統(tǒng)編版語文必修上冊《短歌行》《歸園田居》同步練習(xí)

7.《短歌行》《歸園田居》(時間：45分鐘分值：55分)一、基礎(chǔ)鞏固與語言運(yùn)用(28分)1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是(2分)()A．少無適俗韻(本性、氣質(zhì)) 對酒當(dāng)歌(對著)B．方宅十余畝(四周圍繞) 我有嘉賓，鼓瑟吹笙(彈奏)C．桃李羅堂前(排列) 曖曖遠(yuǎn)人村(迷蒙隱約的樣子)D．復(fù)得返自然(與人類社會相對應(yīng)的自然界)越陌度阡，枉用相存(表示動作偏指一方)解析：選D。D項，自然：應(yīng)為田園生活或自然的本性。2．下列各句中，含有通假字的一項是(2分)()A．契闊談讌，心念舊恩B．但為君故，沉吟至今C．羈鳥戀舊林，池魚思故淵D．榆柳蔭后檐，桃李羅堂前解析：選A。A項，讌：通“宴”。3．下列各句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項是(2分)()A．但為君故，沉吟至今B．汝豈得自由C．慨當(dāng)以慷，憂思難忘D．對酒當(dāng)歌，人生幾何解析：選C。C項，難忘：難以忘記。A項，古義：沉思吟味，這里指思念和傾慕賢人；今義：低聲吟詠或遲疑不決而低聲自語。B項，古義：自作主張；今義：不受拘束和限制。D項，古義：多少；今義：研究物體的形狀、大小和位置以及它們之間的相互關(guān)系的學(xué)科。4．下列各句中，句式特點(diǎn)不同于其他三項的一項是(2分)()A．誤落塵網(wǎng)中B．開荒南野際C．何以解憂D．狗吠深巷中解析：選C。C項，是賓語前置句。A、B、D三項是省略句，都省略了介詞“于”。5．名句默寫。(6分)(1)唐代詩人王績《野望》中“東皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“______________________”的詩句，來表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨之情。(2)曹操《短歌行》中“________________________”幾句寫詩人飲酒聽歌，感嘆人生短促，日月如梭，逝去的時日實(shí)在太多，好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝。(3)曹操在《短歌行》中化用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句“_____________”，表達(dá)了作者歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，作者將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。(4)《歸園田居(其一)》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：________________________。(5)《歸園田居(其一)》中表明居處四周環(huán)境清幽、生機(jī)盎然的句子是：________________________。(6)《歸園田居(其一)》中通過“___________________”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。答案：(1)月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依(2)對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多(3)呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙(4)開荒南野際，守拙歸園田(5)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前(6)戶庭無塵雜，虛室有余閑6．在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使①②與前后語句連接順暢，③構(gòu)成對前面語句的總結(jié)。(6分)在我國悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)，他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有①____________________的瀟灑，有②________________________的瀟灑……他們的瀟灑③____________________________，早已超越了表面的行為舉止。解析：①②兩處句式的結(jié)構(gòu)較為簡單(人物＋詩句)，關(guān)鍵在于所填人物所處的時代必須呈先后順序，所選詩句必須體現(xiàn)一種“瀟灑”。③處為總結(jié)句，注意總結(jié)以上分述的共同特點(diǎn)。答案：①陶淵明“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”②譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”③帶著鮮明的時代印記，顯露了非凡的個性7．下面是一封學(xué)生的自薦信，其中有幾處表達(dá)不恰當(dāng)，請指出并修改。(4分)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先誠摯地感謝您撥冗拜讀我的自薦信！我是××學(xué)院的一名后生，即將邁出校門。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，曾參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，頗有建樹。我積極參加學(xué)生會和廣播站等學(xué)生組織，榮獲校級“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。我真誠地希望加盟貴單位，我定會以飽滿的熱情，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。敬請斟酌，懇請垂憐，回函是盼！自薦人：××××年×月×日答：答案：“拜讀”改為“翻閱”或“瀏覽”；“后生”改為“學(xué)生”；“頗有建樹”改為“小有成績”；“榮譽(yù)”改為“稱號”；“垂憐”改為“垂青”。8．下圖是孔子學(xué)院標(biāo)識，請寫出該標(biāo)識主體部分的構(gòu)圖要素及寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。(4分)答：答案：標(biāo)識主體為昂揚(yáng)展翅高飛的和平鴿(鳥)和地球組合構(gòu)成的變體“漢”字。寓意為中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。二、閱讀提升(27分)(一)閱讀下面這首詩，完成9～10題。(9分)癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)[東晉]陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津[注]。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。9．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．“雖未量歲功，既事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。解析：選A。A項，“這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定”錯，詩人并沒有否定孔子的人生選擇。陶淵明一向把孔子視為先師。孔子說過的“憂道不憂貧”，他記在心里。但他更喜歡這種“耕種有時息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。10．“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？(6分)答：解析：第一問，題干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面時，考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?；卮鸨绢}時，抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個意象，然后對“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個修飾詞展開聯(lián)想，描繪畫面即可。第二問，考查賞析詩歌的情感?！伴L吟掩柴門，聊為隴畝民”的意思是：就像這樣，在簡陋的木屋里長吟，暫且做一個耕田之人吧。本詩敘寫了田間勞動的歡娛，詩人聯(lián)想到古代隱士長沮、桀溺的操行，而深感憂道之人的難得，最后以掩門長吟“聊為隴畝民”作結(jié)，從而表達(dá)了詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。答案：第一問：平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。第二問：表達(dá)了詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情，以及濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。(二)閱讀下面這首詩，完成11～12題。(9分)行舟憶永和兄弟周必大①一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長年②忽得南來鯉，恐有音書作急烹③?！咀ⅰ竣僦鼙卮螅耗纤卧娙?，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地(今江蘇)途中。②長年：古時對船工的稱呼。③《漢樂府·飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。11．下列對這首詩的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)緊扣“行舟”寫作者走水路，離家漸行漸遠(yuǎn)?！安挥嫵獭焙童B用“幾回”反映此行路途遙遠(yuǎn)。B．頷聯(lián)運(yùn)用動靜結(jié)合的手法，描寫圖中景象“有日”“江闊”“浪生”，表現(xiàn)詩人雖覺遠(yuǎn)行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪、一展身手的心志。C．頸聯(lián)視聽結(jié)合，描寫時時浮現(xiàn)在詩人眼前的“數(shù)點(diǎn)家山”和正飛向詩人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩人滿懷難以排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。D．這首七言律詩，用詞考究。副詞“猶”“自”“常”“正”的運(yùn)用貼切自然，耐人尋味；動詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩人凄涼之心。解析：選B。B項，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，表現(xiàn)路途艱辛，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托出詩人暗淡凄涼的心境。12．簡要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。(6分)答：答案：①巧妙地運(yùn)用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的典故(典用得巧)，寫自己急于烹魚取書，表現(xiàn)對家書的渴盼心情，從而抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱切思念。②巧妙地借用船工捕得鯉魚一事(事借得巧)，在“鯉”前冠以“南來”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的家鄉(xiāng)游來的(或者說讓魚有了家鄉(xiāng)的味道)，從而表現(xiàn)自己深沉的思鄉(xiāng)之情。(三)閱讀下面這首詩，完成13～14題。(9分)聽琴詩蕭愨洞門涼氣滿，閑館夕陰生。弦隨流水急，調(diào)雜秋風(fēng)清。掩映朝飛弄，凄斷夜啼聲[注]。至人齊物我，持此悅高情?！咀ⅰ砍w弄：即《雉朝飛》曲。相傳戰(zhàn)國時齊國處士牧犢子，年老而無妻，見雉鳥雙飛，觸景生情，自嘆命途多舛，遂寄情于絲桐。夜啼聲：指《烏夜啼》曲。傳為何晏之女所創(chuàng)，初晏系獄，有二烏止于舍上，女曰“烏有喜聲，父必免”，遂撰此操。后人常用以上兩曲表達(dá)愛情的哀怨。13．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)點(diǎn)明聽琴的環(huán)境和時間，居室高深空曠，傍晚涼滿陰生，為下文表情達(dá)意蓄勢。B．頷聯(lián)以尋常事物“流水”“秋風(fēng)”入詩，化抽象為具體，描繪出琴聲音節(jié)和曲調(diào)變化。C．頸聯(lián)委婉含蓄地表達(dá)了聆聽琴樂的復(fù)雜情感，運(yùn)用典故使詩歌言簡意賅、辭近旨遠(yuǎn)。D．詩歌描寫音樂語言流暢，層次清晰，順理成章，漸入佳境，讓人如身臨其境、感同身受。解析：選C。“委婉含蓄”表述錯誤，“凄斷”一詞屬于直接抒情。14．詩歌前