幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案方案14篇

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案（通用14篇）幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案（通用14篇）

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，進(jìn)展幼兒的觀察力。

3.激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動(dòng)打算：

1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

2.幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。

3.魔術(shù)箱、魔法棒。幼兒用書(shū)：P9~10頁(yè)

4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)頭部分：老師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力

師：“小伴侶們，今日，老師要帶你們到圖形王國(guó)去，那里啊，會(huì)變出好多好多好玩的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小伴侶表現(xiàn)得。”

2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形

(1)游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伴侶們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么隱秘?好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小伴侶們變出什么好玩的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?”

摸出一本正方形的書(shū)，問(wèn)：“這是什么?(書(shū))它們是什么形狀的?(正方形)”

問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸。”

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

③老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢

正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。

(2游戲：小動(dòng)物找家

“小伴侶們，圖形王國(guó)里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動(dòng)物)小伴侶們，你們看他們是什么動(dòng)物呀?

幼：……

師：“咦!這三個(gè)小動(dòng)物似乎在哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它們?cè)趺戳?。?/p>

“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦?”

(老師模擬小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了!”

“小伴侶們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍?”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家。”(把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生)

師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小狗說(shuō)，它們的房子是正方形的，小伴侶們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來(lái)。

師：“小伴侶們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說(shuō)，它們的房子是三角形的，小伴侶們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。

師：“小雞也找到家了，小貓說(shuō)，它們的房子是圓形的，小伴侶們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來(lái)。

師：“小貓也找到家了，小熊說(shuō)，它們的房子是梯形的，小伴侶們看看梯形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來(lái)

師：“小伴侶們真聰慧，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。”(把四種小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)

(2)游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大

①老師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?

師：“小伴侶們，圖形王國(guó)里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà))原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)?，F(xiàn)在，小伴侶們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?

②老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。

3操作練習(xí)

{3}.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的熟悉。

師：“小伴侶們，今日我們?cè)趫D形王國(guó)熟悉了好多的圖形寶寶，小伴侶們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)啊?”(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱(chēng))。

師：“圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.讓幼兒把小動(dòng)物的‘房子’分類(lèi)放到區(qū)域角中。

2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)。

活動(dòng)打算：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂(lè)《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè)，沐浴花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、老師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。

老師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請(qǐng)小伴侶幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、老師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

老師：老師給小伴侶打算了沐浴花，請(qǐng)小伴侶拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小伴侶噴_

四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè)《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：老師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請(qǐng)小伴侶看看老師是怎樣洗澡的，好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達(dá)歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)。

重難點(diǎn)：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演。

活動(dòng)打算：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個(gè)動(dòng)物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。

老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小伴侶，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。

師：木偶娃娃想請(qǐng)小伴侶為這首歌編動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)伴侶一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案5

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日周_(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：__藝術(shù)園(__路___前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)__路_號(hào)(__訓(xùn)練基地斜對(duì)面))

3、活動(dòng)時(shí)間安排：

9：00在__藝術(shù)園門(mén)口集。

9：10集體活動(dòng)：

活動(dòng)一紙箱接球

活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版

活動(dòng)四躲貓貓

活動(dòng)五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動(dòng)：

活動(dòng)一玩沙

活動(dòng)二參觀美術(shù)館

活動(dòng)三喂小魚(yú)

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)_元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)_元(本周內(nèi)交)。

一、有關(guān)事項(xiàng)

1、午餐介紹：家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)進(jìn)餐，家長(zhǎng)_人一桌約_菜孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長(zhǎng)和小伴侶要穿著便利活動(dòng)的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇4設(shè)計(jì)思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶祝活動(dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的.形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培育他們成材的親人。

活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。

活動(dòng)流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(三)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

1、幼兒代表發(fā)言

2、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班：《櫻桃小丸子》

2、___的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》

3、___的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5、___的媽媽?zhuān)骸缎恼Z(yǔ)心愿》

6、___的奶奶：《北京的金山上》

7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》

8、___的媽媽:《最浪漫的事》

9、___的奶奶:《自編滬劇》

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11、___父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心、手連手

打算：眼罩若干，每班五對(duì)

玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

規(guī)章：

1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的溝通。

2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲二：小腳踩大腳

打算：場(chǎng)地打算椅子兩張，每班各6對(duì)，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)章：

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲三：你問(wèn)我答難不倒

打算：小鈴一副，幼兒打算問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干

玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽?zhuān)螒蚍磸?fù)進(jìn)行。

規(guī)章：

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)扮裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿冮僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇5一、主辦單位：

幼兒園

二、協(xié)辦單位：

三、活動(dòng)主題:

快樂(lè)圣誕

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、給幼兒敘述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的快樂(lè)

4、培育幼兒能勇敢的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

5、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

五、活動(dòng)時(shí)間:

六、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

七、活動(dòng)打算

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹(shù)，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門(mén)放置一些雪花片、道具等

(1)圣誕樹(shù)的裝扮

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛馬上就顯現(xiàn)出來(lái)了。

(2)樹(shù)頂星

樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的_樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“_的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。

(3)布偶

在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們更加喜歡。

(4)雪花片

在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種顏色的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到似乎少點(diǎn)東西。往樹(shù)上在加點(diǎn)雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺(jué)。

(5)教學(xué)卡片

為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)各種飾品后，在樹(shù)上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

2、幼兒園班級(jí)

各班級(jí)老師根據(jù)班級(jí)特色，布置圣誕節(jié)活動(dòng)環(huán)境

3、幼兒園大環(huán)境

(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像

(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字

(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上

(4)幼兒園各班級(jí)教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛

(二)現(xiàn)場(chǎng)組織

1、總指揮——

2、各班活動(dòng)協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——

3、活動(dòng)主持——

4、全園廣播以及音樂(lè)播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)——

5、門(mén)廳接待、簽到——

6、各班打算好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級(jí)保育老師

7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有深厚的節(jié)日氛圍(全體老師負(fù)責(zé))

8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“_月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

10、各班級(jí)簽到表——

(三)詳細(xì)時(shí)間安排

1、11月12日——12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期打算工作。

(1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容

(2)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)

(3)英語(yǔ)童話(huà)劇的排練

(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂(lè)改為節(jié)日音樂(lè)等

(5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授

2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng)

(2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小伴侶或懸掛在教室里

(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級(jí)環(huán)境裝飾

(4)教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的祝福語(yǔ)。

3、12月25日，圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)

八、活動(dòng)流程

(一)17:00——17:30

1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂(lè)，班級(jí)內(nèi)打算好茶水。

2、圣誕老人與外教到門(mén)廳接待幼兒以及家長(zhǎng)簽到。

(二)17：30——19:30

1、17:30——17:45活動(dòng)開(kāi)幕式(中英文結(jié)合)

(1)老師組織班級(jí)幼兒以及家長(zhǎng)到操作集合，面對(duì)旗桿，小、中、大班交替站對(duì)

(2)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并公布活動(dòng)開(kāi)頭(燃放禮花)

(3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)一起參加尋寶游戲(老師組織各班家長(zhǎng)與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?

2、17:45——18:10分班親子活動(dòng)(尋寶游戲)

(1)主持人講解規(guī)章

(2)寶貝與家長(zhǎng)一起到班上尋找

(3)主持人隨時(shí)報(bào)道，尋找情況

3、18:10——18:30英語(yǔ)互動(dòng)-智多星游戲

(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子

(2)主持人請(qǐng)小伴侶把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小伴侶?

(3)找出盒子的內(nèi)容后，由小伴侶讀出來(lái)，然后全場(chǎng)帶讀

(4)英語(yǔ)流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)

4、18:30——18:50英語(yǔ)童話(huà)劇-圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(1)童話(huà)劇表演

(2)圣誕老人上場(chǎng)

5、18:50——19:10圣誕舞會(huì)-圣誕快樂(lè)

(1)圣誕老人與下伴侶一起共舞

(2)圣誕老人消失，主持人與小伴侶一起尋找

6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物

(3)圣誕老人出現(xiàn)，推一車(chē)禮品

(4)圣誕老人與主持人、園長(zhǎng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達(dá)_

7、19:30活動(dòng)結(jié)束

九、主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)還有我們可愛(ài)的寶貝們：

(常用的開(kāi)場(chǎng)白)

現(xiàn)在公布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開(kāi)頭!

主持人：(燃放禮花后)小伴侶，你們告知老師今日是不是很快樂(lè)啊?

小伴侶：是

主持人：小伴侶，那你們知不知道今日是什么節(jié)日啊?

小伴侶：圣誕節(jié)

主持人：那小伴侶，過(guò)節(jié)是不是應(yīng)該妝扮的漂漂亮亮呀?

小伴侶：是

主持人：可是我們的小伴侶為什么都沒(méi)有裝扮呢?你看我們的圣誕樹(shù)、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是妝扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)

小伴侶：是

主持人：那，小伴侶們你們現(xiàn)在想不想妝扮一下呢?

小伴侶：想

主持人：大點(diǎn)聲告知老師，真的想嗎?

小伴侶：想

主持人：那，我們就一起妝扮一下好嗎?

小伴侶：好

主持人：在開(kāi)頭之前，請(qǐng)小伴侶告知我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有些什么顏色啊?

小伴侶：藍(lán)色、綠色、紅色……

主持人：小伴侶留意聽(tīng)哦，老師教你們?nèi)绾螉y扮好嗎?今日呀，老師已經(jīng)把給小伴侶們裝扮的物品藏在教室了，那從現(xiàn)在開(kāi)頭我們的小伴侶，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎?找了的話(huà)，我們要戴在臉上的哦……

小伴侶：好的

主持人：寶貝們，你們打算好了嗎?

小伴侶：打算好了

主持人：Ready?Go

(小伴侶在尋寶的過(guò)程當(dāng)中，我們的主持人老師可以在各班級(jí)來(lái)回穿插，隨時(shí)報(bào)道孩子尋找的情況)

(25分鐘后)

主持人：小伴侶，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問(wèn)個(gè)別小伴侶)

小伴侶：是的……

主持人：(表?yè)P(yáng)小伴侶)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個(gè)哭臉)

小伴侶：(東張西望)……

主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小伴侶幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?

小伴侶：……

主持人：(不要輕易給小伴侶拿出來(lái)，盡量把小伴侶逗笑)……問(wèn)小伴侶：你剛剛拿到了什么呀?

小伴侶：不知道……

主持人：那老師拿出來(lái)好不好(也可以幼兒拿出來(lái))(此處的東西都是提前訓(xùn)練過(guò)小伴侶)

小伴侶：好

主持人：(此處開(kāi)頭用英語(yǔ))everybody，whatisthis?

小伴侶：snow(比如)

……(如此操練三個(gè)單詞，感受英語(yǔ)氛圍)

主持人：小伴侶，我們過(guò)圣誕節(jié)應(yīng)該還要有什么呀?有誰(shuí)能告知我?

小伴侶：……

主持人：不對(duì)不對(duì)，過(guò)圣誕節(jié)是不是應(yīng)該有圣誕老人呀?

小伴侶：是的

主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?

小伴侶：……

主持人：我們一起來(lái)看看圣誕老人是怎么來(lái)的好不好啊?

(報(bào)側(cè)幕：請(qǐng)欣賞：童話(huà)劇——圣誕老人來(lái)歷)

劇本：

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)非常嚴(yán)寒的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每日給它澆水、施肥，精心照料它，它會(huì)永久祝福你。

(旁白)漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物。

主持人：(上場(chǎng))大聲歡呼：圣誕老人來(lái)啦……，小伴侶圣誕老人可不行愛(ài)?

小伴侶：可愛(ài)(音樂(lè)響起)

主持人：我們邀請(qǐng)圣誕老人與我們一起跳舞好不好?

(進(jìn)入圣誕舞會(huì)……)

20分鐘后，圣誕老人消失，音樂(lè)漸漸停下

主持人：小伴侶們，我們的圣誕老人去哪里啦……

小伴侶：不知道……

主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?

小伴侶：想

主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊

小伴侶：喜歡

主持人：我們用祝福一起把他喊出來(lái)好嗎?(音樂(lè)響起)

圣誕老人，推著禮物車(chē)上場(chǎng)!(全場(chǎng)氣氛達(dá)到_音樂(lè)大聲)

園長(zhǎng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物

主持人：公布今日的活動(dòng)到此結(jié)束，希望家長(zhǎng)回家路上留意平安!

幼兒園圣誕節(jié)目有哪些

(一)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

(二)智多星游戲

1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(三)欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小伴侶和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)非常嚴(yán)寒的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓?！捌蜇ぶ埔隆⒐照瘸鰣?chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場(chǎng)”。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋，并踢了乞丐一腳。

(旁白)漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

(四)圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美妙的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇6主題：歡快、喜慶、團(tuán)圓、辭舊迎新。

時(shí)間：20年2月日14：00-18：30

地點(diǎn)：幼兒園

人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng)，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動(dòng)、聯(lián)歡、吃團(tuán)圓飯。

一、時(shí)間安排

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行打算工作)

14:00-:30年俗活動(dòng)(主要包括：寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神奇創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

:30-17:00聯(lián)歡活動(dòng)

17:30-18:00團(tuán)圓飯

二、活動(dòng)安排

(一)年俗活動(dòng)

1、為了讓孩子保持一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。

2、請(qǐng)父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃，點(diǎn)心由幼兒園打算，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以根據(jù)自己的愛(ài)好參加相應(yīng)的年俗活動(dòng)。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)父母?jìng)冏约簩?xiě)春聯(lián)(或者請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的父母代寫(xiě))，寫(xiě)好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語(yǔ)自己打算，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫(xiě)的可能不專(zhuān)業(yè)，但那是我們自己寫(xiě)的，讓我們自己動(dòng)手，寫(xiě)出自己的心聲，迎接新的一年的到來(lái)!

(二)聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

2、揭曉20年心愿和祈福(冬至祈福)

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

(三)吃團(tuán)圓飯

1、各家自帶食品

2、現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園打算的湯菜

三、需要父母?jìng)儏f(xié)作的事：

1、請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語(yǔ)言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。時(shí)間秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家打算一個(gè)小節(jié)目，也可以?xún)扇衣?lián)合打算一個(gè)節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和牽強(qiáng)孩子。)

3、請(qǐng)各家打算一份餐食。此次食品打算可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過(guò)一斤肉面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以?xún)?nèi)。)詳細(xì)事宜格格媽會(huì)跟大家溝通。

4、以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交，這個(gè)期間，將有專(zhuān)人和各家聯(lián)系落實(shí)。

四、留意事項(xiàng)和其他

1、請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝

2、室內(nèi)溫度較高，請(qǐng)留意不要給孩子穿太多的衣服，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統(tǒng)一打算)和給孩子足夠的飲水。

3、請(qǐng)打算室內(nèi)鞋

4、當(dāng)天將開(kāi)放雨花石和蒲公英兩個(gè)班，并開(kāi)放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)。

5、喜歡拍照的請(qǐng)打算相機(jī)

6、演節(jié)目期間可以給孩子打算一點(diǎn)健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類(lèi)的東西。

7、當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會(huì)做一個(gè)湯菜。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對(duì)各家自帶的食品)，每家一盤(pán)包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過(guò)的餐具請(qǐng)自行清洗。

8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步感受和體驗(yàn)于麻麻之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

2、幼兒在活動(dòng)中進(jìn)展自己的觀察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)游戲活動(dòng)參加的樂(lè)觀性。

3、本次母親節(jié)活動(dòng)策劃需達(dá)到的目的：幼兒在游戲中感受和體驗(yàn)媽媽哺育自己的辛苦、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝。

二、活動(dòng)打算

1、老師提前布置活動(dòng)室關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)的溫馨場(chǎng)景

2、活動(dòng)前打算好數(shù)量充足的水果拼盤(pán)、點(diǎn)心等。

3、打算音樂(lè)《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話(huà)導(dǎo)入：我的好媽媽。

小伴侶母親節(jié)馬上就要到了，媽媽在哺育我們的時(shí)候是非常辛苦的，他們會(huì)付出很多。所以，今日老師就把小伴侶們的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們和媽媽一起快樂(lè)游戲，感謝自己的媽媽?zhuān)H親好媽媽!下面我們就一起以熱烈的掌聲歡迎我們媽媽的到來(lái)。

2、親情回憶環(huán)節(jié)：請(qǐng)媽媽和孩子一起說(shuō)說(shuō)一起發(fā)生的難忘之事。

(1)請(qǐng)小伴侶們回憶一下，你們和媽媽之間發(fā)生了什么是幸福的事情和難記的事情呢?說(shuō)出來(lái)和大家共享一下吧!

(2)請(qǐng)媽媽們回一下，在你們哺育孩子的過(guò)程中，有沒(méi)有什么幸福和難忘的事情?

(3)雖然孩子們很小，但是真的很懂事，剛才說(shuō)的真好，不僅能完整地表達(dá)事情，更重要的是他們把這些美妙幸福難忘的事情都記在心里面的!

(4)那么，當(dāng)媽媽辛苦一天下班回到家里，我們應(yīng)該做些什么呢?小伴侶們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《我的好媽媽》嗎?一起來(lái)表演吧!

3、我來(lái)做媽媽?zhuān)河變航巧w驗(yàn)做媽媽?zhuān)惺軏寢尩男量唷?/p>

(1)請(qǐng)小伴侶們看視頻中的小伴侶，他在做什么?他為什么要做媽媽呢?你們有沒(méi)有扮演過(guò)當(dāng)媽媽?

(2)老師出示玩偶，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行玩偶表演《我來(lái)當(dāng)媽媽》。

(3)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)剛剛做媽媽的感受，照料小孩你們覺(jué)得是不是一件很簡(jiǎn)潔的事情呢?

(4)老師講故事《魚(yú)媽媽生寶寶》，讓幼兒進(jìn)一步感受媽媽的偉大和辛苦。

4、感謝我的媽媽?zhuān)赫?qǐng)幼兒們面對(duì)自己的媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽齊聲說(shuō)“媽媽感謝您，媽媽我愛(ài)您!”

(1)親親好媽媽?zhuān)河變汉蛬寢屩g胡說(shuō)心里話(huà)。

(2)集體表演：《感恩的心》。

(3)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》。

(4)幼兒自己動(dòng)手操作，為媽媽親自做一個(gè)水果拼盤(pán)送給媽媽?zhuān)谟H情洋溢的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇8活動(dòng)背景:

《我的故事》是反映小班幼兒熟悉自我的教育內(nèi)容,由于熟悉、探究的對(duì)象來(lái)自于熟悉肢體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神奇又布滿(mǎn)情趣的樂(lè)事,于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己四周的人際環(huán)境來(lái)熟悉自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展現(xiàn)自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):

活動(dòng)安排:

1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

3、語(yǔ)言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

“小猴請(qǐng)客”

目標(biāo):知道做主人要熱忱,有做小主人的樂(lè)觀愿望。

4、音樂(lè)“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來(lái)了”

目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂(lè)”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列挨次。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測(cè)的方法判定并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以?xún)?nèi))

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇91、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是布滿(mǎn)喜悅豐收的季節(jié)。

2、理解并把握詞匯“五彩繽紛”、“溫順”，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美。

活動(dòng)打算：課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》、下雨的音樂(lè)、水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

1、師談話(huà)：小伴侶，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小伴侶一邊聽(tīng)一邊想(繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè))

2、提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說(shuō))

3、師：小伴侶跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)伴侶說(shuō)秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師，你們想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎?

二、完整欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。

1、老師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：你們欣賞了這首散文詩(shī)覺(jué)得怎樣?(很美麗，很好聽(tīng)。)那散文詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?(幼兒說(shuō))

3、這首散文詩(shī)除了說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，還說(shuō)了些什么呢?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，不過(guò)，這一次要請(qǐng)小伴侶一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺(jué)得聽(tīng)的句子記在心里，待會(huì)兒告知給其他小伴侶。

4、再次欣賞，演示課件。

5、師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子?(先個(gè)別幼兒說(shuō))還有好多好聽(tīng)的句子，請(qǐng)你和旁邊的小伴侶相互講一講。

三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段欣賞。

1、播放第一個(gè)畫(huà)面：

(1)那為什么說(shuō)秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說(shuō)它是帶著清潔和溫順打開(kāi)了秋天的門(mén)呢?(由于秋雨下過(guò)后，花兒都開(kāi)了我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摩我一樣溫順……)解釋“溫順”。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫順悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽(tīng)

2、欣賞第二、第三畫(huà)面：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受顏色、語(yǔ)言的美。

(1)師：秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說(shuō)它有一盆五彩繽紛的顏料?(由于秋天的雨落到田野上，田野變得金黃落到楓樹(shù)上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……)

(2)師：噢，原來(lái)“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗，好漂亮呀!聞一下(做聞的動(dòng)作)好香好香噢!“_X，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫(huà)面。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師，他還帶來(lái)了什么呢?

3、欣賞第四個(gè)畫(huà)面：

(1)師：他還帶來(lái)了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告知大家……播放畫(huà)面。

(2)你們聽(tīng)了以后有什么問(wèn)題嗎?(幼兒提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4、欣賞第五畫(huà)面：

師：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小伴侶的是一首快樂(lè)的歌呢?

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢?你會(huì)怎樣做呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))那好，我們用小蠟筆把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后把你的圖畫(huà)共享給其他小伴侶聽(tīng)!

四、幼兒作畫(huà)，進(jìn)一步感受秋天的美。

五、水果品嘗會(huì)。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇10我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話(huà)有線，電燈也有線。哦，原來(lái)生活中處處布滿(mǎn)了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下，線條也無(wú)處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門(mén)和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無(wú)處不在。

帶領(lǐng)孩子去探究我們四周的驚異一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開(kāi)奇怪???的眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，去熟悉和體驗(yàn)線的千變?nèi)f化。

因此，在這個(gè)驚異一線主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無(wú)處不在的線，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿(mǎn)驚異的情境中盡情享受探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

主題目標(biāo)

1.熟悉線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，進(jìn)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探究的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫(huà)圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話(huà)線、毛線、釣魚(yú)線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單我收集的各種各樣的線，布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋(píng)果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國(guó)結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版面。(吳)

第二十周

展現(xiàn)幼兒的編織作品愛(ài)心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。(盧)

第二十一周

1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過(guò)彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫(huà)面，布置成和線玩游戲的版面。(吳)

2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫(huà)作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探究區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國(guó)蕓

第十八周

1.會(huì)變色的線

材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1)探究哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2)探究放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探究蜘蛛的隱秘2)指導(dǎo)幼兒按一定的挨次觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟?huà)筒

材料：提供不同材料和長(zhǎng)度的線，及其它制作傳話(huà)筒的工具。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話(huà)筒。2)探究不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話(huà)效果。

第二十一周

1.會(huì)吸水的線

材料：提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探究哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇11一、活動(dòng)背景

草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來(lái)之際，我們開(kāi)展形式多樣的慶三八主題活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

二、活動(dòng)主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問(wèn)候

2、感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛(ài)

3、喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)，用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動(dòng)打算(建議)

1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛苦。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親自做上一張賀卡、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：

1)收集整理媽媽愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，比如說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰慧、最可愛(ài)、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?！边@些詞，不見(jiàn)得全用上，哪個(gè)詞適合你的媽媽?zhuān)憔驼f(shuō)哪個(gè)詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動(dòng)幫媽媽干活，平時(shí)，媽媽讓你的活，今日不用提醒，自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買(mǎi)一件禮物?？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過(guò)節(jié)。有可能的話(huà)，還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫(xiě)一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。由于爸爸媽媽越團(tuán)結(jié)和諧，寶寶的家就越幸福。

4)一個(gè)親吻，一句“媽媽我愛(ài)您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬(wàn)不要惹她不快樂(lè)為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng)給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒(méi)有做的事。

小結(jié)：其實(shí)真正能讓父母快樂(lè)的并非珍貴的禮物，要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

5、家長(zhǎng)協(xié)作：提醒“爸爸們”為媽媽打算一份節(jié)日禮物提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各打算一份節(jié)日禮物

五、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1、寶寶愛(ài)媽媽

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動(dòng)內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的愛(ài)好、愛(ài)好、職業(yè)等等。

2、畫(huà)畫(huà)(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡并愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1)繪畫(huà)活動(dòng)：我的媽媽。

2)美術(shù)活動(dòng)：制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動(dòng)：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)媽媽、外婆、姥姥等來(lái)園參加親子活動(dòng)，各班個(gè)性化活動(dòng)，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈(zèng)予賀卡或畫(huà)。

4、看看我有多愛(ài)你

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月29日

活動(dòng)目標(biāo)：感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛(ài)，喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：看看自己多愛(ài)媽媽?zhuān)咳沼涗浵聬?ài)媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的感情,培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動(dòng)中，培育幼兒的想象制造力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒了解把握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，培育環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊、枯樹(shù)枝等。

4、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤(pán)、手機(jī)一只、

活動(dòng)過(guò)程：

一、以打電話(huà)的形式導(dǎo)入課題。

(聽(tīng)到電話(huà)鈴聲)

師：誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)?(接電話(huà))噢……好、好……知道了……感謝……再見(jiàn)!

師：小伴侶，你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)嗎?

師：是春姑娘的電話(huà)，她告知小伴侶們，春天已悄悄來(lái)到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

1、師：小伴侶，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師：春姑娘給我們帶來(lái)了一盒錄像帶，它能告知你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時(shí)候，小伴侶們要保持安靜，還要?jiǎng)幽X筋，記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像，老師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲：找春天。

1、師：小伴侶們，春天美不美?老師悄悄告知你，春天也來(lái)到了我們大五班。春天到底在那里呢?請(qǐng)小伴侶們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然,培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來(lái)當(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。(玩語(yǔ)言接龍游戲。老師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛(ài)惜水資源，使小動(dòng)物們生活得更好?怎樣愛(ài)惜小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹(shù)有什么用處?如何使樹(shù)木更繁茂?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了?我們?cè)鯓訍?ài)惜它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要樂(lè)觀參加植樹(shù)造林活動(dòng)。

(幼兒自由討論)

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進(jìn)行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展現(xiàn)春天的美麗。

1、師：小伴侶們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很快樂(lè)，可她說(shuō)，她

不能總在大五班，她還要去妝扮整個(gè)幼兒園呢!春姑娘請(qǐng)能干的小伴侶們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎?

2、老師介紹預(yù)先打算的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

1、制作柳樹(shù)。

材料打算：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛(ài)自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料打算：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、自由繪畫(huà)春天物品。

材料打算：繪畫(huà)材料自備。

能力培育：培育幼兒的繪畫(huà)能力和想象制造力。

4、制作插花材料。

材料打算：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。

能力培育：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培育幼兒制造自然美的能力。

活動(dòng)后序：

活動(dòng)一開(kāi)頭，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探究的欲望?；顒?dòng)中采納孩子感愛(ài)好的錄像讓孩子在不知不覺(jué)中接受了知識(shí)教育。接著，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天，培育了孩子的成就感和自信心。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。整個(gè)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案有用方案篇13活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

3、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興