繁星閃閃 春水涓涓冰心詩歌朗誦研討會主題班會課件

繁星閃閃春水涓涓冰心詩歌朗誦研討會主題班會課件一。教材分析：1.從1920年起，以詩歌體裁抒唱對人生的感受?！斗毙恰饭?64首，《春水》共182首。內(nèi)容多關(guān)于母愛童真自然，是“真的文學(xué)”。詩風(fēng)含蓄雋美，時稱“春水體”。

2。豐富知識提高能力陶冶情操激發(fā)興趣二。教學(xué)目的及重難點(diǎn)：

1、通過朗讀把握詩人的情感。

2、品味語言，感受形象。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)寫詩歌

重點(diǎn)難點(diǎn)突破點(diǎn)三。教法學(xué)法分析一、以閱讀為主二、以表達(dá)為主三、以興趣愛好為主四、以積累知識為主一、討論會

二、辯論會

三、演說會

四、故事會五、詩歌朗誦會六、課本劇編演四。教學(xué)過程準(zhǔn)備期（2周）

展示期（1課時）開拓期（1周）我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著－－留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去。紙船寄母親八，二十七，一九二三太平洋舟中（一）導(dǎo)語（教師主持，3分鐘）紙船我／從來不肯／妄棄了／一張紙，總是／留著——留著，疊成／一只一只／很小的／船兒，從舟上／拋下／在海里。

有的／被天風(fēng)／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打濕，沾在／船頭上。我／仍是／不灰心的／每天的／疊著，總希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母親，倘若你／夢中／看見／一只很小的／白船兒，不要／驚訝他／無端入夢。這是／你至愛的／女兒／含著淚／疊的，萬水／千山

求他／載著／她的愛／和悲哀／歸去。（二）競賽（教師主持5分鐘）3.冰心最喜愛的花是___。謝婉瑩2.舉出兩篇（部）散文代表作《小桔燈》《寄小讀者》玫瑰4.冰心最喜愛的動物是__。貓5.冰心的詩集有____?！斗毙恰贰洞核?.詩中三大主題是____.母愛童真自然7。冰心生于___年。19008。舉出一篇（部）小說代表作《分》1.冰心原名__。漂泊無依的孤獨(dú)感

思念祖國母親的心9.作者賦予“紙船”什么含義？10。冰心的碩士論文關(guān)于哪位詩人的作品？李清照11。冰心寫作小詩主要受了誰的影響？泰戈?duì)?2。下面的照片中哪位是冰心？（三）展示（學(xué)生主持17分鐘）童年呵！是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。母親呵！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到他的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。萬千的天使，

要起來歌頌小孩子；

小孩子！他細(xì)小的身軀里，

含著偉大的靈魂。星星——

只能白了青年人的發(fā)，

不能灰了青年人的心。成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！

然而當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

墻角的花！你孤芳自賞時，

天地便小了。青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，

請你著筆！(四）探討（學(xué)生合作10分鐘）請嘗試在冰心文學(xué)館前介紹《繁星》《春水》請就梁實(shí)秋批評冰心詩作這一現(xiàn)象作一番評論請為普天下的母親們寫幾首贊頌的小詩請為普天下的母親們寫幾首贊頌的小詩(五)交流(教師與學(xué)生合作10分鐘)母親??！

您象一股股暖流，

在我心中的風(fēng)雨來臨時，

給我?guī)硇撵`的安慰。

母親??！

您象濃濃的蜜汁，

在我經(jīng)歷痛苦時，

讓我品味出生活的甜蜜。

母親??！

您象天空中的繁星，

在我迷茫的時候，

讓我看到人生的希望。

母親啊！

您象一把燃燒的火炬，