小學(xué)語文古詩兩首教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)7個生字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3、有背誦古詩的興趣。教學(xué)重點認(rèn)字，寫字，朗讀，背誦課文。教學(xué)難點有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達(dá)的真摯感情。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件一、創(chuàng)設(shè)情境，以詩導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們會背古詩嗎？2、師：誰能給大家背一首？生：3、師小結(jié)：同學(xué)們會的可真多，你們真棒，今天老師也給同學(xué)們帶來了一首古詩。板書課題:望廬山瀑布-李白要求：伸出你的手和老師一起板書課題齊讀課題（出示課件，聽錄音）二、初步感知。1、師：請同學(xué)們自由讀這首古詩（課件）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通全詩。（課件）2、分組讀（男女組）3、師：同學(xué)們讀的真好，在學(xué)這首詩之前我們先來學(xué)習(xí)一下這首詩里出現(xiàn)的生字、詞。（課件）⑴學(xué)生自由讀生字、詞。⑵找學(xué)生讀（不要有拖音，要干脆、利落）⑶師領(lǐng)讀，學(xué)生領(lǐng)讀⑷齊讀4、師:你們真厲害，這么快就把都認(rèn)識了，那我們要用什么方法把這些字記住呢？（用加一加，減一減，換一換，組詞的方法）學(xué)生說并組詞我用（）的方法，記住的（），組詞（）區(qū)別廬與爐。5、你們真棒，現(xiàn)在老師要檢查一下同學(xué)們是否真的認(rèn)識了這些字，（開小火車）老師指到哪字，你就讀哪個字并組詞，看看咱們班誰反應(yīng)的最快。師小結(jié)：你們真棒，同學(xué)們反應(yīng)的非常快，給自己鼓鼓掌。師：同學(xué)們，你們看這些字，你覺得那個字最難寫，最容易寫錯？6、指導(dǎo)寫字（課件）三、理解課題，自讀故事。1、師：字我們都會了，下面我們就來學(xué)習(xí)這首古詩《望廬山瀑布》（課件）再齊讀課題2、這首詩是李白在游玩廬山后題寫的一首詩，這首詩被人們稱為絕世佳作。（課件）3、李白簡介。4、解題《望廬山瀑布》（課件）望：看廬山：是山名，沒解釋，在江西省九江市。找學(xué)生解釋：看廬山的瀑布。5、你們見過瀑布嗎？下面我們一起欣賞廬山的瀑布。（課件圖片6張）6、師：廬山美麗嗎？生：師：廬山的景色非常美麗，李白的詩也非常的美，讓我們讀讀李白的詩吧。（課件）7、這首詩美不美？、那這首詩是什么意思呢？自讀體會，我們一起看一下。字句的解釋（課件）9,、整首詩的意思。（課件）10、這首詩這么美，誰想讀一讀這首詩？課件——（注意節(jié)奏）11、這么美的詩老師忍不住也想讀一讀，（師范讀）12、學(xué)生再讀。13、同學(xué)們讀得真不錯，現(xiàn)在讓我們來比賽一下，看誰能用最短的時間把這首詩背下來、、小測驗，我會填。學(xué)情分析根據(jù)本單元重難點要使學(xué)生熱愛自然、了解自然。二年級下學(xué)期的學(xué)生，有一定的欣賞能力，他們感受到了大自然的秀美、神奇，就會產(chǎn)生探究自然知識的興趣，從中獲得一些科學(xué)知識。二年級的學(xué)生活潑好動，大膽且獨立，喜歡讀書和表演，但語言的表達(dá)能力、思維能力欠佳，有意注意的時間比較短。這首古詩語言瑯瑯上口，便于記誦，也可能多數(shù)同學(xué)已會背，但詩意不一定理解，教師在教學(xué)時適時進(jìn)行點撥，要求不宜過高，不搞字字落實，只要能說出詩意即可。注意體會詩的意境，是低年級古詩教學(xué)中的難點。效果分析語文課堂教學(xué)既要高效，又要讓孩子們感到學(xué)習(xí)語文的快樂。在生字詞語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，主要是帶著拼音識字——去掉拼音識字——獨立識字——用什么方法記住這個字。在獨立識字時，由采用了分享識字方法的形式，既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了課堂的氣氛。低段學(xué)生仍然以讀為主要，借助學(xué)生的指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生讀、開火車讀等多種形式，孩子們在愉快的氛圍中掌握了生字詞。這首詩主要是體會廬山的美景，讓學(xué)生能夠熱愛大自然，通過多讀和講解讓學(xué)生體會李白這首詩的意境。最后小測驗學(xué)生的掌握情況。孩子們回答的聲音洪亮而且回答的內(nèi)容準(zhǔn)確，積極性也很高，達(dá)到了預(yù)期的效果。在教學(xué)中努力讓學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，珍視學(xué)生的感受、體驗和理解，關(guān)注了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。教材分析《望廬山瀑布》是人教版小學(xué)語文小學(xué)二年級下冊的文章。這首詩是唐代偉大詩人李白的佳作，全詩描繪了廬山瀑布的壯麗景色，并借景抒情所以在讓學(xué)生領(lǐng)會大詩人李白豐富的想象力的同時也應(yīng)讓學(xué)生感受到詩人對大自然的熱愛。望廬山瀑布》是一首膾炙人口的古詩.教學(xué)重點是感悟詩情,重點體會”生,飛,掛,落”等詞的妙用.教學(xué)難點是體會古詩的意境美和古詩的韻律美。評測練習(xí)⑴疑是銀河落九天瀑布好像是銀河從高高的天空中飛落下來一樣。(2)遙看瀑布掛前川遠(yuǎn)看瀑布飛流而下,像條大河高掛在山前。(3)日照香爐生紫煙在陽光的照射下,香爐峰升起紫色的云霧。課后反思新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)古詩避免枯燥的文字理解。在學(xué)習(xí)這兩首古詩時，讓學(xué)生自己先感受詩歌的意境與意思。給學(xué)和自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自己發(fā)現(xiàn)疑問，再引導(dǎo)解決效果更好。學(xué)生的印象也很深刻朗讀心情感也更自然！課標(biāo)分析

根據(jù)新課標(biāo)指出，在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)愛國主義感情，社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀；培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法；能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，運用語文；能說普通話，能正確工整地書寫漢字；具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感；具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流。本課要求：1、會認(rèn)7個