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孩子注意力不集中,請進行全腦孩子閱讀能力差,請進行全腦孩子力差,請進行全腦開孩子語言發(fā)展緩慢,請進行全腦想讓孩子,請進行全腦開獲本資料由親子右腦教育創(chuàng)始人,最強大腦:收獲蒙臺梭利家庭版教具使用方法掃爬爬A班(一一 2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三、爬行(大運動四、辨認蘋果(認知寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改六、跳起來(音樂八、睡啊,寶寶睡(搖籃曲過程:《睡啊,寶寶睡》的音樂,教師請將寶寶抱在懷里,跟隨教爬爬A班(二一 o時二 唱名2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 拿球(大運動四 敲小鼓(精細動作五 體操:寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改六 集體演奏(音樂七 踢球(大運動八 睡啊,寶寶睡(搖籃曲過程:《睡啊,寶寶睡》的音樂,教師請將寶寶抱在懷里,跟隨教爬爬A班(三一 o時二 唱名2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 捏響玩具(精細動作五 體操:寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改六 跳起來(音樂七 小蛋卷(大運動八 彩虹傘(空間爬爬A班(四一 o時二 唱名2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 撕紙(精細動作3、拿起一張紙條雙手向不同方向輕輕撕開,強調“撕五 體操:寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改 七 我的小布娃娃(語言八 旋轉爬爬A班(五一 o時二 唱名2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 撿豆子(精細動作五 體操:寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改2“吊環(huán)”運動:仰臥,緊握其雙手手腕,試探性地地向上提拉,盡量讓六 翻山越爬過一個物。七 娃娃懂禮貌(語言八 金色美夢(搖籃曲爬爬A班(六一 o時二 唱名2、高興能用拍手表示出來(肢體語言詞譜 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 照鏡子(精細動作五 體操:寶寶的生活和良好的個性,從而促進嬰兒的生理和情感發(fā)育,改過程:1“吊環(huán)”運緊手性地向,盡量讓寶寶自己屈膝,站起來。2、搖晃運動:仰臥,一只手托,另一只手托肩部,做前、后方向的搖六、學說話(語言鄰居小弟弟剛剛學說話
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