2022-2022小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作小結(jié)

Word-4-2022-2022小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作小結(jié)2022-2022學(xué)校六班級(jí)班務(wù)工作小結(jié)

經(jīng)過(guò)了一年緊急的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個(gè)人不同的任務(wù)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)上的要求舉行教學(xué)工作。同時(shí)，在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)各方面的本事，使素養(yǎng)教導(dǎo)充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們縱情呈現(xiàn)自己才干的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信；找到自己的愛(ài)好；學(xué)到自己的學(xué)問(wèn)。

為了可以更好地使同學(xué)掌控所學(xué)的學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地舉行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)課余時(shí)光閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己可以更好地掌控教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地通過(guò)不同的教學(xué)手段舉行教學(xué)。自己身為一名衰老的老師，在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請(qǐng)教，與他們共同研究教材，共同討論教法。

在教學(xué)中我充分通過(guò)多媒體教學(xué)手段，使同學(xué)有一個(gè)直觀的、感性的熟悉。在講一節(jié)課前我要細(xì)心地舉行課件的制作，使同學(xué)經(jīng)過(guò)看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提升他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。例如：在教學(xué)《草原》一課時(shí)，為了給同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了無(wú)數(shù)的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來(lái)，從而體味草原的漂亮，草原人們的熱烈好客。在此基礎(chǔ)上舉行說(shuō)的訓(xùn)練，使同學(xué)可以把自己的主意表述出來(lái)，把自己內(nèi)心地感觸通過(guò)不同的方式呈現(xiàn)在大家的面前。聽(tīng)到同學(xué)們滔滔不絕的回答聲，看到同學(xué)們出示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中同學(xué)不僅學(xué)到了課文中的學(xué)問(wèn)，更重要的是獲得了各方面本事的訓(xùn)練。

利用在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)際有效的教學(xué)手段，給了自己無(wú)數(shù)的出示機(jī)會(huì)，熬煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將越發(fā)的努力，為自己制造更多的機(jī)會(huì)來(lái)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)越發(fā)和睦、有效。

在年級(jí)管理上我注意師生的情感溝通。沒(méi)有溝通，就沒(méi)有教導(dǎo)，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛(ài)?我，理解我。日記，是我和同學(xué)溝通的主要渠道。同學(xué)的每次日記我都細(xì)心寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告知同學(xué)，對(duì)工作要投入，仔細(xì)，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我溝通了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。

教導(dǎo)孩子不僅是小學(xué)、是教師責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任。我認(rèn)為教師和家長(zhǎng)的交流是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。一個(gè)班主任惟獨(dú)把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)才會(huì)勝利。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然?的伴侶，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感觸，共同共享，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的方案。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任教師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)孩子的教導(dǎo)的期望。以協(xié)助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做的更詳細(xì)，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了看法，這對(duì)我的班主任工作有很大的協(xié)助。

當(dāng)班主任很累，事情無(wú)數(shù)，很操勞，有些時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)繞著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱烈和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)