四川省眉山市《幼教專業(yè)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

四川省眉山市《幼教專業(yè)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為是（

）。A、從眾B、服從C、依從D、認(rèn)同【參考答案】B2.（

）是為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。A、教學(xué)基本步驟B、教學(xué)程序C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)階段【參考答案】C3.教育心理學(xué)的核心部分是（

）。A、學(xué)習(xí)心理B、人格心理學(xué)C、普通心理學(xué)D、發(fā)展心理學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼4.創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點是（

）。A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【參考答案】A5.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（

）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】C6.我國多數(shù)的中學(xué)生都能把自己的學(xué)習(xí)活動與祖國的未來相聯(lián)系，樹立為人民做貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動機(jī)，這種動機(jī)屬于（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】D7.在多種的教學(xué)組織形式中，（

）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀(jì)來一直為各國采用。A、小組教學(xué)B、道爾頓制C、個別教學(xué)D、課堂教學(xué)【參考答案】D8.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（

）。A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B、復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行D、復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱【參考答案】C9.我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（

）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。10.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C11.教學(xué)是由（

）兩方面活動組成的。A、聽課和考試B、講和背C、教和學(xué)D、記和練【參考答案】C12.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學(xué)B、集體教學(xué)C、個別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D13.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（

）。A、復(fù)述策略B、理解－控制策略C、精細(xì)加工策略D、組織策略【參考答案】D14.人際關(guān)系的形成與變化，主要取決于交往雙方（

）。A、身份與地位B、需要滿足的程度C、交往方式與方法D、修養(yǎng)和處世方法【參考答案】B15.德國教育家赫爾巴特是（

）。A、兒童中心論的代表B、教師中心論的代表C、勞動教育中心論的代表D、活動中心論的代表【參考答案】B18.以下屬于認(rèn)知策略的是（

）。A、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度B、對每一天的活動，都列出一張活動順序表C、將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)D、意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落、【參考答案】C19.A、鼓勵B、支持C、協(xié)調(diào)D、鼓勵和支持【參考答案】D20.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（

）。21.在技能形成過程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C23.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A24.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（

）的問題。A、現(xiàn)代化B、綜合化C、系統(tǒng)化D、理論化【參考答案】A25.經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家（

）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【參考答案】A26.對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)【參考答案】C27.A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)【參考答案】B28.下列哪一項是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的常用方式（

）。A、素質(zhì)成長記錄袋B、學(xué)具展覽C、計算機(jī)動畫制作D、學(xué)科競賽【參考答案】A29.學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等表現(xiàn)的都是學(xué)生動機(jī)中的（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】A30.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于

20

世紀(jì)（

）。A、50

年代以后B、60

年代以后C、70

年代以后D、80

年代以后【參考答案】B31.教學(xué)認(rèn)識的主要內(nèi)容是間接知識和（

）。A、直接經(jīng)驗B、科學(xué)實驗C、社會實踐D、間接經(jīng)驗【參考答案】D32.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（

）。33.（

）是個體堅定的職業(yè)信念，是個體對自己所從事的事業(yè)執(zhí)著地追求。A、職業(yè)信念B、責(zé)任心C、敬業(yè)精神D、事業(yè)心【參考答案】D34.一般認(rèn)為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于（

）。A、12

世紀(jì)B、17

世紀(jì)C、19

世紀(jì)D、20

世紀(jì)【參考答案】B35.教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（

）。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】C36.我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)是在（

）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代【參考答案】B37.新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變主要是指（

）。①教育功能觀的轉(zhuǎn)變②教師觀的轉(zhuǎn)變③學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變④教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變⑤評價觀的轉(zhuǎn)變A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤【參考答案】D38.考試的核心環(huán)節(jié)是（

）。39.1958年，中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)、必須與（

）。40.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（

）。A、杜威和《普通教育學(xué)》B、赫爾巴特和《普通教育學(xué)》C、杜威和《民主主義與教育》D、赫爾巴特和《民主主義與教育》【參考答案】C41.小學(xué)生在英語課堂上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“BOOK”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A42.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（

）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【參考答案】B43.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（

）。A、奧蘇貝爾B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B45.（

）在學(xué)生品德發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。A、家庭B、學(xué)校教育C、社會因素D、同伴群體【參考答案】B46.一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（

）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服務(wù)者角色【參考答案】D47.一節(jié)綜合課中最基本的組成部分是（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、鞏固新教材D、檢查復(fù)習(xí)【參考答案】B48.“為人師表”是說教師必須具備（

）。A、專業(yè)意識B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)技能D、專業(yè)品質(zhì)【參考答案】B49.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（

）。A、做人教育B、職業(yè)教育C、基礎(chǔ)教育D、專業(yè)教育【參考答案】C50.做筆記的要點（

）。A、準(zhǔn)確記錄、層次分明B、多留空白、準(zhǔn)確記錄、層次分明C、提高速度、詳略得當(dāng)、層次分明、多留空白、準(zhǔn)確記錄D、詳略得當(dāng)、準(zhǔn)確記錄【參考答案】C二、多選題51.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)是（

）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強(qiáng)國E、素質(zhì)教育【參考答案】BD52.下面對掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、掌握知識是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展【參考答案】ADE53.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE54.以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域【參考答案】ABE55.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE56.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國學(xué)校開設(shè)了（

）。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD57.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（

）。58.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE59.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD60.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE61.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE62.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。64.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)D、根據(jù)成就動機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】ACD65.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復(fù)雜性C、延時性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE66.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE67.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE68.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括（

）。A、學(xué)習(xí)的實質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動機(jī)C、學(xué)習(xí)的過程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE69.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。70.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE71.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE72.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE73.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE74.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC75.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD77.屬于社會本位教育目的論的教育社會學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE78.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風(fēng)格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD79.下列各項中受教育目的制約的有（

）。80.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認(rèn)C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD81.評價良好測驗的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE83.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD84.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC85.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD86.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE87.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC88.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC89.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE90.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE91.測驗是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗【參考答案】ABCE92.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。93.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC94.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC95.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE96.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE97.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE98.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。99.下列選項中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。100.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE判斷題101.實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確102.我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確103.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確104.美國當(dāng)代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤105.教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確106.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（

）【參考答案】正確107.市場經(jīng)濟(jì)對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確108.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確109.活動和交往是學(xué)生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確110.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（

）【參考答案】正確111.由于榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起著重要作用，所以在給學(xué)生呈現(xiàn)榜樣時，應(yīng)盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤112.個體主觀能動性是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確113.班主任對學(xué)生交往的指導(dǎo)不包括設(shè)計內(nèi)容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤114.暗示教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯誤115.教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（

）【參考答案】正確116.學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤117.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程。（

）【參考答案】錯誤118.教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤119.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（

）【參考答案】正確120.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。（

）【參考答案】錯誤121.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學(xué)生的潛能得到發(fā)展。（

）【參考答案】正確122.團(tuán)總之使團(tuán)的基層組織之一。根據(jù)團(tuán)章的規(guī)定，團(tuán)員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團(tuán)員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確123.教育心理學(xué)可以有效地學(xué)與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確124.生產(chǎn)力發(fā)展水平越高，則教育就越進(jìn)步。（

）【參考答案】錯誤125.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯誤126.全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。（

）【參考答案】正確127.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)公正。（

）【參考答案】正確128.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯誤129.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確130.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等