山西省大同市《學(xué)前教育教學(xué)素養(yǎng)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

山西省大同市《學(xué)前教育教學(xué)素養(yǎng)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.某區(qū)人民法院需要建設(shè)辦公大樓，遂向市建設(shè)局申請(qǐng)施工許可。市建設(shè)局經(jīng)過(guò)審查，作出準(zhǔn)予施工許可。在該辦公大樓施工過(guò)程中，市政府發(fā)現(xiàn)該區(qū)法院尚未辦理該辦公大樓用地的批準(zhǔn)手續(xù)，欲撤銷(xiāo)市建設(shè)局的施工許可，對(duì)此下列哪個(gè)說(shuō)法是正確的（

）。A、市政府不應(yīng)撤銷(xiāo)，因?yàn)槭┕ぴS可是由市建設(shè)局作出的，只能由該建設(shè)局撤銷(xiāo)B、市政府可以撤銷(xiāo)，因?yàn)樵撌┕ぴS可是不符合法定建設(shè)許可條件的C、市政府不應(yīng)撤銷(xiāo)，因?yàn)槌蜂N(xiāo)該施工許可會(huì)對(duì)公共利益造成重大損害D、市政府可以撤銷(xiāo)，因?yàn)槭姓鞘薪ㄔO(shè)局的上級(jí)機(jī)關(guān)，有權(quán)撤銷(xiāo)【參考答案】B2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（

）。A、孔子B、孟子C、許慎D、朱熹【參考答案】B3.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（

）。4.托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（

）。A、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)進(jìn)行教育B、讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)C、寓教于養(yǎng)，保教并重D、保教合一，完整教育【參考答案】C5.20世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是（

）的具體實(shí)踐。A、社會(huì)本位價(jià)值取向B、個(gè)人本位價(jià)值取向C、文化本位價(jià)值取向D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【參考答案】D6.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（

）的原則和雙方具體情況判決。A、尊重未成年子女的意愿B、保障子女權(quán)益C、有利于女方D、父母一方的生活條件【參考答案】B7.世界和平與發(fā)展這兩大問(wèn)題，至今一個(gè)也沒(méi)解決，是由于（

）。A、爭(zhēng)霸與戰(zhàn)爭(zhēng)成為當(dāng)前時(shí)代的主流B、因民族、宗教、領(lǐng)土等引起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)伏C、人口增長(zhǎng)失控，資源破壞，環(huán)境惡化D、霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的作祟【參考答案】D8.在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，人們對(duì)于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說(shuō)的（

）。A、教育目標(biāo)B、教育目的C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)大綱【參考答案】B9.推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，反映了哪個(gè)階段的教育思想（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、現(xiàn)代教育制度【參考答案】C10.下列原則中屬于德育原則的是（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因勢(shì)利導(dǎo)原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則【參考答案】A11.幼兒在聽(tīng)老師講《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)屬于（

）。A、創(chuàng)造想象B、無(wú)意想象C、再造想象D、幻想【參考答案】C12.行政許可是根據(jù)（

）啟動(dòng)的行為。A、行政管理相對(duì)人的申請(qǐng)B、本機(jī)關(guān)的職權(quán)C、上級(jí)行政機(jī)關(guān)的指示D、法定機(jī)關(guān)的要求【參考答案】A13.下列那種德育模式主張從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所看到、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行價(jià)值.和評(píng)價(jià)，自己做出價(jià)值選擇。（

）A、體諒模式B、價(jià)值澄清模式C、社會(huì)行動(dòng)模式D、榜樣學(xué)習(xí)模式【參考答案】B14.群體規(guī)范會(huì)形成群體壓力，對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生（

）。A、極大的影響B(tài)、不大的影響C、積極的影響D、消極的影響【參考答案】A15.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全?！边@體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以（

）為首。16.確定教育目的的客觀依據(jù)是（

）。17.下列運(yùn)輸方式中，運(yùn)輸量大，連續(xù)性強(qiáng)的是（

）。18.教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是（

）。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【參考答案】A19.美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家（

）把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。A、威爾遜B、格塞爾C、華生D、洛克【參考答案】A20.青青聽(tīng)媽媽說(shuō)，“聽(tīng)那孩子小嘴多甜!”青青問(wèn)：“媽媽?zhuān)蜻^(guò)她的嘴嗎?”這主要反映青青（

）。A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性【參考答案】D21.通過(guò)課堂教學(xué)、報(bào)告、專(zhuān)題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟的德育方法是（

）。A、自我教育法B、說(shuō)服教育法C、情感陶冶法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】B22.幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至

4周歲）25人，中班（4至

5周歲）30人，大班（5周歲至

6或

7周歲）35人，混合班（

）人。A、35B、30C、40D、25【參考答案】B23.“一個(gè)人不能從他的不當(dāng)行為中得利”，這是一個(gè)（

）。A、法律原則B、法律規(guī)則C、法律概念D、法律標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A24.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（

）。25.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（

）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》C、《教師資格條例》實(shí)施辦法D、《中華人民共和國(guó)教師法》【參考答案】D26.（

）提出“沒(méi)有無(wú)教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說(shuō)明了師德對(duì)學(xué)生的潛在影響。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基【參考答案】B27.下列符合高成就需要者的描述是（

）。A、喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任B、寧愿擔(dān)任專(zhuān)業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C、傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作D、傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳【參考答案】A28.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（

）。A、生活環(huán)境B、心理環(huán)境C、幼兒園教育的一切外部條件D、幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展因素【參考答案】D29.行政授權(quán)的依據(jù)是（

）。A、憲法、法律、法規(guī)B、法律、法規(guī)C、法律、法規(guī)、規(guī)章D、法律、行政法規(guī)【參考答案】B30.學(xué)生的知識(shí)與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度（

）。A、無(wú)關(guān)系B、有負(fù)相關(guān)C、有利有弊D、有顯著的相關(guān)【參考答案】D31.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（

）。32.就教師的工作目的而言，教師的使命是（

）。A、教書(shū)育人B、科學(xué)研究C、社會(huì)服務(wù)D、管理學(xué)生【參考答案】A33.社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征（

）。A、誠(chéng)實(shí)守信B、辦事公道C、奉獻(xiàn)社會(huì)D、服務(wù)群眾【參考答案】C34.法律使人們獲得利益或自由，主要是通過(guò)（

）。A、規(guī)定權(quán)利來(lái)實(shí)現(xiàn)的B、規(guī)定義務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的C、要求人們必須做出一定行為來(lái)實(shí)現(xiàn)的D、要求不得做出一定行為來(lái)實(shí)現(xiàn)的【參考答案】A35.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（

）。A、測(cè)驗(yàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法【參考答案】B36.下列選項(xiàng)中，（

）不屬于我國(guó)教育目的所包含的基本特點(diǎn)。37.抵抗外界誘惑的能力屬于（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C38.問(wèn)一個(gè)

3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說(shuō)“有”，再問(wèn)“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說(shuō)“沒(méi)有”，這說(shuō)明學(xué)前兒童的思維具有（

）特點(diǎn)。A、片面性B、經(jīng)驗(yàn)性C、自我中心性D、不可逆性【參考答案】B39.我國(guó)“獨(dú)立自主、自力更生”方針的理論依據(jù)是（

）。A、矛盾統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理B、矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理C、內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系原理D、主要矛盾和非主要矛盾辯證關(guān)系原理【參考答案】C40.20世紀(jì)

20年代，教育心理學(xué)主要受到（

）的影響。41.有研究表明，兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期一般在（

）。42.幼兒觀察的發(fā)展，沒(méi)有表現(xiàn)在觀察的（

）等方面。A、目的性B、觀察方法C、直觀性D、概括性【參考答案】C43.構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是（

）。A、教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B、教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C、教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段D、教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境【參考答案】B44.相對(duì)剩余價(jià)值的獲得，是（

）。A、提高工人勞動(dòng)強(qiáng)度的結(jié)果B、延長(zhǎng)工人勞動(dòng)時(shí)間的結(jié)果C、單個(gè)企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的結(jié)果D、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高的結(jié)果【參考答案】D45.主張人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部因素環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果，屬于個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的（

）觀點(diǎn)。A、內(nèi)發(fā)論B、白板說(shuō)C、外鑠論D、多因素相互作用論【參考答案】D46.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（

）。47.以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提出了問(wèn)題解決的頓悟說(shuō)的格式塔派心理學(xué)家是（

）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【參考答案】A48.在開(kāi)國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人中，他不僅是一個(gè)顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范，而且在教師教育工作中指出，教師的團(tuán)結(jié)對(duì)教育工作非常重要。他是（

）。A、毛澤東B、朱德C、周恩來(lái)D、任弼時(shí)【參考答案】C50.通告，適用于下列哪一項(xiàng)？（

）A、對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)B、公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)C、依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章，宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員D、向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)【參考答案】B二、多選題51.下列對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，說(shuō)法正確的是（

）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評(píng)價(jià)的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素D、它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單又容易見(jiàn)效E、評(píng)價(jià)除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD52.剩余價(jià)值（

）。53.泰勤提出了課程評(píng)價(jià)的程序，評(píng)價(jià)程序共有以下幾個(gè)步驟（

）。A、確立評(píng)價(jià)目標(biāo)B、確定評(píng)價(jià)情境C、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)手段D、利用評(píng)價(jià)結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD54.公民、法人和其他組織在行政程序中，依法享有哪些權(quán)利？（

）A、申請(qǐng)權(quán)B、知情權(quán)和參與權(quán)C、監(jiān)督權(quán)D、救濟(jì)權(quán)?！緟⒖即鸢浮緼BCD55.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE56.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE58.（

）可以向行政強(qiáng)制的設(shè)定和實(shí)施提出意見(jiàn)和建議。A、公民B、法人C、行政強(qiáng)制的實(shí)施機(jī)關(guān)D、其他組織【參考答案】ABD59.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（

）。A、問(wèn)題的明確性B、解法的確定性C、問(wèn)題不明確性D、解法的開(kāi)放性E、答案的已知性【參考答案】AB60.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（

）。61.道德過(guò)程的特點(diǎn)有（

）。A、主體性B、實(shí)踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長(zhǎng)期性【參考答案】ABCDE62.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動(dòng)手段的特殊性E、勞動(dòng)過(guò)程的特殊性【參考答案】ABE63.下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)的論述,正確的是哪些?（

）A、權(quán)利和義務(wù)相對(duì)立相區(qū)別B、權(quán)利和義務(wù)相依存C、權(quán)利和義務(wù)在法律體系和法律關(guān)系體系中的地位有主次之分D、法律制度均以權(quán)利為本【參考答案】ABC64.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC65.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能C、調(diào)控功能D、示范功能E、評(píng)價(jià)功能【參考答案】ACE66.教育萬(wàn)能論的代表人物有（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、康德E、高爾登【參考答案】BD67.可以撤銷(xiāo)行政許可的情形有（

）。A、超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的B、行政許可有效期屆滿(mǎn)未延續(xù)的C、違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的D、行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的【參考答案】ACD68.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE69.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。70.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類(lèi)型分為（

）。A、傳授新知識(shí)課B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE71.以下關(guān)于價(jià)值、交換價(jià)值、價(jià)格相互關(guān)系的論述，正確的有（

）。A、價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)B、價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)C、價(jià)格是交換價(jià)值的一種形式D、價(jià)值要借助交換價(jià)值和價(jià)格表現(xiàn)出來(lái)【參考答案】ABCD72.根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC73.個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（

）因素有關(guān)。75.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE76.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE77.事業(yè)單位專(zhuān)用資金的范圍包括（

）。A、修購(gòu)資金B(yǎng)、職工福利資金C、醫(yī)療資金D、按照其他有關(guān)規(guī)定提取或者設(shè)置的專(zhuān)用資金【參考答案】ABCD78.義務(wù)教育是一種（

）。79.班級(jí)組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（

）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC80.賦予法人或者其他組織特定的資格、資質(zhì)的，行政機(jī)關(guān)根據(jù)申請(qǐng)人的（

）等的考核結(jié)果作出行政許可決定。A、專(zhuān)業(yè)人員構(gòu)成B、技術(shù)條件C、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)D、管理水平【參考答案】ABCD81.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD82.班級(jí)管理的主要職能有（

）。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE83.甲出售假藥，乙購(gòu)買(mǎi)其假藥后中毒。若甲行為尚未構(gòu)成犯罪，則甲應(yīng)當(dāng)（

）。A、受到行政處罰B、依法承擔(dān)給乙造成損害的民事責(zé)任C、受到刑事責(zé)任的追究D、不承擔(dān)責(zé)任【參考答案】AB84.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE85.社會(huì)本位的價(jià)值取向理論代表人物有（

）。86.進(jìn)入

20世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE87.張某因?qū)?/p>

100元現(xiàn)金借與李某而享有某種法律權(quán)利；王某與趙某簽訂一份合法的合同，根據(jù)合同，任何一方違約，要向?qū)Ψ街Ц哆`約金

1000元，而后，趙某因資金短缺而違約，王某因此就違約金而享有某種法律權(quán)利。就此兩個(gè)法律事實(shí)中張某和王某的法律權(quán)利，下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（

）。A、例中張某和王某的權(quán)利都可稱(chēng)為債權(quán)B、例中張某的權(quán)利又可稱(chēng)為特殊權(quán)利、特定權(quán)利C、例中王某的權(quán)利又可稱(chēng)為相對(duì)權(quán)利、對(duì)人權(quán)利D、例中張某的權(quán)利的特點(diǎn)是沒(méi)有特定的義務(wù)人與之相對(duì)【參考答案】ABC88.新型的師生關(guān)系要求（

）。A、以教師為中心B、以?xún)和癁橹行腃、在人格上，學(xué)生與教師是平等的D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的E、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】CDE89.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（

）。A、觀察B、測(cè)驗(yàn)C、問(wèn)卷D、查閱資料E、談話(huà)【參考答案】ABCDE90.教學(xué)媒體包括（

）。92.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（

）。A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】BCD93.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來(lái)呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD94.教育目的對(duì)于教育活動(dòng)意義重大。具體說(shuō)來(lái)，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點(diǎn)。（

）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評(píng)價(jià)功能E、教育功能【參考答案】BCD95.法與原始社會(huì)的習(xí)慣的區(qū)別有（

）。A、由國(guó)家制定B、具有國(guó)家強(qiáng)制性C、具有階級(jí)性D、以地域劃分效力范圍【參考答案】ABCD96.身體的發(fā)展包括（

）。97.蘇格拉底的問(wèn)答法包括以下哪幾個(gè)步驟（

）。A、助產(chǎn)術(shù)B、定義C、啟發(fā)D、蘇格拉底諷刺E、誘導(dǎo)【參考答案】ABD98.活動(dòng)課程（

）。A、又稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)課程B、重視兒童直接經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)C、以?xún)和l(fā)展為中心D、缺點(diǎn)在于兒童獲得的知識(shí)不系統(tǒng)、不完整E、有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性【參考答案】ABCDE99.按照憲法規(guī)定，下面情況既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的是（

）。A、遵守憲法和法律B、獲得物質(zhì)幫助C、勞動(dòng)D、受教育【參考答案】CD100.我國(guó)教育投資存在的問(wèn)題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC判斷題101.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是德國(guó)著名教育家、教學(xué)論專(zhuān)家瓦根舍因和克拉夫斯基。（

）【參考答案】正確102.現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（

）【參考答案】正確103.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.法律規(guī)則具有確定性，但這種確定性是相對(duì)的。（

）【參考答案】正確106.在教育系統(tǒng)的諸要素中，教師和學(xué)生是最基本的要素。（

）【參考答案】正確107.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確108.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種實(shí)質(zhì)上是交往。（

）【參考答案】正確110.責(zé)任法定原則并不排除對(duì)行為人有利的溯及既往。（

）【參考答案】正確111.班級(jí)常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級(jí)管理全過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.行政處罰是行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法律規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或者其他組織，實(shí)施法律制裁的行為。（

）【參考答案】正確115.1995年八屆人大三次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國(guó)的教育目的。（

）【參考答案】正確116.科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。（

）【參考答案】正確117.教科書(shū)的編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確118.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確119.“橫看成嶺側(cè)成峰”是對(duì)真理一元性的否定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確121.班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（

）【參考答案】正確122.社會(huì)主義的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.法學(xué)教育以培養(yǎng)法律職業(yè)專(zhuān)門(mén)人才為其唯一功能。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。（

）【參考答案】正確126.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，體育活動(dòng)是主導(dǎo)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.班集體是班級(jí)發(fā)展的最高形式。（

）【參考答案】正確128.認(rèn)定和歸結(jié)法律責(zé)任時(shí)，必須要確認(rèn)違法行為或違約行為與其引起的損害后果或危害結(jié)果之間具有內(nèi)在的、直接的、邏輯的聯(lián)系。（

）【參考答