交通安全文明出行班會(huì)教案（通用8篇）

交通安全文明出行班會(huì)教案（通用8篇）一、教學(xué)內(nèi)容分析：

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解、熟悉一些常見的交通標(biāo)志，不斷增加交通安全意識(shí)，能夠自覺遵守交通法規(guī)。

本節(jié)課分為是三個(gè)欄目：“熟悉交通標(biāo)志”、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生熟悉一些常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)，從而到達(dá)遵守交通法規(guī)的目的。使學(xué)生明確遵守交通規(guī)章既是敬重自己的生命，也是敬重他人的生命。要共同維護(hù)好公共生活秩序。

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我對(duì)教材中供應(yīng)的范例進(jìn)展了選擇性的使用，選擇了貼近學(xué)生實(shí)際生活的比擬經(jīng)典范例進(jìn)展分析。本課是以熟悉交通標(biāo)志為重點(diǎn)，通過一些事例讓學(xué)生推斷對(duì)錯(cuò)，用圖片中的事例增加學(xué)生的安全意識(shí)，增加活動(dòng)的實(shí)效性。

二、學(xué)情分析：

本校周邊安全標(biāo)志不多，大多數(shù)學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，對(duì)交通標(biāo)志的熟悉并不全面，只熟悉根本的且常見的交通標(biāo)志，如：紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等。局部學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)章。生活中多數(shù)學(xué)生自覺性差，學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參加群體，學(xué)習(xí)熟悉交通標(biāo)志，了解交通規(guī)章、遵守交通規(guī)章，避開交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、增加交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。具有肯定的責(zé)任心。敬重自己、敬重他人。喜愛生命，喜愛生活。

2、具有識(shí)別簡(jiǎn)潔交通標(biāo)志的力量，懂得根本的交通法規(guī)，初步具備區(qū)分對(duì)錯(cuò)的力量，能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。

3、熟悉一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)的交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的根本素養(yǎng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉常見的交通標(biāo)志，了解遵守交通法規(guī)的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過觀看，對(duì)別的方法，能夠了解交通標(biāo)志的不同含義，知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)章的重要性。

六、媒體：

使用課件

七、板書：

交通標(biāo)志伴我行

制止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志

八、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

評(píng)價(jià)方式：

1、評(píng)價(jià)主體的多元化。

本課采納學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師即時(shí)評(píng)價(jià)等。

2、評(píng)價(jià)方式的多樣化。

例如：學(xué)生間的相互質(zhì)疑、課堂小測(cè)試、課前、課中、課后學(xué)習(xí)收獲的溝通。

3、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))

(1)、關(guān)注學(xué)生生活

本節(jié)課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標(biāo)下的學(xué)習(xí)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，源于教材，活用教材，始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟識(shí)的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過公路時(shí)的情境引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生已有的交通安全意入手，讓學(xué)生了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)章的重要性，創(chuàng)設(shè)過公路的幾個(gè)情境，讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀看，通過對(duì)過公路時(shí)遇到問題進(jìn)展?fàn)幷摐贤ǎ瑢W(xué)會(huì)如何在安全標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)章，同時(shí)了解熟悉安全標(biāo)志的重要性，通過觀看、比擬，學(xué)會(huì)熟悉多種安全標(biāo)志，最終回到生活中去，創(chuàng)設(shè)不憐憫境，小組活動(dòng)應(yīng)用學(xué)到的區(qū)分安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)章的初步學(xué)問，提高自我愛護(hù)力量，這一系列活動(dòng)，層層深入，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)、注意活動(dòng)體驗(yàn)

品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡與學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活、真是生活有機(jī)的融合，使學(xué)習(xí)者通過切身生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過程中我采納體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)為根底，把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在情境中熟悉常見的安全和交通標(biāo)志，留意交通安全，能與他人合作、溝通，共享感受，培育自我約束力量和良好的欣慰習(xí)慣！

交通安全文明出行班會(huì)教案2

一、教育目的：

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成局部，而交通安全教育尤為重要，由于學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比擬簡(jiǎn)單，特殊是我們學(xué)校四周的交通狀況更是簡(jiǎn)單。通過主題班會(huì)后，讓學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了許多的交通學(xué)問，知道該如何去遵守交通規(guī)章，做到交通安全，讓家長(zhǎng)、教師放心。

二、教育過程：

(一)綻開聯(lián)想，提醒活動(dòng)主題

出示課件：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

大家仔細(xì)地聽著，認(rèn)真地看著……

師問：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

同學(xué)1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

同學(xué)2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

同學(xué)3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(引出活動(dòng)主題)

(二)看新聞，發(fā)表自己的感想

1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不當(dāng)心踢到了公路中心，一個(gè)小朋友由于撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的公路上，有人突然轉(zhuǎn)變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖便利，從車行道的護(hù)欄上跨過去。

(三)我們學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)呢？

下面我們通過PPT來展現(xiàn)一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規(guī)。

1、乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。假如你的父母開車，你應(yīng)當(dāng)積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不行酒后駕車。

2、乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。

3、騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道。不要逆向行駛。橫穿公路是應(yīng)當(dāng)下車推行，依據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。

4、分道行走，自覺靠右，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)。

5、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過。

6、不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。

(短片播放)

人行道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;……

師：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規(guī)，守交通規(guī)章，疼惜生命，由于生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。

三、總結(jié)

“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危急掛上紅燈！教師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是你們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。今日我們召開以“留意安全，珍惜生命”的主題班會(huì)，讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，一生平安！

交通安全文明出行班會(huì)教案3

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問：知道交通規(guī)章是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)章常識(shí)，熟悉一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.

態(tài)度：了解交通事故的無情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成劇烈的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

力量：提高自我愛護(hù)力量。

教學(xué)重點(diǎn):

1、熟悉常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

2、懂得交通規(guī)章是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、熟悉到違反交通規(guī)章可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來巨大的危害和苦痛，提高自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

教具預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、溝通談話，引入課題

1、大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威逼最大的頭號(hào)殺手是什么嗎?

學(xué)生自由談

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

3教師請(qǐng)大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛剛的短片，你有什么想法?

學(xué)生自由談

(隨學(xué)生答復(fù)板書：交通安全)

二、熟悉各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，假如不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)章，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，教師這里有一些常用的，你熟悉哪些，他們的作用是什么?

1、先小組爭(zhēng)論溝通一下

2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施

3、匯報(bào)溝通

4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。

三、遵守交通規(guī)章

1、過渡語：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們供應(yīng)了許多便利，幫忙我們來遵守交通規(guī)章，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，教師讓大家綻開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)章的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容?

1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會(huì)。

2、(出示錄像短片)教師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來了危害)

4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告知我們不遵守交通規(guī)章不僅給自己，同時(shí)給社會(huì)、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)章，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談

6、小結(jié)：除了這些緣由，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，由于遵守交通規(guī)章也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規(guī)章除了過公路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)章?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)章短片。

四、(議一議)假如遇到下面的狀況，你會(huì)怎樣做呢?

a、在沒有紅綠燈的狀況下過公路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)省許多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害?

五、為了喚起人們對(duì)遵守交通規(guī)章的重視，公路上設(shè)計(jì)了許多的安全警示用語來時(shí)刻提示大家

(出示課件)如：護(hù)欄保安全翻越最危急

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)

居安四危莫忘交規(guī)

關(guān)愛孩子從啟步開頭

你能試著寫一些嗎?

學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)

溝通匯報(bào)

六、全課總結(jié)

盼望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)章，并做一個(gè)小小宣傳員，讓四周遵守交通規(guī)章的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

交通安全文明出行班會(huì)教案4

活動(dòng)內(nèi)容：

《安全過公路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的”道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”

（幼兒爭(zhēng)論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒爭(zhēng)論）

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

“我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭(zhēng)論）

6、講解怎樣安全過公路

“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延長(zhǎng)

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)完畢。

交通安全文明出行班會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的幫忙下安全通行。

2、能在嬉戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們，這是什么？你在哪里觀察過這些東西？

（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫忙和愛護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫忙我們過公路的，他會(huì)告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是愛護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔馳。

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能嬉戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過嬉戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)展，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過公路，對(duì)于根本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。

交通安全文明出行班會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟悉紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

繪畫紅綠燈。

交通安全文明出行班會(huì)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為