親子活動(dòng)總結(jié)模板匯編五篇

親子活動(dòng)總結(jié)模板匯編五篇中班孩子在班主任陳教師與家委會(huì)的共同協(xié)作下進(jìn)行了第一次親子活動(dòng)，這次活動(dòng)在孩子們的熱鬧期盼與掌聲中，在家長(zhǎng)們的歡聲笑語中圓滿完畢。作為家長(zhǎng)的我們很是快樂，也記住了這個(gè)情景和大家一起共享。

5月7日參與了兒子班級(jí)的親子活動(dòng)，那天上午在孩子們的歡歌笑語中，大家來到了蕭山。沿著彎彎曲曲的山路，孩子們和家長(zhǎng)們進(jìn)入了綠色的海洋?？諝庑缕娴米屓巳滩蛔∩钌疃辔豢?。

首先來到燒烤區(qū)，幾個(gè)燒烤架排列在草地邊，桌上堆滿了各種各樣的食物，雞翅、土豆、羊肉串、茄子？？還有調(diào)料真是五花八門。爸爸媽媽們紛紛大顯身手，只見他們有序地把各種各樣的燒烤物放到燒烤盤上，刷油、灑調(diào)料、翻轉(zhuǎn)？？食物在架子上滋滋作響，漸漸變的金燦燦、綠油油？？孩子們則忙著幫大人傳遞食物，有的學(xué)大人的樣子做起了小廚師，還挺有模有樣的呢！有的在一旁又蹦又跳，忙者手里舉著迷人的食物雀躍不已，此時(shí)歡聲笑語連成一片。孩子們開快樂心的玩著，一邊吃著愛吃的雞翅或排骨等等，家長(zhǎng)在一起一邊烤食物一邊聊著。

接著孩子們期盼已久的cs開頭了。全班分兩組進(jìn)展，每戶家庭出一個(gè)大人，一個(gè)小孩。家長(zhǎng)們都踴躍報(bào)名，參與第一回合的CS大戰(zhàn)。一番荷槍實(shí)彈后，戰(zhàn)斗開頭了。守的一方大多鉆進(jìn)了碉堡，進(jìn)攻的一方剛開頭還躲在隱藏的地方，不一會(huì)兒，向碉堡發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。“噠噠噠”“沖??！”進(jìn)攻方的爸爸們一躍而起，拿著槍跑向敵人的陣營。這些家長(zhǎng)們忘我地戰(zhàn)斗，孩子們仔細(xì)劇烈的的投入融為一體。玩過了劇烈的戰(zhàn)斗來到了草坪上開頭精彩的嬉戲。在嬉戲時(shí)孩子們總是憋足了勁喊加油，那溫馨的一幕幕真讓人感動(dòng)。

當(dāng)這次活動(dòng)在歡樂與滿意中完畢時(shí)，大家都有一種意猶未盡的感覺。它不僅熬煉了孩子的身體，拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離，也讓每位家長(zhǎng)能夠更親近的走進(jìn)教師的工作世界，理解他們的付出。讓家人更暖和，讓師生更團(tuán)結(jié)，讓家校的氣氛更和諧。感謝教師搭建了有意義的溝通平臺(tái)，使家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中充分感受到愛需要理解。同時(shí)更加增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。使得親子之間的關(guān)系更加融洽，讓孩子和家長(zhǎng)們?cè)诖笞匀恢凶杂杀挤?，度過了歡樂的一天！

親子活動(dòng)總結(jié)篇2

春光明媚，我們中（4）班進(jìn)行了一次“環(huán)保親子游——濱湖公園游湖之旅”半日活動(dòng)。孩子們似放飛的歡快的小鳥，有說有笑有唱。大家向群眾散發(fā)自制的環(huán)保宣傳紅旗和“簡(jiǎn)潔生活環(huán)保建議書”，還徒步到金沙灣海灘邊師生高唱環(huán)保主題歌；在教師組織下，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)展多樣化的嬉戲，寓教于樂。雖一路走得有些疲乏但大家始終洋溢著歡樂的笑臉，感受到一種無與倫比的幸福。由于這是一種幸福的疲乏。

看到“愛護(hù)地球，從我做起”的.紅色條幅舉起來，我們都意識(shí)到簡(jiǎn)潔生活節(jié)能環(huán)保的重要！我們要號(hào)召群眾都提高環(huán)保意識(shí)，積極來響應(yīng)參加，讓我們的地球可持續(xù)進(jìn)展，讓我們的家園更和諧美妙。所以這次活動(dòng)意義重大。同時(shí)綠色環(huán)保教育從幼兒抓起，我們的生活也將更加美妙！這都讓人感動(dòng)不已。

親近大自然，每個(gè)人的心情都猶如天氣一樣陽光！我們看到的不僅有一群得意的小朋友和青春逼人、熱忱洋溢的教師們，更有一個(gè)個(gè)得意的家庭。親子游給父母一個(gè)與孩子共處的空間，也促進(jìn)家長(zhǎng)間的相互溝通，更為孩子的安康成長(zhǎng)開拓了一條寬闊的通道。

無限感謝我們的幼兒園給我們組織了如此有意義的活動(dòng)和供應(yīng)了這么好的溝通成長(zhǎng)平臺(tái)！

誠心祝福孩子們每天歡樂成長(zhǎng)！祝每一位教師都工作順當(dāng)，生活歡樂！祝我們的幼兒園蓬勃進(jìn)展！

親子活動(dòng)總結(jié)篇3

11月27日周五晚親子共讀的義工教師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)展課前模擬演練，因有的教師下班晚，怕沒時(shí)間吃飯，所以把本次演練的時(shí)間定在了7：30，可許多教師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn)

就28日戶外教學(xué)的活動(dòng)開頭了爭(zhēng)論，在沒有燈的大廳里依舊爭(zhēng)論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練，《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的教師全部到位進(jìn)展演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動(dòng)詳細(xì)分工，人員落實(shí)到詳細(xì)位置。

演練完畢后大家在易倩教師的主持下提前感受了由親子共讀組教師自行設(shè)計(jì)的親子小嬉戲并全都認(rèn)為這個(gè)嬉戲肯定可以在28日吸引全部的小朋友。

11月28日，陽光明媚，與以往不同的是今日的北師大校名石前消失了一群勞碌的身影，那就是我們親子共讀教師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下非常的美麗

也是這艷麗的顏色讓來參與活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的教師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會(huì)看到我們小朋友歡樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動(dòng)情不自禁。

以“大小牽小手，歡快校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開頭了，由于之前的分工明確，流程安排合理，簽到工作很順當(dāng)，每對(duì)報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌，按簽到的先后挨次，每到10對(duì)親子就分為一組

簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶著參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會(huì)鋪張親子們的時(shí)間等候，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍，不會(huì)造成人多混亂的狀況。

在簽到游園的同時(shí)，活動(dòng)組長(zhǎng)張泉教師也已帶著另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場(chǎng)做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場(chǎng)安放調(diào)制完畢，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順當(dāng)，還是那句要信任“一切都有最好的安排!”

3：10分北師大志愿者帶著親子們間續(xù)回到誦讀現(xiàn)場(chǎng)，“七巧手”音樂響起，大家活動(dòng)起來，熱身后，我們?cè)诳鬃酉裣掠米钭鹁吹男膶?duì)孔子行三鞠躬禮。歡樂的誦讀開頭了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次削減了誦讀時(shí)間，多了和親子的互動(dòng)，三節(jié)穿插愛的鼓舞和手語操的誦讀順當(dāng)完畢，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語的時(shí)候音響突然吱吱的響起來，聰慧的主班鄒俊彥教師用幽默的話語化解了這一問題，她告知小朋友是由于音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說似乎聲音真的不那么刺耳了。鄒教師又和大家說：平常上課小朋友說話的時(shí)候教師會(huì)說“最高品質(zhì)靜靜靜”，現(xiàn)在就讓我們一起對(duì)著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)整好了音響，真的就靜靜靜了，真是太奇妙了，這就是親子共讀愛的磁場(chǎng)的力氣吧。

最終是小朋友們最喜愛的嬉戲環(huán)節(jié)，為了節(jié)約時(shí)間，在誦讀的同時(shí)活動(dòng)組的義工就已根據(jù)嬉戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn)，以便小朋友可以快速找到自己的位置，第一個(gè)嬉戲“歡樂三只腳”就是我們常說的兩人三足，小朋友和家長(zhǎng)們腳并腳的綁好，20對(duì)親子為一組，分兩邊站好用接力的形式進(jìn)展，大人和孩子身高相差懸殊，這就考驗(yàn)了親子間的協(xié)作，每組孩子大小不均、速度不一，這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包涵，全部成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的成功。

競(jìng)賽開頭，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，加油聲不，一二、一二、一二，不管是2歲的小朋友，還是年長(zhǎng)的爺爺奶奶們行動(dòng)起來都毫不遜色。嬉戲完畢，沒有人在意輸贏，都在享受過程的歡樂

看到家長(zhǎng)和孩子們興奮的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家長(zhǎng)都意猶未盡，沒關(guān)系，我們還有下一個(gè)嬉戲“歡快口令歌”，這個(gè)嬉戲是用“愛的鼓舞愛的變變變”的口令來考驗(yàn)大家的反響力量和合作力量的，在這個(gè)嬉戲里小朋友和大朋友代表自己，在聽到口令聽的時(shí)候要依據(jù)口令的數(shù)字快速和四周的人組成一隊(duì)(口令1、2…5對(duì)應(yīng)1個(gè)人、2個(gè)人…5個(gè)人)，聽教師講了規(guī)章大家就已經(jīng)很興奮了。

快來實(shí)踐一下吧，為了讓大家熟識(shí)規(guī)章，試驗(yàn)了一次后正式開頭，聽到口令后小朋友大朋友都快速的開頭找朋友，有的小朋友不管爸爸媽媽了，自己找自己的，大朋友也信任自己的孩子可以做得最好

放手讓他們?nèi)ゲ檎一锇?，幾組口令后，沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚，看了覺得心酸酸的，不過人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免遇到挫折，在他們小的時(shí)候經(jīng)受些失敗未嘗不是件好事

在家長(zhǎng)和教師們的鼓舞下，信任小朋友們會(huì)明白有的失敗也幸福的。由于有愛的音樂響起，我們的歡樂的校園行就在歡樂聲中完畢了。信任對(duì)所以參與活動(dòng)的人來說這都是難忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng)?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起嬉戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。

在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會(huì)看到。無論是親子們還是義工們，只要你參加就會(huì)收獲到想象不到的歡樂和無限的學(xué)問!感謝北師大教師們和學(xué)生們的支持與幫忙!

親子活動(dòng)總結(jié)篇4

今日，我和母親一起共讀一本書————《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。在讀的過程中，我整個(gè)吞棗地讀著，非常專注地觀賞著那些讓人牽腸掛肚的歷險(xiǎn)情節(jié)，而母親卻一邊讀，一邊那著筆在一旁工工整整的抄詞語，句子。我非常驚奇，向母親疑問到：“老媽，你在干什么呀?”母親把筆停了下來，漸漸抬起頭來，答復(fù)到：“記錄好詞佳句呀!”

立刻，我心中一震，想到：我以前看書時(shí)，只圖個(gè)情節(jié)，根本不去管書中描寫的美麗的好詞佳句，對(duì)這寫好段落都一看而過的，可母親都已經(jīng)30出頭，快40多歲了，還始終保持著看書做筆記的習(xí)慣，真是活到老學(xué)到老呀!我的心里不由增加了幾分對(duì)母親的佩服之情。通過學(xué)校布置的親子共讀一本書活動(dòng)，我明白了：看書不能只圖個(gè)情節(jié)，要擅長(zhǎng)記筆記。于是，我也向母親一樣，拿出一本本子，和母親一起記錄好詞佳句……

親子活動(dòng)總結(jié)篇5

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通溝通，我園于20xx年11月19、20、21日分別進(jìn)行了大、中、小班“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中完畢的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分表達(dá)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)從早上8：50開頭至12：30完畢。首先家長(zhǎng)8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長(zhǎng)贊美不已，雖然其次天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑得意，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧心情，在教師和家長(zhǎng)安撫后也積極參加早操活動(dòng)。

然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，詳細(xì)觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)狀況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

接著是好玩的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的嬉戲，小朋友特殊感興趣；小班則是采納親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”嬉戲。

最終是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開頭了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參加?；顒?dòng)中還發(fā)覺了很多搟面皮、包餃子比擬標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與溝通。品嘗餃子時(shí)，大局部小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中喧鬧的氣氛充滿整個(gè)幼兒園。看著家長(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著絢爛的笑容，教師們覺得再辛苦也值。

本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)潔小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

（一）教師方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；顫姡?、教師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的幼兒；3、對(duì)家長(zhǎng)熱忱；4、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。5、充分表達(dá)了教師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）幼兒家長(zhǎng)能夠積極參加。全園95%的家長(zhǎng)都參與了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很快樂。孩子們看到自己父母來參與活動(dòng)并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動(dòng)的心情特別昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。

(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)教師表示感謝！

缺乏之處：大班組“包餃子”的預(yù)備工作，忽視了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子教師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下