初三我的青春滿分6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三我的青春滿分6篇初三我的青春總分值作文6篇

青春，是最引人注目的風(fēng)景;青春，是人生最喜悅的時光;青春，是最美觀的年華。下面是我為大家收集的初三我的青春總分值作文例文，夢想你熱愛。

初三我的青春總分值作文

我的青春是一次奇遇的冒險。在那里，我體驗了大量，遇到了生命中的種種，但他們可能是我最美的遇見。發(fā)生的事隨風(fēng)而去，卻讓我感悟了又感動著。

小時候的自己天真又單純，沒有煩擾也不會顧及到身邊的人，碰見事情總愛瞪著圓圓的眼一個勁兒的傻望或是內(nèi)向地笑一笑。總是托著笨重的腦袋望著窗外的天空，那么藍(lán)那么廣闊，什么時候才會有自己的一片天呢？現(xiàn)在老愛這樣斟酌著。但還是像個長不大的孩子，貪玩又馬虎。偷偷穿著媽媽的衣服，盡管不合身，卻總是傻傻地認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，讓媽媽傷透了腦筋?；蛟S她的內(nèi)心是孤寂的，但那時，我能了解那種感受嗎？

長大后察覺世界真的不同，思想開頭孤立起來，想要一個人過自己的生活，人心的繁雜，熱愛的男孩讓自己變得困惑起來。于是不知該往哪兒走，還是停在原地一動也不動，我無力再逃脫，眼看著時間溜走，我知道自己務(wù)必努力起來。從那以后我變了大量，現(xiàn)在更能理解媽媽的那份不易了，所以我想與她一起分擔(dān)這微笑背后的心酸。在大家眼中，我總是要成熟一些，多了一些理智和寧靜。每次聽到這個，我的嘴角會微微上揚，由于我知道自己真的蛻變成了一位美觀的公主。這是青春的十字路口嗎？我想我選對了自己所要走的路。

初三我的青春總分值作文

青春，是快樂的聚集地。

——題記

“快樂，無處不在，快樂是一種意境，是一種獨特的感覺，快樂，我們所敬仰的感受。快樂，就在你我的身邊。一個眼神，一個動作，一句話，都能體會它的到來，青春也在逐漸走來。在我看來，青春是巧妙的。

我有一個彌漫快樂的班級，那就如一個天堂一般，充實著我的生活與思想。在這個班級里，有一群陽光青年，有他們的地方就有夢想和快樂。每天，當(dāng)我步入班級，就會有一種久違的親切感，每一張熟諳的面孔都是那么心愛；“嗖嗖”幾本作業(yè)本很快撲到我的桌上，我知道這場作業(yè)風(fēng)波又要開頭了，然而我也很喜悅，感受著本子上還留有的余溫，感受著同學(xué)們的親切；上課了，老師總會帶給我們新的學(xué)識，率領(lǐng)我們不斷攀登。

下課后，班級可謂是一個消遣園了，大家三五成群的聚在一起，有的同學(xué)在談天說地，有的在專心學(xué)習(xí)，也有的同學(xué)失聲大笑，嘴里還說著什么，不過一會兒，臉就漲的通紅；另外也有幾個打鬧的同學(xué)，在過道里追來追去，當(dāng)然，這或許又會引發(fā)一次“粉筆頭大戰(zhàn)”。放學(xué)的路上，隊伍是由幾個“小部隊”組成的，大家手牽著手，感情好得不得了；隨意去捉弄一個人，就會讓另一個人成為替罪羊，看著人家委屈的樣子，又會引起一陣大笑?；蛟S這樣的生活已經(jīng)不多了，能夠和這個大家庭相處的時間也不多了，但是我照舊深愛著它，這個快樂的青春小屋。

水樣的年華，水樣的青春，我們用青春細(xì)細(xì)的觸角，感悟生命的喜悅。

初三我的青春總分值作文

每個人的青春都有所不同。有的人青春彌漫美好，由于他有寬大的胸懷；而有的人的青春彌漫苦澀，由于他沒有精心去察覺?，F(xiàn)在呢！讓我給大家講一下我的青春吧！

其實，我的青春很簡樸它有三種色調(diào)，分別是紅色藍(lán)色和黃色，紅色代表頑強(qiáng)，藍(lán)的代表理想，黃的代表堅持。

紅色—頑強(qiáng)

頑強(qiáng)，是每個人應(yīng)有的品質(zhì)。由于它可以讓我們擊敗挫折。我就有類似的體驗：一次，由于勞績不好被老師批評：最近上課不專心，馬虎?；丶液螅野堰@件事報告了媽媽。媽媽說，每個人要有一種品質(zhì)叫頑強(qiáng)，只有有了這種精神，才能戰(zhàn)勝挫折，正處于青春時光的你理應(yīng)用你的毅力去變更你現(xiàn)在的自己。聽完，我覺得，我理應(yīng)用自信和頑強(qiáng)去書寫我人生的最美篇章。

藍(lán)色—夢想

有人說，夢想是告成的標(biāo)準(zhǔn)之一。只有有了夢想，才能有機(jī)遇閃亮你人生的舞臺。我的理想是當(dāng)一名演員，每次望見電視上一個個演員穿著綺麗的服裝，登上自己的舞臺，我總會心潮澎湃，想著：我也要親自為我的理想點上美觀的色調(diào)。

黃色—堅持

俗話說得好：堅持是人生的永恒。有了堅持才能實現(xiàn)自己的人生價值。堅持其實很簡樸，堅持就是從你專心完成作業(yè)中得到的；堅持就是從你有一個良好的生活習(xí)慣得到的；堅持就是從你在校園文明用語得到的。

雖然每一個人的青春都是不同的，但是青春使我們憧憬美好和未來，同時青春也是多彩的。我相信，我只要堅持，頑強(qiáng)，有夢想，確定可以讓我的青春絢麗多彩！

初三我的青春總分值作文

當(dāng)蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽自身一人去旅行。在不斷磨礪中，長成一棵蒲公英?！}記

以前的我是這樣的一個女孩，孤獨善感，無意有些神經(jīng)質(zhì)。多少次，45角景仰天空，我只察覺一只形單影只的大雁擦過天空，而對天空的湛藍(lán)視而不見；多少次，我在黑夜中顫抖著走過那條通向家門的路，對周邊的燈光視而不見；多少次，我在寢室里發(fā)愣，周邊的墻壁堵得我氣悶，而對周邊的歡聲笑語充耳不聞……這些的曾經(jīng)，都被母親和老師看在眼里，媽媽送給我三字：“要固執(zhí)”，老師送我三字：“要獨立”。

別人的青春屬于璀璨的陽光，莫非我的花季卻是善感怯懦的雨季？我決心專心地走好人生的每一步，哪怕是踏在水洼里，也要濺起一朵朵漣漪。其中有一回夜行體驗，讓我刻骨銘心，久久不能忘卻。那是深秋的夜晚，禿頂?shù)拇髽渲涣粝驴諘绲目葜?，在月光的映照下顯得特別凄涼。天空中的幾點星星搖搖欲墜，是在凝聽女孩的心跳嗎？

那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平日宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著懼怕。踏出校門，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。開啟手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動著。我輕輕地邁著腳步向前，后面猶如也有腳步聲響起。誰在我后面？我不禁回過頭望去，周邊一片安寧。月光照在小路上，小路一半黑一半白，彌漫著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣：不怕，不怕。我想唱首歌來緩解畏縮的心理，可我怕一出聲都是一個個顫音。

路過一棵白楊樹，樹上只有寥寥無幾的葉子，而白楊樹的一個小樹洞里有一束野雛菊，那是我白天上學(xué)時在路上采的。朵朵菊花散發(fā)著清香，聞到那一縷清香，我的心寧靜了大量，這時我想起了媽媽說的固執(zhí)，老師說的獨立。我咬咬牙，堅強(qiáng)地笑了笑，抬頭挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了！白楊樹上那一束雛菊，在月光下傲然地仰著頭，似在微笑。我突然想到出名詩人路亞的詩歌《野雛菊》，并輕輕地吟誦起來：“五月幸福的哀傷正穿越她們，向我涌來，送來淡淡的香氣，愛在其中繁殖……”

遠(yuǎn)處有了燈光，在一團(tuán)漆黑的夜幕下顯得特別鮮亮，閃爍的斑駁光影訴說著家的溫情。燈光下站著我最熟諳的兩個人——爸爸和媽媽，我急切沖過去撲在他們的懷里……

走過這段路，我突然覺得自己越過了人生的一道坎，我開頭堅信一句話：假設(shè)對自己有了信仰，哪里還畏縮人生路上的漆黑？

我的青春我能行，我將來的人生道路我能行，相信自己，我為自己點贊！

初三我的青春總分值作文

荏苒歲月籠罩的過往，白駒過隙，匆促地鑄成一抹哀傷?！}記

常在某個午后，找一張靠窗的座位坐下，遙望斜對面的高三教學(xué)樓，在陽光的映照下，顯得特別醒目、刺眼，撥動著我的心弦。

我明白，從高一到高三，只需要三年時間，就像昨天與今天。曾經(jīng)的我們總以為畢業(yè)遙不成期，轉(zhuǎn)瞬便會各奔東西。閉眼，感覺時光還停留在軍訓(xùn)時期，教官的聲音還耳熟能詳，睜眼，便已到了高一下學(xué)期。

時常聽見那些學(xué)長們談?wù)摳呷?，有的人認(rèn)為是地獄，亦有人認(rèn)為是天堂，但貌似都無法避開一個詞——“分開”。

貌似作為一名高一的學(xué)生來談?wù)摲珠_一詞還太早，但時間往往在不知不覺中偷偷溜走，使人猝不及防。還記得初三那年，看著教室里的時針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，看著黑板上的倒計時從“100”到“50”，再由“50”到“1”，才明白，原來時光蓄謀了三年，將一場離別靜靜送給了我們。

命運就是如此熱愛捉弄人，讓我們猝不及防的相遇，又將我們猝不及防的分開。

兩年以后的那個散發(fā)著薄荷綠的六月，伴隨著蟬鳴，高中生涯便會終止，然后，拎著七八十斤的行李各奔東西。

來年秋天，教室內(nèi)又會坐滿了人，只是不再是我們。紀(jì)念青春的乘客，沒有返程的旅行。

愿多年以后，就算時光跌亂了流年，我們?nèi)詴浀茫喝昵啻?，一群人，一段情?/p>

初三我的青春總分值作文

青春在一次次云卷云舒，日出日落的陪伴下漸行漸近，然后，青春會在某一天開頭漸行漸遠(yuǎn)。

青春的文字，指示江山；青春的語言，鏗鏘有力；青春的沖勁，血氣方剛。青春里的一切都是富有活力的，猶如大江大河：奔流到海不復(fù)回。

青春，是熱血與時間的孩子。時間總是狠心的，不管不顧地拖著青春向前奔跑，到了止境才察覺滄桑早已被青春侵占。“滄海變桑田”看似很遙遠(yuǎn)，其實近在咫尺。所以，我們應(yīng)用完全力，將青春緊握手心。正如加繆所說：“對未來真正的大氣是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。”青春不等同于金錢，它不需要存儲。儲蓄青春等同于揮霍當(dāng)下，時間是不會等人的。

我們所濫用的今天，是昨天死去的人奢望的明天；我們所揮霍的現(xiàn)在，是未來的我們回不去的曾經(jīng)。梁啟超曾寫道：“不恨年華去也，只恐少年心事，強(qiáng)為半消磨?！奔热灰延腥藝L到了逝去青春的痛楚，那么，我們還需要“以身試法”嗎？青春的到來，不是為了讓我們揮霍，然后恍然大悟已知的道理。而是為我們看似枯