小班體育教案《軟墊上的游戲》

小班體育教案《軟墊上的游戲》幼兒園小班體育游戲教案《軟墊上的游戲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉身體小肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提升身體動(dòng)作的協(xié)同能力和靈活性。

2、能戰(zhàn)勝困難，敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】墊子若干，背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一、已經(jīng)開始部分。

1、師：全體小朋友立正，現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)出來好不好。（不好）

2、教師與幼兒一起隨著音樂搞熱身活動(dòng)，（快跑、跑步、腳壓低越來越低人走路、變小小矮人走路、后仰走路、惡搞各種小動(dòng)物（小兔子、大青蛙、大螃蟹、小熊、大猩猩）。

二、基本部分。

1、教師懇請(qǐng)幼兒各自挑選出一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的堅(jiān)硬，懇請(qǐng)幼兒說道說道在墊子上的感覺。

師：懇請(qǐng)每個(gè)小朋友打聽個(gè)墊子，不好，先站在墊子的后面。不好，全部上邊線了，滾一滾、沖一沖、轉(zhuǎn)圈沖一沖。不好，起身（師幼一起搞）

師：（左右搖擺，敲打墊子）什么感覺??？（長長的的）

師：對(duì)，墊子很硬，我們?cè)趬|子上搞游戲，跌倒怎么樣？（不難受）墊子可以怎么樣?。浚ňS護(hù)我們）墊子有趣嗎？（有趣）剛才我們都就是圍著墊子搞游戲，我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩玩？我們一起來試試好不好？（不好）

2、幼兒在墊子上民主自由玩玩，充分發(fā)揮想象。

師：不好了，我們擠回去。剛才我們都在墊子上玩玩了，你就是怎么玩玩的，誰去試試？

3、懇請(qǐng)幼兒了解自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4、教師與幼兒一起惡搞幼兒師范動(dòng)作，親密無間的與墊子嬉戲。（引體向上、單腳站立、起身轉(zhuǎn)圈、前滾翻）

師：墊子有趣不能自己?。浚ㄓ腥ぃ?/p>

師：剛才我們就是和一塊墊子搞游戲，如果將墊子拆成長長的一排，可以怎么玩玩，我們一起來試試，好不好？（不好）

5、懇請(qǐng)幼兒將所有的墊子排成一排，

師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排在。

師：不好，我們的墊子Porcheresse了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去什么？（橋、河）較好，我們把他叫作橋，今天我們就在這橋上搞游戲，好不好？（不好）但是我們過這個(gè)橋，它可以變化不斷，就像是我們看完的動(dòng)畫片里的變形金剛一樣（教師搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作），你敢不敢從這通過？（敢于）

師：不好，我們必須用自己討厭的方式一個(gè)緊挨一個(gè)從橋上通過，你們準(zhǔn)備好了沒？（準(zhǔn)備好了）

6、懇請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)弄一個(gè)的在墊子上搞自己想要搞動(dòng)作。

7、教師一邊提示信息幼兒墊子的變化，幼兒用繞圈跨欄。向前面的墊子快跑沖上墊子。墊子不斷的變化。

師：我這個(gè)橋化身咯，（提一墊子，再加一墊子，另一側(cè)提一墊子、變窄一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類推）

【活動(dòng)完結(jié)】

師：