成長(zhǎng)的不僅僅是身體同步練習(xí)（含答案）

七年級(jí)下道德與法治《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》同步練習(xí)一、選擇題：1、沒有哥白尼的批判精神,就沒有神學(xué)大廈的坍塌,也就沒有我們所生活的星球的真相;沒有費(fèi)爾巴哈的批判精神,就沒有對(duì)黑格爾哲學(xué)的揚(yáng)棄,也就沒有馬克思主義的登場(chǎng);沒有共產(chǎn)黨人的批判精神,就不會(huì)有社會(huì)主義中國(guó)的撥亂反正,也就沒有波瀾壯闊的改革開放……這啟示我們()①要培養(yǎng)批判精神②對(duì)事情要有自己的看法③要摒棄一切傳統(tǒng)的觀點(diǎn)④要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.①③④2、下列表述中不屬于青春期矛盾心理表現(xiàn)的是A.個(gè)子猛長(zhǎng)，出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)出了小痘痘B.覺得自己長(zhǎng)大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點(diǎn)小事就沖動(dòng)C.有時(shí)不愿聽老師和父母的“嘮叨”，又希望能得到他們理解D.有時(shí)表現(xiàn)勇敢，有時(shí)又表現(xiàn)膽怯懦弱3、最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)?！绷亮翛]有意識(shí)到思維的獨(dú)立()A．并不等同于一味追求獨(dú)特B．就要敢于和別人爭(zhēng)辯C．要完全按照自己的想法去做D．穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)4、全國(guó)勞模、上海液壓泵廠的高級(jí)技師李斌，技校畢業(yè)后堅(jiān)持自學(xué)，刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)，在工作中不斷實(shí)踐，從一個(gè)普通的工人成長(zhǎng)為專家型的工人，并有多項(xiàng)專利獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們（）①越有智慧，基礎(chǔ)打得越牢固，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就越多②只要刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，普通人也能有所發(fā)明創(chuàng)造③應(yīng)該從現(xiàn)在做起，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐④有了知識(shí)和智慧就一定能創(chuàng)新A．①②③④ B．①②③C．②④ D．②③5、小然對(duì)遙控飛機(jī)很感興趣，于是在課余時(shí)間專心讀飛機(jī)模型的書，并反復(fù)研究試驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，他做的飛機(jī)模型終于飛上了天。這告訴我們()A.實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉B.我們必須依靠老師指導(dǎo)才能實(shí)驗(yàn)成功C.我們的創(chuàng)造來源課本D.只有萊特兄弟制作的飛機(jī)才是創(chuàng)造6、伽利略在著名的比薩斜塔上做了試驗(yàn)，推翻了被信奉為真理的亞里士多德的理論，證明了兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持真理的精神，總能激勵(lì)我們奮進(jìn)。下列對(duì)思維的批判性認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.批判要具有一定的建設(shè)性B.批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人C.批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思D.有意見要自己保留，批判容易傷害感情7、近年來，創(chuàng)客、“互聯(lián)網(wǎng)+”、創(chuàng)新等新概念在各媒體和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中成了高頻詞匯。這啟示我們①要一味追求獨(dú)特②要敢于打破常規(guī)思維③對(duì)待問題要有自己獨(dú)立的見解④對(duì)未知事物要充滿好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍同學(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他()①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同③有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的④我們要正視身體的變化，悅納生理變化A．①④B．②③④C．①②③D．②③9、李大釗先生曾這樣對(duì)青年功能進(jìn)行如此定義，在他看來，人類的希望和未來的原動(dòng)力在于青年創(chuàng)造。下列對(duì)青春創(chuàng)造理解正確的是（）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界④青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①②③④10、2019年11月，中國(guó)學(xué)生張美然和廖珈發(fā)明的疫苗運(yùn)輸溫控系統(tǒng)，從數(shù)以百計(jì)的參賽作品中脫穎而出，獲得2019倫敦市長(zhǎng)國(guó)際學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)第二名，以及醫(yī)療組第一名。面對(duì)創(chuàng)新，我們應(yīng)該（）A.循規(guī)蹈矩，堅(jiān)守前人走過的路B.只需關(guān)注自己，無需在意社會(huì)和他人的需求C.用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)造的好少年D.勤奮學(xué)習(xí)，拒絕參與社會(huì)實(shí)踐11、七年級(jí)（1）班班會(huì)課上，班主任圍繞“爭(zhēng)做小主人，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”開展討論，小華當(dāng)這老師的面大膽指出：“我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)差，評(píng)不上文明班級(jí)，其主要原因還是班主任無能！班干部自私自利，毫無責(zé)任心?！蹦阏J(rèn)為小華的發(fā)言（）A．具有批判的勇氣，但是沒有考慮他人的感受B．具有自己獨(dú)到的見解，但沒有接納他人意見C．體現(xiàn)他的思維具有獨(dú)立性，對(duì)未知事物充滿好奇D．體現(xiàn)他敢于說“不”，并能夠提出合理化建議12、七年級(jí)（1）班制作班徽，師生踴躍參加，學(xué)生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，經(jīng)過三周的努力，最后通過民主投票的方式產(chǎn)生一個(gè)最佳班徽。這體現(xiàn)了A.思維的獨(dú)立性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題B.七年級(jí)（1）班的學(xué)生只堅(jiān)持自己意見，不接納他人的意見C.七年級(jí)（1）班的學(xué)生具有思維的獨(dú)立性和批判性D.我們可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”13、2020年9月1日，由教育部和聯(lián)合制作以“中華驕傲”為主題的大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》在中央電視臺(tái)播出。要成為“中華驕傲”，剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的我們應(yīng)（）A．激發(fā)潛能，做最好的自己B．把握機(jī)遇，參加各種比賽C．珍視當(dāng)下，好好享受生活D．自我覺醒，不要他人管束14、國(guó)家主席習(xí)近平同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)指出，幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地勞動(dòng)。這是因?yàn)椋ǎ〢．勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源B．人才是創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源C．社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉D．知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富最重要的源泉15、青春的創(chuàng)造多姿多彩，創(chuàng)造存在我們生活的各個(gè)方面，為此我們應(yīng)該這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造力()①敢與打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②埋頭書山題海，一心只讀圣賢書③關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值④用智慧和雙手去嘗試，探索未知事物A．①②B．①②③C．①③④D．①②④二、解答題：16、在科學(xué)史上，沒有對(duì)“物種不變論”的懷疑，就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立；沒有對(duì)“地心說”的懷疑，就不會(huì)有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生。疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對(duì)他的學(xué)生說過：“不懷疑不能見真理?！彼纬祆湔f過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”(1)“學(xué)貴有疑”要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)什么精神?(2)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)這些精神有什么意義?17、明明進(jìn)入中學(xué)后，模仿某些明星，頭發(fā)染成黃色的，穿著膝蓋有洞的褲子，耳垂上還戴上了一些飾物。媽媽發(fā)現(xiàn)后對(duì)他說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣打扮可不好?！泵髅鲄s說：“人家明星都這樣穿，這才叫‘酷’，這樣才有個(gè)性。”爸爸聽到后，又批評(píng)了幾句，明明生氣地說：“穿什么衣服是我的自由，是我自己的事情，不用你們管!”(1)你認(rèn)為明明所說的“酷”是什么?(2)明明的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性?為什么?參考答案一、選擇題：1、C2、A3、A4、B5、A6、D7、B8、B9、D10、C11、A12、C13、A14、C15、C二、解答題：16、(1)“學(xué)貴有疑"要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判精神和勇氣。(2)①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。17、(1)明明所說的“酷"是追求穿著的獨(dú)特，是標(biāo)新立異的表現(xiàn)。(2)明明的說法并沒有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特