52.合作學習的關鍵在于小組成員之間的（

），從而達到共同的目標。53.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C、教育現(xiàn)象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系E、教育與生產(chǎn)關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD54.自我中心的語言有哪幾種表達形式（

）。A、重復B、獨白C、集體獨白D、重復獨白E、強調【參考答案】ABC55.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE56.下列選項中（

）因素會對個體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE57.學年計劃的內容包括（

）。58.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE59.高創(chuàng)造者的個性特征有（

）。A、喜歡幻想B、具有獨立性C、有強烈的好奇心D、有幽默感E、有抱負【參考答案】ABCDE60.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB61.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC63.班級干部輪換制有利于（

）。A、班級管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學生的民主意識D、保證學生在班級管理中的主體地位E、減輕教師管理班級的負擔【參考答案】ABCD64.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD65.發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、命題運算階段【參考答案】ABCD66.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容（

）。67.下列屬于道德情感的是（

）。A、愛國主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE68.數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度，影響到物理、化學審題活動中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE69.學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（

）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD70.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復述E、解釋【參考答案】ABCDE72.社會環(huán)境包括（

）。A、物質條件B、社會關系C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE73.班主任的素質主要包括（

）。A、思想品德素質B、知識能力素質C、個性心理品質D、身體素質E、教育機智【參考答案】ABCDE74.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（

）。A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學【參考答案】ABCE75.英國哲學家休謨認為，世界上并不存在著因果聯(lián)系，所謂因果聯(lián)系，不過是人的一種習慣性聯(lián)想。也就是說,當兩類現(xiàn)象經(jīng)常的前后出現(xiàn)后，人們便產(chǎn)生了一種誤會，以為后一種現(xiàn)象就是前一種現(xiàn)象的結果，前一種現(xiàn)象就是后一種現(xiàn)象的原因。休謨同時認為“在此之后”不等于“由此之故”。休謨的錯誤在于（

）。A、主張“在此之后”不等于“由此之故”，因為所有的“在此之后”都是“由此之故”B、不懂得并非所有的“在此之后”都不是“由此之故”，那些具有了引起被引起之關系的依次相繼的兩類現(xiàn)象構成了因果聯(lián)系C、否認了因果聯(lián)系的客觀性D、否認了因果聯(lián)系的普遍性【參考答案】BCD76.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的（

）等活動。A、獨立作業(yè)B、復習C、預習D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC77.公民行使集會、游行、示威權利時應向主管機關提出申請并獲得許可。下列選項中（

）屬于依法不予許可的情形。A、對社會環(huán)境不滿意B、危害國家的統(tǒng)一C、反對憲法確定的基本原則D、危害國家的主權和領土完整【參考答案】BCD78.以下關于價值與使用價值兩個因素相互關系的論述，正確的有（

）。A、價值是商品的自然屬性，使用價值是商品的社會屬性B、價值是商品的社會屬性，使用價值是商品的自然屬性C、使用價值是商品價值的物質承擔者D、價值與使用價值相互依存，共同構成商品【參考答案】BCD79.學校組織方面的改革包括（

）。80.下列選項中不適用《行政許可法》的是（

）。A、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的人事的審批B、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的財務的審批C、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的外事的審批D、有關行政機關對個人、法人和其他組織的經(jīng)營許可證的審批【參考答案】ABC81.一份公文的主題詞可以為（

）。82.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)重心的轉移【參考答案】ABCDE83.行為罰包括以下形式（

）。A、責令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷許可證C、責令具結悔過D、吊銷執(zhí)照【參考答案】ABD84.下列選項中，屬于歸責原則中“責任與處罰相當原則”的具體內容的是（

）。A、法律責任的性質與違法行為或違約行為的性質相適應B、法律責任的種類和輕重與違法行為或違約行為的具體情節(jié)相適應C、法律責任的輕重與種類與行為人的主觀惡性相適應D、法律責任的輕重與行為人的身份地位相適應【參考答案】ABCD85.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC86.壟斷資本主義的發(fā)展為向社會主義過渡準備了物質條件，主要表現(xiàn)在（

）。87.以下觀點中屬于法家思想的是（

）。A、以德配天、明德慎刑B、法者，編著之圖籍，設之于官府，而布之于百姓者也C、賞當賢，罰當暴，不殺無辜，不失有罪D、故法者，國之權衡者也【參考答案】BD88.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE89.對申請人提出查閱材料的申請，除涉及下列（

）情形外，復議機關不得拒絕。A、國家秘密B、商業(yè)秘密C、個人隱私D、被申請人不同意【參考答案】ABC90.關于法的作用，以下說法中正確的是（

）。A、法的教育作用可以通過對違法行為的制裁來實現(xiàn)B、法的教育作用可以通過對合法行為的鼓勵和保護來實現(xiàn)C、法的教育作用首先表現(xiàn)為通過法律設定的行為模式和法律符號向人們灌輸占支配地位的意識形態(tài)，并使人們形成法律習慣D、法的強制作用是通過制裁違法行為來實現(xiàn)的【參考答案】ABC91.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經(jīng)驗學習E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE92.王某進行黑車營運，在運營途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說法錯誤的是（

）。A、對王某強制執(zhí)行B、申請法院強制執(zhí)行C、強制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強制執(zhí)行決定應載明當事人享有陳述權和申辯權【參考答案】BCD93.張某系個體工商戶，其在銷售貨物時摻雜假冒商品被工商行政管理局查證屬實。工商行政管理局決定對其處以吊銷營業(yè)執(zhí)照的行政處罰，張某要求舉行聽證會。下列說法正確的有（

）。A、該行政處罰的聽證應當公開舉行B、舉行聽證的費用由工商行政管理局和張某合理分擔C、工商行政管理局應告知張某有要求舉行聽證的權利D、張某可以親自參加聽證，也有權委托他人代表其參加聽證【參考答案】ACD94.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是（

）。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD95.犯罪故意表現(xiàn)為行為人明知其行為有引起某種危害結果的（

）。A、現(xiàn)實性B、必然性C、可能性D、偶然性【參考答案】BC96.在我國地方國家權力機關中，可以制定地方性法規(guī)的有（

）。97.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（

）。A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長善救失【參考答案】BCD98.下列各項中，哪些是紅軍在遵義會議后的軍事行動（

）。A、四渡赤水B、強渡烏江C、巧渡金沙江D、飛奪瀘定橋【參考答案】ACD99.下列各項屬于上層建筑必須適合經(jīng)濟基礎發(fā)展要求的規(guī)律的內容有（

）。A、經(jīng)濟基礎決定上層建筑B、上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎C、經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的矛盾運動D、經(jīng)濟基礎的性質決定了上層建筑的組織形式【參考答案】ABC100.一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質B、社會環(huán)境C、成熟D、個人的學習態(tài)度E、人的主觀能動性【參考答案】DE判斷題101.班級管理的實質就是確立學生在班級中的主體地位。（

）【參考答案】錯誤102.行政機關實施行政處罰時，應當責令當事人改正或者限期改正違法行為。（

）【參考答案】正確103.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確104.法律規(guī)則具有確定性，但這種確定性是相對的。（

）【參考答案】正確105.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（

）【參考答案】正確106.前蘇聯(lián)是一個追求共產(chǎn)主義理想的社會，其教育目的包括自我實現(xiàn)的目標等。（

）【參考答案】錯誤107.儒家學派主張“兼愛”。（

）【參考答案】錯誤108.行政機關制定規(guī)范性文件可以創(chuàng)設行政處罰、行政許可。（

）【參考答案】錯誤111.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（

）【參考答案】錯誤112.集體是群體發(fā)展的高級形式，任何組織起來的群體，例如幼兒園的學前兒童班組、中小學的班級等等，只有符合一定的要求才能成為集體。（

）【參考答案】正確113.孔子重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導。（

）【參考答案】正確114.執(zhí)法人員當場做出行政處罰決定的，行政處罰決定書應當在七日內按照民事訴訟法有關規(guī)定送達當事人。（

）【參考答案】錯誤115.教科書是教師備課的指導文件。（

）【參考答案】錯誤116.當針對特定案件有相互沖突的不同法律原則時，不同的法官會有不同的裁判結論。（

）【參考答案】正確117.隨著學校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學校教育的基本單位，并對學生的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的作用。（

）【參考答案】正確118.著名心理學家威廉·詹姆士的心理學理論不僅直接導致了美國機能主義心理學的興起，而且他還致力于將心理學引入教育領域。（

）【參考答案】正確119.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確120.德育過程的機構由教育者、受教育者、德育內容、德育方法四個要素構成。（

）【參考答案】正確121.對查封、扣押的場所、設施或者財物，行政機關應當妥善保管，可以使用；造成損失的，應當承擔賠償責任。（

）【參考答案】錯誤122.教育目的層次包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標。（

）【參考答案】正確123.行政機關及其執(zhí)法人員依法行使行政執(zhí)法權，受法律保護。任何單位和個人不得拒絕、阻礙行政執(zhí)法人員依法執(zhí)行公務，不得違法干預行政執(zhí)法。（

）【參考答案】正確124.就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。（

）【參考答案】錯誤125.教育者的價值觀不同，德育過程中預定內容的實現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確126.查封、扣押應當由法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的行政機關實施，其他任何行政機關或者組織不得實施。（

）【參考答案】錯誤127.行政復議機關可以對行政機關違反法律規(guī)定的行為，提出處理建議。（

）【參考答案】正確128.教育學中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結合在一起的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關。（

）【參考答案】正確130.在現(xiàn)代社會和教育理念的影響下，教學由知識本位轉向社會本位。（

）【參考答案】錯誤131.當事人提供的聲音資料證據(jù)，應當附有該聲音內容的文字記錄。（

）【參考答案】正確132.基本權利，是國家確認和保障的、社會成員應享有權利的最高界限。（

）【參考答案】錯誤133.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答