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《單音與和聲》分層練習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)單項(xiàng)選擇題1.沒有土壤,泰山不能成其大;沒有細(xì)流,河流不能成就其深。這句話告訴我們()A.個(gè)人成長離不開集體B.承認(rèn)個(gè)人利益的合理性,保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益C.個(gè)人利益高于集體利益D.集體是個(gè)人成長的搖籃2.下面名言體現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的是()A.柳暗花明又一村B.己所不欲勿施于人C.城門失火,殃及池魚D.車到山前必有路3.班會上,洋洋的班級圍繞“集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系”問題展開討論,下列觀點(diǎn)不正確的是()A.反對只顧自己,不顧他人的極端個(gè)人主義B.集體利益與個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的C.維護(hù)集體利益,必將損害個(gè)人利益D.承認(rèn)個(gè)人利益的合理性,保護(hù)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益4.廉頗和藺相如的故事被千古傳唱,一曲“將相和”彈奏出趙國和諧的樂章。這則故事給我們的啟示是()A.爭取個(gè)人利益的最大化B.要識大體,顧大局,以集體利益為重迫使對方讓步,滿足自己的要求D.抑制自己的需求,滿足他人的需求5.某班要進(jìn)行班干部選舉,下面是某位競選同學(xué)的演講提綱,其中,不恰當(dāng)?shù)氖?)A.我們要有共同的責(zé)任B.我們要各盡所能,為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量C.我們班所有的事情我都會一肩挑、負(fù)全責(zé)D.我們要團(tuán)結(jié)合作,互助前行。6.(中考·溫州)某班級在學(xué)校運(yùn)動會上獲得團(tuán)體總分冠軍,該班班長在代表全班同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言:我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗......這表明()A.一個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄自己的榮譽(yù)B.一個(gè)班集體優(yōu)秀與否取決于該班的學(xué)習(xí)成績C.集體利益要服從個(gè)人利益D.個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)是一致的7.有的同學(xué)說:“我有說話的自由!為什么不能在課堂上隨便說話?”對這個(gè)說法,我認(rèn)為()①很有道理,每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會②不贊同,隨便說話會破壞學(xué)習(xí)過程的順序進(jìn)行,良好學(xué)習(xí)秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)③有道理,這說明這些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很高④不贊同,個(gè)人意愿應(yīng)服從和維護(hù)集體規(guī)則A.①②B.②③C.③④D.②④8.關(guān)于“個(gè)人和集體的關(guān)系”,下列表述正確的有()①個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力②集體是個(gè)人成長的園地,是個(gè)人生存的依靠③個(gè)人的生活,學(xué)習(xí)和工作都離不開集體④集體不論大小,團(tuán)結(jié)才有力量A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④9.(中考·河北)國家發(fā)改委副主任劉鐵男因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)而接受組織調(diào)查,他在集體利益和個(gè)人利益之間選擇了個(gè)人利益,給國家和人民帶來了巨大損失。他的做法()A.是正確的,我們應(yīng)該先顧及自己B.是不正確的,在集體利益和個(gè)人利益之間我們應(yīng)選擇集體利益C.無所謂正確還是不正確,都是公民自己的選擇D.是正確的,集體利益是個(gè)人利益的集合10.“校服,想說愛你不容易!”結(jié)合右邊漫畫,我們青少年學(xué)生面對這一現(xiàn)象應(yīng)該有的做法或態(tài)度是()①理解學(xué)校要求的合理性②堅(jiān)持己見,穿漂亮衣服上學(xué)③自覺服從學(xué)校的統(tǒng)一要求④即使穿了,也是把校服當(dāng)抹布,不愛惜A.①②B.①③C.②③D.②④知識鞏固二、辨析題11.有人說,每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利,在集體利益與個(gè)人利益之間,選擇個(gè)人利益這沒有什么錯(cuò)的。對此你怎么看?為什么?三、簡單題12.麗麗是一位漂亮的中學(xué)生,喜歡穿漂亮的衣服,因此面對學(xué)校必須統(tǒng)一穿著校服的校規(guī)甚是煩悶。并且有幾次直接穿自己衣服上學(xué),因此受到老師嚴(yán)厲批評。(1)麗麗的個(gè)人意愿與集體規(guī)則是否產(chǎn)生沖突,原因是什么?面對這種沖突,我們應(yīng)該怎樣做?13.據(jù)了解,目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。教育部門對中學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示:學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%,短信、微信聊天33%,通話聊天20%,玩游戲30%,下載圖片鈴聲5%,拍數(shù)碼照片2%。由此可見,學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生,日益對學(xué)習(xí)失去興趣,以致荒廢學(xué)業(yè)。因此,學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利,禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢在必行。(1)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?(2)個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么?(3)怎樣化解二者之間的沖突?能力提升14.小玲在小學(xué)時(shí),是一個(gè)超級游戲迷。上中學(xué)后,學(xué)校組織七年級新生學(xué)習(xí)了本校的規(guī)章和要求后,她變了許多,覺得玩游戲會影響學(xué)習(xí),就再也不玩游戲了??墒撬龑W(xué)校的另一項(xiàng)規(guī)定:“不準(zhǔn)女生穿裙子”感到很是不解,為此她還跟校長理論了一番。這則材料對我們有哪些啟示?15.某校七年級同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下,召開了一次以“和諧集體”為主題的班會,請你參與并回答下列問題。(1)請你設(shè)計(jì)一條關(guān)于建設(shè)和諧集體的宣傳標(biāo)語。(2)為建設(shè)和諧集體,共奏和諧樂章,我們應(yīng)該怎樣做?參考答案:1.B題干中的名言揭示了個(gè)人與集體的關(guān)系,集體是由個(gè)人組成,集體應(yīng)保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益,故B項(xiàng)符合題意。2.C本題考查學(xué)生理解、分析的能力。A選項(xiàng)形容事情的發(fā)展突然出現(xiàn)新的好形勢。B選項(xiàng)意思是自己不想要的不要強(qiáng)加給別人。C選項(xiàng)比喻因受連累而遭到損失或傷害。D選項(xiàng)比喻事情到時(shí)候總有辦法可想。所以,C選項(xiàng)最符合題意。3.C本題考查對集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系的認(rèn)識。集體利益與個(gè)人利益本質(zhì)是一致的,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.B本題考查學(xué)生如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。A、C選項(xiàng)都是過分追求個(gè)人利益。D選項(xiàng)過分抑制個(gè)人利益。故選B。5.CC選項(xiàng)過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力,而且此做法也不是最佳建設(shè)集體的方法。故選C。6.D仔細(xì)閱讀材料可發(fā)現(xiàn),材料講述榮譽(yù)問題,A、D選項(xiàng)關(guān)于榮譽(yù),A選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤,故選D。7.D閱讀材料可知,這是一種把個(gè)人利益置于集體利益之上的行為,所以不贊同這種說法,故選D。本題考驗(yàn)的是個(gè)人和集體的關(guān)系,①②③④都正確,故選B。9.B本題主要考查的知識點(diǎn)是在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)如何選擇。題干材料中人物在集體利益和個(gè)人利益之間選擇了個(gè)人利益,做法是錯(cuò)誤的。所以選擇B。這是個(gè)人意愿與集體規(guī)則的一種沖突,我們應(yīng)該考慮集體規(guī)則的合理性,適當(dāng)反思個(gè)人意愿的合理性和可行性,找到平衡點(diǎn)。答案選擇B。11.【解析】本題考查學(xué)生對集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的把握。學(xué)生回答時(shí)首先要明確此觀點(diǎn)的正確與否,然后再闡述如何處理二者之間的關(guān)系。答案:(1)我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。12.答案(1)發(fā)生了沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個(gè)人和集體的需要不同。(2)面對沖突,我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上,個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)際的可能性,往往就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。13.答案:(1)集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(2)我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個(gè)人和集體的需要不同。(3)面對沖突,我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上,人個(gè)意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。14.①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)這些規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們要樂于積極遵守和維護(hù)。②對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。15.答案:(1)建設(shè)和諧集體,人人有責(zé)。共建和諧集體,共奏和諧樂章。(以和諧集體為主題即可)(2)①要讓集體的和聲更美,需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確,在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。②隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步,原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜,需要適當(dāng)修改、完
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