版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)5篇學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇1
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的?,F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下:
第一方面:教學(xué)工作
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級(jí)語(yǔ)文,要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書(shū)勤老師身體力行,嚴(yán)格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽(tīng)課,其他的時(shí)間備課。
在實(shí)習(xí)上課時(shí),我能夠把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書(shū)清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我要求課后布置一定作業(yè),我以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強(qiáng)了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ),背誦語(yǔ)文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。
我在聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議,做好規(guī)范的聽(tīng)課記錄。原則上聽(tīng)課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了這個(gè)數(shù)字。另外我還進(jìn)行互相聽(tīng)課,聽(tīng)取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽(tīng)課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。
第二方面:班主任工作
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,還要實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見(jiàn)習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實(shí)習(xí)班主任的.我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點(diǎn),以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時(shí),還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),如籃球等。在實(shí)習(xí)中,我能以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。
對(duì)于班主任工作,要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),怎樣因勢(shì)利導(dǎo),動(dòng)之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時(shí)說(shuō),在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài),而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實(shí)習(xí)老師所能處理好的,一切的安排,我都還是聽(tīng)學(xué)校教務(wù)處的,我不能越過(guò)他的管理界限。
和學(xué)生做朋友:這是我大家的第一個(gè)感受。我教的是高二的學(xué)生,年紀(jì)也不比我小多少。我在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,但在平時(shí)我就以學(xué)長(zhǎng),朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽,也就沒(méi)有什么代溝了。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段,學(xué)生都有點(diǎn)怕我,不敢主動(dòng)和我談話。后來(lái),我的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,問(wèn)他的生活,學(xué)習(xí),和他討論一些比較感興趣的問(wèn)題,比如音樂(lè)、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,在課后他把我當(dāng)成大哥哥。
在與學(xué)生的交往過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費(fèi)上來(lái)的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,對(duì)他談話,我要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn),多給一點(diǎn)鼓勵(lì),在剛開(kāi)始的時(shí)候,他不敢抬頭看你,漸漸地他會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,我應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,讓他覺(jué)得自己的前途是一片光明的。我的付出,也會(huì)有點(diǎn)成效。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,大家積極的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,經(jīng)過(guò)他及時(shí)反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng)。
通過(guò)班主任實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),鍛煉了我對(duì)問(wèn)題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好??偟膩?lái)說(shuō),我的這次實(shí)習(xí)是勝利的,是成功的。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,無(wú)論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財(cái)富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào)。
學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇2
10月10日,我們懷著激動(dòng)的心情和對(duì)教師這份職業(yè)的神圣向往來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)基地河池學(xué)院附中。在這里我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多東西,而且通過(guò)實(shí)習(xí)我們把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,這比在學(xué)校課堂上學(xué)到的更豐富、更精彩。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。下面我就教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)實(shí)習(xí)工作分為三個(gè)階段,第一階段是聽(tīng)課批改作業(yè)階段,第二階段是備課試講階段,第三是上課階段。
首先是聽(tīng)課批改作業(yè)。實(shí)習(xí)第一周是聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,通過(guò)知道老師先熟悉班級(jí)的上課情況,認(rèn)識(shí)班上的學(xué)生以及他們對(duì)思想品德課的知識(shí)掌握情況,還有他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。然后聽(tīng)其他同學(xué)上課。現(xiàn)在聽(tīng)課跟以前聽(tīng)課感覺(jué)完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣?,F(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師和同學(xué)的上課方式和上課思路。接下來(lái)就是根據(jù)自己所學(xué)的教育知識(shí)和實(shí)習(xí)聽(tīng)課學(xué)到的知識(shí)備課試講,做好上臺(tái)講課的準(zhǔn)備。然后運(yùn)用晚自習(xí)時(shí)間批改學(xué)生對(duì)作業(yè)。通過(guò)聽(tīng)課和批改作業(yè),我了解到,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,成績(jī)也不錯(cuò),學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。上課的時(shí)候大部分學(xué)生都很認(rèn)真,只有個(gè)別學(xué)生開(kāi)小差。課堂的氣氛較活躍,但是有些學(xué)生自覺(jué)性不夠,課后不能按時(shí)完成作業(yè),也許是布置的作業(yè)太多,那些沒(méi)叫他們交上來(lái)的練習(xí)基本上都不做。有些學(xué)生對(duì)思想品德課不感興趣,上課不專心聽(tīng),下課后也很少主動(dòng)完成作業(yè),不過(guò)他們遵守紀(jì)律,喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的關(guān)注。
在堅(jiān)持聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,我開(kāi)始寫(xiě)教案,為上課做準(zhǔn)備。首先是熟悉理解透課本的內(nèi)容,識(shí)記主要的知識(shí)點(diǎn),并根據(jù)授課要求,翻閱各種資料,寫(xiě)了很詳細(xì)的教案,把課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理,把每個(gè)銜接點(diǎn)過(guò)渡詞都寫(xiě)出來(lái)并用不同的顏色標(biāo)出來(lái)。在寫(xiě)教案的過(guò)程中向同學(xué)老師請(qǐng)教詢問(wèn)好的意見(jiàn)和建議,將較好的適用的材料運(yùn)用到課堂中。寫(xiě)好教案后,就拿給指導(dǎo)老師修改,在綜合指導(dǎo)老師的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,再對(duì)教案進(jìn)行修改,直到指導(dǎo)老師滿意同意上課為止。
寫(xiě)好教案后就是熟悉教案。首先是記住上課內(nèi)容的主要知識(shí)點(diǎn)和過(guò)渡詞,然后記住所運(yùn)用的事例故事材料的主要內(nèi)容后,開(kāi)始自己試講,并找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)著隊(duì)友進(jìn)行試講,讓隊(duì)友找出自己的不足和問(wèn)題,然后自己練習(xí)改進(jìn),有不懂的地方就向隊(duì)友和老師請(qǐng)教,并對(duì)教案做相應(yīng)的修改,在熟悉玩教案基礎(chǔ)上形成自己的語(yǔ)言。
在備課過(guò)程中,指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)我們?cè)谡n堂中要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析和講解,特別是重點(diǎn)和難點(diǎn),要多注意舉例子,將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,盡量講得清楚講得透徹,不然學(xué)生有可能聽(tīng)不懂。而且在教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用名人的話和例子以及時(shí)事新聞等,也要善于運(yùn)用學(xué)生較感興趣的材料和事例,這有助于吸引學(xué)生,提高他們的積極性,活躍課堂氣氛。
在備課室最大的難點(diǎn)就是選擇較合適較好的材料,雖然跟課文內(nèi)容相關(guān)的材料很多,我們獲得的方式也很多,但是要從眾多的材料中找到字?jǐn)?shù)合適寓意深刻又吸引學(xué)生學(xué)生也較易理解的材料卻不是件容易的事,這就要我們耐心的選擇。再找好材料寫(xiě)好教案后要把把大概的內(nèi)容記住??傊獋浜靡还?jié)課,要經(jīng)過(guò)很多努力。備好課是上好課的前提,所以在備課上要下狠功夫,這樣我們才能上好一堂課。
實(shí)習(xí)第三階段是正式上課階段。10月20號(hào),我正式走上講臺(tái)了,開(kāi)始我教師生涯的第一堂課。雖然之前做了很多準(zhǔn)備,真正走上講臺(tái)的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張。畢竟是第一次面對(duì)那么多的老師和學(xué)生。剛開(kāi)始還出現(xiàn)了不知如何過(guò)度,板書(shū)跟不上講課的進(jìn)度,不過(guò)學(xué)生積極配合我,大膽回答我提出的問(wèn)題,這讓我感到很欣慰,漸漸的就進(jìn)入了狀態(tài),緊張感也慢慢消失了,順利的上完了第一節(jié)課。
由于是第一節(jié)課,總體上來(lái)說(shuō)感覺(jué)還不錯(cuò)。上課時(shí)能夠利用故事游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生積極地參與到課堂中來(lái),積極地思考問(wèn)題回答問(wèn)題,認(rèn)真做筆記,紀(jì)律也較好。雖然這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)完成了教學(xué)任務(wù),但是還存在一些缺點(diǎn)和不足。首先是在課時(shí)的安排上沒(méi)有注意到學(xué)生發(fā)言需要思考的時(shí)間較長(zhǎng),會(huì)占用較多的時(shí)間,因此教案設(shè)計(jì)的兩個(gè)活動(dòng)由于時(shí)間不足而取消,由于時(shí)間關(guān)系勉強(qiáng)完成了知識(shí)點(diǎn)的講授,整堂課有點(diǎn)前松后緊的感覺(jué);其次是在課堂上沒(méi)有顧及到個(gè)別學(xué)生的上課表現(xiàn),有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課,我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)提醒;再次就是在引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題上還有待提高;最后就是對(duì)個(gè)別內(nèi)容的講解不夠深入,學(xué)生可能了解到不夠清楚透徹。
上完課經(jīng)過(guò)自己的反思后就向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,請(qǐng)指導(dǎo)老師指出自己存在的缺點(diǎn)和不足,并向指導(dǎo)老師請(qǐng)教改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師也指出我的優(yōu)缺點(diǎn),其中優(yōu)點(diǎn)有普通話較標(biāo)準(zhǔn),體態(tài)較好,思路清晰,板書(shū)整潔;存在的不足主要有:對(duì)教案不夠熟悉,看教案的時(shí)間較多,提問(wèn)學(xué)生的問(wèn)題設(shè)置得不夠好,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)也做得不夠好,選擇的材料不夠新穎,語(yǔ)言表達(dá)方面還有待提高等等。他教導(dǎo)我在寫(xiě)教案時(shí)一定要準(zhǔn)備足夠多的例子和材料,而且運(yùn)用的材料要新穎,能吸引學(xué)生的注意力;上課前一定要記住自己教案的大概思路,一些概念和故事要背下來(lái)記下來(lái),用自己的話來(lái)表述出來(lái);在引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要注意學(xué)生的能力是否能回答得上來(lái),較難的問(wèn)題要讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)回答,在問(wèn)題的難以程度設(shè)置上要妥當(dāng)?shù)鹊取Mㄟ^(guò)自己的反思和老師的指點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)了自己上課的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)的方法,在以后的工作中要注意改進(jìn)。這就是第一堂課的表現(xiàn)與收獲。
通過(guò)上課我體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程,教師要營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要鼓勵(lì)為主,提倡鼓勵(lì)教育。課本中的概念要多用啟發(fā)式,指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念。教師在教學(xué)中語(yǔ)言要精煉富有啟發(fā)性,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要突出體現(xiàn)師生互動(dòng),讓學(xué)生多思考、多總結(jié)、多鍛煉。
在之后的幾堂課中,我在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),注意改正自己的缺點(diǎn),完善自己的不足。上課是辛苦的,也是很有趣的,尤其是學(xué)生喜歡上我的課的時(shí)候。
上完課后要總結(jié)反思。我堅(jiān)持進(jìn)行課后總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和反思,我把自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)和指導(dǎo)老師指出的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,從中找出自己與老師評(píng)價(jià)的差異,然后找到改進(jìn)的方法,在下節(jié)課改進(jìn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了很多自己在課堂上學(xué)不到的東西,實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但收獲不少。感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,感謝隊(duì)友的鼓勵(lì)和支持,我一定會(huì)再接再厲,努力改進(jìn),把課上得更好。
學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇3
終于我的第一份工作到期了,嘿嘿,學(xué)生整體水平有了提高。很明顯,我不是一個(gè)把所學(xué)用到教學(xué)過(guò)程中的老師,我做不到讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
原因如下:很多學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),就算是我做在他的旁邊,看著他做題,都在亂寫(xiě),我不知道怎么辦,下課后,我把他叫到辦公室,問(wèn)他每天過(guò)得快樂(lè)么?他說(shuō)高興。只要他這樣說(shuō),就算每天沒(méi)有進(jìn)步,還是覺(jué)得高興就好,下課我不喜歡占學(xué)生的時(shí)間,只要有心情玩,都希望他們能做自己喜歡的事情。學(xué)習(xí)不是功利性的,只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會(huì)明白的……這段時(shí)間一直沒(méi)有震住學(xué)生,因?yàn)槲倚哪恐欣硐氲睦蠋煟呛吞@可親的,我嘗試這樣做,卻沒(méi)有得到我想要的結(jié)果。這個(gè)課程中,學(xué)生的說(shuō)話聲音都超過(guò)我,想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)不到,我不得不為了大眾的利益,去批評(píng)那些孩子,上課不讓他們說(shuō)話,要么抄寫(xiě)單詞,要么聽(tīng)課。我變成自己上學(xué)時(shí)特別討厭的老妖婆,哎!我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。
其實(shí)自己也有很多不足,對(duì)教材不是很熟悉,在講卷子的過(guò)程中,總是覺(jué)得我看一眼都會(huì)的,不用仔細(xì)講解他們會(huì)懂的,可是最后交卷子,我昨天講過(guò)的題,還是大批人再錯(cuò)。我不會(huì)引導(dǎo),這是我的不足。加油!本想改變最后一排孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法,我失敗了,倒是他們改變了我的看法,教師是偉大的工程師,我現(xiàn)在還沒(méi)有資格去勝任,雖然已經(jīng)有了教師資格證。想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心,什么時(shí)候,我國(guó)的教育才能如此和諧。
另外一方面,我當(dāng)老師不自信,是我失敗的最大原因,上課見(jiàn)不到關(guān)鍵點(diǎn)。什么時(shí)候課改能在我們這兒開(kāi)始呢?這樣一個(gè)班不用就九十多個(gè)人,如果一個(gè)班只有二三十個(gè)人,老師怎么會(huì)隨意放棄哪個(gè)學(xué)生?教育落后,怎樣才能在其他方面比過(guò)別人?
學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇4
實(shí)習(xí)已兩個(gè)月,從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快,實(shí)習(xí)已剩一半時(shí)間,而這剩下的一半時(shí)間也會(huì)如同之前的所有時(shí)光,在我不提防的時(shí)候,匆匆地經(jīng)我身邊而過(guò)。不過(guò)雖然實(shí)習(xí)的這半學(xué)期非常之短,但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章,更是一生都不會(huì)忘卻的記憶。
雖然當(dāng)初報(bào)的是省外的大學(xué),但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法,難過(guò)了,受委屈了都有她們?cè)谏磉?,也算做過(guò)兼職吧,但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長(zhǎng)不大的孩子沒(méi)啥區(qū)別。
但實(shí)習(xí)了,就不同了,從我們幾個(gè)踏進(jìn)這個(gè)初中的那天起,我們身份的定位是老師。
稍有內(nèi)向的性格,加上大學(xué)里以讀書(shū)為大半的消遣,就更不善于交流了。來(lái)實(shí)習(xí)的第二天就上我的第一堂課,我還沒(méi)有教科書(shū),就向其他老師借了一本,也不知當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的勇氣,竟在連開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)準(zhǔn)備的情況下就上講臺(tái)了,可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺(tái),底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)般集中在我身上,兩頰火辣,心臟劇烈跳動(dòng),那感覺(jué)就像在學(xué)校跑完了八百測(cè)試,結(jié)結(jié)巴巴做了一下自我介紹算是開(kāi)場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書(shū),雖沒(méi)備課,達(dá)不到隨手拈來(lái)的水平,但勉強(qiáng)能糊弄過(guò)初一的學(xué)生。
磕磕碰碰地上完了第一堂課,太過(guò)于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外,其他一概沒(méi)印象。后來(lái)便跟著指導(dǎo)老師先聽(tīng)她講課,偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔(dān)任兩個(gè)快班的語(yǔ)文教學(xué),前兩周有指導(dǎo)老師護(hù)著,感覺(jué)實(shí)習(xí)挺順利,可一旦讓我一人扛著時(shí),便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來(lái)。前兩周有指導(dǎo)老師在,感覺(jué)七八班(我?guī)У膫z快班)的孩子挺懂事,課上紀(jì)律好,課下學(xué)習(xí)也用功,殊不知我是老虎后面的狐貍,以前他們表現(xiàn)好,全是指導(dǎo)老師的威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí),各班那幾個(gè)調(diào)皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來(lái)給我搗亂。
有點(diǎn)沒(méi)轍了,甚至覺(jué)得那幾個(gè)熊孩子討厭,故意跟我作對(duì)。就此問(wèn)題請(qǐng)教指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師告訴我是我對(duì)他們太溫柔,太放縱學(xué)生了,老師必須有老師的威嚴(yán),讓我趕緊懸崖勒馬,要不然以后管不了的就是一個(gè)班,而不再是幾個(gè)人。聽(tīng)完指導(dǎo)老師的話,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,細(xì)想也是,處于他們這個(gè)年紀(jì)的孩子本身就自制力差,如果我再要求不嚴(yán),任憑他們由著性子,既是對(duì)他們學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé),自身也沒(méi)有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道,帶著女漢子的架勢(shì),在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百,別說(shuō)這招還真管用,他們老實(shí)多了,不過(guò)這招也只能維持幾天的太平,我稍一對(duì)他們放松警惕,他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任,在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,通過(guò)課余時(shí)間向他們的請(qǐng)教,使我受益匪淺。就這樣對(duì)他們我采取恩威并施的辦法,對(duì)他們嚴(yán)格要求,當(dāng)他們進(jìn)步時(shí),及時(shí)嘉獎(jiǎng),這樣師生關(guān)系融洽,同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正,課堂紀(jì)律好,課下也能認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)以上努力,沒(méi)有哪個(gè)家伙再敢跟我搗亂,也算是有老師樣了??蛇€有其他好多事。
我?guī)У氖莾蓚€(gè)快班,進(jìn)度比其他六個(gè)班都快。學(xué)生學(xué)的快,要求學(xué)的就多,逼的我是準(zhǔn)備的多,教的也多。每周幾乎有各種各樣的測(cè)試,之前是從其他老師那找資料,但那幾個(gè)老師帶普班,進(jìn)度沒(méi)我這么快,他們所準(zhǔn)備的資料也不能供應(yīng),沒(méi)辦法我只好抽空做中考題,先明確一下中考考點(diǎn),再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班,現(xiàn)在全年級(jí)小測(cè)試的題都包我身上了。先不說(shuō)累,就打印這些卷子,既要跟人說(shuō)好給你打印,又要找后勤人員萬(wàn)無(wú)一失地給你送回來(lái),期間要費(fèi)好多口舌,對(duì)于不善交談的我來(lái)說(shuō),可真是一挑戰(zhàn)。
以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生,只需要管好自己就行,就算偶爾管不住,荒唐一下,但不出啥大事也沒(méi)事。可現(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全,就連他們?cè)谖艺n上起點(diǎn)小別扭,我也得在課下把他們找來(lái),讓他們和解,要不然那倆孩子在課下打起來(lái),要是失了手,責(zé)任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生,要是碰上不是自己帶的學(xué)生,就更難處置了。就拿上次來(lái)說(shuō),八班最后一節(jié)課是屬于由語(yǔ)文老師組織的陽(yáng)光體育,我便帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,男生打籃球,女生玩跳皮筋,就在男生打籃球正起勁時(shí),幾個(gè)初二的男生來(lái)侵占他們的場(chǎng)地,跟他們一個(gè)籃球架下玩,雖然兩個(gè)籃球,各玩各的,但是都在一個(gè)籃筐下,一山不容二虎,豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理。
我知道我不是當(dāng)?shù)乩蠋?,更何況他們不是我們年級(jí)的,我沒(méi)資格說(shuō)他們讓他們退出場(chǎng)地,人家也未必聽(tīng)。我也清楚,如果不讓八班孩子玩籃球,這樣可以避免雙方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì)聽(tīng)我的,但是他們是我的學(xué)生,在這個(gè)場(chǎng)景下,我必須在不讓他們受欺負(fù)的情況下,給他們爭(zhēng)足面子。正在我束手無(wú)措時(shí),大老遠(yuǎn)地看見(jiàn)初二的體育老師,雖然還談不上認(rèn)識(shí),但顧不了那么多,我過(guò)去跟他簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下情況,請(qǐng)他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地,避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候,八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著我。這事后,又加多了我在他們心中的分量。
現(xiàn)在靜下心來(lái)想想,這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多,也是真的成長(zhǎng)了好多,雖然這期間累的要死,早上五點(diǎn)起,有如高中,但當(dāng)聽(tīng)到他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作給予肯定時(shí),以及師大老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)夸我是做老師的料時(shí),這些累都值了。
說(shuō)道最后真的很感謝,師大,給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機(jī)會(huì)。在沒(méi)頂崗前,我好多事都做不成功,甚至那時(shí)都不敢設(shè)想,我竟會(huì)獨(dú)立的面對(duì)如今這一切,而且還能做的很好。雖然在別人看來(lái)這些都不算啥,可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。
在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,對(duì)于學(xué)生盡職盡責(zé),認(rèn)真謙虛地向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教。希冀自己珍惜著藍(lán)的天,白的云,青青垂柳環(huán)繞下的一切。
學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇5
實(shí)習(xí)結(jié)束好久了,其實(shí)一直有好多的東西要說(shuō),因?yàn)榻?jīng)歷了那么多,自己有了很多的想法,或是關(guān)于學(xué)生的,或是關(guān)于自己的。其實(shí),這次的實(shí)習(xí)真的給了我們?cè)S多,在生活或是教學(xué)中都得到了很大的鍛煉,但是這其中總有那么一些是我記憶猶新,也讓我有些不解。
記得第一節(jié)走進(jìn)133班的時(shí)候,我向他們自我介紹后,叫他們也自我介紹,我記得學(xué)生們說(shuō)了介紹時(shí)有百分之六十的人都在說(shuō)他們的性格暴躁,當(dāng)時(shí)我問(wèn)他們懂得什么叫做暴躁嗎,他們沒(méi)有說(shuō)什么,當(dāng)時(shí)我還以為他們只是說(shuō)著玩玩,那僅僅只是小孩子胡亂說(shuō)著玩的話,但是一個(gè)月以后,我還真的發(fā)現(xiàn)了他們性格的暴躁。記得有一天晚上我守晚自習(xí),那天下了大雨,并且外面還在打雷,有個(gè)學(xué)生遲到了,頭發(fā)濕濕的,那個(gè)學(xué)生是133班的副班長(zhǎng),雖然他個(gè)子不高,但是好像很有威懾力在他們班。記得剛來(lái)那幾天,他來(lái)我們宿舍跟我們聊天,覺(jué)得他人挺開(kāi)朗,并且上英語(yǔ)課的時(shí)候也挺積極的,是個(gè)討人喜歡的孩子。但是那一晚上我主動(dòng)去問(wèn)他怎么回事的時(shí)候,他一句話也不說(shuō),叫我不要管他的事情,那個(gè)時(shí)候他根本沒(méi)把我當(dāng)老師,平常那么尊敬老師的孩子怎么會(huì)這樣,我有些納悶,但是想想畢竟也是初中生了,自己有了自己的思想,所以很多事情,他們自己也有了自己的理由,所以我沒(méi)太在意??墒悄骋惶斓恼n堂記錄上,我發(fā)現(xiàn)他們美術(shù)老師大大的寫(xiě)上了“某某同學(xué)嚴(yán)重頂撞老師,甚至想與老師打架”,當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)被嚇到了,因?yàn)闆](méi)想到一個(gè)初一的學(xué)生,竟然這樣頂撞一個(gè)學(xué)校的上了點(diǎn)年紀(jì)的老師,也許他們真的有些性格暴躁吧。接下來(lái)的一系列事情真的證明了他們但當(dāng)初對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
有個(gè)星期四下午,我在講試卷的時(shí)候,提前強(qiáng)調(diào)了如果誰(shuí)上課再大聲講話,影響我的課堂效率,我就叫他上來(lái)講,知道其他同學(xué)聽(tīng)懂她講為止,他才能下去。有個(gè)男生,我提醒了他三次,第三次的時(shí)候,我把書(shū)扔了下去,從他臉旁邊飛了過(guò)去,他站起來(lái)就開(kāi)始罵我。我那天差點(diǎn)哭了,因?yàn)橛X(jué)得傷心與委屈,我不知道這到底是誰(shuí)錯(cuò)了,也許我真的太不懂他們了。就在幾個(gè)星期前,期中考試我監(jiān)考他們的語(yǔ)文,有好多男生不寫(xiě)作文,我就叫他們多少寫(xiě)一點(diǎn),好多人聽(tīng)了我的話寫(xiě)了些,可是我發(fā)現(xiàn)這位黃同學(xué)沒(méi)怎么動(dòng)筆就寫(xiě)了滿滿一篇,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),他跟另外一位同學(xué)交換了試卷,我問(wèn)他為什么,他說(shuō),是你叫我寫(xiě)作文,如果你不叫我寫(xiě),我怎么會(huì)作弊呢?當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)暈了,就覺(jué)得好像真的是自己的錯(cuò),所以沒(méi)有上報(bào),我現(xiàn)在真的很后悔,也許那個(gè)時(shí)候我的心太軟,害怕學(xué)生作弊被寫(xiě)到黑板上通報(bào)全校時(shí)他那可憐的樣子,還有那個(gè)學(xué)生從此以后就要有處分記錄?,F(xiàn)在想想,我那樣做是害了他,也縱容了他。
這個(gè)學(xué)校仿佛每個(gè)星期都有學(xué)生被處分,而我們這個(gè)班每個(gè)星期也有不一樣的事情發(fā)生。學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話被高年級(jí)學(xué)生打;女生半夜三更跑出去蹦迪;全班同學(xué)極力攻擊一位同學(xué),因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)本生的錯(cuò)誤,當(dāng)他向全班道歉時(shí),沒(méi)有一個(gè)人會(huì)原諒他。記得有一天,我的搭檔在開(kāi)班會(huì)時(shí)批評(píng)了某位女生幾句,該女生站起來(lái)就罵了那個(gè)老師,并且走出了教室。我真的深刻體會(huì)他們所謂的“性格暴躁”了。其實(shí)還有很多的事情,讓我們?cè)谶@幾個(gè)月中措手不及。之后其實(shí)我們自我反思過(guò),但是還是沒(méi)有琢磨透,恰恰在這個(gè)時(shí)候,我聽(tīng)到三姨說(shuō)表弟把同樣一位去頂崗實(shí)習(xí)的老師氣哭
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建立知識(shí)共享平臺(tái)的計(jì)劃
- 財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)模型解析計(jì)劃
- 領(lǐng)導(dǎo)者在危機(jī)中的決策與反應(yīng)計(jì)劃
- 生物課程知識(shí)分享計(jì)劃
- 噴灑車輛相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書(shū)范本
- 《軟件測(cè)試培訓(xùn)講義》課件
- 投訴處理與顧客滿意度培訓(xùn)
- 校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)保安措施計(jì)劃
- 情感交流班主任與學(xué)生的紐帶計(jì)劃
- 吹塑機(jī)械行業(yè)相關(guān)投資計(jì)劃提議
- 2022年讀者出版集團(tuán)有限公司招聘筆試試題及答案解析
- NB∕T 33009-2021 電動(dòng)汽車充換電設(shè)施建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則
- 大學(xué)《傳播學(xué)概論》試卷及答案
- 住院醫(yī)師兒外科Ⅰ階段:小兒心胸外科考試題庫(kù)
- 管理會(huì)計(jì)論文范文大全(推薦十篇)
- 兒科分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)
- 浙江理工大學(xué)-答辯通用PPT模板
- 嚴(yán)重精神障礙治療工作規(guī)范主要內(nèi)容及與的變化課件
- 注冊(cè)化工工程師必備離心水泵葉輪水力設(shè)計(jì)計(jì)算表格帶計(jì)算公式
- -堅(jiān)定目標(biāo)贏在執(zhí)行 主題班會(huì)課件
- 單位消防安全基本情況檔案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論