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有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃(通用12篇)有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃(通用12篇)
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇1一、管理理念
以鍥而不舍、搏竟一流的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想,在班級(jí)的管理中盡量做以培育學(xué)生的自主性為主,學(xué)生的自我管理為輔,班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級(jí)的管理中,注意培育每個(gè)學(xué)生的自我管理能力,在此過(guò)程中培育一些得力的班干部,輔助管理班級(jí),而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中,處于主導(dǎo)地位,在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,并培育得力的班干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力。
二、奮斗目標(biāo)
將班集體建設(shè)成班級(jí)先進(jìn)班集體,提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào),激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素養(yǎng),以努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率、國(guó)家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn)。
三、班級(jí)基本情況
本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體其中男生xx人,女生xx人。
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),這樣,有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生,把握詳細(xì)的第一手材料,為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,特殊是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律,必須讓學(xué)生樹(shù)立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律,不自由散漫,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,必必要狠抓嚴(yán)抓,牢固樹(shù)立紀(jì)律促學(xué)習(xí)的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考,完成作業(yè),不任意討論,確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培育學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成布置的各項(xiàng)任務(wù),不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定,不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,更應(yīng)有時(shí)間觀念,強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí):學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事,重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的打算,都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成果。我會(huì)和任課老師一起注意學(xué)法指導(dǎo),注意與學(xué)生談心溝通,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生,激勵(lì)超前學(xué),并讓他們把好的學(xué)習(xí)閱歷傳給其他同學(xué),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步對(duì)于學(xué)困生,與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助他們樹(shù)立自信心對(duì)于中等生,尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生,幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo),并常檢查,爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特殊是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等),大力弘揚(yáng)正氣,營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,形成良好的班風(fēng)。
5、培育正確輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論,擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)?、評(píng)價(jià),形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事,產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力氣。
6、盡快培育好班干部,打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確,職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的樂(lè)觀性,建立合理的嘉獎(jiǎng)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。
五、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排
1、九月份:班委競(jìng)選、組建班委,重點(diǎn)培育班委的工作能力,完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班委進(jìn)行詳細(xì)分工,責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份:為期中考試做打算,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉考試。同時(shí),也開(kāi)頭為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員打算。
3、十二月份:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),為迎接期末考做打算。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇2高一x班現(xiàn)有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí),在遵守校規(guī)校級(jí)和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問(wèn)題?;谝郧鞍嘀魅蔚墓ぷ鏖啔v和現(xiàn)階段的學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),為使他們盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面進(jìn)展,充分展現(xiàn)自己的才能,特制定計(jì)劃如下。
一、思想建設(shè)
高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,作為班主任,首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離,與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。
要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要擅長(zhǎng)并專心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題,擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生,帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生,力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì),班干部組織,集體參加,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培育。
二、組織建設(shè)
在班級(jí)干部任免中,采納民主集中制、自我推舉、班主任任命的方式進(jìn)行,使一部分熱心為大家服務(wù),并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,熬煉學(xué)生的自我管理能力。
三、制度建設(shè)
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況,放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。
四、學(xué)習(xí)方法
樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新途徑,協(xié)作各任課老師,開(kāi)展各課愛(ài)好小組,培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高整體水平,使本班形成良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)深厚的學(xué)風(fēng)。
班主任工作計(jì)劃一定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過(guò)程中有不妥之處,則爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。帶好新一屆的高一新生,我很有信心,我有閱歷,有能力,有水平,有良知,我不能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),同事的期望,還有學(xué)生家長(zhǎng)的期望,最最重要的就是我的學(xué)生。在以后的三年高中生活中,我都會(huì)以班主任的身份和他們度過(guò),我的水平凹凸決定了他們的將來(lái)是否光明,我不能對(duì)不起他們,也不能對(duì)不起我的良知和良心。
我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé),我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代,更要看將來(lái),我們的將來(lái)就是現(xiàn)在的學(xué)生,我們一定要教育好下一代,教育好下一代就是為祖國(guó)的將來(lái)打好了基礎(chǔ),祖國(guó)將來(lái)的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇3一、基本情況
全班共計(jì)xx人,其中男同學(xué)xx人,女同學(xué)xx人。男、女比例差別較大,走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的緊迫感,紀(jì)律方面稍有松懈,所以做好他們的思想工作對(duì)整個(gè)班的學(xué)風(fēng)會(huì)起到更好的促進(jìn)作用。我班同學(xué)對(duì)理科如:數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等較感愛(ài)好,會(huì)產(chǎn)生偏科的思想。由于大部分的同學(xué)在初中成果較好,所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理,長(zhǎng)此下去會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)、科任和班任的共同努力下,高一xx班整體比較穩(wěn)定,同學(xué)間、師生間相處融洽,逐步形成樸實(shí)、進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
二、指導(dǎo)思想
培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以圓滿完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo),嚴(yán)格管理、科學(xué)備考,向管理要效益,用討論促提高,用活動(dòng)保質(zhì)量,扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)專心地開(kāi)展各項(xiàng)備考工作。
三、工作目標(biāo)
三年磨一劍。培育學(xué)生健全的人格,樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,是我們?nèi)甑墓餐繕?biāo)。起始班級(jí)重在抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為XX年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
(一)班級(jí)管理:從嚴(yán)、從實(shí)、從愛(ài)、從細(xì)。
1.嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。抓日常行為規(guī)范和創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是本學(xué)年的重要任務(wù)。從第四面開(kāi)頭班級(jí)每日由學(xué)生輪值,對(duì)各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查,每周統(tǒng)計(jì)一次。班級(jí)將檢查結(jié)果印發(fā)給每個(gè)班級(jí)。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),提高學(xué)生自我管理自我教育的能力。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多,學(xué)生的自我管理、自我約束能力相對(duì)較弱。我們制造條件,提供機(jī)會(huì),放手讓學(xué)生參加管理,提高學(xué)生的自我管理意識(shí),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,使他們充分利用各種有利因素主動(dòng)地、自覺(jué)地熬煉自己,不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)德育教育和行為規(guī)范教育,努力塑造學(xué)生健全的人格,培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志力,激勵(lì)他們拼搏進(jìn)取,全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高一,是學(xué)生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學(xué)生來(lái)自區(qū)內(nèi)的幾十所學(xué)校,許多原來(lái)學(xué)校的尖子,來(lái)到這個(gè)高手如林的地方找不到自己的位置,很多學(xué)生沒(méi)有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感,很容易導(dǎo)致心理失衡。為了削減學(xué)生的挫敗感,增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,一定要加強(qiáng)學(xué)生意志力的培育。通過(guò)意志力的培育,使學(xué)生在日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)中能堅(jiān)定不移地、堅(jiān)持不懈地克服各種困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。由于多種因素的影響,學(xué)生中的早戀已成為一個(gè)日益突出問(wèn)題。盡管這是一個(gè)越來(lái)越讓人頭痛的問(wèn)題。但假如能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,分析早戀可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來(lái)的消極影響,用真心去理解和幫助學(xué)生,就能有效地削減早戀現(xiàn)象的發(fā)生。
五、班主任工作內(nèi)容
班主任工作總的要求是:做到四心俱備。即悉心、耐心、細(xì)心和熱心。對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求。即行為規(guī)范嚴(yán)、管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)。詳細(xì)開(kāi)展好以下幾方面的工作。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇4一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)
我班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成果不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、詳細(xì)措施
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康進(jìn)展。
7、組織學(xué)生樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。
8、定期與學(xué)生談心溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、活動(dòng)安排
第一周:開(kāi)學(xué)典禮
第二周:慶祝老師節(jié)。
第三周:學(xué)生報(bào)名,安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題,參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
第四面:挑選班團(tuán)干部,制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì):自我介紹和入學(xué)感想。
第五周:主題班會(huì):迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六周:組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第七周:班級(jí)辯論賽。
第八周:期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周:復(fù)習(xí)迎考。
第十周:期中考試。
第十一周:期中考試得失談。
第十二周:社會(huì)實(shí)踐。
第十三周:主題班會(huì):特長(zhǎng)展現(xiàn)(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
第十四面:一二九慶?;顒?dòng)。
第十五周:開(kāi)展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。
第十六周:主題班會(huì):學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。
第十七周:期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十八周:期末考試。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇5一、從實(shí)際動(dòng)身,制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)
無(wú)規(guī)矩不成方圓,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō):不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?。理由很簡(jiǎn)潔:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來(lái)比較困難,而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)情況對(duì)癥下藥,由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái),重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,班主任開(kāi)展工作就容易多了。由于,同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判,就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí),一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時(shí)候,一定要留意以下一些問(wèn)題:(一)公平、公正、合理。(二)詳細(xì)細(xì)致,可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之,班規(guī)要制定好,要落實(shí)好,這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、制造機(jī)會(huì),培育學(xué)生的集體主義精神
一個(gè)真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),健全的組織系統(tǒng),嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。團(tuán)結(jié)就是力氣,作為一個(gè)班主任必須深刻地熟悉到培育學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象,而且是教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):一個(gè)班集體,使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái),我們就教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力氣。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培育他們的集體主義精神?
1、了解和討論學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀察、談話、調(diào)查討論等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù),男女生比例學(xué)生家庭情況學(xué)生德育情況,原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ)學(xué)生入學(xué)成果,各科是否平衡學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好性格等。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的進(jìn)展方向和動(dòng)力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面進(jìn)展的好學(xué)生。
3、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。其實(shí),在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三、付出愛(ài)心,用愛(ài)去做教育的后盾
世間上,有很多種愛(ài),其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華。有人說(shuō),老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們作為一名人民老師,歷史給予我們重任,我們肩負(fù)這重任,我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱,用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。那么怎樣才算愛(ài)惜學(xué)生,怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生?老師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人在人格上要與學(xué)生公平相待,以誠(chéng)相見(jiàn)老師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài)對(duì)于雙困生,班主任更要愛(ài)惜他們的自尊心,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)激勵(lì),使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想和要求
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,專心落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、主要工作
1、專心學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念
加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)。
2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。本學(xué)期要繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡討論性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí),以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式、提高老師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思,盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過(guò)程,準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、做好化學(xué)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作,要以出成果出人才為目標(biāo)三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作(一)如何備課
備課是教學(xué)的重要行為之一,是老師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):1、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性
對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課,要留意新舊知識(shí)的連接點(diǎn)同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn),找出突破難點(diǎn)的方法,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,知識(shí)與技能的內(nèi)容。
2、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生、老師的進(jìn)展
根據(jù)新課程的要求,老師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),老師特色,要有利于學(xué)生的進(jìn)展,有利于老師專業(yè)水平提高。備課思路過(guò)程要有特色,促進(jìn)老師,學(xué)生的進(jìn)展目標(biāo)要明確。
3、新課程備課要注意感情投入
新課程理念下的備課,老師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性差異,注意師生情感互動(dòng),先獲得學(xué)生的信任,最后形成一條感情的鏈條,緊緊把師生連接起來(lái),也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
4、新課程備課要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神新課程理念下的備課,老師要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,注意發(fā)揮集體力氣,提高備課的質(zhì)量和效率,并推出新的教案模式,要求老師在教案中寫(xiě)教學(xué)設(shè)想,設(shè)計(jì)理念,并準(zhǔn)時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡集體備課方式。(二)如何上課
1、應(yīng)重視新知識(shí)的引入新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。
2、應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念
化學(xué)教學(xué)過(guò)程是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?;瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。3、應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通
有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依靠仿照與記憶,老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通等化學(xué)活動(dòng),從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。
4、應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力
化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐,最終的目的也是為了應(yīng)用,因此上課應(yīng)注意進(jìn)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。老師在每一個(gè)化學(xué)系列中,應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活閱歷,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。(三)作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生把握所學(xué)知識(shí),培育各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。但是假如作業(yè)過(guò)多過(guò)難,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力進(jìn)展和身心健康。
作業(yè)的布置要留意以下幾點(diǎn):
1.適量性。作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。
2.層次性。首先,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次,對(duì)不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生,作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。
3.針對(duì)性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,適合其個(gè)性進(jìn)展的作業(yè),培育和促進(jìn)每位學(xué)生進(jìn)展其特長(zhǎng)。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇7一.指導(dǎo)思想
專心學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,專心學(xué)習(xí)和執(zhí)行中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制高中課程計(jì)劃》和《化學(xué)教學(xué)大綱》,全面貫徹黨的教育方針,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,通過(guò)我們的教學(xué)行為讓素養(yǎng)教育的新理念進(jìn)入每一間教室、進(jìn)入每一節(jié)化學(xué)課中。
二.教學(xué)要求
1.專心討論當(dāng)前教育改革進(jìn)展趨勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注意學(xué)生能力培育,調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀參加知識(shí)形成的全過(guò)程,在教學(xué)中滲透討論性學(xué)習(xí)觀念,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展,深化教育改革。
2.加強(qiáng)教學(xué)討論,提高教學(xué)質(zhì)量,要不斷學(xué)習(xí),樂(lè)觀探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,同時(shí)要擅長(zhǎng)反思,使自己具有較強(qiáng)的教學(xué)討論能力。
3.要專心分析新教材的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)規(guī)律搞好基礎(chǔ)教學(xué),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的討論。注意知識(shí)的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。
4.堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生,為學(xué)生的全面進(jìn)展制造相應(yīng)的條件,加強(qiáng)分類指導(dǎo),提高教學(xué)效率。要討論學(xué)法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),不斷提高學(xué)生的綜合能力。制訂符合學(xué)生現(xiàn)狀的明確、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),專心備課,精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課。
5.教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗(yàn),留意化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提倡開(kāi)放式教學(xué),不斷拓寬學(xué)生觀察的視野,以適應(yīng)社會(huì)的飛速進(jìn)展,適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要。
三.教學(xué)安排
本學(xué)期共17周,實(shí)際授課時(shí)間約15周。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇8一、學(xué)情分析
高一是高中學(xué)生的起始班級(jí),是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期.相較于注意學(xué)生感性熟悉和積累的初中語(yǔ)文,高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟,能夠?qū)⒏行允煜ど仙秊槔硇允煜?,并加?qiáng)了對(duì)寫(xiě)作能力的熬煉.通過(guò)開(kāi)學(xué)初的觀察了解,學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還存在許多問(wèn)題.一方面,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還停留在初中以背誦為主,理解為輔的階段,閱讀能力、分析鑒賞能力和對(duì)文章整體感知能力還有待提高.例如古詩(shī)文的閱讀,學(xué)生現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)文言知識(shí)的支撐,原有的學(xué)習(xí)模式也已經(jīng)不再適合高中.故此,學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性有所降低.另一方面,學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他科目,尤其是寫(xiě)作方面讓學(xué)生存在很大的畏難的心理,學(xué)生忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況令人擔(dān)憂.根據(jù)這一情況,我們高一語(yǔ)文備課組時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)準(zhǔn)則,以廣州中學(xué)語(yǔ)文教討論室的要求為教學(xué)方向,集備課組之全力,備適合四中學(xué)子之教學(xué),科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,穩(wěn)步落實(shí)常規(guī)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好,養(yǎng)成學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生寫(xiě)作熱忱,增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信,從而為往后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ).
二、詳細(xì)措施
1.細(xì)節(jié)處培育習(xí)慣.
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必定是獲得好成果的關(guān)鍵,在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),我們語(yǔ)文備課組首要關(guān)注的就是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.例如朗讀要出聲,閱讀要提筆,作業(yè)要規(guī)范,做題必反思.在開(kāi)學(xué)初,我們語(yǔ)文備課組就舉辦了暑假名著閱讀心得佳作的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比中凡是未按要求完成的同學(xué),即使內(nèi)容寫(xiě)得再好,也會(huì)失去評(píng)比的資格,從而讓學(xué)生明確按要求完成作業(yè)、規(guī)范完成作業(yè)的重要性.
2.規(guī)劃中明確方向.
教學(xué)前的細(xì)致統(tǒng)籌必不行少,只有想在教之前,教在關(guān)鍵處,切實(shí)明確教學(xué)方向和任務(wù),方能讓整個(gè)備課組的教學(xué)工作有條不紊,科學(xué)有效.在教學(xué)中,我們備課組以教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),以教材為依據(jù),執(zhí)行新舊老師師徒結(jié)對(duì)的幫扶策略,執(zhí)行師徒一小備,備組一大備的二備戰(zhàn)略,不求一勞永逸,而求精益求精,根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),穩(wěn)步落實(shí)教學(xué)計(jì)劃.
3.愛(ài)好中奠定基礎(chǔ).
愛(ài)好是學(xué)習(xí)最好的老師.在高一上學(xué)期,我們除了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以外,還注意學(xué)生樂(lè)學(xué)語(yǔ)文意識(shí)的生成.我們備課組會(huì)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)來(lái)輔助教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)早讀課、課堂三分鐘和課余活動(dòng)所開(kāi)展的各類趣味活動(dòng),從而增強(qiáng)對(duì)文字、閱讀和背誦的愛(ài)好.
4.讀寫(xiě)處夯實(shí)基礎(chǔ).
高中語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo),很大方面在于能夠閱讀有領(lǐng)悟,寫(xiě)作有深度.而對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),能對(duì)讀、寫(xiě)不抗拒,樂(lè)于接觸就是一大成功.我們備課組在高一上學(xué)年會(huì)特殊注意學(xué)生的古詩(shī)文、現(xiàn)代文的初步閱讀和記敘文提升寫(xiě)作,閱讀方面尤其是古詩(shī)文注意文言知識(shí)和鑒賞基礎(chǔ)的講解,提高學(xué)生閱讀的樂(lè)觀性.而寫(xiě)作方面則為了讓學(xué)生能順利過(guò)渡,則在初中記敘文的基礎(chǔ)上提高寫(xiě)作文的要求,本學(xué)期前半學(xué)期會(huì)以記敘文為主,后半期會(huì)穿插時(shí)評(píng)的簡(jiǎn)潔寫(xiě)作,從而幫助學(xué)生排解寫(xiě)作的畏難心理,為高中深層次寫(xiě)作奠定良好的心理和基礎(chǔ).
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校和班級(jí)的指導(dǎo)下,專心貫徹新課程改革的精神,樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本,培育學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進(jìn)展,為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.教學(xué)內(nèi)容:完成化學(xué)《必修1》
2.學(xué)生情感與態(tài)度:對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛(ài)好,把握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法
3.學(xué)生能力:具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力、?jì)算能力
4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù),在大型考試中,獲得理想的優(yōu)秀率、及格率
三、詳細(xì)措施
1.深入學(xué)習(xí)新課改,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,討論新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神,把握住其精髓,并將理論聯(lián)系實(shí)際,在教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)觀貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,變居高臨下為公平合作,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⒓?,變重結(jié)果為重過(guò)程,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。
2.專心落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為
嚴(yán)格落實(shí)備、教、批、改、輔等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分,合理掌握教學(xué)深廣度,循序漸進(jìn)上課富有激情,多采納啟發(fā)式、探究式、合作式等教法,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神準(zhǔn)時(shí)布置適量、有針對(duì)性的作業(yè),一般一星期2-3次,一月組織1-2次化學(xué)檢測(cè),落實(shí)好作業(yè)批改和講解耐心輔導(dǎo),注意全體和個(gè)體相結(jié)合,培優(yōu)扶困。
3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,培育自學(xué)能力
為了培育學(xué)生自學(xué)能力,必須使學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為此,我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用班級(jí)廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座,同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧,方法如:比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出學(xué)科特點(diǎn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分,它是我們探究化學(xué)世界有效途徑,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好,引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究,順利把握相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn),有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)播放實(shí)驗(yàn)視頻來(lái)教學(xué),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。
5.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,營(yíng)造研討氛圍
專心落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力營(yíng)造辦公室的研討氛圍,做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互溝通。做到集體備課有中心發(fā)言人,有主題,充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力氣,做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇10一、指導(dǎo)思想和要求
專心貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生進(jìn)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進(jìn)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做打算。
二、詳細(xì)工作和措施
1、專心學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念
加強(qiáng)老師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),討論新課標(biāo),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)
2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式,提高老師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的詳細(xì)情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且把握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并準(zhǔn)時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)必須既注意學(xué)生能力的培育,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深,盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生、老師的進(jìn)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、老師特色,備課思路過(guò)程要有特色。
老師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性差異,注意師生情感互動(dòng),讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,注意發(fā)揮集體力氣,提高備課的質(zhì)量和效率,并準(zhǔn)時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡集體備課方式。
2、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐制造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生把握所學(xué)知識(shí)、培育各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)留意以下幾點(diǎn):
(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探究性
課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、愛(ài)好小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。
5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題準(zhǔn)時(shí)過(guò)關(guān)考試,專心對(duì)待。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇11一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生執(zhí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成果更差若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)潔、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成果平平,甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生把握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生樂(lè)觀思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮老師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
有關(guān)高一第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃篇12一、指導(dǎo)思想
高中階段是人生求學(xué)的黃金時(shí)段,而高一上學(xué)期,又是這個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段。為讓學(xué)生把握高中語(yǔ)文的特點(diǎn),明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路和方法,熱愛(ài)語(yǔ)文,全身心地投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中,學(xué)得知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),練好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功,培育語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),使其終身受益。為此,高一語(yǔ)文備課組特制定如下計(jì)劃。
二、總體目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,我們的教學(xué)總體目標(biāo)是:努力使學(xué)生在以下五個(gè)方面獲得進(jìn)展。
(一)積累與整合。
圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,在積累的過(guò)程中,注意梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,把握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,能根據(jù)需要,采納適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、溝通中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
(二)感受與鑒賞。
閱讀優(yōu)秀作品,品嘗語(yǔ)言,感受其思想、藝術(shù)魅力,進(jìn)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感,努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中,體會(huì)大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞,深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
(三)思考與領(lǐng)悟。
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開(kāi)對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生理想,增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,進(jìn)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂(lè)于進(jìn)行溝通和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。
(四)應(yīng)用與拓展。
能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,正確、嫻熟、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開(kāi)闊視野,初步熟悉自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所進(jìn)展。增強(qiáng)文化意識(shí),重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,敬重和理解多元文化,關(guān)注當(dāng)代文化生活,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,樂(lè)觀參加先進(jìn)文化的傳播和溝通。注意跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,通過(guò)廣泛的實(shí)踐,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。
(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。
留意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培育探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的愛(ài)好和激情,敢于探異求新,走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念批閱古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見(jiàn)解,敬重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
三、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)
(一)教科書(shū)分為必修和選修兩個(gè)部分,必修共五冊(cè),共用三個(gè)學(xué)期完成教與學(xué)的任務(wù),其他時(shí)間由學(xué)生按愛(ài)好學(xué)習(xí)選修部分。
(二)必修教材的基本框架:每?jī)?cè)教材共分四個(gè)部分,即閱讀鑒賞表達(dá)溝通梳理探究名著導(dǎo)讀。
1、閱讀鑒賞:這是教材的主體部分,內(nèi)容是反映當(dāng)今時(shí)代特色的作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)各不相同:有側(cè)重對(duì)形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品的鑒賞,有側(cè)重對(duì)思變性較強(qiáng)的說(shuō)理文章進(jìn)行思考和領(lǐng)悟,有側(cè)重應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀和理解。
2、表達(dá)溝通:這部分包括寫(xiě)作與口語(yǔ)交際兩部分。寫(xiě)作分4專題口語(yǔ)交際共設(shè)計(jì)五次活動(dòng)。
3、梳理探究:每?jī)?cè)共有3個(gè)專題,學(xué)生可據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好有選擇的學(xué)習(xí)探究。
4、名著導(dǎo)讀:每?jī)?cè)有2部導(dǎo)讀。主要是激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好,培育良好的閱讀習(xí)慣,提高思考能力與欣賞水平。
四、詳細(xì)措施
(一)樂(lè)觀討論課改實(shí)施方法
高一全部的語(yǔ)文老師都是課改成員。全部成員都要專心學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程內(nèi)容,探究其精神實(shí)質(zhì)。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法,做到活動(dòng)主題明確,有中心發(fā)言人。
(二)樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培育合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們激勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,樂(lè)觀參加討論,擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)寬容和溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作和共享。為了轉(zhuǎn)變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量??蓮娜齻€(gè)方面落實(shí)實(shí)施:一是落實(shí)課前預(yù)習(xí)和疑難問(wèn)題收集制二是落實(shí)課堂教學(xué),突出學(xué)生的主體地位,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溝通和表達(dá)的時(shí)空空間三是組織語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好小組,教會(huì)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)。
(三)多閱讀,開(kāi)闊眼界,陶冶情操
除教學(xué)上安排的閱讀內(nèi)容外,我們將充分利用圖書(shū)館和閱覽室資源,讓學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)參加課外閱讀,同時(shí)要求學(xué)生做好摘記(摘抄或剪貼),寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得、學(xué)習(xí)隨筆等,這樣,可以提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自己找資料,達(dá)到既開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。
每周課時(shí)組合模式:一二三分布式,即每周一節(jié)閱讀課,兩節(jié)寫(xiě)作課,三節(jié)課文學(xué)習(xí)。
課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、優(yōu)秀文章等賞析或簡(jiǎn)介。
(四)落實(shí)快準(zhǔn)美和521措施
語(yǔ)言表達(dá)力爭(zhēng)一個(gè)準(zhǔn)字,讀題、審題、思考、解題等力求一個(gè)快字,書(shū)寫(xiě)、做題步驟、文面卷面等力求一個(gè)美字。
521培優(yōu)補(bǔ)差要選好苗子、定好調(diào)子、走好路子、用好招子,力爭(zhēng)班級(jí)大面積豐收。
五、轉(zhuǎn)變做練習(xí)的習(xí)慣
如何處理練習(xí)問(wèn)題,我們將嘗試采納以下方法:
1、整合原則。
將一部分練習(xí)處理融合到課文教學(xué)當(dāng)中,在課堂上解決。由于練習(xí)是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設(shè)計(jì)的,它對(duì)課堂教學(xué)起一定的引導(dǎo)作用。因此,決不能將課堂教學(xué)與練習(xí)的處理分割開(kāi)來(lái),而應(yīng)該將二者奇妙地整合。有專家說(shuō):老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,練習(xí)的某些問(wèn)題能夠不知不覺(jué)、自然而然地解決。這樣,既讓學(xué)生學(xué)得輕松,又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。
2、分層原則。
新課標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)上富有彈性及開(kāi)放性,這就為老師和學(xué)生自主處理練習(xí)提供了靈活的空間。老師可以根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境和不同的教學(xué)對(duì)象采納不同的處理方法。此外,老師在處理練習(xí)時(shí)應(yīng)留給不同層次的學(xué)生更多的選擇空間,各取所需,要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機(jī)動(dòng)地完成(可設(shè)必做、選做、附加題)作業(yè)。學(xué)生可以把練習(xí)中的字詞抄上幾遍可以發(fā)揮想象,把這些字詞連綴成一段文字也可以摘抄書(shū)中含有以上字詞的句子。不同程度的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇練習(xí)的形式??傊?,讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們不再把練習(xí)
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