2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案

———2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案（精選21篇）

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。

2.進(jìn)展基本動(dòng)作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性;

【活動(dòng)難點(diǎn)】

初步嘗試一物多玩，鼓舞幼兒想出抱枕的多種玩法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.各種外形顏色的抱枕若干。

2.幼兒要提前脫鞋。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)

1.熟悉抱枕，和抱枕打招呼。

師：小伴侶們，地上是什么啊?

幼：抱枕

師：來(lái)和自己的抱枕寶寶打個(gè)招呼吧?

幼：抱枕寶寶你好，我是___

2.聽音樂(lè)做抱枕熱身操

師：“抱枕寶寶”很想和我們做伴侶，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動(dòng)。

二、嘗試一物多玩

1.師：小伴侶(師生都坐下)，你們想跟“抱枕寶寶”一塊玩么?想一想，我們可以怎樣和“抱枕寶寶”一起玩玩呢?

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，確定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

師：小伴侶真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。

小伴侶，徐老師還會(huì)這樣玩呢，你們看。

爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。

2.幼兒自由分散嬉戲(按小組進(jìn)行)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

師：剛剛小伴侶是自己和“抱枕寶寶”玩的，現(xiàn)在兩個(gè)小伴侶，三個(gè)小伴侶一個(gè)抱枕還可以怎么玩呢?

請(qǐng)幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小伴侶一塊來(lái)玩一下)。

拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。

師：小伴侶真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。

三、集體嬉戲：郊游

師：今日天氣真晴朗，咱們一塊出去郊游好不好?

帶領(lǐng)小伴侶拿著抱枕在教室轉(zhuǎn)兩圈，

師：小伴侶，前面有一條小河咱們?cè)趺催^(guò)小河啊，小河太深了過(guò)不去，怎么辦啊?

幼：搭小橋。

師：真聰慧，那咱們拿抱枕來(lái)打一座小橋吧!

師：過(guò)了小橋真快樂(lè)啊!

“轟隆隆”打雷了!

師：小伴侶們，就要下雨啦，我們用“抱枕寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回家吧。

師：呀!小伴侶，又到小河了，剛才咱們搭了小橋過(guò)了小河，小伴侶們想一下還有什么方法可以過(guò)河啊?

把抱枕當(dāng)小船劃過(guò)去。

四、放松活動(dòng)

師：喔!我們都回家了!真舒適啊，

(坐下來(lái))小伴侶們今日真快樂(lè)么?讓我們一塊休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來(lái)用抱枕拍拍腿、屁股、背。

師：啊，渾身上下真舒適啊!

(活動(dòng)自然結(jié)束)

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，很多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛孩子，孩子的各種要求都盡量滿意。我發(fā)覺很多家長(zhǎng)常常給孩子買一大堆零食，這樣孩子就吃零食多，吃飯少，長(zhǎng)期下去，孩子簡(jiǎn)單形成偏食，挑食的不良習(xí)慣，最終導(dǎo)致孩子養(yǎng)分不均衡，生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。通過(guò)這節(jié)課要教育幼兒不要挑食，只有養(yǎng)分平衡才能健康成長(zhǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)與技能：關(guān)心幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)心幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒了解身體需要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

【教具預(yù)備】

相關(guān)課件;手偶;幼兒課前預(yù)備的食物貼;班級(jí)互動(dòng)墻面我們愛吃的食物大表。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

二、導(dǎo)入新課：

小伴侶們，今日我們班來(lái)了兩位小客人，(出示手偶)他們一個(gè)叫壯壯，一個(gè)叫小小。小伴侶你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么壯，而小小這么小嗎?

他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小伴侶聽好嗎?

故事：(出示手偶?jí)褖?我叫壯壯，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題：壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛吃什么?小小長(zhǎng)得很瘦小，是由于什么?你們要想身體棒，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問(wèn)：看了這段錄像，小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小伴侶做得對(duì)不對(duì)?你們平常是不是也和這位小伴侶一樣呢?教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)常常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動(dòng)墻面我們愛吃的食物大表，老師組織幼兒溝通最喜愛吃的食物，并將最喜愛吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

我們愛吃的食物大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜愛吃的，多少幼兒愛吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：愛吃的東西能不能吃許多?哪些東西要少吃?3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的養(yǎng)分成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的養(yǎng)分成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分，身體才能更加健康。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)，家園協(xié)作：

1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食狀況，反饋給老師。

2、依據(jù)記錄狀況，開展不挑食的好孩子頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注自己的早餐狀況，漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你喜愛吃什么?》;PPT

2、閱歷預(yù)備：前期做過(guò)幼兒早餐狀況的調(diào)查

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的狀況

1.溝通各自早餐吃了些什么。

2.主要提問(wèn)：早餐，你最喜愛吃什么?為什么?

(邊講邊出示繪畫紙)

小結(jié)：我們最喜愛吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜愛吃什么?》

1、邊看圖片邊猜猜講講

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺得這個(gè)故事怎么樣?

3、老師連貫地?cái)⑹龉适隆?/p>

小結(jié)：我們可以變著花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。

三、查找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

1、通過(guò)情景表演，發(fā)覺本班小伴侶早餐中的問(wèn)題。

2、通過(guò)溝通，查找解決的方法。

小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有很多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)電腦幫助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、愛護(hù)牙齒的樂(lè)觀態(tài)度。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對(duì)話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來(lái)這兒干什么呀?”

兔：“我來(lái)想請(qǐng)中二班的小伴侶關(guān)心我。剛才，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小伴侶我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二、熟悉各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動(dòng)畫，說(shuō)出自己熟悉的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來(lái)了這么多可以讓牙齒變潔凈的工具呀，你們熟悉哪些?

2.結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡(jiǎn)潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以關(guān)心我們把牙齒變潔凈。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷敘述如何刷牙。

請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。

師：“讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要仔細(xì)看，認(rèn)真聽大嘴蛙醫(yī)生說(shuō)呀，回來(lái)看誰(shuí)可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁(yè)了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。

3.請(qǐng)小伴侶每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧。”請(qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起熟悉了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要愛護(hù)它們。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂(lè)的心情。體驗(yàn)友情的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的心情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>

活動(dòng)過(guò)程

1、展現(xiàn)掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)嬉戲。

老師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是歡樂(lè)、生氣、還是可怕呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么狀況下會(huì)興奮、可怕、大方或者生氣。

2、幼兒爭(zhēng)論：

(1)、什么時(shí)候會(huì)興奮。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)可怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

歡樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，可怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè)停止，老師就說(shuō)出一種心情，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒分組溝通活動(dòng)中好玩的事。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉幾種常見的干果，能說(shuō)出它們的名稱和形狀特征。

2、了解常見干果的養(yǎng)分價(jià)值，知道常吃適量干果有利于健康。

3、養(yǎng)成不隨便丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：干果的儲(chǔ)存方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見干果的養(yǎng)分價(jià)值，知道常吃適量干果有利健康。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒用書，各種干果實(shí)物，各種干果圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以嬉戲?qū)胍鹩變簮酆谩?/p>

玩法：老師預(yù)備一個(gè)布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、快樂(lè)果等，讓幼兒來(lái)摸一摸是什么?

二、熟悉幾種常見的干果。

出示布袋中的干果，師：你們熟悉這些干果嗎?讓幼兒說(shuō)出他們熟悉的幾種干果的形狀特征，并說(shuō)出平常最常吃的干果名稱。

爭(zhēng)論溝通：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對(duì)我們身體有什么好處?

老師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的養(yǎng)分，可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充一些干果，增加人體養(yǎng)分，但小伴侶要留意不能一次吃太多，吃多了對(duì)人體就有害了。

三、了解干果的儲(chǔ)存方法

提問(wèn)：干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢?

小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣養(yǎng)分才不會(huì)流失。味道也比較好，儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng)。

四、干果展銷會(huì)

老師將事先預(yù)備好的多種干果擺成“干果展銷會(huì)”，幼兒自由參觀并品嘗，說(shuō)一說(shuō)干果和水果的區(qū)分。

五、嬉戲“找伴侶”

要求幼兒說(shuō)出最喜愛吃的一種干果，并說(shuō)出它的養(yǎng)分價(jià)值。如：我喜愛吃核桃，由于它可以補(bǔ)腦，使我變得更加聰慧。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

六、嬉戲“推銷干果”

請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣揚(yáng)冊(cè)，向同伴或者老師家長(zhǎng)介紹推銷干果，要求說(shuō)出某種干果的名稱、養(yǎng)分價(jià)值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛護(hù)自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

老師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭(zhēng)論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡(jiǎn)潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛護(hù)牙齒的。

(3)老師小結(jié)：假如不留意愛護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清晰;齲齒嚴(yán)峻的話，還會(huì)很難看呢!

4、爭(zhēng)論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

(1)老師：小伴侶會(huì)刷牙嗎?我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎?老師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

(3)嬉戲“蛀牙蟲，快走開”，連續(xù)關(guān)心幼兒練習(xí)刷牙。

(4)老師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨便走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨便請(qǐng)一位小伴侶，這位小伴侶念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

【活動(dòng)預(yù)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本部分

1、“聽”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺?請(qǐng)聽故事《小熊和大熊》

2、寧?kù)o聽故事，情境導(dǎo)入。

老師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?

老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，其次天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伴侶，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你們平常會(huì)睡懶覺嗎?

4、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：

(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?

(2)故事告知我們睡覺時(shí)的姿態(tài)是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伴侶我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜愛早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

嬉戲名稱：《手指寶寶》

嬉戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

(2)老師多鼓舞幼兒早早來(lái)幼兒園參與活動(dòng)，并適當(dāng)賜予贊揚(yáng);

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)眼睛的重要性和愛護(hù)眼睛的正確方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、大膽創(chuàng)編眼保健操，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡

活動(dòng)過(guò)程：

一、兩個(gè)小嬉戲我的眼睛最光明，我的眼睛最厲害導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)師幼問(wèn)好。

光明的眼睛師：今日，老師帶來(lái)第一個(gè)好玩的嬉戲，叫做我的眼睛最光明。你們想來(lái)玩嗎?(想)待會(huì)兒，我出示兩張圖片，看誰(shuí)能最快地找出兩張圖片中的不同之處。預(yù)備好了嗎?(預(yù)備好了)請(qǐng)看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小伴侶們可以從上往下看，或者從左往右看?？纯茨睦锊灰粯?(幾分鐘過(guò)去)好，時(shí)間到，找到了小伴侶請(qǐng)舉手告知老師。

師小結(jié)：看來(lái)小伴侶們的眼睛都是特殊光明的，一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師：那老師的其次個(gè)嬉戲就是，不說(shuō)話，眼睛告知我，現(xiàn)在呢，我請(qǐng)王老師關(guān)心我，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))把我手中的小熊博士藏起來(lái)，老師閉上眼睛不看，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我請(qǐng)全部的小伴侶關(guān)心老師，那怎么關(guān)心呢?就是你坐在凳子上不動(dòng)，不能用嘴巴說(shuō)、不能用手和腳告知我!

哇!小伴侶們，我可是真的艷羨你們那，有一雙光明的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以關(guān)心我們做許多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)覺漂亮的花朵，能看到一切一切。

可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小伴侶們的眼睛那樣光明。你們知道為什么嗎?

幼：不知道。師：讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主難過(guò)的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(難過(guò)、難受、不快樂(lè))師：對(duì)了。為什么公主會(huì)難過(guò)呢?讓我們一起來(lái)看看畢竟發(fā)生了什么事。

1、出示公主玩手機(jī)的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機(jī))師：對(duì)，她在玩手機(jī)，還玩得怎么樣?(特殊快樂(lè))是的，其實(shí)，她已經(jīng)玩了很久了，都快一個(gè)上午了，可她還在玩。除了玩手機(jī)，她還會(huì)干什么呢?

2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什么?請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看看，你發(fā)覺了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

幼：她看電視時(shí)離得很近。

師：是的。其實(shí)，大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。

3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿態(tài)是怎么樣的?

幼：躺著。

師：你們說(shuō)，她做的對(duì)不對(duì)?

師小結(jié)：漸漸的漸漸的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣光明了，看東西時(shí)開頭變得模糊了。(出示圖片)常常把外婆看成是媽媽，把橘子當(dāng)成網(wǎng)球，因此鬧出了許多笑話。所以，公主現(xiàn)在很難過(guò)，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣光明，小伴侶們能幫幫她嗎?告知她應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

師：我們班的小伴侶都是很好的醫(yī)生呢，你們都說(shuō)的很棒，但是，現(xiàn)在老師想考考你們了?？纯聪旅娴膱D片，哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?

三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒推斷圖片正確與否。

師：我們來(lái)看看這副圖，你們覺得對(duì)嗎?(不對(duì))你怎么看出來(lái)了?

師：看看這位小伴侶。他做的對(duì)嗎?

師：嗯，當(dāng)我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會(huì)不舒適。

師：這小男孩很帥氣，有沒(méi)有?，我們來(lái)看看他做的對(duì)不對(duì)?

幼：正確。

小結(jié)：除了我們?cè)谌粘Ｐ袨榱?xí)慣中要學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛外，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物，如胡蘿卜。平常還要多熬煉。

創(chuàng)編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加光明，那就是每天堅(jiān)持做眼保健操，當(dāng)我們的眼睛疲憊的時(shí)候，做做眼保健操就會(huì)很舒適，讓我們的眼睛放松、休息。

師：老師鼓舞幼兒通過(guò)眼睛的動(dòng)作創(chuàng)編兒歌，我們邀請(qǐng)大眼睛公主跟我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多敏捷向左看，向右看左左右右都能看劃個(gè)圈，溜溜轉(zhuǎn)小伴侶，做眼操，每天熬煉亮閃閃

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇10

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園常常會(huì)看到小伴侶之間為了一把小椅子相互爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不開心、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展了本次活動(dòng)《歡樂(lè)心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為伴侶帶來(lái)歡樂(lè)的情感，增加與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小伴侶們體會(huì)興奮與難過(guò)的不同心情，懂得要關(guān)懷他人，與伴侶一起共享美妙的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小伴侶之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。

中班健康《歡樂(lè)心情》教案與反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的心情。

2、嘗試想方法保持好心情,做一個(gè)興奮的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人,愿為好伴侶帶來(lái)歡樂(lè)的情感。

前期預(yù)備：

1、心情火車六列。

2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。

4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了愛好,并能辨別一些簡(jiǎn)潔的表情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試想方法保持好心情。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

一、說(shuō)說(shuō)演演

導(dǎo)入：老師要帶小伴侶到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起動(dòng)身吧!請(qǐng)小伴侶觀看哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒興奮與難過(guò)的大事。

出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑?

2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示興奮?

出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的快樂(lè)了呢?

4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓舞幼兒關(guān)心同伴或娃娃想方法解決她遇到的難過(guò)事，使她興奮起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)懷他人。)

二、畫畫講講

1、依據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。

2、和伴侶一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀看、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”，鼓舞幼兒在那里講講靜靜話，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。

活動(dòng)反思

反思對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是特別重要的，它能使老師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。

本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由關(guān)心娃娃想方法興奮起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪番等方法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在相互溝通中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好伴侶歡樂(lè)的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的閱歷還是比較少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最終的延長(zhǎng)活動(dòng)是比較有意義的。

以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只盼望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索閱歷，使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇11

【活動(dòng)背景】

親子瑜伽是一種適合幼兒與家長(zhǎng)共同練習(xí)的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。伴隨著舒緩輕柔的音樂(lè)，家長(zhǎng)和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫力量，提升其運(yùn)動(dòng)智能和身體協(xié)調(diào)性、敏捷性，還有助于幼兒留意力、自控力量和初步合作意識(shí)的培育。通過(guò)初步嘗試，這的確是一項(xiàng)能愉悅幼兒和家長(zhǎng)身心并有效融合親子感情的健康運(yùn)動(dòng)。為此，我們從幼兒寵愛小動(dòng)物的特別情感入手，并利用我園家長(zhǎng)中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)動(dòng)物仿照親子瑜珈，增加幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、敏捷性，有初步的合作意識(shí)。

2、依據(jù)已有閱歷嘗試仿照表現(xiàn)幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作，感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與歡樂(lè)，能用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、了解親子瑜珈對(duì)身心健康的作用，有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。

2、親子瑜珈音樂(lè)、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的親子瑜珈動(dòng)作。

1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng)，進(jìn)行瑜珈式行禮。

2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。

二、通過(guò)幼兒觀看仿照、自由探究、助教示范和老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動(dòng)物仿照親子瑜珈。

1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：頭頸部(天鵝式)——上肢(大象式)——身體、下肢(獅式)—休息術(shù)(烏龜式)

2、媽媽和幼兒在音樂(lè)伴隨下完整練習(xí)整套動(dòng)作。

三、幼兒和媽媽用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受，老師小結(jié)。

四、親子音樂(lè)嬉戲：快樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)

五、幼兒和媽媽共同整理瑜珈墊結(jié)束活動(dòng)。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入

師：今日啊，老師給你們帶來(lái)了一位新伴侶，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了很多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小伴侶們，小王子最喜愛吃什么呢?

幼：……

師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小伴侶們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么難過(guò)。

幼：……

2、故事完整版敘述

師：讓我們來(lái)一起聽一聽小王子的故事。

師：原來(lái)小王子大哭是由于蛀牙，小伴侶們有沒(méi)有蛀牙呢。

請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)受的，或者知道的蛀牙閱歷。

3、醫(yī)生

師：那小伴侶們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告知小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小伴侶們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)當(dāng)怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒雪白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要每天刷，加持究竟。

小伴侶們都學(xué)會(huì)了嗎?

小王子在醫(yī)生的叮囑下，堅(jiān)持正確的刷牙，最終他的牙齒變得雪白又健康。

5、故事再講

師：我們?cè)賮?lái)聽一聽小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子誕生了!小王子慢慢長(zhǎng)大，許多地方都像爸爸。

醫(yī)生經(jīng)常提示：“王子雖然年紀(jì)小，也要留意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本領(lǐng)真像媽媽呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得特別、特別、特別大聲，還始終喊著：“好痛唷!”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子!”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生立刻幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒最終補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又立刻伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你肯定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說(shuō)：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要每天刷才行!來(lái)，我來(lái)教你刷一次!”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。

廚師也說(shuō)：“養(yǎng)分均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了?！?/p>

國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要每天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔!”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了!

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過(guò)觀看我發(fā)覺多數(shù)孩子不喜愛吃蔬菜，由于養(yǎng)分不均衡，從而消失了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有養(yǎng)分》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的留意和愛好，從而產(chǎn)生寵愛蔬菜和喜愛吃蔬菜的情感和意識(shí)。假如只是空洞地說(shuō)教蔬菜如何有養(yǎng)分、要多吃蔬菜，幼兒會(huì)感到枯燥無(wú)味，教育效果不會(huì)好。依據(jù)幼兒身心進(jìn)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我選擇了看動(dòng)畫、做嬉戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式，使幼兒能在輕松開心的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時(shí)其感知、觀看力量，樂(lè)觀思維、靈敏反應(yīng)的力量，動(dòng)手操作的力量還有平安意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒寵愛蔬菜的情感，培育幼兒喜愛吃蔬菜的意識(shí)。

2、能夠初步把握正確的切菜方法，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有平安衛(wèi)生意識(shí)。

3、情愿將自己做的蔬菜沙拉與大家共享，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的情感和意識(shí)。依據(jù)幼兒身心進(jìn)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩嬉戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參加，樂(lè)觀體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，在不知不覺中受到教育，以此來(lái)突出重點(diǎn)。

(三)活動(dòng)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的閱歷，平安意識(shí)差，為了平安起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度，我把洗潔凈的菜切成長(zhǎng)條形供應(yīng)給幼兒，通過(guò)示范、演示、準(zhǔn)時(shí)訂正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來(lái)突破難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法

敏捷多樣，生動(dòng)好玩，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、嬉戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，樂(lè)觀思維，主動(dòng)參加，從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

三、說(shuō)學(xué)法

幼兒奇怪???、好動(dòng)、寵愛嬉戲、情愿動(dòng)手操作，活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參加的方法，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知閱歷，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜寵愛的情感和喜愛吃蔬菜的意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)程序(本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行)

第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片

幼兒特殊愛看動(dòng)畫片，因此，我選用了與本次活動(dòng)相相宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀看動(dòng)畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀看、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來(lái)的危害，我采納啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問(wèn)，步步深化，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜愛吃蔬菜的變化過(guò)程，這時(shí)老師簡(jiǎn)潔做以小結(jié)：小伴侶不但要吃肉類還應(yīng)當(dāng)多吃蔬菜，不挑食，這樣才會(huì)變得更加聰慧健康。

其次環(huán)節(jié)：鞏固對(duì)蔬菜的熟悉

1、觀看錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜。

通過(guò)觀看菜市場(chǎng)的錄象，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活閱歷，熟悉自己熟識(shí)的蔬菜了解還不熟悉的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂(lè)于接受，同時(shí)也為下面的嬉戲做了隱性鋪墊。

2、嬉戲：蔬菜商店

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知閱歷，培育幼兒對(duì)蔬菜寵愛的情感，因此，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的嬉戲，通過(guò)嬉戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活閱歷，這樣幼兒在嬉戲中既會(huì)樂(lè)觀動(dòng)腦思索又會(huì)玩的很快樂(lè)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗

由于幼兒缺乏用刀和切菜的閱歷，平安意識(shí)差，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn)。我通過(guò)嬉戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導(dǎo)幼兒去思索怎樣用刀不會(huì)傷著手，更平安。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)當(dāng)留意些什么，從而培育了幼兒的平安意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進(jìn)一步豐富了生活閱歷，充分體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，幼兒心情高漲，在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

五、結(jié)束部分

現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人共享，我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)的：小伴侶真棒，自己會(huì)做蔬菜沙拉了，我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在美麗的樂(lè)曲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.關(guān)心幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3.簡(jiǎn)潔了解愛護(hù)手的方法。活動(dòng)預(yù)備:1.手的圖片2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”)

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒操作老師簡(jiǎn)潔介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來(lái)做這些事的?”

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn):1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒溝通)老師小結(jié):小伴侶的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢?請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

三、觀看熟悉手1.幼兒觀看手提問(wèn):你的手上有什么?(手指)2.熟悉手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小伴侶，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。(2)鞏固熟悉手指。a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō):老師將__在__上。b.嬉戲:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.熟悉手的其它部分。(1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提示幼兒。

四、幼兒爭(zhēng)論:假如沒(méi)有手會(huì)怎樣?怎樣愛護(hù)手?爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn):怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:假如什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要關(guān)心大小做一些力所能及的事?；顒?dòng)延長(zhǎng):1.讓幼兒連續(xù)操作2.在日常生活中提示、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇15

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中知道如何讓不開心的心情變好。

2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。

師：昨天小兔子去公園玩了，它好快樂(lè)啊，它的心情是開心的(笑臉)

可是今日小兔子生病了，它好難過(guò)啊，它的心情就是難受的(哭臉)

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種心情，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。

師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來(lái)代表你今日的心情。

三、分析并找尋方法。

(一)分析緣由

師：班級(jí)里有這些小伴侶選擇了哭臉，說(shuō)明今日他們的心情很不好，我們來(lái)聽一聽是什么緣由導(dǎo)致他們心情不好，好嗎?

(二)找尋興奮起來(lái)的方法

1、師：假如心情不好，不快樂(lè)，就會(huì)給我們帶來(lái)許多的問(wèn)題(出示圖片)。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自己快樂(lè)起來(lái)的方法吧?假如你心情不好了，你會(huì)用什么方法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

四、關(guān)懷小伴侶。

(一)聽聽小伴侶心情不好的緣由

(二)關(guān)心小伴侶找到歡樂(lè)起來(lái)的方法

師：把你找到讓她歡樂(lè)起來(lái)的方法畫下來(lái)。

(三)把這些方法編成一首詩(shī)。

師：每個(gè)人總會(huì)遇到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上美麗的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小伴侶不興奮時(shí)，可以過(guò)去看一看，這樣心情就會(huì)變得好起來(lái)。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道常見的感冒癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

2、了解感冒帶給人的不開心感受，愿意樂(lè)觀預(yù)防感冒。

3、把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會(huì)照看自己，避開感冒。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

把握一些預(yù)防感冒的方法，愿意樂(lè)觀預(yù)防感冒。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

1、到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)換衣服。

2、到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。

二、爭(zhēng)論感冒的癥狀及緣由。

師：這些小動(dòng)物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

師：既然小伴侶們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

老師展現(xiàn)圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說(shuō)要來(lái)給珍寶兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫變化、適時(shí)增減衣服。

②留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷準(zhǔn)時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動(dòng)延長(zhǎng)：開展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇17

活動(dòng)目標(biāo):1、初步熟悉身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。2、能開心地參與活動(dòng),并快速地指出身體的相應(yīng)部位。3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生愛好?；顒?dòng)預(yù)備:身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師出示毛絨娃娃,師生共同觀看

1、老師邊操縱毛絨娃娃邊說(shuō):小伴侶們好,我是寶寶,很興奮能和你們一起玩!

老師:今日我們來(lái)玩?zhèn)€找身體部位的嬉戲。

老師:我要用身體的各部們身大家問(wèn)好,比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

2、老師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問(wèn)好。

娃娃每動(dòng)一個(gè)部位,老師就提問(wèn)動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒用自己身體仿照毛絨娃娃的動(dòng)作。

二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。

1、老師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小伴侶,那你們說(shuō)說(shuō)我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書,認(rèn)真觀看并說(shuō)說(shuō)這些小伴侶頭、手、腳分別在做什么?鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做。

2、老師小結(jié):我們的頭可以思索問(wèn)題;小手會(huì)拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、嬉戲:“我說(shuō)你指”

1、老師:小伴侶,你們對(duì)自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來(lái)玩我說(shuō)你找的嬉戲吧!

老師說(shuō)到身體哪個(gè)部位,就讓小伴侶快速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。

2、老師還可以請(qǐng)幼兒分組,兩人一組玩我說(shuō)你找的嬉戲,并且在嬉戲中可以交換角色進(jìn)行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、老師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請(qǐng)小伴侶分小組來(lái)拼一拼,看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來(lái)。

2、請(qǐng)每組幼兒相互爭(zhēng)論如何拼圖,然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行嘉獎(jiǎng),鼓舞大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

老師:引導(dǎo)幼兒正確整理教學(xué)用具。

2023中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案篇18

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

2、能觀看比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。

3、知道豆芽是蔬菜，很有養(yǎng)分，愿意吃豆芽。

【活動(dòng)預(yù)備】

做黃豆、綠豆發(fā)芽試驗(yàn)(分別有水的多少，有無(wú)陽(yáng)光)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀看班級(jí)試驗(yàn)的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽試驗(yàn)，你們認(rèn)真看看現(xiàn)在它們是什么樣子了?(幼兒觀看，