2016新版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)

2016新版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)2016新版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)2016新版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)LOREMIPSUMDOLORLOREM語(yǔ)文教學(xué)概述A語(yǔ)文教學(xué)總體目標(biāo)B語(yǔ)文教學(xué)分目標(biāo)C教學(xué)建議及評(píng)價(jià)D2021/4/132一、語(yǔ)文教學(xué)課程概述

語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。2021/4/1331、語(yǔ)文課程的四大基本理念全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程2021/4/134語(yǔ)文課程教學(xué)基本理念

九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)2021/4/135

語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用。

語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。

語(yǔ)文課程還應(yīng)考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。

正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)語(yǔ)文課程教學(xué)基本理念2021/4/136

豐富的人文內(nèi)涵、多元的文本解讀

注重學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)

重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感及整體把握能力語(yǔ)文課程教學(xué)基本理念正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)2021/4/137

豐富的人文內(nèi)涵、多元的文本解讀正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)

注重學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)

重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感及整體把握能力

充分考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、思維發(fā)展的影響

語(yǔ)文課程教學(xué)基本理念2021/4/138總體目標(biāo)2021/4/139總體目標(biāo)2021/4/1310總體目標(biāo)2021/4/1311（一）識(shí)字及寫字階段目標(biāo)1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。2021/4/1312（二）閱讀階段目標(biāo)1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，及他人交流自己的閱讀感受。2021/4/1313（二）閱讀階段目標(biāo)6、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)及逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。10、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并及同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。2021/4/1314（三）習(xí)作階段目標(biāo)1、留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2、能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，及他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。2021/4/1315（四）口語(yǔ)交際階段目標(biāo)1、能用普通話及人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)及人商討。2、聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3、能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。4、能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。2021/4/1316（五）綜合性學(xué)習(xí)階段目標(biāo)1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面及口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。4、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。2021/4/1317七、教學(xué)建議１、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性２、教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和綜合性３、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向４、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2021/4/1318七、教學(xué)建議關(guān)于識(shí)字寫字及漢語(yǔ)拼音關(guān)于閱讀關(guān)于寫作關(guān)于口語(yǔ)交際關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)2021/4/1319八、評(píng)價(jià)建議關(guān)于識(shí)字寫字及漢語(yǔ)拼音關(guān)于閱讀關(guān)于寫作關(guān)于口語(yǔ)交際關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)