2023年春季七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?春季七年級(jí)?英語(yǔ)下冊(cè)教?學(xué)總結(jié)歲?月如梭,一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束,留?給我的將是?新的思考和?更大的努力?。在這一學(xué)?年的教學(xué)工?作中,我注?重自己思想?水平的提高?,努力把自?己塑造好,?提高自己的?理性認(rèn)知能?力。我在教?育教學(xué)的各?個(gè)方面取得?了一定的成?績(jī),但也有?許多不足之?處,現(xiàn)對(duì)一?學(xué)年以來(lái)在?教育教學(xué)工?作中的各個(gè)?方面作一個(gè)?全面的總結(jié)?。學(xué)期初,?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排下,?我擔(dān)任了七?年級(jí)兩個(gè)班?英語(yǔ)科目的?教育教學(xué)工?作,在這個(gè)?學(xué)年的教學(xué)?工作中,我?感慨萬(wàn)千,?這其中有苦?有樂(lè),有辛?酸也有喜悅?,失敗與成?功并存。在?這一學(xué)期里?,我覺(jué)得我?自己是過(guò)得?緊張又忙碌?,愉快又充?實(shí)的。特從?以下幾個(gè)方?面做出本學(xué)?年的工作總?結(jié)。一、?政治思想方?面:自參加?工作以來(lái),?我一直擁護(hù)?_,熱愛(ài)_?__國(guó)家。?努力學(xué)習(xí)馬?克思主義思?想和___?,學(xué)___?的路線、方?針和政策,?在工作中認(rèn)?真踐行“_?__”。我?熱愛(ài)教育事?業(yè),熱愛(ài)學(xué)?校,有良好?的師德,遵?紀(jì)守法,自?覺(jué)遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》,品德、?品行堪為學(xué)?生的表率。?我關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生,教書(shū)?育人,使學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等方面得?到全面發(fā)展?。我努力做?好本職工作?,并在完成?本職工作的?前提下,結(jié)?合工作需要?,虛心請(qǐng)教?,努力進(jìn)取?,不斷提高?自己的教育?教學(xué)水平。?在教學(xué)工作?中,我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí),還注?意從書(shū)本中?汲取營(yíng)養(yǎng),?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?,及時(shí)更新?教育理念,?積極參加新?課程培訓(xùn),?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。二、教?育教學(xué)工作?方面:教師?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的促進(jìn)者,?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)者,更?是學(xué)生人生?的引路人。?教師的任務(wù)?是教書(shū)育人?,但不能只?做一個(gè)“教?書(shū)匠”,更?要做個(gè)“教?育者”,要?充分了解每?個(gè)學(xué)生各個(gè)?時(shí)期的心理?狀態(tài)并進(jìn)行?及時(shí)適度的?處理,讓他?們的綜合素?質(zhì)得到全面?發(fā)展?，F(xiàn)在?,我就把我?在這一年中?所做的工作?與體會(huì)進(jìn)行?總結(jié),力求?在以后的教?學(xué)工作中取?得更大的成?績(jī)和進(jìn)步。?、課前準(zhǔn)?備:備好課?。每一次備?課都很認(rèn)真?,遇到?jīng)]有?把握講好的?課時(shí)立即提?出,請(qǐng)其它?英語(yǔ)老師參?謀,綜合考?慮各種方案?。多發(fā)表自?己的見(jiàn)解讓?大家討論,?如有問(wèn)題立?即更正、改?進(jìn)。.多?聽(tīng)課,學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教學(xué)方法?,教學(xué)水平?的提高在于?努力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗(yàn),?不在于教學(xué)?時(shí)間的長(zhǎng)短?。老教師具?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),積?累了許多教?學(xué)技巧,作?為新教師應(yīng)?多向他們學(xué)?習(xí),盡快提?高自身的教?學(xué)水平,聽(tīng)?課的同時(shí),?認(rèn)真做好記?錄,并進(jìn)行?評(píng)課。聽(tīng)完?課后寫(xiě)聽(tīng)課?心得,哪些?地方是自己?不具備的,?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務(wù)求每聽(tīng)一?節(jié)課都要有?最大的收獲?,必要時(shí),?還可與講課?教師進(jìn)行討?論,以了解?其講課安排?的依據(jù)。?3.鉆研教?材,認(rèn)真?zhèn)?課。我認(rèn)真?鉆研教材,?把握住知識(shí)?點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學(xué)的依據(jù),?同時(shí)也是學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?要參考書(shū),?我在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容,學(xué)?生學(xué)習(xí)才會(huì)?有依據(jù),學(xué)?生在課堂上?跟不上老師?時(shí)可以參考?教材重新整?理思路,跟?上老師的思?路,所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。在?備課過(guò)程中?,在不離開(kāi)?教材的原則?下,可以參?考其他__?_,對(duì)比它?們的不同之?處,尋求讓?學(xué)生更容易?接受的教法?,有了這些?教法后,上?課之前應(yīng)與?有經(jīng)驗(yàn)的老?師多交流討?論是否行得?通,總之單?兵作戰(zhàn)很容?易鉆牛角尖?,教學(xué)中的?每一個(gè)問(wèn)題?都應(yīng)與其他?教師進(jìn)行交?流討論。?___好課?堂教學(xué),_?__全體學(xué)?生,注意信?息反饋,調(diào)?動(dòng)學(xué)生的注?意力,使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性。同時(shí)?,激發(fā)學(xué)生?的情感,使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境,?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛,?課堂語(yǔ)言生?動(dòng)明了,克?服了以前重?復(fù)的毛玻課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生,?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)的?興趣,課堂?上說(shuō)練結(jié)合?,布置好課?外作業(yè),作?業(yè)少而精,?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。5?.要提高教?學(xué)質(zhì)量,還?要做好課后?輔導(dǎo)工作,?初一學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩,?缺乏自控能?力,常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?,有的學(xué)生?抄襲作業(yè),?針對(duì)這種問(wèn)?題,就要抓?好學(xué)生的思?想教育,并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去,還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作,尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上,對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始,比如,?多做思想工?作,從生活?上關(guān)心他。?從贊美著手?,所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重,所?以,和差生?交談時(shí),對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重,還有?在批評(píng)學(xué)生?之前,先談?談自己工作?的不足。?6.熱愛(ài)學(xué)?生,平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生,讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?,良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?工作中,我?努力提高自?己對(duì)學(xué)生的?親和力,與?學(xué)生建立和?睦友好的關(guān)?系。我信奉?“親其師,?方能信其道?”。只有真?正地關(guān)心學(xué)?生、愛(ài)護(hù)學(xué)?生,跟學(xué)生?做朋友,心?心相通,學(xué)?生才會(huì)愿意?接近你、親?近你,才會(huì)?樂(lè)意地去學(xué)?習(xí)你所任教?的科目。在?平時(shí)的教學(xué)?工作中,我?總是努力去?做到這一點(diǎn)?。現(xiàn)在,我?與我兩個(gè)班?的學(xué)生已建?立起了友好?融洽的關(guān)系?,只要他們?一天見(jiàn)不到?我,都禁不?住要問(wèn):“?我們的英語(yǔ)?老師哪兒去?了?”,這?令我很是欣?慰。我覺(jué)得?只有跟學(xué)生?的關(guān)系搞好?了,學(xué)生才?愿學(xué)、樂(lè)學(xué)?,成績(jī)也就?自然地上去?了。7.?我盡量地去?了每一位學(xué)?生的心理特?征。我總是?盡量去了解?每一個(gè)學(xué)生?,摸準(zhǔn)他們?的心理脾氣?,在教學(xué)中?尊重他們,?關(guān)心體貼他?們,及時(shí)鼓?勵(lì)他們。對(duì)?那些雙差生?,我滿懷熱?情地關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們,決?不嫌棄、歧?視,而是不?厭其煩地說(shuō)?理教育。在?學(xué)習(xí)中盡量?降低對(duì)他們?的要求,盡?力鼓勵(lì)他們?,盡量地捕?捉他們的閃?光點(diǎn),從思?想上點(diǎn)燃他?們進(jìn)取的火?花。三、?工作出勤方?面:我熱愛(ài)?自己的事業(yè)?,從不因?yàn)?個(gè)人的私事?耽誤工作的?時(shí)間。并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己份?內(nèi)的工作。?在教育工作?中,我積極?參加教研組?的教研活動(dòng)?和學(xué)校__?_的例會(huì),?積極參加工?會(huì)活動(dòng)、升?降旗儀式。?在我工作的?這一學(xué)期中?,沒(méi)有缺席?、遲到、早?退和病事假?的發(fā)生,嚴(yán)?格遵守了學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?四、取得的?成績(jī)?cè)诒緦W(xué)?期的工作中?,我取得了?一定的成績(jī)?,從本學(xué)年?的考試成績(jī)?來(lái)看,我所?教班無(wú)論從?平均分、及?格人數(shù)和優(yōu)?生人數(shù)都在?同年級(jí)中名?列前茅。?五、存在的?不足金無(wú)足?赤,人無(wú)完?人,在教學(xué)?工作中難免?有缺陷。例?如:對(duì)學(xué)生?還不夠了解?;教學(xué)方法?還不夠成熟?等,而這些?問(wèn)題,只能?在以后的教?學(xué)工作中不?斷地解決。?六、改進(jìn)?措施:.?多與學(xué)生溝?通。教師經(jīng)?驗(yàn)不足,教?學(xué)技巧性不?強(qiáng),難免會(huì)?有學(xué)生聽(tīng)不?懂,多些主?動(dòng)和學(xué)生進(jìn)?行溝通,了?解學(xué)生掌握?知識(shí)的情況?非常重要,?這樣有利于?針對(duì)性的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育,無(wú)論備?課多認(rèn)真仔?細(xì)也很難適?應(yīng)不同班級(jí)?的情況,只?有溝通、了?解,才能更?好地解決各?個(gè)班級(jí)的不?同問(wèn)題。另?外,有些學(xué)?生基礎(chǔ)較好?,加強(qiáng)師生?間的溝通就?能更好地引?導(dǎo)這些學(xué)生?更好地學(xué)習(xí)?。.注重?___教學(xué)?,嚴(yán)格要求?學(xué)生。大部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較差?,所謂“冰?凍三尺,非?一日之寒”?。這些學(xué)生?已經(jīng)形成了?厭學(xué)的習(xí)慣?,頂多是完?成老師布置?的作業(yè)就算?了,有些甚?至是抄襲的?,對(duì)于容易?掌握的內(nèi)容?他們也不敢?沾染,所以?必須嚴(yán)格要?求他們。由?于學(xué)生缺乏?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?,所以上課?時(shí)間是他們?學(xué)習(xí)的主要?時(shí)間,教師?應(yīng)善于__?_、調(diào)動(dòng)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?,更充分地?利用好上課?時(shí)間。3?.注重打基?矗由于英語(yǔ)?是七年級(jí)學(xué)?生初次深度?接觸的一門(mén)?課程,上課?時(shí)多以簡(jiǎn)單?的口語(yǔ)知識(shí)?作為切入點(diǎn)?,讓學(xué)生更?易接受,從?熟悉的內(nèi)容?轉(zhuǎn)到新內(nèi)容?的學(xué)習(xí),做?到過(guò)渡自然?。對(duì)于學(xué)過(guò)?的內(nèi)容也可?能沒(méi)有完全?掌握,則可?以花時(shí)間較?完整地復(fù)習(xí)?學(xué)過(guò)內(nèi)容,?然后才學(xué)習(xí)?新知識(shí)。作?業(yè)的布置也?以基礎(chǔ)題為?主。4.?運(yùn)用多種技?巧教學(xué),培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?。對(duì)于七年?級(jí)的學(xué)生來(lái)?說(shuō),英語(yǔ)是?一門(mén)課程,?大部分學(xué)生?開(kāi)始學(xué)習(xí)興?趣都很高漲?,“興趣是?最好的老師?”!教師應(yīng)?利用學(xué)生熱?情好奇的這?一特點(diǎn),從?日常生活中?的口語(yǔ)出發(fā)?,嘗試用英?語(yǔ)與學(xué)生對(duì)?話,或用趣?事吸引學(xué)生?注意力,引?發(fā)他們的興?趣,使學(xué)生?對(duì)本課程產(chǎn)?生興趣。并?且,在教學(xué)?中要運(yùn)用