幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案14篇

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案（精選14篇）幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案（精選14篇）

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇1主題：歡快、喜慶、團(tuán)圓、辭舊迎新。

時(shí)間：20年2月日14：00-18：30

地點(diǎn)：幼兒園

人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng)，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動(dòng)、聯(lián)歡、吃團(tuán)圓飯。

一、時(shí)間安排

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行打算工作)

14:00-:30年俗活動(dòng)(主要包括：寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神奇創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

:30-17:00聯(lián)歡活動(dòng)

17:30-18:00團(tuán)圓飯

二、活動(dòng)安排

(一)年俗活動(dòng)

1、為了讓孩子保持一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。

2、請(qǐng)父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃，點(diǎn)心由幼兒園打算，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以根據(jù)自己的愛(ài)好參加相應(yīng)的年俗活動(dòng)。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)父母?jìng)冏约簩?xiě)春聯(lián)(或者請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的父母代寫(xiě))，寫(xiě)好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語(yǔ)自己打算，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫(xiě)的可能不專業(yè)，但那是我們自己寫(xiě)的，讓我們自己動(dòng)手，寫(xiě)出自己的心聲，迎接新的一年的到來(lái)!

(二)聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

2、揭曉20年心愿和祈福(冬至祈福)

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

(三)吃團(tuán)圓飯

1、各家自帶食品

2、現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園打算的湯菜

三、需要父母?jìng)儏f(xié)作的事：

1、請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語(yǔ)言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。時(shí)間秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家打算一個(gè)小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合打算一個(gè)節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和牽強(qiáng)孩子。)

3、請(qǐng)各家打算一份餐食。此次食品打算可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過(guò)一斤肉面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以內(nèi)。)詳細(xì)事宜格格媽會(huì)跟大家溝通。

4、以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交，這個(gè)期間，將有專人和各家聯(lián)系落實(shí)。

四、留意事項(xiàng)和其他

1、請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝

2、室內(nèi)溫度較高，請(qǐng)留意不要給孩子穿太多的衣服，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統(tǒng)一打算)和給孩子足夠的飲水。

3、請(qǐng)打算室內(nèi)鞋

4、當(dāng)天將開(kāi)放雨花石和蒲公英兩個(gè)班，并開(kāi)放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)。

5、喜歡拍照的請(qǐng)打算相機(jī)

6、演節(jié)目期間可以給孩子打算一點(diǎn)健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

7、當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會(huì)做一個(gè)湯菜。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對(duì)各家自帶的食品)，每家一盤(pán)包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過(guò)的餐具請(qǐng)自行清洗。

8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步感受和體驗(yàn)于麻麻之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

2、幼兒在活動(dòng)中進(jìn)展自己的觀察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)游戲活動(dòng)參加的樂(lè)觀性。

3、本次母親節(jié)活動(dòng)策劃需達(dá)到的目的：幼兒在游戲中感受和體驗(yàn)媽媽哺育自己的辛苦、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝。

二、活動(dòng)打算

1、老師提前布置活動(dòng)室關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)的溫馨場(chǎng)景

2、活動(dòng)前打算好數(shù)量充足的水果拼盤(pán)、點(diǎn)心等。

3、打算音樂(lè)《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入：我的好媽媽。

小伴侶母親節(jié)馬上就要到了，媽媽在哺育我們的時(shí)候是非常辛苦的，他們會(huì)付出很多。所以，今日老師就把小伴侶們的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們和媽媽一起快樂(lè)游戲，感謝自己的媽媽，親親好媽媽!下面我們就一起以熱烈的掌聲歡迎我們媽媽的到來(lái)。

2、親情回憶環(huán)節(jié)：請(qǐng)媽媽和孩子一起說(shuō)說(shuō)一起發(fā)生的難忘之事。

(1)請(qǐng)小伴侶們回憶一下，你們和媽媽之間發(fā)生了什么是幸福的事情和難記的事情呢?說(shuō)出來(lái)和大家共享一下吧!

(2)請(qǐng)媽媽們回一下，在你們哺育孩子的過(guò)程中，有沒(méi)有什么幸福和難忘的事情?

(3)雖然孩子們很小，但是真的很懂事，剛才說(shuō)的真好，不僅能完整地表達(dá)事情，更重要的是他們把這些美妙幸福難忘的事情都記在心里面的!

(4)那么，當(dāng)媽媽辛苦一天下班回到家里，我們應(yīng)該做些什么呢?小伴侶們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《我的好媽媽》嗎?一起來(lái)表演吧!

3、我來(lái)做媽媽：幼兒角色體驗(yàn)做媽媽，感受媽媽的辛苦。

(1)請(qǐng)小伴侶們看視頻中的小伴侶，他在做什么?他為什么要做媽媽呢?你們有沒(méi)有扮演過(guò)當(dāng)媽媽?

(2)老師出示玩偶，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行玩偶表演《我來(lái)當(dāng)媽媽》。

(3)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)剛剛做媽媽的感受，照料小孩你們覺(jué)得是不是一件很簡(jiǎn)潔的事情呢?

(4)老師講故事《魚(yú)媽媽生寶寶》，讓幼兒進(jìn)一步感受媽媽的偉大和辛苦。

4、感謝我的媽媽：請(qǐng)幼兒們面對(duì)自己的媽媽，對(duì)媽媽齊聲說(shuō)“媽媽感謝您，媽媽我愛(ài)您!”

(1)親親好媽媽：幼兒和媽媽之間胡說(shuō)心里話。

(2)集體表演：《感恩的心》。

(3)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》。

(4)幼兒自己動(dòng)手操作，為媽媽親自做一個(gè)水果拼盤(pán)送給媽媽，在親情洋溢的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇3我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來(lái)生活中處處布滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下，線條也無(wú)處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門(mén)和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無(wú)處不在。

帶領(lǐng)孩子去探究我們四周的驚異一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開(kāi)奇怪???的眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，去熟悉和體驗(yàn)線的千變?nèi)f化。

因此，在這個(gè)驚異一線主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無(wú)處不在的線，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿驚異的情境中盡情享受探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

主題目標(biāo)

1.熟悉線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，進(jìn)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探究的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫(huà)圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚(yú)線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單我收集的各種各樣的線，布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋(píng)果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國(guó)結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版面。(吳)

第二十周

展現(xiàn)幼兒的編織作品愛(ài)心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。(盧)

第二十一周

1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過(guò)彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫(huà)面，布置成和線玩游戲的版面。(吳)

2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫(huà)作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探究區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國(guó)蕓

第十八周

1.會(huì)變色的線

材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1)探究哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2)探究放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探究蜘蛛的隱秘2)指導(dǎo)幼兒按一定的挨次觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

材料：提供不同材料和長(zhǎng)度的線，及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2)探究不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。

第二十一周

1.會(huì)吸水的線

材料：提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探究哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達(dá)歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)。

重難點(diǎn)：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演。

活動(dòng)打算：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個(gè)動(dòng)物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。

老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小伴侶，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。

師：木偶娃娃想請(qǐng)小伴侶為這首歌編動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)伴侶一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案5

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日周_(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：__藝術(shù)園(__路___前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)__路_號(hào)(__訓(xùn)練基地斜對(duì)面))

3、活動(dòng)時(shí)間安排：

9：00在__藝術(shù)園門(mén)口集。

9：10集體活動(dòng)：

活動(dòng)一紙箱接球

活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版

活動(dòng)四躲貓貓

活動(dòng)五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動(dòng)：

活動(dòng)一玩沙

活動(dòng)二參觀美術(shù)館

活動(dòng)三喂小魚(yú)

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)_元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)_元(本周內(nèi)交)。

一、有關(guān)事項(xiàng)

1、午餐介紹：家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)進(jìn)餐，家長(zhǎng)_人一桌約_菜孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長(zhǎng)和小伴侶要穿著便利活動(dòng)的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇5設(shè)計(jì)思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的.形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培育他們成材的親人。

活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。

活動(dòng)流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(三)說(shuō)說(shuō)心里話

1、幼兒代表發(fā)言

2、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班：《櫻桃小丸子》

2、___的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》

3、___的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5、___的媽媽：《心語(yǔ)心愿》

6、___的奶奶：《北京的金山上》

7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》

8、___的媽媽:《最浪漫的事》

9、___的奶奶:《自編滬劇》

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11、___父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心、手連手

打算：眼罩若干，每班五對(duì)

玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

規(guī)章：

1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的溝通。

2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲二：小腳踩大腳

打算：場(chǎng)地打算椅子兩張，每班各6對(duì)，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)章：

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲三：你問(wèn)我答難不倒

打算：小鈴一副，幼兒打算問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干

玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)章：

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)扮裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

3、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成果提出新的要求，激勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

2、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。

過(guò)程：

1、引出主題——新年來(lái)到了小伴侶們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?

(1)提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一班級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間?老師小結(jié)：每個(gè)小伴侶一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很快樂(lè)。

(2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)

老師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小伴侶的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，由于我們小伴侶年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡快。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。附兒歌：一年過(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了。

量量看，我高了多少?

稱稱看，我重了多少?

想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?

算算看，離上一班級(jí)的時(shí)間還差多少?

媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。

老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇7活動(dòng)打算

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的打算：排練童話或故事劇抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與和合作的能力收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的打算。

3、由幼兒園打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

系列活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)活動(dòng)可以通過(guò)“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班打算一個(gè)幼兒故事或童話劇體現(xiàn)人人參加選材符合本班幼兒水平表演活潑、大方服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具敘述、配樂(lè)錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)B、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C、小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出小演員10人。

2、巧手兒競(jìng)賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽)

(1)目的：通過(guò)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作在制作的過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品給予嘉獎(jiǎng)。

3、小能人競(jìng)賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

(3)競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。

4、巧嘴兒競(jìng)賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：

A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話正確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。(3)競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

5、結(jié)對(duì)子游園

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能樂(lè)觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇8目的：

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美妙而難忘的時(shí)刻。

2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

打算：

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個(gè)幼兒打算一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝，表演道具若干。

5.選定一老師(簡(jiǎn)稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

過(guò)程：

師：友愛(ài)的大班小伴侶。

幼：友愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美妙的時(shí)刻永久留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開(kāi)頭。

幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小伴侶，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)會(huì)園長(zhǎng)奶奶那慈愛(ài)的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!

(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫竭M(jìn)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小伴侶向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)

幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶打算向我們每位小伴侶贈(zèng)予畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)常常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小伴侶走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永久。

幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永久牢記。畢業(yè)班的全體小伴侶合作制作了一幅毛線畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永久記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)予紀(jì)念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也布滿了感激和敬意。

(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)予紀(jì)念品。)

師：小伴侶，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?

幼：對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小伴侶為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。)

師：老師，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小伴侶也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們打算了許多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對(duì)了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。

(幼兒穿著好玩、精致的.服飾表演小組唱。)

師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小伴侶和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組)，由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

師：是家長(zhǎng)與我們小伴侶共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展現(xiàn)活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展現(xiàn)了孩子的聰慧才智。下面讓我們走進(jìn)那顏色繽紛的時(shí)裝世界。

(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)

師：信任你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步!

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇9一、活動(dòng)背景

草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來(lái)之際，我們開(kāi)展形式多樣的慶三八主題活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

二、活動(dòng)主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問(wèn)候

2、感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛(ài)

3、喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)，用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動(dòng)打算(建議)

1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng)。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛苦。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親自做上一張賀卡、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：

1)收集整理媽媽愛(ài)聽(tīng)的話，要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，比如說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰慧、最可愛(ài)、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。”這些詞，不見(jiàn)得全用上，哪個(gè)詞適合你的媽媽，你就說(shuō)哪個(gè)詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動(dòng)幫媽媽干活，平時(shí)，媽媽讓你的活，今日不用提醒，自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買(mǎi)一件禮物?？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過(guò)節(jié)。有可能的話，還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫(xiě)一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。由于爸爸媽媽越團(tuán)結(jié)和諧，寶寶的家就越幸福。

4)一個(gè)親吻，一句“媽媽我愛(ài)您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬(wàn)不要惹她不快樂(lè)為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng)給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒(méi)有做的事。

小結(jié)：其實(shí)真正能讓父母快樂(lè)的并非珍貴的禮物，要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

5、家長(zhǎng)協(xié)作：提醒“爸爸們”為媽媽打算一份節(jié)日禮物提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各打算一份節(jié)日禮物

五、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1、寶寶愛(ài)媽媽

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動(dòng)內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的愛(ài)好、愛(ài)好、職業(yè)等等。

2、畫(huà)畫(huà)(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡并愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1)繪畫(huà)活動(dòng)：我的媽媽。

2)美術(shù)活動(dòng)：制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動(dòng)：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)媽媽、外婆、姥姥等來(lái)園參加親子活動(dòng)，各班個(gè)性化活動(dòng)，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈(zèng)予賀卡或畫(huà)。

4、看看我有多愛(ài)你

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月29日

活動(dòng)目標(biāo)：感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛(ài)，喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：看看自己多愛(ài)媽媽，每日記錄下愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的感情,培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動(dòng)中，培育幼兒的想象制造力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒了解把握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，培育環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊、枯樹(shù)枝等。

4、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤(pán)、手機(jī)一只、

活動(dòng)過(guò)程：

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽(tīng)到電話鈴聲)

師：誰(shuí)打來(lái)的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……感謝……再見(jiàn)!

師：小伴侶，你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話嗎?

師：是春姑娘的電話，她告知小伴侶們，春天已悄悄來(lái)到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

1、師：小伴侶，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師：春姑娘給我們帶來(lái)了一盒錄像帶，它能告知你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時(shí)候，小伴侶們要保持安靜，還要?jiǎng)幽X筋，記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像，老師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲：找春天。

1、師：小伴侶們，春天美不美?老師悄悄告知你，春天也來(lái)到了我們大五班。春天到底在那里呢?請(qǐng)小伴侶們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然,培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來(lái)當(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。(玩語(yǔ)言接龍游戲。老師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛(ài)惜水資源，使小動(dòng)物們生活得更好?怎樣愛(ài)惜小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹(shù)有什么用處?如何使樹(shù)木更繁茂?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了?我們?cè)鯓訍?ài)惜它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要樂(lè)觀參加植樹(shù)造林活動(dòng)。

(幼兒自由討論)

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進(jìn)行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展現(xiàn)春天的美麗。

1、師：小伴侶們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很快樂(lè)，可她說(shuō)，她

不能總在大五班，她還要去妝扮整個(gè)幼兒園呢!春姑娘請(qǐng)能干的小伴侶們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎?

2、老師介紹預(yù)先打算的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

1、制作柳樹(shù)。

材料打算：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛(ài)自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料打算：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、自由繪畫(huà)春天物品。

材料打算：繪畫(huà)材料自備。

能力培育：培育幼兒的繪畫(huà)能力和想象制造力。

4、制作插花材料。

材料打算：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。

能力培育：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培育幼兒制造自然美的能力。

活動(dòng)后序：

活動(dòng)一開(kāi)頭，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探究的欲望?；顒?dòng)中采納孩子感愛(ài)好的錄像讓孩子在不知不覺(jué)中接受了知識(shí)教育。接著，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天，培育了孩子的成就感和自信心。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。整個(gè)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇11活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，進(jìn)展幼兒的觀察力。

3.激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動(dòng)打算：

1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

2.幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。

3.魔術(shù)箱、魔法棒。幼兒用書(shū)：P9~10頁(yè)

4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)頭部分：老師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力

師：“小伴侶們，今日，老師要帶你們到圖形王國(guó)去，那里啊，會(huì)變出好多好多好玩的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小伴侶表現(xiàn)得。”

2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形

(1)游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伴侶們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么隱秘?好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小伴侶們變出什么好玩的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?”

摸出一本正方形的書(shū)，問(wèn)：“這是什么?(書(shū))它們是什么形狀的?(正方形)”

問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

③老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢

正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。

(2游戲：小動(dòng)物找家

“小伴侶們，圖形王國(guó)里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動(dòng)物)小伴侶們，你們看他們是什么動(dòng)物呀?

幼：……

師：“咦!這三個(gè)小動(dòng)物似乎在哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它們?cè)趺戳??！?/p>

“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦?”

(老師模擬小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了!”

“小伴侶們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍?”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家?！?把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生)

師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小狗說(shuō)，它們的房子是正方形的，小伴侶們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來(lái)。

師：“小伴侶們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說(shuō)，它們的房子是三角形的，小伴侶們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。

師：“小雞也找到家了，小貓說(shuō)，它們的房子是圓形的，小伴侶們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來(lái)。

師：“小貓也找到家了，小熊說(shuō)，它們的房子是梯形的，小伴侶們看看梯形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來(lái)

師：“小伴侶們真聰慧，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂(lè)樂(lè)地回家去了?！?把四種小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)

(2)游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大

①老師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?

師：“小伴侶們，圖形王國(guó)里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà))原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)?，F(xiàn)在，小伴侶們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?

②老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。

3操作練習(xí)

{3}.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的熟悉。

師：“小伴侶們，今日我們?cè)趫D形王國(guó)熟悉了好多的圖形寶寶，小伴侶們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)啊?”(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱)。

師：“圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.讓幼兒把小動(dòng)物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。

2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇12一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。

3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。

二、活動(dòng)打算

1、圓形、橢圓形各一個(gè)

2、紙條一根。

3、學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng))

4、第一、二組，給橢圓形涂色

5、第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打_

6、第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、集體活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形。

(1)老師出示橢圓形，小伴侶請(qǐng)看看它是不是圓形呢?

(2)你從什么地方看出它不是圓形的呢?

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案互動(dòng)活動(dòng)方案篇13活動(dòng)目標(biāo)