2023屆南京市南師附中江寧分?；瘜W九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起，給人民造成重大損失．應用化學知識能有效預防和控制火災．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（）滅火實例滅火原理A住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災時，設置隔離帶可燃物與火源隔離A． B． C． D．2．催化劑在化學反應中所起的作用是A．加快化學反應的速率 B．自身化學性質(zhì)不變C．使生成物的質(zhì)量增加 D．改變化學反應的速率3．下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是A．白磷燃燒產(chǎn)生黑煙B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰4．只用一種試劑或一種方法，就能區(qū)分氧氣、二氧化碳和空氣的是A．水 B．插入燃著的木條C．觀察氣體的顏色 D．倒入澄清的石灰水5．下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗目的測定空氣中氧氣的含量探究二氧化碳不可燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大證明CH4燃燒有二氧化碳生成驗證質(zhì)量守恒定律實驗設計A．A B．B C．C D．D6．在日常生活中，下列做法正確的是（）A．汽油能與油污發(fā)生化學反應，生成可溶于水的物質(zhì)，從而除去衣物上的油污B．為了保護樹木，用含有硫磺粉等的石灰漿粉刷樹干C．炒菜時油鍋中的油不慎著火，立即用水澆滅D．醫(yī)用酒精的質(zhì)量分數(shù)為75%7．下列做法正確的是A．煤氣泄漏，開燈檢查B．禁用農(nóng)藥，保護水源C．回收金屬，再生減污D．焚燒垃圾，凈化環(huán)境8．對于下列事實的微觀解釋錯誤的是A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來—分子的種類變多B．一滴水中約有1.67x1021個水分子—分子的質(zhì)量和體積都很小C．八月能聞到桂花香—分子不斷運動D．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶—分子間的間隔變小9．我國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素（C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物。下列有關青蒿素的敘述正確的是（）A．從宏觀上看：青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子C．從變化上看：青蒿素在氧氣中完全燃燒生成一氧化碳和水D．從質(zhì)量上看：青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:410．要使下圖裝置的氣球鼓起來，使用的固體和液體可以是：①氫氧化鈉和水②鎂和稀硫酸③石灰石和稀鹽酸④生石灰和水A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．正確的實驗操作是實驗成功的重要保證。（1）在實驗室，固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用_____（填儀器名稱）。（2）現(xiàn)用50mL量筒量取46mL氯化鈉溶液，請你在圖中畫出所取氯化鈉溶液的液面_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下圖回答:（1）寫出所標儀器的名稱：①是___________。（2）用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為__________，發(fā)生裝置應選___________（填序號）；若用E裝置收集O2，則O2應從________（“a”或“b”）端通入。（3）若用D裝置收集O2，驗滿方法是____________。（4）若用過氧化氫溶液制備氧氣，實驗時需要1.6g氧氣，至少需要加入多少克5％的過氧化氫溶液_________?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題：（1）實驗室制二氧化碳的化學方程式為________________________（2）集滿二氧化碳的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳，應從_____（a或b）通入。若用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是_____（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________（4）A和B裝置均可制取CO2，與A相比較，B裝置的優(yōu)點是___________________（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____________（6）某同學欲用過氧化氫溶液制取氧氣，取溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g，求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____________14．利用化學知識解決實際問題實驗一:模擬工業(yè)煉鐵的生產(chǎn)過程（1）按照裝置圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________；（2）該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________；（3）按要求完成上述過程中重要的化學方程式。①生成煉鐵還原劑的反應________________________；②D中反應的化學方程式_________________________。實驗二:測定赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（4）現(xiàn)稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，向A中通入CO2.當赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質(zhì)量為7.9g（假設赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應），該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為_________________________；（5）同學們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數(shù)據(jù)，并得固體質(zhì)量與反應溫度的關系曲線，如下圖所示:[資料]CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。①根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學式___________；②固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為___________。③設計實驗檢驗生成的黑色固體中是否有鐵，寫出簡單的實驗操作、現(xiàn)象及結論。____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現(xiàn)稱取12.5g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸反應（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應），得到二氧化碳氣體4.4g（假設生成的氣體全部逸出）。請計算：該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)__________？16．某小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應過程中測得的有關數(shù)據(jù)記錄如下：反應時間（min）01234試管中固體質(zhì)量（g）13.2511.6510.058.458.45（1）反應到第幾分鐘時，氯酸鉀剛好完全分解？（2）反應完全時生成氧氣的質(zhì)量為多少？（3）原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（要求寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、住宅失火時，消防隊員用水滅火是將環(huán)境溫度降到可燃物著火點以下，從而達到滅火的目的，著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，不可以降低，故選項錯誤，但符合題意；B、酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達到滅火的目的，故選項正確，但不符合題意；C、炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達到滅火的目的，故選項正確，但不符合題意；D、撲滅森林火災時，設置隔離帶，是采用隔絕可燃物與火源的方法達到滅火的目的，故選項正確，但不符合題意。故選：A。2、D【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變?！驹斀狻緼、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故A錯誤；B、催化劑在化學反應中所起的作用改變化學反應的速率，故B錯誤；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故C錯誤；D、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故D正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵。3、A【解析】試題分析：白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，A錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，B正確；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，C正確；一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，D正確。故選A?？键c：常見燃燒的現(xiàn)象4、B【分析】氧氣具有助燃的性質(zhì)，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種組分組成的混合物，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、水與氧氣、二氧化碳、空氣均不反應，無明顯現(xiàn)象，因此不能區(qū)分，故該選項不符合題意；B、將燃著的木條分別插入盛有氧氣、二氧化碳、空氣的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條劇烈燃燒的是氧氣，可以區(qū)分，故該選項符合題意；C、三種氣體均無色，因此通過觀察氣體顏色不能區(qū)分，故該選項不符合題意；D、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而空氣、氧氣不能，因此倒入澄清的石灰水不能區(qū)分氧氣和空氣，故該選項不符合題意；故選B。【點睛】本題考查物質(zhì)的鑒別方法，需要區(qū)分的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳、空氣，可以從它們的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的角度分析判斷，從而解決問題。5、D【解析】試題分析：A中測定空氣中氧氣的含量，實驗是正確的，用的藥品是紅磷，利用內(nèi)外形成氣壓差，來測定，B實驗的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，結論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，說法正確的，C甲烷燃燒的時候，碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳，檢驗二氧化碳使將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳，D中反應中會有氣體產(chǎn)生，所以再驗證質(zhì)量守恒定律的時候應該在密閉的體系中進行，故選D考點：試驗的設計6、B【解析】A、汽油溶解油污，從而除去衣物上的油污，錯誤；B、在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵，故正確；C、炒菜時油鍋中的油不慎著火，立即用鍋蓋蓋滅，不能用水，故錯誤；D、醫(yī)用酒精的體積分數(shù)為75%，而不是質(zhì)量分數(shù)為75%，故錯誤；故選：B。7、C【詳解】A、煤氣泄漏，開燈檢查可能會導致爆炸，做法錯誤；B、應該合理使用農(nóng)藥，而不能禁用農(nóng)藥，做法錯誤；C、回收金屬能夠重復利用減少污染，做法正確；D、焚燒垃圾會對環(huán)境造成污染，做法錯誤。故選C。8、A【詳解】A.變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來—分子的種類不變，分子之間的間隔變大，故錯誤；B、一滴水中約有1.67x1021個水分子說明分子的質(zhì)量和體積都很小，正確；C、八月能聞到桂花香是因為分子不斷運動，故正確；D、6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶是由于氧氣分子之間的間隔變小，故正確；故選A。9、D【詳解】A、青蒿素化學式為C15H22O5，從宏觀上看：青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，故不符合題意；B、青蒿素化學式為C15H22O5，從微觀上看：一個青蒿素分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，故不符合題意；C、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成的，因此，在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故不符合題意；D、從質(zhì)量上看：青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為12ⅹ15:16ⅹ5=9:4，故符合題意10、B【解析】要使圖中裝置的氣球鼓起來，就要使瓶內(nèi)壓強增大，一是放熱膨脹，二是產(chǎn)生氣體膨脹?！驹斀狻竣贇溲趸c和水，氫氧化鈉溶于水時會放出熱量，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，瓶內(nèi)壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；②鎂和稀硫酸，反應會放出熱量，且產(chǎn)生氫氣，使瓶內(nèi)壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；③石灰石和稀鹽酸反應會放出熱量，且產(chǎn)生二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；④生石灰和水，反應會放出熱量，使使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，瓶內(nèi)壓強增大，氣球鼓起來，符合題意。故選B。【點睛】判斷連接裝置的氣球膨脹或收縮，就是考濾如何使瓶內(nèi)壓強增大或減小，使壓強增大的有放熱、產(chǎn)生氣；使壓強減小的有冷卻、吸收氣體。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鑷子（或藥匙）【解析】（1）在實驗室，固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用粉末狀固體藥品一般用藥匙或紙槽，取用塊狀固體用鑷子。（2）用量筒量取液體時，讀數(shù)時應平視量筒內(nèi)凹液面的最低處，則所取氯化鈉溶液的液面應畫為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Ab用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已收集滿氧氣68g【分析】本題是實驗室制取氧氣的實驗計算綜合題，根據(jù)實驗室制氧氣方法理解?！驹斀狻浚?）①是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，反應需要加熱，所以發(fā)生裝置應選A；若用E裝置收集O2，E裝置裝滿水，屬于排水法收集氧氣，O2應從b端通入，水從a端出來。（3）若用D裝置收集O2，驗滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已收集滿氧氣。（4）設至少需要過氧化氫的質(zhì)量為X。至少需要加5％的過氧化氫溶液的質(zhì)量四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑正a用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則已收集滿防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出能控制反應的速率G裝置內(nèi)裝滿水，H2從b端通入20%【詳解】（1）在實驗室中，常用碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體；化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳的密度比空氣大，收集滿二氧化碳的集氣瓶應口向上正放在桌面上；若用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳集滿時會聚集在瓶口，驗滿時用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則已收集滿；（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是：液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，進而控制反應速率，所以B裝置與A裝置比較，優(yōu)點是：能控制反應的速率；（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，集氣瓶中注滿水，插入帶導管的橡皮塞，向?qū)夤躡通入H2，直至排凈集氣瓶中的水；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為34g+2g﹣32.8g=3.2g，設34g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為x，x=6.8g，所以過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)==20%?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、①③④②吸收二氧化碳70%Fe取黑色固體少許于試管中，加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸）,若有氣泡產(chǎn)生則黑色固體中含有鐵;若無氣泡產(chǎn)生則黑色固體中不含鐵?！驹斀狻浚?）主要實驗順序是：①通入二氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣→③點燃A、C處酒精噴燈→④熄滅A、C處酒精噴燈→②停止通入二氧化碳（先熄滅酒精噴燈，等冷卻后再停止通入二氧化碳，以防止生成鐵在溫度較高時被氧化）。所以正確的操作順序是①③④②；（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；（3）①煉鐵還原劑是一氧化碳，生成煉鐵還原劑的反應是碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：；②D中反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：；（4）設：赤鐵