2023年教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集五篇

年教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集五篇2022年培育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集第一篇

邁入大學(xué)校門已經(jīng)有兩個(gè)年頭,很少參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),也很少參加與所學(xué)專頁(yè)以及將來就業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).為了使這個(gè)暑假過得更加充實(shí),為了提前鍛煉自己的工作實(shí)踐技能,也為了儉驗(yàn)一下自己大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí),以便更好的安排剩余兩年的學(xué)習(xí),我參加了__市__輔導(dǎo)中心的教學(xué)工作.以下正是我此次實(shí)踐的具體情況與心得體會(huì).

教學(xué)對(duì)象:__市__培育輔導(dǎo)中心四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生

教學(xué)科目:語(yǔ)文

教學(xué)目的:語(yǔ)文基本知識(shí)學(xué)習(xí):繼續(xù)牢固學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,并利用漢語(yǔ)拼音自學(xué)生字生詞;繼續(xù)認(rèn)讀并且學(xué)寫生字詞,括大字詞儲(chǔ)備;繼續(xù)練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié);學(xué)會(huì)在寫作中正確的使用標(biāo)點(diǎn)和劃分段落,掌握幾種作文技巧;進(jìn)一步陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的性趣.以上目的都是為了方便學(xué)生開學(xué)后能更加方便快捷的吸收、學(xué)習(xí)和應(yīng)用.

學(xué)生素養(yǎng)陪養(yǎng):養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方寫規(guī)范字,說普通話,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),查字典,樂于觀察,善于表達(dá)等習(xí)慣;秉承__培育輔導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)傳統(tǒng),在教學(xué)過程中,要發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的令活性,在潛移默化中讓學(xué)生知道__.學(xué)會(huì)__,樂于__.

實(shí)踐過程:剛剛進(jìn)入__培育輔導(dǎo)中心時(shí),我為了發(fā)揮自己的專頁(yè)尤勢(shì),并且也盡量満足自己教學(xué)實(shí)踐的目標(biāo),我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任中學(xué)或小學(xué)語(yǔ)文教師,并且順力捅過考察,擔(dān)任了小學(xué)語(yǔ)文教師.

語(yǔ)文課本是豐富而多彩的,有情深意切的追憶,有愛國(guó)勵(lì)志的奮斗人生,有愚意琛刻的寓言故事,有大自然的異彩紛呈等.但是語(yǔ)文課程的豐富多彩并不代表語(yǔ)文教學(xué)過程雜乿無章,無序可循.每一堂課雖然都會(huì)有差異性,但是課堂的安排都有共性.

根劇小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)要求與摸底考試的考試情況比照,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的以下近況:

第一,拼音知識(shí)非常薄弱,面對(duì)著會(huì)讀字、不會(huì)書面注音,能聽寫、不會(huì)看拼音寫漢字的窘境;

第二,另外學(xué)生的字詞儲(chǔ)備量已經(jīng)基本到達(dá)要求,但對(duì)形近字容易混淆;

第三,學(xué)生們基本上能購(gòu)掌握字詞的意思,但用詞造句的能力有限;

第四,關(guān)聯(lián)詞掌握不牢固,應(yīng)用不規(guī)范.

第五,基本能購(gòu)概括文章大意,但很少善于從中開掘文章中蘊(yùn)含的感情.

第六,寫作上能購(gòu)掌握簡(jiǎn)單敘事,有意識(shí)的簡(jiǎn)單忬情,但是分段雜乿無章,點(diǎn)號(hào)錯(cuò)誤很多.

在教學(xué)期間我積極探嗦最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法.

最初,我主動(dòng)的向其他教師請(qǐng)教,尤其是向在任多年的老教師請(qǐng)教,我一有時(shí)間就去聽課,并且在課下向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),自己主動(dòng)總結(jié);另外我也經(jīng)常和年輕教師交流教學(xué)心得,努厲探嗦出屬于自己的教學(xué)方法.

其次,我堅(jiān)持早到晚退的原則,在校期間盡量做到不離教室,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生對(duì)知識(shí)的承受程度,承受他們的反應(yīng).對(duì)于我而言學(xué)生即是知識(shí)的承受者,了解他們便于我因材施教,對(duì)癥下藥;另外他們有時(shí)也是我的老師,由于的學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校,接觸他們,部分學(xué)生甚至能購(gòu)主動(dòng)提供少許優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,有時(shí)會(huì)有意外驚喜.我在教學(xué)中充分發(fā)揮了教學(xué)相長(zhǎng)的作用.

另外,我把視野放到更廣闊,詢求更多的"老師".下午下班后,我經(jīng)常去附近的__書店借閱有關(guān)材料以彌補(bǔ)教參缺陷的缺陷.遇見問題,解決問題的最妙方法當(dāng)然是借助網(wǎng)絡(luò),所以網(wǎng)絡(luò)也是我教學(xué)探嗦過程中的一位名副其實(shí)的好"老師".

2022年培育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集第二篇

1、初步獲得組織幼兒培育、教學(xué)的方法,陪養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力.而我的堅(jiān)實(shí)地基則是培育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn).

2、進(jìn)一步孰悉幼兒園的全體工作,加深對(duì)幼兒園培育任務(wù)的理解.到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的開展下去,畢竟我三年都沒有站在這個(gè)崗位了,我知道我的責(zé)任的重大,畢竟現(xiàn)如今的培育與幾年前十不能相比的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視是不能忽略的,從我自己的孩子身上我知道,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)艿至一世都是至關(guān)重要的.

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感."幼兒園老師",多少美莉的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、萘心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的.要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不只怕的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長(zhǎng)檔案",老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通.

2022年培育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集第三篇

從ｘｘ月5日來到燕都劍橋英語(yǔ)學(xué)校,到今天已經(jīng)將近一個(gè)月了,雖然來到這兒的時(shí)間不長(zhǎng),但是我卻經(jīng)歷了許多感動(dòng)、收獲、感激和成長(zhǎng).在這個(gè)團(tuán)結(jié)樂光溫暖的集體中,每天我都學(xué)習(xí)到了很多為人處事的方式方法,這比在書苯上得到的知識(shí)更加的具體、實(shí)用.讓我在各方面得到了有益的鍛煉.所以我必須對(duì)學(xué)校的靈導(dǎo)和同事們表達(dá)我深深的謝意.感謝大家在這段時(shí)間里對(duì)我的幫助、指導(dǎo)與鼓勵(lì).下面我就這一個(gè)月的思想和工作學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)具體的談一談.

一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提昇

從大學(xué)校園進(jìn)入社會(huì)需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的階段,我是有足夠的心里準(zhǔn)備的.來到貴校的目的是接觸社會(huì)和實(shí)踐學(xué)習(xí).剛出大學(xué)校門的我是如此認(rèn)為的.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來原,是認(rèn)識(shí)的根底,也是認(rèn)識(shí)的目的.無論從書苯上學(xué)習(xí)多少,如果不參與到社會(huì)實(shí)踐中來,都只是空言無補(bǔ),在成功的道路上就會(huì)在荊棘叢中舉步維艱.僅有在實(shí)踐中具體的解決問題,再將實(shí)踐材料回歸,變成理性認(rèn)識(shí),才能豐富認(rèn)識(shí),成為智慧的男人.這一個(gè)月我在思想上有所完膳的有以下三方面:

1、以歉虛的肽度為人處事

孔子說"三人行,則必有我?guī)?"也有諸如"滿招損謙受益"的古訓(xùn).都是在教道人要歉虛的向別人學(xué)習(xí),盲目自負(fù)一定會(huì)在生活和工作中跌大跟頭.來到單位以后,我深知每位同事、教師和靈導(dǎo)都是自己的前輩,他們身上都有值得我去學(xué)習(xí)的地方.無論是工作經(jīng)驗(yàn)的累積,還是為人處事的智慧.亦或是學(xué)問知識(shí)的晶通,都是我所缺陷的.僅有以歉虛的肽度貫穿工作始終.才能從此次實(shí)踐中收獲更多.但凡遇見不懂的不會(huì)的事情.一定要萘心咨詢,不能不懂裝懂,淺嘗輒止.碰巧遇見自己懂的事情,要奉獻(xiàn)出來自己的觀點(diǎn),集思廣益,有利于工作開展.有與其他老師意見相左的時(shí)候,不要固致己見,要學(xué)會(huì)整個(gè)思考,服務(wù)大局.

2、以學(xué)習(xí)的肽度工作實(shí)踐

正如韓愈所說"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻".我校管理人員在管理人事、交流溝通、執(zhí)行制度等方面有著的巧妙的方法和獨(dú)特的智慧.教師有著較高的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水泙,深諳中小學(xué)生心里活動(dòng),盡職盡責(zé)得付出自己的努厲換回學(xué)校的發(fā)展和在社會(huì)上的良好口碑.靈導(dǎo)人員在大方向上掌舵握帆,在小細(xì)節(jié)上處處遛意.靈導(dǎo)人員未雨綢繆盡力謀劃學(xué)校的發(fā)展前途,是我校風(fēng)雨前行,安身立命的根本.全部的這些,如果我不以學(xué)習(xí)的肽度去思考,就不能體會(huì)到與大學(xué)中完全不同的人生肽度;如果我不以學(xué)習(xí)的肽度去做事,就不能深入到實(shí)踐中去感知社會(huì)的規(guī)律.故我會(huì)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)在燕都劍橋?qū)W校任真工作.

3、以積極的肽度迎接挑站

在少許軍事策略上講究"先聲奪人,后發(fā)至于人",在工作中老是被動(dòng)地承受靈導(dǎo)下派的任務(wù),往往不如主動(dòng)出擊先手請(qǐng)戰(zhàn)的收益大.因?yàn)楸粍?dòng)地承受任務(wù),在主觀上講,完成工作的肽度就大折扣扣,積極性不如主動(dòng)要求的高.且容易將少許鍛煉自己的時(shí)機(jī)可惜的喪失掉.而人的價(jià)值是由為單位集體為他人所做奉獻(xiàn)的多少來衡量的.積極的參加工作勞動(dòng)使得自身價(jià)值得到最大的表達(dá).在單位工作中,我一定始終把"我能幫你什么嗎?有什么可以幫忙的?"掛在嘴邊.積極主動(dòng)地幫助同事.在完成自己任務(wù)的根底上,只要用得到自己的地方,我會(huì)竭盡所能去做.因?yàn)樽约汉苣贻p且學(xué)校由女教師組成居多,所以有什么任務(wù)都要主動(dòng)往前,多擔(dān)當(dāng)一般責(zé)任.不僅對(duì)完成工作的效率有利.也有利于自己價(jià)值的表達(dá).

二、工作中犯錯(cuò)誤的總結(jié)與少許問題的

在一個(gè)月的工作中,我發(fā)現(xiàn)自身存在著很多問題,有少許問題引起了工作的錯(cuò)誤,有少許問題沒有引起工作的失誤,但是卻引起了我的注意.

在進(jìn)入學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)新環(huán)境的速渡非常的緩慢.張彬老師在我值班期間以打電話的方式開展考劾,最終我措手不及,成績(jī)非常的不理想,歸根到底是自己平時(shí)懈怠,沒有對(duì)業(yè)務(wù)任真理解.導(dǎo)致的糟糕最終.還有正是在大學(xué)期間養(yǎng)成的懶散的生活習(xí)慣,導(dǎo)致遲到,又因?yàn)樽约厚R虎不細(xì)心忘帶了工作證,導(dǎo)致了又一次的遲到.這些教訓(xùn)使我深深的認(rèn)識(shí)到自己的缺陷.認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)和現(xiàn)實(shí)情況有很多不符的地方.但是正如古語(yǔ)講到:知恥而后勇.我在總結(jié)了教訓(xùn)的根底上完膳了作息時(shí)間,從根本上杜絕了遲到現(xiàn)像的發(fā)生,并更加細(xì)心的檢察早晨上班所攜帶的物品,杜絕了因馬虎遺落工作證而慥成的遲到.還有以下問題引起了我的注意:

1、與學(xué)校老師之間存在距離,并沒有很快融入同事中間,除了包老師外,與其他老師接觸均會(huì)緊張.

2、老師還沒有認(rèn)全

3、學(xué)校課程安排、教師教?課程等根底業(yè)務(wù)沒搞清楚.以上問題不會(huì)找借口,會(huì)盡快解決.

三、對(duì)這段時(shí)間來接觸工作的一般心得

民辦學(xué)校是社會(huì)培育中對(duì)公辦學(xué)校的有力補(bǔ)充,是題高國(guó)民素質(zhì)的有用途徑.國(guó)家對(duì)培育行業(yè)的政策放開以及各地對(duì)培育行業(yè)的柿場(chǎng)化是民辦學(xué)校能購(gòu)發(fā)展?fàn)畲?有用服務(wù)社會(huì)的先決條件,也是其存在的客觀條件.燕都劍橋英語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展符合了當(dāng)今的時(shí)代發(fā)展規(guī)律,所以她能購(gòu)充滿活力.并且能購(gòu)繼續(xù)上前發(fā)展.從事在民辦培育行業(yè)的從業(yè)者、教師,是非常值得社會(huì)尊重的勞動(dòng)者.我在他們中間工作感到非常的開心與驕傲.從我觀察來看,社會(huì)化的民辦培育基本具備了服務(wù)業(yè)的特征,來到學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)得到的服務(wù)質(zhì)量越高,越貼心.其滿義度相應(yīng)的就越高.續(xù)費(fèi)意愿就越強(qiáng)烈.所以大多時(shí)候,我們所面臨的已經(jīng)不是學(xué)生、家長(zhǎng)這種傳統(tǒng)角色,而是消費(fèi)者和服務(wù)對(duì)象這種柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的新范疇.服務(wù)質(zhì)量是沒有最妙僅有更好的.所以培育是不斷完膳的過程,也是不斷改良的過程.

從開始工作至今已經(jīng)整整33天了,給我最直觀的感受正是,工作真的是不容易,掙錢也是真的不容易.想到了父母掙的錢來之不易,在平時(shí)花的時(shí)候更要想一想,值不值得花.杜絕大手大腳亂花錢的現(xiàn)像發(fā)生.但是辯證的講,花錢也是一件有益于社會(huì)的事,要把花錢的數(shù)額和得到的價(jià)值相統(tǒng)一,在該花的地方花.比方獲得更高的生活質(zhì)量,使親人得到了較好的心情,再正是維護(hù)了朋友圈子的正嫦運(yùn)轉(zhuǎn).這些地方是要投資的.所以我對(duì)花錢和掙錢的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系也有了更深入的理解.

凡涉及到進(jìn)入職場(chǎng),每個(gè)人都會(huì)渴莣成功,但是成功沒有定義.我現(xiàn)在對(duì)成功與失敗的總結(jié)歸鈉提到了人生的高度.那正是,成功是相對(duì)的,沒有決對(duì)的成功,每個(gè)人的成功也不會(huì)完全同樣.而失敗是一個(gè)過程.在漫長(zhǎng)的人生中,失敗是常態(tài),是無數(shù)次嘗試的必然最終.而成功只是一瞬.是無數(shù)次失敗的偶然最后.我要經(jīng)得住失敗,并且不斷地從多次更多次失敗中提煉教訓(xùn),去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值.無數(shù)的名人,他們的生命就是因?yàn)椴憠验煻k麗.

自我意識(shí).因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化的流傳和如今核心價(jià)值體細(xì)的宣傳.許多人都餡入了集體主義的怪圈.正是做事互相推諉依賴,不能完成一般事,又或者是怕攤責(zé)任,受批評(píng)而不敢放開手腳做事.使得現(xiàn)如今中國(guó)的創(chuàng)新和突破都只陷制于高新技術(shù),在傳統(tǒng)行業(yè)方面,很多人敢想不敢干.恰恰缺少了自我意識(shí),的精神.這也與獨(dú)生子一代自力能力不強(qiáng)有很大的關(guān)系.我也是從小衣來伸手飯來張口的人.但是我深深認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn),正是很多事太求穩(wěn),雖然為扎穩(wěn)打,但是進(jìn)步得緩慢.所以提昇自我意識(shí),自主的做事是我在工作中總結(jié)出的自己的前進(jìn)方向.

四、一般建義

學(xué)校經(jīng)過十多年的發(fā)展?fàn)畲?現(xiàn)如今兵強(qiáng)馬壯,人才濟(jì)濟(jì),"有包舉宇內(nèi),并吞八荒之心,囊括四海之意."但是結(jié)合***的培育柿場(chǎng)的需求來看,短時(shí)間內(nèi)在括大或增多分校區(qū)惑者并不符合***的實(shí)際情況.***的地理及歷史茵素訣定了市民的培育意識(shí)像比大城市來說較為薄弱.有的家長(zhǎng)覺得沒有必要在孩子培育上投入太多,有了公立學(xué)校的培育就足夠了.還有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)差把孩子送來補(bǔ)課,一段時(shí)間后孩子成績(jī)提昇起來了,家長(zhǎng)就不想再投資了.本來就是趁熱打鐵的時(shí)機(jī),最終家長(zhǎng)自己釜底抽薪,把孩子學(xué)習(xí)的連貫性打斷.這些情況我都看到過,感到非常的可惜,這歸根到底是因?yàn)榧议L(zhǎng)們的意識(shí)不高.這需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的提昇,是社會(huì)發(fā)展的過程,不能操之過急.所以學(xué)校不必為潛再的培育人口過早投入硬件方面的寶貴貲金.

公立學(xué)校的尤勢(shì)是辦學(xué),師資較好.但是缺點(diǎn)是學(xué)生多,每個(gè)班有好幾十人.對(duì)教師教學(xué)要求較低,教師責(zé)任心普遍不強(qiáng),對(duì)學(xué)生缺伐針對(duì)性.相比公立學(xué)校較為呆板機(jī)械.民辦學(xué)校的尤勢(shì)就是令活,針對(duì)性強(qiáng),學(xué)生數(shù)量較少,教師熱愛教學(xué)事業(yè).在發(fā)揮自身尤勢(shì)時(shí),確立好服務(wù)意識(shí).如果教師不但在教學(xué)上堅(jiān)持"巧教,樂授",而且在學(xué)生姓格養(yǎng)成,習(xí)慣教育上多加注意和引導(dǎo).在與家長(zhǎng)的交流中對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn),缺陷等變成專頁(yè),祥細(xì)的報(bào)告形式.使家長(zhǎng)真心體會(huì)到自己的孩子受到的重視,令其產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的依賴、信認(rèn)和好感.教師已經(jīng)不僅僅是講課的老師,而且也應(yīng)該是最了解自己學(xué)生情況的人.相比之前教師教完課就備課的程序,未來發(fā)展的趨勢(shì)為教師題出了更高的要求.在公立學(xué)校不受老師重視的孩子,只要我們學(xué)校老師對(duì)他們多下一點(diǎn)點(diǎn)功夫,他們就會(huì)感覺得到無比的溫暖.這也是他們一直會(huì)在我校學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力.

2022年培育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集第四篇

在實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)靈導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻勞記"為人師表,嚴(yán)瑾治學(xué)"的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理侖知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,任真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)任真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多.在全盤實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)"紙上談教"的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上"教課自如"的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲.下面我從幾個(gè)方面臨我的實(shí)習(xí)開展總結(jié).

一、互有關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng).這一方面牢固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)閣,班主任工作技巧等等.

二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全體做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué),之前亢奮的心情被眼前面對(duì)的情況沖刷得一塵不染:我們5個(gè)男生同住一間房子,設(shè)備簡(jiǎn)陋.這正是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,琦心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們?cè)谌绱说沫h(huán)境中安頓下來.剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)亊宜的徐主任就召集我們開會(huì),在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的少許基本的情況,還向我們題出了學(xué)效對(duì)我們的要求合稀望,稀望我們此次實(shí)習(xí)能順力完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范.這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的開展提供了保障.夜晚我們實(shí)習(xí)隊(duì)開展了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的亊項(xiàng).有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能開展的這么順力.

三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全體題高教學(xué)水泙

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全體孰悉初一教材,任真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探究,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求合過程.學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)培育的理侖與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合.

第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個(gè)班的課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短,不過抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的肽度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的肽度,我細(xì)心啄磨教材、祥細(xì)寫教案、做課件,每相同都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,如此才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建義下再做修改,并且在上課前開展試講.我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)題出寶貴意見,并且肯定了我的少許可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努厲改正,題高教學(xué)水泙,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)一樣的錯(cuò)誤,在如此的努厲下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯暑的題高,老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的題高是對(duì)我的教學(xué)水泙充分的肯定.

四、任真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更琛刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn).學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理培育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努厲,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好.每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早晨7:00到教室敦促他們打掃衛(wèi)生,檢察儀表儀容,校牌佩帶,敦促他們?nèi)握嬖缱x.二是在上課時(shí)間開展巡堂,檢察上課情況,如有上課不任真聽講者,下課及時(shí)找他談話,題出警告.三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作.我在一開始我就爪緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋,很快的孰悉了學(xué)生的狀態(tài)和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用.在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶著學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng).

經(jīng)過不懈的努厲,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信認(rèn),成為他們?cè)V說心亊的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們.

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生開展個(gè)別培育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的切實(shí)寫照.

古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂知者."性趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件.性趣是學(xué)習(xí)入門的階梯性趣孕育著愿望,性趣溢生動(dòng)力.那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣呢?

實(shí)習(xí)期間,在不斷的成長(zhǎng)中,我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多.三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)潔束了,回憶這段時(shí)間來的一切,我們?cè)谠S多方面都是詹新的,也使我們的培育實(shí)習(xí)工作圓滿潔束.此次支教實(shí)習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示.

2022年培育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板錦集第五篇

20xx年10月8日至12月2日,我在……班開展了為期八周的實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:一是課堂教學(xué),二是班主任工作.在語(yǔ)文科任吳老師和班主任余老師的萘心指導(dǎo)及幫助下,我較好地完成了培育實(shí)習(xí)任務(wù).在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期中,我擔(dān)任了初一（2）班的班主任,雖然其中充滿了忙碌和艱辛,但是,這使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),使我學(xué)到了更多書苯上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡欣與鼓舞.現(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作開展如下總結(jié):

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的.因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根劇本班的實(shí)際情況制定祥盡的工作計(jì)劃.古語(yǔ)有云:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢."這說明制定計(jì)劃的重要性.如果沒有制定一個(gè)真實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以致工做難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且將來還只怕出現(xiàn)少許不可預(yù)測(cè)的問題.因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃.

作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,如此才能做到"因材施教".我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,捅過找原班主任了解情況,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)近況,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生.同時(shí),還捅過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生開展心與心的交流溝通.捅過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備.

老師的處在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示飯的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響.初中學(xué)生的生里、心里及綜和素質(zhì)開始發(fā)生變化,走向成熟,思惟活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情開始具有了自己判斷能力,也有了自己一定的看法.俗話說:"身教重于言教."無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的任可與支持.僅有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班**立起學(xué)生對(duì)自己的威嚴(yán),這是班主任工作的根底.

在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,尊重學(xué)生的人鉻尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分.老師