2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板

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通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以扶助我們總結(jié)積累閱歷。那么你知道心得體會(huì)畢竟理應(yīng)怎么寫(xiě)嗎?下面是我給大家整理的2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板，僅供參考?jí)粝肽軌蚍鲋酱蠹摇?/p>

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇1

轉(zhuǎn)瞬已是四月中旬，來(lái)到這里已經(jīng)兩個(gè)月了。時(shí)間很快，每天忙繁忙碌中時(shí)間在靜靜溜走，工作日期間幾乎就是穿梭在教學(xué)樓食堂宿舍之間，三點(diǎn)一線的生活，和學(xué)生們一樣。逐漸地習(xí)慣了這樣的生活，生活節(jié)奏不快，但也不松弛，無(wú)意會(huì)夾雜著一些小慌張和繁忙，也會(huì)有累到躺下就著的時(shí)候，然而，逐漸地我熱愛(ài)上了這種生活，充實(shí)并喜悅著。

雖然每天的生活都是好像的，以致于回想一周都體驗(yàn)了什么，甚至一瞬間大腦空白，只記得今天的事情，但翻翻自己的工作日志，便察覺(jué)原來(lái)每天都是不一樣的，至少天氣是不一樣的，心情也不一樣，你的收獲是不同的，原來(lái)每一天都會(huì)有不一樣的精彩。這周可以說(shuō)是收獲大滿貫，增長(zhǎng)了閱歷，收獲了新的技能。

碩果1：計(jì)算機(jī)硬件技能大提升

我是教導(dǎo)技術(shù)學(xué)出身，信息技術(shù)學(xué)院，說(shuō)屬于計(jì)算機(jī)有些夸誕，由于我們專(zhuān)業(yè)是偏向教導(dǎo)的，因此其實(shí)在計(jì)算機(jī)硬件方面我并不是很強(qiáng)。然而，對(duì)于裝系統(tǒng)，硬件的熟悉和拆裝，我一向是奇怪滿滿的，夢(mèng)想可以掌管更多技能。剛好學(xué)校有了這樣一個(gè)機(jī)遇，我便和修理電腦的專(zhuān)業(yè)人員一起“拯救”機(jī)房。約莫用了兩天的時(shí)間，機(jī)房終究滿血復(fù)活，學(xué)生可以正常上課了。與此同時(shí)，我get到了網(wǎng)絡(luò)拷貝，局域網(wǎng)文件共享，電腦開(kāi)不開(kāi)機(jī)問(wèn)題，拆主機(jī)，拔內(nèi)存條，裝網(wǎng)線，真正和計(jì)算機(jī)硬件有了“親近”接觸，察覺(jué)原來(lái)硬件并沒(méi)有想象中的那么繁雜，可以說(shuō)不再畏懼，對(duì)它有了更多的熟悉，也更了解了。雖然還有好多技能沒(méi)有學(xué)到，但至少計(jì)算機(jī)展現(xiàn)一般問(wèn)題，我自己是可以解決了。用我的實(shí)際行動(dòng)證領(lǐng)略女生一樣可以裝系統(tǒng)，拆主機(jī)，解決電腦問(wèn)題，哈哈。

碩果2：課堂教學(xué)技能提高

機(jī)房根本進(jìn)入正軌，初三的學(xué)生也開(kāi)頭上課，練習(xí)操作題，為中考考試做打定了。這周我跟著指導(dǎo)老師一起上課，講了Windows根本操作和PPT的一些根本操作，有時(shí)在下面指導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)自己講課，周四晚上給1,2班的學(xué)生補(bǔ)課了，我和指導(dǎo)老師每人一個(gè)班，總體感覺(jué)還可以，學(xué)生根本都掌管了。然而，其次天再聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我才察覺(jué)了自己的漏洞，漏講了幾個(gè)步驟，而且前后的介紹和貫穿明顯沒(méi)有老師自然些，終究老師有多年的閱歷了，而這些正是我要學(xué)習(xí)的。自己不嘗試，沒(méi)有真正講一遍時(shí)，永遠(yuǎn)不知道問(wèn)題在哪，實(shí)踐然后不斷反思與總結(jié)，當(dāng)一遍比一遍好時(shí)，這樣才會(huì)提高。

碩果3：重拾多年不做的播送操

本周四上午，臨城縣其次中學(xué)舉行了播送體操比賽，師生共同加入，所以教師每天大課間的時(shí)候都要學(xué)習(xí)，多年不做真的是什么都忘了，好在年輕，學(xué)起來(lái)還是很快的。周四比賽的效果很棒呢，統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，看到了學(xué)生們的朝氣與活力，仿佛自己又重回青春一樣。公然經(jīng)常和學(xué)生們?cè)谝黄?，自己都?huì)變得年輕。對(duì)了，學(xué)生專(zhuān)心努力的樣子很帥呢，最好的你們啊，最美的年級(jí)，不辜負(fù)青春，努力向上生長(zhǎng)。

收獲滿滿的一周，很得志，過(guò)好每一天，期望下一周新的收獲!

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇2

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，大家都猶如是化繭成蝶，脫胎換骨，有了新的蛻變。實(shí)習(xí)這一段難忘的體驗(yàn)，讓我們成長(zhǎng)了好多，也收獲了好多。作為一名師范生，這次實(shí)習(xí)生活中最重要的就是積累了書(shū)本之外的不少專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和工作閱歷，下面想和大家共享一些心得。

備課是重要前提

我認(rèn)為一堂課假設(shè)想要講的流暢，連貫，務(wù)必有好的打定工作。而備課寫(xiě)教案就是這個(gè)打定環(huán)節(jié)中分外重要的一環(huán)。最開(kāi)頭我寫(xiě)教案的時(shí)候主要是根據(jù)學(xué)校教的一些要求，對(duì)比死板的書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標(biāo)等，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，著重看了別的老師的備課本，以及每次寫(xiě)教案之前都會(huì)問(wèn)有閱歷的老師。他們也會(huì)報(bào)告我們課程的重點(diǎn)如何把握，以及如何在教案中突出自己的重點(diǎn)。就拿乙醇這一節(jié)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)常見(jiàn)的有機(jī)化合物，乙醇的講授布局很明顯，從生活中的應(yīng)用引出物理性質(zhì)，再根據(jù)性質(zhì)引出它的內(nèi)片面子布局，結(jié)果通過(guò)布局探究它有何種化學(xué)性質(zhì)。這樣一堂課的脈絡(luò)就很明顯的呈現(xiàn)了出來(lái)，在真正授課的時(shí)候只要把握住不偏離大的線索，就能完整、不混亂的完成一整堂課，學(xué)生們也能夠聽(tīng)得明白領(lǐng)會(huì)。

舉行互動(dòng)抓住學(xué)生留神力

一堂課的好壞不成能只有老師的辛勤付出，學(xué)生們也要努力合作。但一堂四十五分鐘的課程，學(xué)生們斷定無(wú)法時(shí)時(shí)集中精力，所以要想手段，讓他們的精神有松有緊。但松的限度需要好好把握，由于操縱不好就輕易讓學(xué)生們走神，再無(wú)法進(jìn)入課堂，就像網(wǎng)上之前流傳的段子：我只是低頭撿了根筆，此后再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)數(shù)學(xué)課。可見(jiàn)重要的片面要提前告知大家，讓大家把精神集中。在講授本節(jié)重點(diǎn)之前，可以先給他們拋出幾個(gè)簡(jiǎn)樸的小問(wèn)題，讓他們?cè)谔嵘孕叛龅耐瑫r(shí)專(zhuān)注于課堂，以此也達(dá)成整頓課堂紀(jì)律的目的。而一節(jié)課的放松時(shí)間主要放在最開(kāi)頭和結(jié)果，這樣扶助他們平穩(wěn)舒緩的進(jìn)入和調(diào)整心情，也需要在中途適當(dāng)讓同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，更好的上完后半堂課。只有讓學(xué)生感覺(jué)自己被需要，在課堂之中有位置，他們才會(huì)更容許上這門(mén)課，良性循環(huán)才會(huì)形成。

結(jié)果，夢(mèng)想我關(guān)于課前和課上的一點(diǎn)小小感悟可以扶助大家掌管一點(diǎn)把握課堂的精華，感謝大家。

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇3

時(shí)間流瀉，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間頂崗生活已經(jīng)過(guò)去一半了，我也逐漸察覺(jué)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。

就像這次微課比賽，從打定到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開(kāi)了會(huì)，報(bào)告我們理應(yīng)怎么打定微課，怎么選擇微課講解的學(xué)識(shí)點(diǎn)，于主任特別細(xì)心細(xì)心地報(bào)告我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的留神事項(xiàng)，從他的身上感受到無(wú)論做什么都要專(zhuān)心負(fù)責(zé)，細(xì)心細(xì)心。

我的指導(dǎo)老師劉海芹老師和我一起選取了賓語(yǔ)從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導(dǎo)老師說(shuō)課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導(dǎo)老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問(wèn)題并且提出了相應(yīng)的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不成能一蹴而就，要好好打定，指導(dǎo)老師閱歷豐富，對(duì)我們扶助很大。

決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上察覺(jué)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件特別精良，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果確定很好。陳效廷，她講得是地理，她當(dāng)場(chǎng)手繪地圖，特別切實(shí)，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)與技能特別扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場(chǎng)十足，模型表示特別到位，盡管我對(duì)心臟不是很了解，我切實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導(dǎo)入，課堂內(nèi)容特別好玩。靳昌臻所講課題特別別致，異性情感，針對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題，表達(dá)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線索陳述人口遷移的影響因素，特別別致好玩，教學(xué)效果特別突出。王思琦把數(shù)學(xué)數(shù)列講得好玩，本來(lái)枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導(dǎo)入，到蘇學(xué)生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。王安娜的英語(yǔ)微課，分外氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對(duì)的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語(yǔ)課就是熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，她在陳述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂(lè)。

總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的留神事項(xiàng)，以及怎么把微課制作的好玩。

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇4

__級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的緊密合作下，在輔導(dǎo)老師的專(zhuān)心輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的用心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度專(zhuān)心，勞績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了用心的安置。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)根基打的對(duì)比扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們專(zhuān)心組織了實(shí)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)啟程以前，舉行了專(zhuān)心的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)。班主任在班里開(kāi)了專(zhuān)題的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)主題班會(huì)，校長(zhǎng)又特意開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專(zhuān)業(yè)打定上，都做好了充分的打定。

二、專(zhuān)心實(shí)習(xí)

(一)專(zhuān)心安置帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且終究從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師分外重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了專(zhuān)心的組織和安置。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順?biāo)炫e行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了專(zhuān)心的安置。他們熱心接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也專(zhuān)心地安置了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作才能強(qiáng)的安置給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很專(zhuān)心，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱心并且要求也很?chē)?yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，細(xì)致講了他們上課要求，和留神事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起議論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和缺乏，議論每堂課理應(yīng)怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很專(zhuān)心。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還對(duì)比弱。但還是早來(lái)晚走，抑制困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她自身帶課，并且取得了完全的告成。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)根基扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專(zhuān)業(yè)根基都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和斷定。并且他們表示，假設(shè)我們的學(xué)生畢業(yè)了，容許采納這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位專(zhuān)心組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫(huà)，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的斷定和好評(píng)。

三、我們的閱歷和教訓(xùn)

這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上分外到位，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)根基打定的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的告成起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方缺乏。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教導(dǎo)在理論上能夠采納，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些頑皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教導(dǎo)，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而教導(dǎo)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是天道酬勤，雖然在教導(dǎo)的道路上，我還是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨礪，我終將會(huì)變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問(wèn)心無(wú)愧，更不會(huì)損害人民教師這一宏偉的稱(chēng)號(hào)。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)了不少的日子，回首走過(guò)的這段路，感覺(jué)既繁忙又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的喜悅和責(zé)任。同時(shí)也察覺(jué)了自己的缺乏之處，也抑制了自己上講臺(tái)怯懦的心理。

在這幾個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，四處留神自己言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，崇敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)觀法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。下面是我的實(shí)習(xí)處境：

一、在前期打定方面

要帶好一門(mén)課，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)處境。我?guī)У氖侨昙?jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文，孩子們根基不是分外扎實(shí)，所以我從最根基的東西開(kāi)頭講起，夯實(shí)根基，千里之臺(tái)，起于壘土，扎實(shí)根基，是學(xué)好語(yǔ)文的第一步。

二、教學(xué)工作

教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教導(dǎo)實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽(tīng)課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐步地熟諳，也做得越來(lái)越好。

1、聽(tīng)課學(xué)習(xí)

聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟諳自己將要教學(xué)的班級(jí)。

2、備課打定

從備課這個(gè)過(guò)程我察覺(jué)，原來(lái)當(dāng)好一名老師，教好一門(mén)課也不是那么輕易的。首先你得對(duì)你要教的這門(mén)專(zhuān)業(yè)分外熟諳，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語(yǔ)言表達(dá)才能要強(qiáng)，課堂組織才能要好，再有就是好的教學(xué)方法了。小學(xué)生，采納新學(xué)識(shí)的速度還是對(duì)比慢，所以在教授新的學(xué)識(shí)的時(shí)候，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)理解，這樣才能切實(shí)無(wú)誤的采納，還有就是，教課老師要有足夠的細(xì)心，這樣才能良好互動(dòng)，達(dá)成最正確上課效果。

3、上課實(shí)踐

站講臺(tái)不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過(guò)，但這一次站上講臺(tái)感覺(jué)更加的慌張，臺(tái)下眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)樸的做了下自我介紹，在同學(xué)們的強(qiáng)烈掌聲中，心跳減緩，開(kāi)頭講解，同學(xué)們學(xué)的很專(zhuān)心，第一次課還算勉強(qiáng)通過(guò)。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l名貴的建議：

(1)要和同學(xué)們舉行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽(tīng)懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì)做其他動(dòng)作;

(2)語(yǔ)速有點(diǎn)快。說(shuō)實(shí)話在來(lái)之前，我以為廣東這邊說(shuō)話語(yǔ)速快，其實(shí)不是這樣的。這個(gè)我會(huì)留神的，用他們習(xí)慣的語(yǔ)速和他們交流;

(3)就是不用慌張，不用惦記說(shuō)錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的，有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂空氣給調(diào)動(dòng)起來(lái)，增加老師的親切感。

總的來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評(píng)價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪量，課堂氣氛好，但是語(yǔ)速過(guò)快，時(shí)間把握的還不夠夢(mèng)想。我也能夠感覺(jué)到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽(tīng)，指出我有哪些缺乏之處，我也虛心聽(tīng)教，在接下來(lái)的幾堂課中不斷提升。

三、收獲與體會(huì)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)小學(xué)教導(dǎo)的熟悉進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，由于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教導(dǎo)，所以一開(kāi)頭我的細(xì)心貌似不太夠，老覺(jué)得這么簡(jiǎn)樸的東西重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，機(jī)械教學(xué)。但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進(jìn)，由于小孩子采納新東西的速度很慢，需要很大的細(xì)心。

另一方面，教學(xué)過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，只有在課堂上激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

白駒過(guò)隙，美好的時(shí)光已經(jīng)匆促而去，但覺(jué)得自己學(xué)到了好多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明心愛(ài)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的扶助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的喜悅與啟發(fā)!同時(shí)，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。

1、要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何抉擇之前確定要征求指導(dǎo)老師的同意和觀法，這是起碼的崇敬和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了固執(zhí)的后盾，你的工作才能夠更順?biāo)斓亻_(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅。

2、身為一個(gè)教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立對(duì)等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱辛、高深，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。

人們都說(shuō)，教師的工作宏偉而神圣，讓人望其項(xiàng)背。同時(shí)，我覺(jué)得教師也是個(gè)普遍的工作，但是平凡卻又不平庸。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我猛然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切保護(hù)學(xué)生，扶助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最宏偉的意義所在!

2023年教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板篇6

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們體驗(yàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回想這段時(shí)間的體驗(yàn)，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有多了份閱歷和收獲。

教導(dǎo)實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平日所學(xué)的無(wú)非是一些理論性學(xué)識(shí)，大片面學(xué)識(shí)都無(wú)法直接與教導(dǎo)實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種對(duì)付事情往往過(guò)于簡(jiǎn)樸，缺乏深刻見(jiàn)解，斟酌大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就務(wù)必付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)遇，它使所學(xué)的理論學(xué)識(shí)使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教導(dǎo)方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)專(zhuān)心真，絲毫不敢松懈。老師也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來(lái)與我們共同共享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了大量實(shí)用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)識(shí)輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂(lè)于采納。傳授一種切合實(shí)際的學(xué)識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽略的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌管老師傳授的學(xué)識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以我們不能只為了講而講，理應(yīng)更提防學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

教導(dǎo)實(shí)習(xí)是難得的一次磨練機(jī)遇，譬如備課寫(xiě)教案。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時(shí)還得熟諳教學(xué)內(nèi)容，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難、重點(diǎn)突出。掌管和了解的要分清。

要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：

一、教學(xué)理念的斟酌

簡(jiǎn)樸地表達(dá)你在這節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計(jì)完成的。

二、板書(shū)設(shè)計(jì)

1、要簡(jiǎn)捷地反映出本節(jié)課所學(xué)學(xué)識(shí)的線索，這個(gè)相當(dāng)重要。

2、備課是講課的前提，是講好課的根基，教案那么是備課的概括表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì)和思路，是衡量教師教學(xué)水平上下，尤其是教學(xué)態(tài)度專(zhuān)心與否的重要尺度。因此寫(xiě)好教案對(duì)于教師授課特別重要。

三、寫(xiě)好教案主要應(yīng)當(dāng)掌管三個(gè)根本環(huán)節(jié)

1、要掌管教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個(gè)教學(xué)目的是通過(guò)每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，務(wù)必以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書(shū)為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)有據(jù)可依，得心應(yīng)手。

2、了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌管學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的概括處境設(shè)計(jì)出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目的。

3、在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的根基上寫(xiě)好教案，為上好課做充分打定。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)教學(xué)目的。

所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)成的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、概括、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)選定1～3個(gè)教學(xué)目的。

(2)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利于學(xué)生掌管教學(xué)總體思路，便于學(xué)生合作教師完成教學(xué)任務(wù)。

(3)教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法務(wù)必依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的采納才能來(lái)確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否高明得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程也稱(chēng)教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和模范教師課堂活動(dòng)的步驟。只有安置好教學(xué)過(guò)程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)教學(xué)內(nèi)容的引入。

教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語(yǔ)。課堂導(dǎo)語(yǔ)是門(mén)藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌管教材的橋梁。因此，教師理應(yīng)根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的心理，用心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語(yǔ)，高明地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

(5)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，由于備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。寫(xiě)教案時(shí)，務(wù)必將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫(xiě)領(lǐng)會(huì)，必要時(shí)還應(yīng)在每一片面內(nèi)容后注明所需的時(shí)間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步舉行，不至于展現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

(6)每節(jié)課的小結(jié)。

一個(gè)好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的終止語(yǔ)，又是強(qiáng)化教