親子活動方案五篇

親子活動方案五篇一、活動目標：

1、通過參與運動會，培育孩子積極進取、英勇頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

2、通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感溝通，增加孩子之間、家長之間、教師和學生、教師和家長之間的溝通時機。

3、進展孩子動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進身體全面進展。

4、通過體育活動，培育孩子與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神，培育孩子參與體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動時間：

XX年XX月XX日下午XX點

三、活動對象：

XX幼兒園XX班全體幼兒和家長參與

四、活動地點：

一樓操場

五、活動方式：

將各班的幼兒分組，家長和自己的孩子分在同一組，依據(jù)每一個工程的嬉戲規(guī)章進展活動。

六、活動程序：

1、主持人致開幕詞。

2、按競賽工程次序依次進展競賽。

3、領(lǐng)紀念品，完畢。

七、活動預備材料：

1、音響設備（幼兒園負責）；攝像、拍照（各班家長負責）；紀念品頒發(fā)（各班保育員負責）；各班所需材料各班早一天預備好。

2、與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

八、活動內(nèi)容及規(guī)章：

活動工程：給媽媽帶項鏈。

活動預備：繩子10條，木珠若干，兩大一小家庭，每班各6組家庭。

活動規(guī)章：一組6個家庭，各班分為2組。一個大人和一個幼兒站在起點處，聽到口令快速穿好項鏈后，幼兒給媽媽帶上項鏈后，兩個大人雙手搭橋把幼兒抬回起點，下一個家庭如前所說連續(xù)嬉戲。先到者為勝。

活動工程：吃糖。

活動預備：棉花糖或棒棒糖若干；一大一小家庭，每班各6組家庭。

活動規(guī)章：6個家庭為一組，各班分為2組。一個大人抱一個孩子站在起點處，聽口令大人抱著幼兒跑到終點，孩子拿一粒糖后，大人抱孩子跑回起點。

活動工程：揪尾巴。

活動預備：彩布條若干；一大一小家庭，每班各8組家庭。

活動規(guī)章：一組8個家庭，各班分為2組。把彩條插在家長衣服的領(lǐng)口當尾巴，家長抱上幼兒，音樂響起，家長抱幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要愛護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

活動工程：運蘿卜。

活動預備：小推車若干，海洋球若干；一大一小家庭，每班6組家庭。

活動規(guī)章：一組6個家庭，各班分為2組，家長和孩子站在起點，聽音樂孩子拉小推車到對面拿一個蘿卜放在小推車里運回來給家長，家長投到身后的方筐內(nèi)，孩子再到對面運蘿卜，依此類推，音樂停時運蘿卜最多的組獲勝。

活動工程：爬行樂。

活動預備：二個托班，每班派10個家庭，一大一小。

活動規(guī)章：每班一組10個家庭，分兩隊。聽音樂，幼兒排隊等待，家長依次排隊趴下搭成“毛毛蟲”樣子，手膝著地腰彎曲成弧度。嬉戲口令開頭，寶寶從家長肚子下面鉆過。等最終一個幼兒從最終一位家長肚子下面鉆過時，最終一個家長快速起身跑到最前頭趴下接上，以此類推向前移動，直到爬完指定行程。家長之間的距離可以有50公分。

九、親子活動完畢。

親子活動方案篇2

主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美妙過程，充共享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動預備：

1、每個家庭預備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫忙維持秩序，或進展效勞。

3、活動前各班召開家長發(fā)動大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以在一旁進展拍照，活動完畢后歡送攝影高手將照片發(fā)給教師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意安全，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷?；顒油戤吅?，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以預備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

親子活動方案篇3

托班親子活動方案：送彩球?qū)殞毣丶?/p>

活動安排：

一、分班區(qū)角活動展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。

（2）活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球完畢。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預備：自制的`大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。

（2）嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

以上兩個嬉戲兩班可以交叉進展。

三、親子嬉戲“找寶寶”

預備：每位家長自己預備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此嬉戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。

五、請一位教師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動完畢。

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親子活動方案篇4

活動主題：我愛我***，大手拉小手

活動時間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同共享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、溝通，促進家園和諧。

3.幫忙家長制造與小孩交往、溝通的平臺，從而促進小孩安康進展。

工程內(nèi)容：

活動地點：***村村民委員會

活動參加對象：***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長

活動主要流程：

(一)社區(qū)成員入場。

(二)村書記等領(lǐng)導致詞。

(三)主持人宣布活動留意事項并介紹嬉戲名稱。

(四)每個家庭分別上臺進展一分鐘的自我介紹，并給

予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。

(五)活動開頭。

第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

其次個活動環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應

2、角色扮演

第三個活動愛我***大家庭

(六)為孩子和家長頒獎

(七)主持人致詞，活動完畢

活動內(nèi)容：

1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你(破冰嬉戲)

嬉戲1：二人三足(15分鐘)

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負責人員喊開頭后，先到終點的一方勝出

嬉戲2：大腳小腳(15分鐘)

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好預備,向前進經(jīng)過5米至中點線，由孩子從中點線動身連續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

共享感受：給每個家長、小孩預備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，相互溝通，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

2.其次個活動環(huán)節(jié)一路有你

嬉戲1、心靈感應(20分鐘)

活動目的：體驗親子分別時的感受，學會珍惜。

活動過程：將全部家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進展。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互摩挲對方來推斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待完畢時按導師要求取下蒙眼布。完畢后圍成大圓共享。

共享內(nèi)容：

(1)請父母和孩子說說在查找過程中自己的感受。

(2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)懷、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)心少一些爭吵，多一些理解少一些誤會?，F(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱!

嬉戲2、角色扮演(30分鐘)

活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思索。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：全部組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進展。每組預備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必需在組前表演出來，表演完畢后開頭共享。

規(guī)章：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必需互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心盼望可以得到家長的嘉獎。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的?平常都去干什么了?”

情境二：你今日上班時被領(lǐng)導批判了，偏偏今日工作還許多，你忙了一天，拖著疲乏的身體回到家。看看表，“啊!孩子快放學了!”你不顧身心疲乏，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開頭看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批判時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出!

共享內(nèi)容：

(1)今日扮演的場景，在你家里上演過嗎?現(xiàn)在演出來，你的感受如何?

(2)作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何?

(3)作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的?

3、第三個活動愛我***大家庭

1、常州話大比拼(15分鐘)

活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的溝通與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成一般話，并幫助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧,隔壁張家大姐家來咧,帶個嗲花，帶個草花,牛郎踏殺老鴉,老鴉告狀，告著和尚;和尚念經(jīng)，念著觀音;觀音射箭，射著河線;河線唱歌，唱著阿哥;阿哥吊水，吊著小豬;小豬扒灰，扒著烏龜;烏龜放屁，彈穿河底;買塊牛皮，補補河底;河里做戲，岸上看戲;長子看戲，矮子吃屁

2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。

3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。

4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。

5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。

6、組長下田頭，耕牛在前頭;村長下田頭，手上捏煙頭;鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后頭;縣長下田頭，記者搶鏡頭。

7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星刺眼花兒笑笑得花兒彎下腰活動物資：

備注：

1、前期預備：各村發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展現(xiàn)(書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參與)。

2、現(xiàn)場抽獎細則：預備獎券(2套抽獎號)。

(1)參與活動的每位參與者發(fā)放獎券1張。

(2)有才藝展現(xiàn)的另發(fā)獎券1張(現(xiàn)場展現(xiàn)多一張)。

(3)嬉戲勝方獲獎券1張。

(4)其他特別狀況。

親子活動方案篇5

為進一步提高我校教職工幸福指數(shù)，增加教職工學校歸屬感和仆人翁意識，學校經(jīng)討論打算，在六·一國際兒童節(jié)臨之際，開展首屆“xx中是我家六·一大家樂”親子活動，讓我校教職工兒童子女度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日，詳細方案如下。

一、時間地點

時間：6月1日下午2:0

地點：縣奧體中心運動場

二、活動對象

有14周歲及以下子女教職工及其子女

三、活動流程

（一）預備階段：

1、物品：音響及兒歌音樂、禮物、不同顏色旗桿、記號筆、眼罩。

2、邀請函：鼓舞教職工給自己孩子制作特殊的邀請函；邀請孩子參與活動，并且說明活動內(nèi)容，提前灌輸活動意識。

3、報名登記。[有意參與的教職工最遲于下周三（月0日）下班前到翟禮（18669246，微信同號）或程云霞（1742，微信x141211）處登記相關(guān)信息（教職工姓名，子女姓名性別年齡）]

（二）活動階段：

1、校長致辭

2、主持人問好，以小嬉戲（靜靜靜：當喊道最高品質(zhì)回應靜靜靜并且同步做到寧靜）的方式灌輸紀律意識，活動贏了有嘉獎輸了有懲處，激發(fā)孩子興趣，樹立家長高大形象。（分鐘左右）

3、分組，并且自由選擇組長。分組可以根據(jù)孩子的年齡分為不同組別，或者隨機抽簽分組。（快