親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿為了全面促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與幼兒一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增加其遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。我園定于xx月8號(hào)上午進(jìn)行小班親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。（主題：歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)）

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“友情第一、競(jìng)賽其次”為宗旨，我們盼望通過這樣的活動(dòng)給孩子更多親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)遵守嬉戲的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)家庭在運(yùn)動(dòng)中感受歡樂的親情，進(jìn)一步增近家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順當(dāng)進(jìn)展，下面我將對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程及家長(zhǎng)留意事項(xiàng)進(jìn)展介紹和說明。

家長(zhǎng)留意事項(xiàng)：

1.每個(gè)孩子由爸爸或媽媽帶著參與，家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，孩子穿園服、跟腳的運(yùn)動(dòng)鞋。（沒有找別人借）統(tǒng)一服裝，呈現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌。留意老人不參與嬉戲活動(dòng)。

2.自帶水壺、汗巾和一小包濕巾（活動(dòng)完畢，教師發(fā)餅干給孩子吃，之前擦手用）

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間因人比擬多，為了保證“更興路”交通暢通。建議家長(zhǎng)環(huán)保出行，不要開私家車。鳳凰美食街站公交路線有1、3、8、14、17、23、24、25、26、43、101，交通非常便利。

4.家長(zhǎng)帶孩子定在8：10分到達(dá)總園大操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢后，由家長(zhǎng)將幼兒送返回園，下午照常上課。

5.本班座位是面對(duì)升旗臺(tái)最左邊，到時(shí)如有變聽負(fù)責(zé)事項(xiàng)的教師安排。

6.親子活動(dòng)時(shí)聽從裁判指揮，留意安全。

7.帶孩子在指定位置入座時(shí)，看管好自己的孩子，不打鬧，確保幼兒安全。在觀看表演時(shí)家長(zhǎng)不要任憑離開場(chǎng)地。

8.請(qǐng)愛惜環(huán)境衛(wèi)生，廢棄物品裝進(jìn)自備的垃圾袋內(nèi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢后自行帶走。

運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

一、入場(chǎng)式流程

1.進(jìn)場(chǎng)音樂“運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲”。主持人開場(chǎng)

2.運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)挨次

本部小一、小二、碧桂園小一、小二、文津小一、小二、小三班。

隨著音樂繞場(chǎng)一周，經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)齊喊班級(jí)口號(hào)，然后回班級(jí)座位，每位幼兒由一名家長(zhǎng)牽著手，家長(zhǎng)在左、幼兒在右。如有孩子鬧心情不愿走家長(zhǎng)抱著走，盡量不影響后面的班級(jí)前進(jìn)。選定陶爸爸帶頭喊口號(hào)：

大手拉小手，安康一起走；

大手拉小手，安康好將來。

3.園長(zhǎng)講話

4.運(yùn)發(fā)動(dòng)退場(chǎng)

二、集體工程家長(zhǎng)了解嬉戲規(guī)章，強(qiáng)化孩子的規(guī)章意識(shí)。

1.“小動(dòng)物爬爬樂”

音樂：Gee（少女時(shí)代）

玩法：每班幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處，開頭指令響后，A組第一個(gè)幼兒背著小動(dòng)物背包鉆圈、爬過墊子，將背包傳給B組第一個(gè)幼兒，再由B組第一個(gè)幼兒傳給A組其次個(gè)幼兒，以此類推，直到全班全部幼兒跑完全程。

2.“小動(dòng)物旅行記”

音樂：oh!(s少女時(shí)代)

玩法：每班將幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)處，開頭指令響后，A組第一個(gè)幼兒拖著箱子跑過去，將箱子傳給B組第一個(gè)幼兒，再由B組第一個(gè)幼兒傳給A組其次個(gè)幼兒，以次類推，直到全班全部幼兒跑完全程。

三、親子運(yùn)動(dòng)工程：森林運(yùn)輸隊(duì)音樂：彩虹的微笑（王心凌）

玩法：聽到口令后，1個(gè)幼兒和1個(gè)家長(zhǎng)套著呼啦圈向彩虹傘中間跑（幼兒在前，家長(zhǎng)在后），由幼兒撿一個(gè)玩具放回班級(jí)筐里，并將呼啦圈輪給下一組幼兒和家長(zhǎng)。最先運(yùn)完玩具的班級(jí)獲勝。

現(xiàn)將孩子的學(xué)號(hào)報(bào)給各位家長(zhǎng)（沒來參會(huì)的家長(zhǎng)可詢問本班教師），因有些孩子還不知道自己的學(xué)號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子穩(wěn)固記憶。

到時(shí)單號(hào)站在A組，雙號(hào)站在B組

四、集體舞

歌曲：爸爸去哪兒

幼兒站圈內(nèi)，家長(zhǎng)站圈外，以班級(jí)為單位。班級(jí)教師站在圓圈內(nèi)領(lǐng)舞做示范，家長(zhǎng)和幼兒跟隨教師一起做動(dòng)作。

活動(dòng)完畢后，無論孩子們的表現(xiàn)如何，都請(qǐng)您對(duì)孩子說一聲：孩子，你真棒！

補(bǔ)充：請(qǐng)家長(zhǎng)參加總園專為你們建立的群，群號(hào)是：xxx。群里時(shí)常會(huì)公布一些最新的幼教信息和有關(guān)幼兒教育的文章等，也為家長(zhǎng)搭建了一個(gè)積極向上的溝通平臺(tái)。

會(huì)議完畢。

練習(xí)集體舞

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)、教師們、小朋友們、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!在這春暖花開、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了希望已久的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是-----班-----小朋友的----，能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部家長(zhǎng)對(duì)琴濤幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表示最真誠(chéng)的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊陌部党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們都盼望自己的孩子有一個(gè)安康歡樂的童年，都盼望孩子們?cè)谟變簣@快歡樂樂的成長(zhǎng)。幼兒園里開展的每一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，熬煉了力量。和全部家長(zhǎng)朋友一樣，我們都欣喜的看到了孩子每一天都在變化，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)孩子的無私關(guān)愛，用才智裝飾了孩子們多姿的世界，用愛心呵護(hù)著孩子們歡樂的童年。

孩子的教育是我們做家長(zhǎng)的這輩子經(jīng)營(yíng)的最大的事業(yè)，雖然他們進(jìn)入了幼兒園，但是家庭教育我們責(zé)無旁貸，父母的教育和典范是爺爺奶奶、教師們無法取代的。我真心盼望每一位家長(zhǎng)都能多陪孩子做做嬉戲，多參與類似的親子活動(dòng)，即可以熬煉身體，又拉近了家長(zhǎng)與孩子間的距離。競(jìng)賽的輸贏并不是目的，歡樂才是最重要的。讓我們拉近家校的距離，用歡樂迎接每一天。

最終，預(yù)祝全部的教師、家長(zhǎng)和小朋友們，身體安康，萬事如意!并預(yù)祝琴濤幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。感謝大家!

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位教師、家長(zhǎng)朋友們、親愛的小朋友們：

大家上午好!我是小班小朋友的媽媽，作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表示最真誠(chéng)的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊陌部党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

和全部家長(zhǎng)朋友一樣，我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長(zhǎng)，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)孩子的無私關(guān)愛，用才智裝飾了孩子們多姿的世界，用愛心呵護(hù)著孩子們歡樂的童年。翔宇學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們?nèi)碌睦砟?、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所付出的愛心、急躁和關(guān)懷，不但贏得了每一位家長(zhǎng)的敬重，更將永久牢記在每一個(gè)孩子幼小的心中。

也感謝幼兒園為家長(zhǎng)、為孩子舉辦了這次有意義的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅能增加體質(zhì)，熬煉身體，還能培育堅(jiān)韌、互助、合作的精神，也為全部的父母供應(yīng)了一次與孩子、與教師零距離接觸的時(shí)機(jī)，將給孩子們的童年留下最美妙的回憶。小朋友們，你們快樂嗎?是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長(zhǎng)也是那么的快樂。孩子們安康、歡樂地成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的心聲。

最終我提前祝福全部小朋友六一兒童節(jié)歡樂!盼望你們能在運(yùn)動(dòng)中，獲得安康;在競(jìng)爭(zhēng)中，建立友情;在嬉戲中，找到歡樂!盼望全部家長(zhǎng)，在今日的活動(dòng)中放下你們的身份，和我們的教師、孩子們盡情地享受運(yùn)動(dòng)的歡樂!

預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利!感謝。

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

靳教師、王教師，各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家下午好。

特別快樂，也特別榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，我深有感受，很受啟發(fā)。在此也與大家共享一下我的看法，與大家共勉。

咱們的孩子們活動(dòng)的范圍根本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，所以對(duì)孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長(zhǎng)離不開教師的細(xì)心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為教育孩子的

一個(gè)錯(cuò)題本，每周整理一次?，F(xiàn)在孩子小，這個(gè)工作主要由我來做。在尋常學(xué)習(xí)中消失過的錯(cuò)字、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上，讓孩子強(qiáng)化、穩(wěn)固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習(xí)，盡量到達(dá)舉一反三、觸類旁通的效果。幫忙孩子減負(fù)，最好的方法是給父母增負(fù)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的凹凸是偶然的，可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻打算孩子的進(jìn)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助，今日的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田里的守望者》，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的將來，靜等花開。

感謝大家！

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位教師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：

大家下午好！

我叫xx，是xx小朋友的媽媽。很快樂在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參與我們班的親子家長(zhǎng)會(huì)。感謝王教師給我這樣的時(shí)機(jī)，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣闊家長(zhǎng)溝通閱歷。

王教師夸我教育孩子很專心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個(gè)孩子，發(fā)自內(nèi)心地情愿為她的歡樂成長(zhǎng)做我力所能及的付出。不知道在座的家長(zhǎng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？由于在許多走讀生的家長(zhǎng)看來，好像讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，許多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、躲避。

但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，常?？吹剿谡n間、課后快樂地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會(huì)拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易摺Ｓ捎趶囊婚_頭選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告知她：“寄宿班的教師都是學(xué)校里最好的教師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培育良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育工程熬煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時(shí)候能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，玩耍的時(shí)候由于沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和教師、同學(xué)交往的時(shí)機(jī)更多了，更有助于培育開朗大方的性格。”

孩子有上進(jìn)心，樂于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然承受了這個(gè)選擇。而且，最開頭的一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)不定時(shí)地來趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)生活狀況。孩子知道我離她很近，并沒有遠(yuǎn)離她，也就不會(huì)產(chǎn)生失落感。等她和教師、同學(xué)都很熟識(shí)了，我就對(duì)孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能每天來了，媽媽有空就會(huì)來看你?！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì)來學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì)問她：“這個(gè)星期在學(xué)校過得開不快樂？”她都會(huì)告知我“很快樂！”或者告知我除了哪天被哪個(gè)小朋友不當(dāng)心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不當(dāng)心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很快樂的。

我了解到，有一些做父母的由于這樣或那樣的緣由，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很情愿帶她。但我認(rèn)為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和學(xué)問文化的差異，也打算了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就完畢了替人打工的日子，來學(xué)校四周開了家小小的精品店。其實(shí)算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。

但我自己當(dāng)老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門一關(guān)來處理孩子的事情。假如孩子的父親周末沒有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，特地在家為孩子做養(yǎng)分的飯菜，催促她準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長(zhǎng)過程是不行逆轉(zhuǎn)的，錯(cuò)過了以后都彌補(bǔ)不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴變化，共享她的各種心情，這對(duì)孩子來說，是她人生畫冊(cè)中最漂亮的底色！

有時(shí)候，看到有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和教師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)教師；有些家長(zhǎng)還在孩子面前說教師的不是，貶低教師。我認(rèn)為這樣做實(shí)在是大錯(cuò)。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過程中，始終都和她的教師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是敬重教師、體諒教師的，給孩子帶個(gè)好典范；在孩子面前確定教師、贊美教師，樹立教師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對(duì)教師很佩服、很信任，教師教書育人就能到達(dá)更好的效果，自然能培育出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

其實(shí)我并不擅長(zhǎng)在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)當(dāng)給我的孩子樹立典范，由于我一向都教育她要落落大方，所以我還是克制了怯場(chǎng)的心理，承受了王教師要我發(fā)言的邀請(qǐng)。感謝大家的鼓舞！感謝王教師的認(rèn)可！感謝我們班全部得意的小朋友們！

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

家長(zhǎng)朋友們：

您們好！

有一句話說的好：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史?！痹诂F(xiàn)代要做一個(gè)文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書不行，沒有別的選擇。對(duì)孩子們來說，讀書可以長(zhǎng)學(xué)問，可以明事理，可以豐富他們的語言，可以增加他們的表達(dá)，可以擴(kuò)展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的共性。讀書，讓孩子們通曉古今，讀書，讓孩子們博聞強(qiáng)記，讀書，讓孩子們高雅脫俗，讀書是優(yōu)秀孩子共同途徑。

因此我們覺得，假如您是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，請(qǐng)您在關(guān)愛孩子的身體安康之外，肯定要讓孩子寵愛讀課外書、學(xué)會(huì)讀課外書。閱讀將為孩子帶來一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的空間，學(xué)問的沉淀，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上最發(fā)愁的.閱讀分析力量、寫作力量就會(huì)在那您長(zhǎng)久的親子讀書中得到釋然、升華。

最是書香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂無涯!

請(qǐng)家長(zhǎng)把屬于孩子的親子閱讀時(shí)間送給孩子，是您義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。用書籍為孩子的將來奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書香溢滿家庭、校園，讓好書伴隨孩子永久歡樂成長(zhǎng)。

感謝各位家長(zhǎng)！

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今日，我們懷著陽光般的心情來到這里團(tuán)聚一堂，進(jìn)行我們幼兒園寶寶班的半日開放活動(dòng)！首先，我代表班上幾位教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡送和真誠(chéng)的感謝，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對(duì)小朋友的關(guān)愛，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的支持和理解，以及你們對(duì)孩子的一份關(guān)懷。正是有了你們的信任·理解和支持我們的學(xué)期工作才能得以順當(dāng)開展與完成。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲感謝！感謝你們的熱忱支持！今日大家聚攏在這里，實(shí)屬難得。這也是我們寶寶班整個(gè)一個(gè)集體第一次的相聚。能一起參加寶寶班這個(gè)暖和的大家庭我感到特別的榮幸，今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的狀況，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：

8：00—9：00是入園接待時(shí)間，盼望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自己的力量，我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角，比方幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。

09：30-09：50是早操時(shí)間，我們每天都要做早操，早操后再玩一些戶外的玩具，比方:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、鉆山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最快樂，既熬煉了身體又增加了體質(zhì)。

09:50—10:00是我們的飲水環(huán)節(jié)，我們每天要保證寶寶有足夠的飲水量

10：00-10：20是進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有許多，有語言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)展的是綜合教學(xué)，我主要是偏重語言藝術(shù)等方面的內(nèi)容，萬教師偏重?cái)?shù)學(xué)方面的內(nèi)容，盼望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的狀況。

10:30—10：40是吃水果時(shí)間，我們每天都為幼兒預(yù)備的不同的水果，補(bǔ)充幼兒身體所需要的養(yǎng)分。

10：40—10：50這段時(shí)間是角色嬉戲活動(dòng)時(shí)間，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng)，讓幼兒在這些嬉戲中自由扮演角色，開展這些活動(dòng)可以進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量、和同伴之間的交往力量，孩子們最喜愛玩這類嬉戲，每次玩這種嬉戲他們快樂的不得了。

10：50—11：00是午餐前的預(yù)備工作。

11：00—11：30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提示幼兒，不挑食、不鋪張，由于挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有局部幼兒有點(diǎn)挑食，教師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也催促幼兒不要挑食，由于孩子需要全面的養(yǎng)分。經(jīng)過了近一學(xué)期來對(duì)寶寶的教育和引導(dǎo)，本班根本沒有幼兒有挑食的現(xiàn)象，都得到了很大的改善和進(jìn)步。

11：30-12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng)，玩玩自己帶來的玩具，并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。或者是坐在一起和小伙伴聊談天增進(jìn)同伴之間的感情。

12：00-2：20是幼兒午睡時(shí)間

2：30—3：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心預(yù)備得很豐富，每天都翻把戲，孩子們都很喜愛吃。

3：00—3：20下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3：20—4：00又是戶外加區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。

4:00—4:20是幼兒離園前預(yù)備，在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕。

4：20幼兒離園，這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們協(xié)作的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位教師及阿姨聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)展教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有局部家長(zhǎng)常常利用這段時(shí)間與我們溝通，我們會(huì)很愿意與您溝通。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)當(dāng)很放心了。

總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面溝通您也可以寫在紙上與我們溝通。

親子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！

我是王涵玥的媽媽，首先感謝學(xué)校教師給我這么一次時(shí)機(jī)站在這里和大家一起探討孩子教育的問題，我感到非常的榮幸，我也要感謝我的孩子，是她的信任讓我有士氣站在這里。

現(xiàn)在的家庭孩子不多，我們既是孩子的父母，也是孩子的朋友。怎樣才能做孩子的朋友，建立一種和諧的親子關(guān)系，我來共享一下孩子成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。

一、建立和諧的親子關(guān)系，要無條件地接納孩子敬重孩子

這一點(diǎn)上我先說一件很有感受的事。孩子小時(shí)我們有幾次和她開玩笑說，你要是不乖我們就去換一個(gè)寶寶，我們的玩笑很隨便，可在孩子心里不一樣，所以我家女兒小的時(shí)候?qū)ξ覀兊膽B(tài)度很敏感，我們稍對(duì)她兇一點(diǎn)，她就眼淚汪汪，說媽媽不喜愛我不愛我。我意識(shí)到我們的玩笑損害到了她。消退這個(gè)玩笑的陰影我們花了很長(zhǎng)時(shí)間。這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，無論孩子做了什么事情，我們都沒說過不喜愛她不要她之類的話。

固然現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，內(nèi)心也強(qiáng)大了，但孩子對(duì)一件事很敏感，就是考試成績(jī)。考試成績(jī)考差了，她回家就是一副垂頭喪氣的樣子，然后可憐兮兮地問我們考不好是不是會(huì)不喜愛她，那時(shí)候我先問她考不好的緣由，是不會(huì)做還是馬虎，這時(shí)她可以一題一題地說出自己不得分的緣由，她能夠這么說出來問題已經(jīng)解決了，她需要就是我們給她一個(gè)大大的擁抱。

接納孩子，也就是接納孩子的獨(dú)一無二，不要盲目和別家的孩子去比擬。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，比方我們家的，是個(gè)慢熱型。她小的時(shí)候，我們和許多家長(zhǎng)一樣，盼望她學(xué)點(diǎn)才藝，于是送她去學(xué)鋼琴。一起學(xué)的還有一個(gè)朋友家的孩子，兩個(gè)孩子平常很要好，但在學(xué)鋼琴這事上，兩個(gè)的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來了，朋友家的孩子學(xué)得快，節(jié)奏把握得很好，而我們家的這個(gè)相對(duì)來說慢多了，并且經(jīng)常跟上節(jié)奏。慢慢地這種比照讓孩子很有壓力，也影響了她學(xué)習(xí)的信念。意識(shí)到這個(gè)問題后，我沒有硬逼她。加上那一年我很忙，那事就放下了，我們朋友的孩子還是在堅(jiān)持，一年下來也是小有收成，一起玩，人家的成果就展現(xiàn)出來了，我女兒覺得很失落。這時(shí)候我和她商議，要不我們學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，女兒開頭有點(diǎn)遲疑，前面的事讓她沒有自信，我就帶她去教師那里去看，漸漸孩子有興趣了，我們也說好選擇了就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。于是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候開頭學(xué)古箏，一年多來孩子覺得也算是順當(dāng)。

還有一件事是學(xué)英語。我們身邊的許多孩子都在學(xué)英語，說真的我們作家長(zhǎng)的挺焦急，生怕孩子輸在起跑線上。我也和她商議，我們?nèi)ヒ幌屡嘤?xùn)班，她說不去，我把其中的利弊分析給她聽，她還是堅(jiān)持不去。我說好，你現(xiàn)在不學(xué)，等開學(xué)上英語課，你要付出比其他同學(xué)更多的努力，你才能跟上大家。她確定地說好。剛開學(xué)的時(shí)候的確不是很好，我們?cè)谶吷辖o她打氣，我們的起點(diǎn)不一樣，我們現(xiàn)在要做的就是多讀多練，孩子也很協(xié)作。

我們今日家庭教育的最biggest麻煩，是父母和孩子生活在一起的時(shí)間不夠，實(shí)際上每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看來，父母就意味著安全感。在孩子的成長(zhǎng)中有過兩年時(shí)間我沒把她帶在身邊，只能每個(gè)周末陪她，每一次我去上班，她都哭得很難過，這種難過很刺痛一個(gè)母親的心，后來她大一點(diǎn)的時(shí)候我就和她商議，和媽媽一起要做哪些事。其實(shí)她跟在我身邊是一種放養(yǎng)的形式，我做我的事情，她找她的小朋友去玩，有事情到辦公室找我，商定時(shí)間回家，但孩子過得很快樂，這樣的生活也培育了肯定的獨(dú)立力量?，F(xiàn)在的周末我們一起去登山，一起去圖書館看書，一起去鄉(xiāng)下，甚至一起做家務(wù)搞衛(wèi)生。女兒經(jīng)常說周末的時(shí)間過得太快了。

我們作家長(zhǎng)的都疼孩子，疼孩子也要適合孩子。孩子不同，需要便不同。大多數(shù)孩子總是喜