幼兒教師音樂培訓心得3篇

幼兒老師音樂培訓心得3篇幼兒老師音樂培訓心得3篇（全文完整）幼兒老師音樂培訓心得1老師不僅僅要成為一名愛心滿溢的老師，還要成為一名才智型的老師。老師是布滿愛心的職業(yè),老師要做一名愛的天使，這是對每一位老師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育似乎掘池,下面是我為大家整理的幼兒老師音樂培訓心得3篇（全文完整）,供大家參考。

幼兒老師音樂培訓心得1老師不僅僅要成為一名愛心滿溢的老師，還要成為一名才智型的老師。

老師是布滿愛心的職業(yè),老師要做一名愛的天使，這是對每一位老師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育似乎掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休，而池的所以為池的要素的水，卻無人留意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方幸也罷，圓形也罷,總逃不了一個空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要擅長教育他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。"他告知我們,老師不僅僅要成為一名愛心老師，還要成為一名才智型的老師。

教育是一門藝術，是一門科學，教育需要科學的進展觀指導我們的教育實踐,容不得馬虎。對孩子,言傳身教，愛而不盲目，嚴而不苛,民主*等,文明和諧，共同進步。做現(xiàn)代才智型老師,建立終身教育觀是我們老師成長的任務和方向，也是時代的強烈要求.

國外教育專家指出，教育要使學生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸，是以人為本、敬重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力，又有多少學生在學校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個同事的兒子休學在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,原來今年要參加高考。于是，大伙兒猜測不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個老師需要討論的課題.只有孜孜不倦的老師，才能培育出合格的學生、優(yōu)秀的學生乃至杰出的學生.

努力把自己打造成一名才智型的老師，要切實提高自身素養(yǎng),加強自我修煉,其實說難也容易!

一、加大“充電”力度。

人的業(yè)余于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、布滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛詳細表現(xiàn)為老師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長制造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不行能建立起師生之間*等、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。

其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“老師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是說，身正方能影子不斜。特殊是小學老師，在學生的心目中，老師是才智的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標準，老師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名老師，就努力使自己得到全面的進展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕腥迹痪行」?jié)，聰慧過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在新的歷史時期，作為一名老師，一定要時刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名老師。

幼兒老師師德培訓心得2師德師風對一個老師來說個性的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

透過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，留意言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以*和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用**常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自我的知識，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識正確地傳授給學生。假如學生提出的問題老師總是不能正確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，老師要提高教學業(yè)務水*，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們必必要與時俱進，孜孜不倦的學習，專心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立*等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關心每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，留意團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的`說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的進展。因此，在工作中我們就應留意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒老師師德培訓心得3本人通過近段時間學習了師德師風后，我知道當一個好老師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——孩子。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到平坦，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要*等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。

一、以身作則，為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。

二、終身學習，不斷進取是師德的升華。

假如不常常處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術的進展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術的進展步伐。

三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

老師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新進展。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為動身點變?yōu)橐詫W生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獵取知識、訓練能力、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

五、培育師德，應加強修養(yǎng)。

根據(jù)老師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。老師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的老師。首先，要培育良好的職業(yè)精神。要熱愛老師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的*臺。其次要加強自律，這是培育良好師德的最好方法。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在進展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今日可能是一位一般老師，明天可能被老師隊伍淘汰。好老師的標準應該是動態(tài)的，是不斷提高的。老師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養(yǎng)。老師應走近學生，了解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關心和愛惜學生，使學生健康成長。

作為一名教育工，通過學習，我決心以“優(yōu)秀老師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，樂觀進取。進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水*，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長和平安工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學生適應時代的進展作出自己應有的貢獻！

幼兒老師師德培訓心得4很榮幸能夠參加學校組織的師德培訓活動，此次師德培訓讓我意識到老師責任光榮而偉大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素養(yǎng)的培育有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。老師肩負著培育新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在師德培訓方面的幾點心得體會。

一、愛是教育的核心：

師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對學生有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱學生人格的話，否則，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗、感受、追求的珍惜和敬重。

有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和激勵，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關愛。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動進展和健康成長創(chuàng)設一種樂觀進取的良好成長氛圍。老師必須關愛學生，敬重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進展，我們應多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心伴侶，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。

老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批判，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批判時譏諷、損傷學生，損害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

高尚的師德必須對學生布滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。

二、擺正職業(yè)關系：

老師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是靠著老師對學生責任心。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應該擺正付出與所得的關系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品嘗付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以*和的心態(tài)看待所與付出，以樂觀的態(tài)度對待工作中的得與失。

老師的職責決定了老師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

三、常規(guī)教學扎實，工作不斷創(chuàng)新，不斷努力：

面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應該走在時代的前列，加強學習。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習，并具備以下意識。

一是樹立終生學習意識。當今社會、科學技術和經(jīng)濟迅速進展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。老師應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，老師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的老師，才能不斷進展自我，完善自我，適應高速進展的社會需要。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永久激勵著老師們要嚴格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎。只有老師具備創(chuàng)新意識，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學生。因此，作為老師，更應站在時代的前列，*思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主，以學生進展為主，以進展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動學生學習的自覺性和制造性，培育學生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個老師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水*和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速進展社會需要的老師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美。

此次師德培訓我深刻體會到老師是一門藝術與艱辛結(jié)合的工作。要在辛苦中尋找快樂！這是作為老師的一種態(tài)度，一種責任，更是一種道德，一種職業(yè)道德。老師要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。老師就是一只渡船，學生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過大河，乘客們成功地到達了彼岸，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我愿意做這樣一只渡船！

總之，通過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

幼兒老師師德培訓心得5在xx年3月20日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我樂觀參加活動，讓我受益頗深。

現(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會：

一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的"表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。

我要每日都帶著一份好心情、以*和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。

老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和喜愛，從而增強孩子的自信心。

總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、專心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培育。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

“老師”一個*凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都非常有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。

專家們?yōu)槲覀兇蛩懔素S富的精神大餐。我從中汲取了更多的養(yǎng)分：

一、對學校的前景布滿了信心，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，專心工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿希望的熱土的信心。

二、專心學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教育處的紀勇*處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校老師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

三、熟悉到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對老師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的熟悉、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的專心體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我熟悉到，高校老師的教學是一個教與學的相互關系，是一個老師和學生共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

大學課程內(nèi)容有著許多的特點，詳細可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、制造性、實踐性的教學技巧的把握。

我體會到要作為真正合格的高校老師，確實要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

幼兒老師音樂培訓心得3篇（擴展5）——鄉(xiāng)村幼兒老師培訓心得3篇

鄉(xiāng)村幼兒老師培訓心得14月中旬，我很榮幸的參加了骨干老師培訓活動，傾聽了各位教育專家的講座，每日都過得幸福而充實，由于都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

教育局周局長的《中小學老師的人文素養(yǎng)》專題講座中，人文情懷中人文精神的討論，深深的吸引了我，人對自身的精神寄予，人文精神對人的價值和人生意義的關懷，是對理想社會，理想人生的關注和追求，我領悟了生命只有承擔了道義才是可貴的，優(yōu)秀的老師用富有才智的生命點亮學生的才智。在《中小學老師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中：樂讀書，方能達到一種心靈的高境界，學會得到陌生人的幫助是成功的基礎。感受到：才智的人是能夠得到他人幫助的人。才智的源泉是要好好讀書；學會解讀人的思維行為，關注身邊及生活的事，專心實踐。做個讓人喜歡的人，關心他人，快樂自己，高效率做事，信息是照亮成功的陽光。

督導室郭主任的《新課程背景下的有效教學》的講座中，對老師的教和學生的學做了深入的分析，提倡在課堂中有效的實施教學任務，提出在教學中老師要教的輕松，學生學的愉快，考的滿意，對新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。

寧夏教科所的王瑋光《“校本教研”重要而可行的方式》，從中小學老師的教育科研實際談起，提出科研不完全是教研活動，激勵老師應留意“小專題”的討論，讓校校搞科研，人人有課題成為可能。老師要具備一定的基礎的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成一雙驗證效果的“慧眼”，突出小專題的生動、真實、鮮活和典型。

資培訓處的劉主任就《信息技術環(huán)境下的老師的專業(yè)進展》，對老師的信息意識能力的培育做了很好的講解。引導老師利用現(xiàn)代化的技術獵取更多、更有效的資源，以提高自己的教學技能，為教學更好的服務。

教研室胡主任，對教材教法討論的策略，給各位培訓者做了很好的專題講座，對提升老師專業(yè)能力，提高教學質(zhì)量做了詮釋。

著名教育專家馮衛(wèi)東先生《以微型課提升老師的才智》，通過很多典型的案例及小課題討論給我們給了很多好的啟示，讓我們有了很多很好的范例。

通過這幾天的學習，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名高中信息技術老師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經(jīng)過這一段時間的學習，我對新課改有了更加深入的熟悉，對管理學生有了新的體會，確實受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

首先、我對這個職業(yè)有了新的熟悉。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特殊是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，專心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。通過這次培訓學習，我感受到作為一個老師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對將來*凡而漫長的教學生活，我不再茫然，不再麻木。

其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的"不足和差距。高中信息技術學科雖然不是高考考試科目，對學生的信息技術的技能及素養(yǎng)的培育卻是很重要；培育學生健康的心理素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，在教學中留意對學生進行健康的心理引導，健康的心理是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向?qū)斫üαI(yè)的重要條件，其中老師對學生心理健康的影響是巨大的，許多討論表明，老師的學歷、知識水*和學生的進展并沒有必定的聯(lián)系，而老師性格對學生進展的影響是長期的、潛移默化的。老師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此，老師要為人師表，在教育教學過程中應學會激勵、學會敬重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱忱的態(tài)度，以飽滿的熱忱從事教育教學工作?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡潔的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為老師，假如沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

第三、是提高課堂教學有效性。新課程的基本動身點是促進學生全面、和諧、持續(xù)地進展，而終生學習的愿望是人不斷進展的前提和基礎。成功的教育，就應該是喚起學生學習的需求。只有那些喚起學生學習探究欲、驚異感的教學才能激發(fā)學生學習的動機。所以老師要放開手腳，以“合”的身份參加學生的學習活動：要擅長創(chuàng)設各種機會，幫助學生去發(fā)現(xiàn)、去探究知識的奧秘：專心去營造一種學習氛圍，充分培植學生“天生我材必有用”的自信心，從而讓學生以活躍、旺盛和昂揚的精神狀態(tài)去樂觀參加學習情景。在各類信息技術競賽活動中，我激勵學生讓他們布滿自信的投入進來，讓他們嘗試著參加適合自己的競賽，我輔導的了多名同學學生參加了26屆科技創(chuàng)新競賽、12屆電腦制作競賽、校訊通電腦制作競賽、信息技術奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽。并有多名同學獲得可喜的成果。讓每個學生根據(jù)自己的特點參加進來。使學生在競賽活動的過程中自主學習、自主進展，讓他們更好的將所學知識和實際更好的結(jié)合起來，自主感受學習的魅力、成功的體驗，使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識。這也是提高課堂教學有效性的支撐點。

提高課堂教學有效性要求營造良好的課堂氛圍。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學全過程中真正貫徹“民主和諧”、“師生*等”的教育思想。成功的課堂教學應該能夠不斷的.是學生獲得美妙的心靈體驗。蘇霍姆林斯基說過：“成功的體驗是一種巨大的情緒力氣，它可以促進學生好好學習的愿望?！闭n堂中老師應努力創(chuàng)設一種“以人為本”，以學生為中心的課堂環(huán)境，營造一種敬重學生的觀點、問題，激勵學生提問、概括、假設和陳述的課堂氛圍，高度激勵和評價學生的樂觀參加。新課程理念的提倡下，老師要努力實現(xiàn)課堂教學從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變以往以單純傳授知識為手段的做法，對學生的感情、態(tài)度、價值觀給予更大的關注，制造一種別具一格的教學模式，才能使自己的課堂更富人性化，才能從真正意義上提高課堂教學的有效性。

總之，通過這次的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、制造型、創(chuàng)新型”的學生。

鄉(xiāng)村幼兒老師培訓心得2在20xx年的X月X日至X月3日期間，我很榮幸地參加了XX市20xx年小學骨干老師市級培訓班的學習。培訓的資料豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每一天都是充實的，由于每一天都要應對不一樣風格的講師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自我在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是，經(jīng)過一段時間的學習，我信任我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在那里，我很愿意讓各位同行來共同共享此次培訓。

首先，我向大家匯報一下本次培訓的資料。X月X日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學骨干老師。午時，進行開班儀式。X月X日，開頭分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。

我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們明白課文中動植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個面來畫。緊之后午時，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應當給我們上《新課標》，但她說由于課件沒做好，所以先給我們講《老師專業(yè)成長講座》，這才讓我們明白她是我們培訓期間的主要培訓老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長？于漪的老師專業(yè)進展的路標；開展教育敘事討論促進老師專業(yè)化進展以及新課標的資料。后面的那么多天，我們間續(xù)接觸了其他幾位培訓老師，有年輕的女計算機老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級老師。

在那里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文到底教什么？

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培育學生系統(tǒng)地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動本事。

1、語言訓練的概念、內(nèi)涵

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練——向?qū)W生傳授語言知識，又要進行言語訓練——進展學生的言語。對于小學生來說，把握語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語本事。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2、語言訓練的依據(jù)

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生熟悉語言現(xiàn)象，把握語言規(guī)律，學會正確地嫻熟地運用語言這個工具?！奔偃缯f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能（即動作技能和心智技能），這是由小學生生理和心理特點決定的。

3、語言訓練的資料、重點、根本

語言訓練的資料不僅僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感態(tài)度的培育和語言學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學生學習語言的需要，應著重進行幾種語言品行的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言詳細性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言正確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“構成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一?？梢姡Z感的培育不僅僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮亮生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培育有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染。語感訓練能夠從4個方面抓起：培育語言的正確領悟感，培育語言的流暢舒適感，培育語言的情味品用感和培育語言的形象再現(xiàn)感。

4、怎樣進行語言訓練？

首先，樹立科學的語言訓練觀；其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想；最終，科學地進行語言訓練。

鄉(xiāng)村幼兒老師培訓心得3這幾天，既勞碌又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步把握了幼兒老師專業(yè)標準的精神，知道怎樣進行園本課程、增強了解決問題的能力；學會觀察幼兒，通過設計實操的小組研討活動來了解不同園所游戲開展情況；強化了我們的專業(yè)意識，闡明白我們專業(yè)進展的途徑與方法。

看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己順手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去批閱、汲取、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像老師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的熟悉，對老師專業(yè)進展有了全新的理解。曾幾何時我在勞碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研；在勞碌中開頭麻木倦?。辉趧诼抵薪o自己找借口。這次骨干老師培訓就是為我準時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱忱，激發(fā)了我在專業(yè)進展之路中的追求。應該感謝全部的授課老師，是他們針對一線老師的需求專心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的熟悉，對幼兒教育有了全新的熟悉。作為骨干老師，不僅要踏實專心地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、準時反思，提升自己的理論知識和教學層次。

討論對一線老師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，老師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的進展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒老師都是在教育教學的同時樂觀地開展著教育教學的討論，使自己從閱歷型逐漸成長為討論型、專家型老師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從留意討論的形式到關注討論內(nèi)涵。

幼兒老師音樂培訓心得3篇（擴展6）——幼兒老師上崗培訓心得(菁選2篇)

幼兒老師上崗培訓心得1十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區(qū)幼兒園新老師入職的培訓。為了提高新老師的專業(yè)基本功與教育教學水*，使新老師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐閱歷，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有閱歷的教育專家，他們將自己成功的閱歷與我們每位新老師共享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要打算一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內(nèi)容卻很豐富：有老師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的熟悉。

本次幼兒園新老師培訓，讓我更進一步了解和把握了自己工作的進展方向和目標。下面是我通過培訓并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒老師。作為新老師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求老師以幼兒為主體，并樂觀支持、激勵幼兒樂觀大膽主動參加各種藝術活動，并大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。

三、技能技巧的學習。

技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調(diào)動孩子的愛好，吸引孩子的留意力，如何在已有的閱歷上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每日去反思。

四、敬重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別進展水*，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水*。在我們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特殊招人擔心。但是不管怎樣，我們老師應該信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為老師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的熟悉孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、閱歷之談

1、留意預防和應對突發(fā)事件

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，老師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該留意孩子的生命平安，并要了解相關的法律知識。

2、留意家長工作

家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長協(xié)作，樂觀向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭協(xié)作起來，教育全都，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意協(xié)作你。如何應對行行色色的家長們，要留意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習，提高個人能力。

學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。

十天的幼兒新老師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財寶。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒老師。

最后，我要激勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育進展新動態(tài)，留意細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)閱歷教訓，從而提高自身綜合素養(yǎng)。

幼兒老師上崗培訓心得2脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終于成為一名真正的新老師。

從學生要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無從下手。但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的*臺和講師無私的共享他們的閱歷。在這一個星期里我覺得學習的內(nèi)容很豐富，各個老師把他們所經(jīng)歷的閱歷都無私奉獻的呈現(xiàn)給我們。

以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，由于我不知道解決問題的重點是什么，當時我就下定決心，一定要好好學習閱歷知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把全部學到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都專心地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的打算、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學方法。

馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。

（一）、讀書：活到老學到老

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水*。

（二）、教育教學工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更專心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時老師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學期我將抓好幼兒日常活動常規(guī)培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

（三）、幼兒第一

專心分析本班幼兒年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水*上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的平安放在第一位，結(jié)合教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。

在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進展、自我完善實現(xiàn)我的人生價值。

幼兒老師音樂培訓心得3篇（擴展7）——幼兒老師工作培訓的心得體會

幼兒老師工作培訓的心得體會1轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓