2020年中考語文作文預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文匯總

2020年中考語文作文預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文匯總閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。懂得，是一次又一次自我重塑的過程。成長的道路上有太多的酸甜苦辣，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長。懂得感恩，便能潤澤心靈；懂得審美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會(huì)成就幸福……請(qǐng)你講述這樣的故事，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。以“懂得”為題，寫一篇不少于600字的作文。（參考例文）【例文】懂得記得我曾經(jīng)讀過一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無返顧地說：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧!”一句樸實(shí)的話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無數(shù)讀者感到震撼。正因?yàn)榉窒硎菬o私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會(huì)使窮人變富，也不會(huì)使富人變窮，但是這小小的一個(gè)善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。培根說過：“如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無疑問，這是對(duì)分享的最好詮釋。也許商場(chǎng)上的口蜜腹劍，情場(chǎng)上的陰奉陽違，沙場(chǎng)上的刀光劍影，賽場(chǎng)上的故意犯規(guī)，會(huì)讓你覺得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊，分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識(shí)與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。今年上海奧運(yùn)盛會(huì)上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)，世界因分享而美麗。曾經(jīng)有過這樣一則報(bào)道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山中搭了一個(gè)窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動(dòng)物，不在受到任何傷害?！彼苑窒聿⒉皇侵淮嬖谌伺c人之間，人與動(dòng)物之間的分享也是必不可少的。分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬物分享這個(gè)地球，分享寧靜與安逸。分享是一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著你我他。分享是一張網(wǎng)，一張無邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個(gè)人的心。分享是一種愛，一種無私的博愛，構(gòu)成了人類情感的最高境界。分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用……第1頁共26頁（這是應(yīng)該有的作文思路）【審題立意】這是一篇命題作文，題目是“懂得”。題目是一個(gè)詞語，這個(gè)詞語本身就是關(guān)鍵詞?！岸谩睉?yīng)該是“深深地知道、理解”的意思。在成長的道路上，有太多的“酸甜苦辣”，這些都會(huì)讓人深深地知道和理解生活的真諦。由此可見，文章的材料的選擇是非常寬泛的，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都可以入文。因此，要選擇對(duì)自己感觸最深的、影響最大的、情感得到洗禮的材料作文，來表達(dá)積極健康的思想和認(rèn)知?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。文體選擇】文章沒有體裁上的限制，選擇自己擅長的文體寫作即可?！菊撟C方法】如果寫成議論文的話，就要注意采用適當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證方法是為了證明了論點(diǎn)服務(wù)的，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)一定要名人事例或名言，要為大家所熟知。這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文。第一段用曾經(jīng)讀過的一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事。引出本文的論題：分享。第二段運(yùn)用道理論證和舉例論證證明了人類之間的分享。第三段用舉例論證證明了動(dòng)物之間也有分享。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。本文論證方法精當(dāng)，語言嚴(yán)謹(jǐn)周密。確實(shí)是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。請(qǐng)以“春天，我們一起”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感；不少于750字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否則扣分；不得抄襲。（參考例文）【范文】春天，我們一起看，春天踏著蓬勃的步伐，矯健而來；聞，春天撒著幽香的花瓣，清新而來；聽，春天敲著蘇醒的鐘聲，朝氣而來。盼望著，它來了，可我似乎早已感受到它的存在。春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌。第2頁共26頁家，是每個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸宿。在那兒，跟父母耍賴撒嬌都是司空見慣，因?yàn)樵谒麄冃闹?，我們永遠(yuǎn)是孩子。他們渴望聽到偶爾孩子氣的要求，就算是無理取鬧，還是會(huì)感受到溫存的愛。那是一朵朵棉花糖似的云朵被風(fēng)吹進(jìn)心扉--輕輕的，卻甜甜的。每每回到家，一個(gè)不同尋常的、親熱的“媽咪”都仿佛送入心田一縷春風(fēng)，一絲春的寫意。春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)。學(xué)校里，匯聚著一撥同齡的有緣人，在那里，我們共同成長，共同成熟，共同學(xué)習(xí)。手拉手，心貼心，是相互合作，是相輔相成，在知識(shí)的大洋中尋找浮木；在知識(shí)的洞穴里越掘越深；在知識(shí)的巔峰上更高一層……前進(jìn)--從不吝嗇，而且我們都堅(jiān)信，大洋的彼岸是盛放的桃林、洞穴的深處是潺潺的溪水、巔峰的高處是天上人間。春，它向我們微笑著招手，它在前進(jìn)每一步，留下足跡的芬芳。春是社會(huì)生活中，和陌生人間無名的互助。街頭，青年扶著老人橫過馬路；巷尾，男人幫著女人搬運(yùn)重物；樹邊，成年人幫著小孩摘下玩具…他們臉上堆著笑容，心中洋溢著幸福，他們不知曉對(duì)方姓誰名誰，卻樂于給予?；蛘咧皇桥e手之勞，只是易如反掌，只是觸手可及，可帶給他人的幫助卻是偌大的。在這無名的給予中，春姑娘撒播善良的種子，奏響和諧的交響曲。吹吧，這初春的暖風(fēng)，吹在我們身上，也吹進(jìn)我們的心房，很細(xì)膩，很滋潤。春天不遙遠(yuǎn)，正時(shí)刻在我們身邊：家門口、教師、大街上，春天宛若無處不在，總和我們?cè)谝黄?，不曾離去……（這是應(yīng)該有的作文思路）【審題立意】這是一道命題作文。首先，題目中的“春天”點(diǎn)明了內(nèi)容涉及的時(shí)間范圍、季節(jié)?！拔覀儭眲t是人稱的使用規(guī)定?！拔覀儭笨梢岳斫鉃槿?、植物、動(dòng)物、自然風(fēng)景等。寫人最好寫自己身邊的人，包括老師、同學(xué)、親人、朋友等?！霸谝黄稹弊詈脤懼参铩?dòng)物最好寫能給自己帶來積極影響，起到促進(jìn)人生的作用，使自己的人生、理想、感悟更高尚、深刻。本文適合寫作記敘文?！具x材構(gòu)思】本文適合寫作記敘文。可以寫發(fā)生在春天里發(fā)生的故事，可以寫春天的小草萌發(fā)、茁壯成長的景象，可以寫小燕筑巢北歸的情景等等，表達(dá)自己對(duì)春天春或天景色的贊美、喜愛之情，也可以寫出自己自己在春天里的感悟和思考?！咀⒁馐马?xiàng)】本文敘事要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)寫出“在一起”的意義或感悟?？梢詫懘禾斓拿篮镁拔?、事物，寫出“在一起”給自己帶來的影響、感悟。為此，應(yīng)該在敘事基礎(chǔ)上，采用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨更鮮明突出?！炯挤c(diǎn)撥】選好構(gòu)思角度?？梢圆捎锰搶?shí)結(jié)合，以實(shí)為主的寫法；選擇好寫作的角度會(huì)使文章更有新意和吸引力，能否出新的關(guān)鍵在于思維的廣度和深度。一般地說，由實(shí)而虛。第3頁共26頁這篇抒情散文的語言樸實(shí)無華，具有較強(qiáng)的感染力。小作者從“春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌”、“春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)”、“春是社會(huì)生活中，和陌生人間無名的互助”等角度來描寫春，意蘊(yùn)深刻。作文。每個(gè)人的心中，總會(huì)有一面屬于自己的風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是自己正在追尋的理想，或許是自己銘刻在心的快樂、勇敢、自信……也或許是自己心中美好的感恩之情、真摯的友愛之情……請(qǐng)以“揚(yáng)起的風(fēng)帆”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整：（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。（參考例文）【例文】揚(yáng)起人生的風(fēng)帆人生就像一只小帆船，風(fēng)口浪尖，風(fēng)雨兼程。人們常祝愿揚(yáng)帆啟程的船：“一路順風(fēng)。”但那只是心愿而已。其實(shí)船一出海，便風(fēng)向無定，時(shí)時(shí)會(huì)碰上驚濤駭浪，你是無法“一路順風(fēng)”的。誠然，人生沒有磨難是幸福的，但他未必能體驗(yàn)到人生的精彩。李太白曾吟下：“行路難，行路難，多歧路，今安在。”只有經(jīng)歷重重磨難，穿越驚濤駭浪，他才能“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，真正體會(huì)到戰(zhàn)勝逆境的人生是最“美”的。所以，我們要在“逆風(fēng)”中創(chuàng)造“順風(fēng)”，在“順風(fēng)”中謹(jǐn)慎把舵，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。帆愈大，愈能乘風(fēng)；風(fēng)愈大，愈能吹帆。風(fēng)既能推波助瀾，助船航行，又會(huì)帶來暴風(fēng)驟雨，斷帆沉船，這是正反二個(gè)方面的辨證關(guān)系。所以在遠(yuǎn)航時(shí)，你還得把握好人生的風(fēng)與帆。在人生的航船上，風(fēng)是動(dòng)力，是激情；帆是心靈，是欲望。我們首先要給自己的人生樹立理想，找到自已前進(jìn)的動(dòng)力，才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。小時(shí)候，我想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國。長大點(diǎn)，還想當(dāng)科學(xué)家，建設(shè)祖國…要想當(dāng)軍人，我必須熱愛祖國，強(qiáng)健體魄；要想當(dāng)科學(xué)家，我必須開拓視野，豐富自己的知識(shí)?，F(xiàn)在第4頁共26頁我明白了，我腳下的路還很長很長，要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就要努力學(xué)習(xí)，給自己打造一張適合自己的帆。當(dāng)下，我的知識(shí)淺薄，只能在近海顛簸。不過我堅(jiān)信，只要我不斷積累知識(shí)，吸取長輩們的航海經(jīng)驗(yàn)，總有一天會(huì)劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！當(dāng)然，在行進(jìn)途中，還經(jīng)常會(huì)刮來“妖風(fēng)”。有些人被“金錢的妖風(fēng)”所迷，卷入貪婪的漩渦；有些人被“權(quán)利的妖風(fēng)”所惑，撞上了礁石…這就是因?yàn)樗麄儭胺崩锏挠螅艜?huì)船毀人亡！其實(shí)，在人生的道路上，不一定非要乘豪華游輪，平平淡淡地乘一艘小帆船，在逆風(fēng)中仍以四十五度角向前移動(dòng)，不是很好么？仔細(xì)看看你身邊不起眼的工人、農(nóng)民、小商、小販…他們都很幸福，因?yàn)樗麄兌檬諗孔约旱挠?，知足常樂。臺(tái)灣有一買菜阿媽，攢了30年的菜錢，統(tǒng)統(tǒng)捐給了慈善機(jī)構(gòu)，感動(dòng)了千萬人。這老阿媽的“船”和“帆”雖小，但卻能揚(yáng)起她的人生風(fēng)帆，活出不平凡的人生。我們要在逆境中創(chuàng)造順境，當(dāng)一名好水手，操控好自己的帆船，避開重重礁石，駛向理想的彼岸！（這是應(yīng)該有的作文思路）【審題立意】以“揚(yáng)起的風(fēng)帆”為標(biāo)題，標(biāo)題中有幾個(gè)關(guān)鍵性詞語：“揚(yáng)起”“XX”“風(fēng)帆”，“風(fēng)帆”原義指船帆，在這里取起引申義，指希望、信心。這個(gè)題目可以轉(zhuǎn)化為另一個(gè)意思：對(duì)XX充滿了信心或希望。根據(jù)引題中的提示，我們可以補(bǔ)充的內(nèi)容有：理想、追求、親情、友情、關(guān)愛、快樂、勇敢、自信、努力、奮斗…從這個(gè)思路出發(fā)，寫作難度就降低下來了?！舅悸伏c(diǎn)撥】可以寫成記敘文，通過一件或幾件事，讓你感悟到了XX的重要性，于是發(fā)出了“揚(yáng)起XX風(fēng)帆”的呼喊；也可以寫成議論文，通過講事實(shí)、擺道理，或正反事例的對(duì)比，論證XX的重要性，突出中心?！拘问絼?chuàng)新】寫作是地可采用有創(chuàng)意的作文形式，如：擷取若干事件，以片段組合的方式來表現(xiàn)XX的主旨。如《揚(yáng)起親情的風(fēng)帆》，可以用一句歌詞作為開頭總起全文，再分別從母愛、父愛、兄弟情三個(gè)片斷寫自己對(duì)親情的感受，最后再次點(diǎn)題?！稉P(yáng)起希望的風(fēng)帆》，也可以寫歷史上的不同人物，如李白、蘇軾、陶淵明等面對(duì)困境的不同表現(xiàn)，給自己的深刻啟示，從而獲得信心，對(duì)前途充滿希望，這種寫法可能會(huì)更能獲得閱卷老師的青睞?！疚捏w選擇】本題要求文體自選，根據(jù)分析，我們可以寫記敘文，寫出真情實(shí)感，具有一定的文采；也可以寫成議論文，注意論點(diǎn)的鮮明、論據(jù)的典型、論證充分與思路清晰?！纠狞c(diǎn)評(píng)】這是一篇激情洋溢的議論文，作文以李白的詩引出中心論點(diǎn)，“我們要在“逆風(fēng)”中創(chuàng)造“順風(fēng)”，在“順風(fēng)”中謹(jǐn)慎把舵，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。”接著小作者用比喻的方式，分析“風(fēng)”與“帆”之間的關(guān)系，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，指出只有找到動(dòng)力，方能揚(yáng)起風(fēng)帆；為了讓論證更完整嚴(yán)密，小作者又補(bǔ)充論述了“妖風(fēng)”橫行時(shí)，我們應(yīng)如何對(duì)待，最后擴(kuò)及到我們身邊的普通大眾，由他們對(duì)生活的追求，得出結(jié)論：無論船第5頁共26頁第第#頁共26頁光?！倍沟乩铮Y(jié)滿了豆莢的豆藤不堪重負(fù)，互相支撐著，像一根根糾纏在一起的麻花。摘完橘子的爺爺很快就拔回一大推豆莢，大家一邊摘豆莢一邊談笑風(fēng)生，一陣陣笑聲被大雁馱向遙遠(yuǎn)的天際。望著年邁的爺爺奶奶那忙碌而佝僂的背影，我心中為之一震，他們雖已步入人生的秋天，可依然手腳麻利，精力充沛，耕耘不息，他們就是秋天的靈魂，是秋天最美的風(fēng)景。水邊的蘆葦似一根根不滅的蠟燭，在為這個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的秋天點(diǎn)贊?！緦忣}】本文是一篇半命題作文，需要將題目補(bǔ)充完整。從題干分析，可以填“人”、“事”、“物”、等詞語。文題中“點(diǎn)贊”是題目的中心語，可以理解為對(duì)上述所填寫的對(duì)象的某種行為表達(dá)自己的贊美之意。寫作文時(shí)，既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。【立意】本文通過對(duì)身邊某些（某個(gè)）人、事、物的所作所為的敘述描寫或議論，表達(dá)作者對(duì)他（們）的贊頌之情，弘揚(yáng)人世間的真、善、美?！具x材】可以選取生活平凡