張家口市尚義縣一中2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析

河北省張家口市尚義縣一中2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析河北省張家口市尚義縣一中2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析PAGE31-河北省張家口市尚義縣一中2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析河北省張家口市尚義縣一中2020—2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（含解析）本試卷分第I卷和第II卷兩部分，全卷滿分150分,考試時間150分鐘.注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5mm黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)欄內(nèi)填寫自己的班級、姓名、考場、準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆將考試科目、準(zhǔn)考證號涂寫在答題卡上。2．II卷內(nèi)容須用0。5mm黑色簽字筆寫在答題卡相應(yīng)空格或區(qū)域內(nèi)。3．考試結(jié)束,將答題卡交回。第I卷閱讀題(共60分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（每小題3分,共9分）閱讀下面的文字，完成小題中國人的吉祥文化綿延數(shù)千年的中國傳統(tǒng)文化長河中,吉祥文化是一條重要的支流。它凝結(jié)著中國人的倫理情感、生命意識、審美趣味與宗教情懷，源遠(yuǎn)流長，博大精深。它的核心在于幫助人們更好地生活，凡是人們認(rèn)為好的東西，都會表現(xiàn)在吉祥文化之中，構(gòu)成吉祥文化永恒的主題。一進(jìn)臘月，中國各地春節(jié)市場上的民間的剪紙生意就異常紅火起來。在鋪天蓋地的剪紙作品中，吉祥和祝福圖案最多，“四個柿子寓意‘事事如意’，花瓶里插枝牡丹意味‘平安富貴’，蓮花上的兩條魚是祝?！昴暧杏?”。除了剪紙，還有窗花、年畫、紅春聯(lián)、紅燈籠、福字、紅鞭炮等，把年烘托得紅紅火火。有人粗略地統(tǒng)計過，我國有201個吉祥用字，吉祥符號、圖案有幾百種，還不包含那些從一種符號中衍生出來的。吉祥，按照字面的解釋，就是“吉利”與“祥和”。所謂“吉者,福善之事；祥者，嘉慶之征”.《說文》中說,“吉，善也";“祥，福也”.吉祥就是好兆頭,就是凡事順心、如意、美滿。中國最早的吉祥物典型代表是“四靈”?！镑?、鳳、龜、龍，謂之四靈?！边@四者千百年來成為中國人生活中恒定認(rèn)同的吉祥物。麟指麒麟,稱為仁獸。龍是中華民族的象征。鳳指鳳凰，為百鳥之王.麟、鳳、龍，都是按中國人的思維方式復(fù)合構(gòu)思所創(chuàng)造的虛擬動物.如龍，《爾雅?翼》中講其“角似鹿，頭似駝，眼似兔，頸似蛇，腹似蠶，麟似魚，爪似鷹，掌似虎,耳似?！薄６笳髯鹳F、安閑、長壽的龜也是備受人們推崇的靈異之物。被人們賦予吉祥意義的動物很多。如羊,儒雅溫和，溫柔多情，自古便深受人們喜愛.甲骨文中的“美"字，即呈頭頂大角之羊形,是美好的象征。猴是自然界中最接近人類的動物,人類對猴子有一種特殊的親近感，還因?yàn)楹锱c“侯”同音，猴便成了象征升遷的吉祥物。以動物表示吉祥，可單體也可復(fù)合.如龜稱“萬年”，鶴稱“千代",龜鶴合一就構(gòu)成了一幅龜鶴齊齡，象征延壽吉祥的圖案。被人們賦予吉祥意義的植物，有花草，有樹木，有果實(shí),它們表示吉祥意義多以組合圖案構(gòu)成.如“歲寒三友”“天地長春”，前者大都用梅、竹、松來表示，后者則多數(shù)用天竹、南瓜、長春花來寓意。還有槐象征長壽，石榴象征多子多福，橘象征大吉,佛手象征幸福,芙蓉象征榮華富貴等等。吉祥文化早已深入到中國人民生活的方方面面.老百姓的春種夏收、娶妻生子、祝壽延年、開市營業(yè)、科考應(yīng)試、提拔晉職、喬遷新居等與人生有關(guān)的大事都包含有吉祥文化。近年，它還廣泛地存在于國家層面的活動、儀式上。中國社會這種濃厚的吉祥觀,可謂是鮮明的中國文明的一大特色。毫無疑問，吉祥意識、吉祥文化已深深地植入中國人的生活中，以至于有凡物皆可為吉祥的特點(diǎn)。這么說當(dāng)然有點(diǎn)絕對，但是中國的吉祥物、吉祥符號之多，大概沒有其他國家比得上.(選自沈光旦《尋根》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（)A.吉祥文化源遠(yuǎn)流長,博大精深.它凝聚著中國人對自己生命的認(rèn)知、人倫道德情感、審美情趣等。B。在中國，每年一進(jìn)臘月，剪紙、窗花、年畫、春聯(lián)、燈籠、福字等傳統(tǒng)吉祥物就能把年烘托得紅紅火火.C。我國有201個吉祥用字，另有吉祥符號、圖案幾百種,還不包含那些從一種符號中演變而產(chǎn)生出來的.D。作者說，“吉”就是吉利，就是“善"；“祥”就是祥和，就是“?！?。吉祥就是好兆頭、好運(yùn)氣。2。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.“四靈”是中國最早吉祥物的代表。千百年來，中國人一直認(rèn)為它們是吉祥物。“四靈”中的龍，已成為中華民族的象征。B?！八撵`”中的麒麟、鳳凰、龍，都是現(xiàn)實(shí)中沒有的動物，只有龜是現(xiàn)實(shí)中存在的動物,它象征尊貴、安閑、長壽等。C.很多動物植物被賦予了吉祥的意義，以動植物圖案表示吉祥，可單體也可組合.組合圖案如“萬年”“歲寒三友”“天地長春"等。D.在傳統(tǒng)文化中，“羊大為美”，頭頂大角之羊形，便成了吉祥的象征;民間也普遍認(rèn)為猴為吉祥物，因猴與“侯"諧音，猴便成了升遷的象征。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是（）A。中國吉祥文化豐富多彩，且已成為國人生活中不可缺少的重要部分。對美好事物和生活的追求，是吉祥文化永恒的主題.B.凡物皆可為吉祥，這樣的說法或許有些夸張，但足以說明一點(diǎn)：吉祥文化通過各種手段和形式，已遍及國人生活的各個方面。C.中國的吉祥物、吉祥符號是全世界最多的。可以說，了解了吉祥文化，也就了解了中國傳統(tǒng)文化,了解了中國人.D。吉祥文化不只是在過年的時候，與老百姓相關(guān)的大事中都包含有吉祥文化,這也是中國文明的一大突出特色.【答案】1。D2。C3。C【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。D項,張冠李戴?！凹?，善也；祥，福也”。是《說文》中說的，不是作者說的。故選D。2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力.C項，范圍混淆。原文中說“龜稱‘萬年’,鶴稱‘千代’”，它們都是以單體表吉祥，“龜鶴合一”才是組合圖案。故選C.【3題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。C項，“可以說，了解了吉祥文化，也就了解了中國傳統(tǒng)文化,了解了中國人"說法絕對，應(yīng)該說，了解吉祥文化是了解中國傳統(tǒng)文化和了解中國人一個非常重要的方面。故選C.（二）文學(xué)類文本閱讀(共22分)閱讀下面文字，完成后面題目。廠子曾平村主任把大家叫到他家外面的壩子上開會.來的都是老人、婦女、孩子。身強(qiáng)力壯的男人全跑到城市打工去了，到春節(jié)，才像鳥兒一樣飛回來。村主任的咳嗽比往常認(rèn)真了好多。他要宣布重大決定時都咳嗽得厲害。村主任說，人家鄉(xiāng)長，像龜孫子，陪了三個月，王老板才答應(yīng)過來！村主任又說，你們不曉得，為了把王老板拉到我們壩壩村,鄉(xiāng)長喝了多少酒！三個月沒下戰(zhàn)場，五次差點(diǎn)兒住院!大家對鄉(xiāng)長喝不喝酒不感興趣，只對自己的事情感興趣。這一點(diǎn),村主任非常清楚。村主任接著說，把地交給王老板，一畝地，人家給一千斤谷子。一畝地,起早摸黑地干,一年收多少？滿打滿算,八百斤。還沒算化肥、種子、汗水?，F(xiàn)在啥都不干，坐在家里，一年的收成全進(jìn)屋,還多二百斤。坐在家里收成就能進(jìn)屋，大家求之不得，就嘰嘰嘎嘎地?zé)狒[起來。村主任的大嘴巴繼續(xù)翻動,說，王老板說了，今天簽合同的,一人獎一百塊。一百塊是多少?一百五十斤谷呢。村主任從褲腰帶里取出一摞叫合同的東西，來回在大家面前晃，說,簽了就是錢喲！大家都簽上大名，然后領(lǐng)走一百元的獎金.推土機(jī)轟隆隆地開進(jìn)大家的土地，廠子一天天地聳立起來，一根大煙囪，高得像要插進(jìn)藍(lán)天白云里面.大家問,這王老板,建的啥廠喲？村主任說，今年租地的谷，王老板給了沒？大家說，給了！算成錢,安逸。村主任說，安逸你還操啥子閑心？村主任叼著帶過濾嘴的香煙,反剪著手，到廠子去了。村主任兼著廠子的副廠長呢。沒多久，大家把村主任圍住，還是在他家壩子邊.不同的是村主任家房子的外墻全貼上了白花花的瓷磚。村主任說了,明年春天，村上蓋一座四層的辦公樓，錢，廠子那邊出。以后，村上開會，用不著他家的壩子了.村主任很忙，偌大一個廠子，需要他忙的事情多。要不是大家?guī)沤o他婆娘，說如果不出來，就把廠子推了重新種莊稼,村主任斷然不會出來。村主任沒有好臉色，說，種莊稼，還沒種夠？村主任繼續(xù)沒有好臉色,說，王老板的租金，給沒有？大家你看我我看你，說，主任，煙囪上面那些黑煙，把天全吃完了.大家的眼睛都望著直插云霄的煙囪和那些奔騰咆哮的黑煙。村主任見慣不驚的樣子，說，天空是你家的？辦廠子怎能沒有煙囪?有煙囪怎能沒有黑煙？大家說,主任，你沒聞到臭味兒？一些忍耐不住的，早已肆無忌憚地咳嗽開來.村主任也忍不住跟著大家咳嗽起來。村主任說，辦廠子就有煙霧，有煙霧就有臭氣！臭氣沒聞過？茅坑臭不臭？大糞臭不臭？久了，慣了，還香！過了幾天，村主任傳達(dá)了王老板的決定,每家每戶給一個名額，去廠子當(dāng)工人，月工資一千塊,干得好,還發(fā)獎金。村主任說，你們的男人、兒子，在城里打工，一個月掙多少錢？趕快把他們喊回來,到廠子當(dāng)工人，既掙工資，還照顧家里,人家王老板,想得周到不周到?不到十天，在城里打工的男人,紛紛回家，去了廠子.過些時候，大家再次圍住村主任。都是一些老人，年輕的男人女人，全進(jìn)廠子當(dāng)工人了。大家說，主任，你去看看玉泉河。玉泉河成臭水溝了。壩壩村有條河,水清得像玉,甜得像泉，祖祖輩輩都叫它玉泉河。大家長年累月靠玉泉河澆地,飲水，河水滋潤著村子。村主任說，臭水溝怎么了?王老板的租金，少了你們？你們的兒女進(jìn)廠子，少了工錢？大家憂傷地說,主任,那河水，咋吃啊?村主任笑笑，很釋然,說，這好辦,明天，我就讓廠子給大家打井，一家一口，這下，好了吧？4.壩壩村的自然環(huán)境在建廠前后有怎樣的變化?請簡要概括。5?！按蠹?是一個耐人尋味的群體，請統(tǒng)觀全文,概括其形象并簡要分析.6.本文寫了壩壩村毀田建廠的故事，請?zhí)骄勘疚牡闹髦肌?.下列關(guān)于文中三處加點(diǎn)的“咳嗽”的含義和作用分析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.第一處是村主任為顯示權(quán)威，強(qiáng)調(diào)廠子的來之不易和重要;B.第二處是體現(xiàn)大家在村長面前肆無忌憚；C.第三處既因空氣臭，又在為自己想對策作掩飾。D.三處“咳嗽”前后照應(yīng)、推動情節(jié)發(fā)展；E.凸顯村長雖謀求政績但也一心為民勞累至深的人物形象?！敬鸢浮?。建廠前：①藍(lán)天白云；②河水清甜。建廠后：①黑煙遮天,臭氣彌漫;②玉泉河成了臭水溝.5。①貪圖安逸(簽合同，放棄田地）；②貪圖小利（領(lǐng)獎金）;③目光短淺（同意去廠做工人）；④易妥協(xié)（聽從村主任安排)。6.①對村民毀田建廠、急功近利、舍本逐末的同情和批評;②對基層官員、商人一味追求利益、缺失社會責(zé)任感的批判；③對美好環(huán)境逝去的嘆惋。（對以犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟(jì)的批判）7。BE【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力.抓住原文“推土機(jī)轟隆隆地開進(jìn)大家的土地，廠子一天天地聳立起來,一根大煙囪,高得像要插進(jìn)藍(lán)天白云里面”“大家的眼睛都望著直插云霄的煙囪和那些奔騰咆哮的黑煙”“玉泉河成臭水溝了”“壩壩村有條河，水清得像玉,甜得像泉”這些關(guān)鍵句子就可建筑廠前后的變化.【5題詳解】本題考查欣賞作品的形象。本文的形象是一個群體，抓住原文中“大家說，給了！算成錢，安逸”“不到十天，在城里打工的男人，紛紛回家，去了廠子"“都是一些老人，年輕的男人女人，全進(jìn)廠子當(dāng)工人了"這些句子來揣摩，然后結(jié)合文本內(nèi)容加以概括。答題時要規(guī)范：先概括特點(diǎn)，然后結(jié)合原文事例簡析.簡析時要扣住文本的主要內(nèi)容，答題時要分條作答,而且要盡量多答?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文章主旨的能力。考生需要抓住文章的主要事件,即壩壩村毀田建廠，分析在這一事件中個人表現(xiàn)，分析導(dǎo)致的結(jié)果，以此明確文章的主旨.【7題詳解】本題考查學(xué)生綜合分析小說內(nèi)容、手法的能力。解答此類題一定要在整體理解的基礎(chǔ)上,到原文中找到關(guān)鍵句子,然后細(xì)細(xì)揣摩蘊(yùn)含在其中的內(nèi)涵。B項，第二處是表現(xiàn)環(huán)境污染嚴(yán)重；E項，“一心為民”無.故選BE。二、古代詩文閱讀（29分）(一）文言文閱讀(本題3小題,共9分）閱讀下面的文言文，完成下面小題陶淵明傳陶淵明，字元亮，或云潛,字淵明，潯陽柴桑人也.曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實(shí)錄.親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職,少日自解歸.州召主簿不就，躬耕自資，遂抱贏疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰:“聊欲弦歌，以為三徑之資,可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫,曰:“吾常得醉于酒足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫,五十畝種粳.歲終,會郡遣督郵至縣,吏請曰：“應(yīng)束帶見之.”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具,于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾使一門生二兒舁籃輿既至欣然便共飲酌.俄頃弘至,亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉.每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去,留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒.嘗九月九日出宅邊菊叢中坐,久之，滿手把菊，忽值弘送酒至,即便就酌，醉而歸。淵明不解音律,而蓄無弦琴一張，每酒適,輒撫弄以寄其意.貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去!"其真率如此?？L候之,值其釀熟,取頭上葛巾漉酒。漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年,將復(fù)征命,會卒，時年六十三.世號“靖節(jié)先生”.（選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有改動）8.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)A.淵明有腳/疾使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌B.淵明有腳疾/使一門生二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌C.淵明有腳/疾使一門生二兒舁/籃輿既至/欣然便共飲/酌D.淵明有腳疾/使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌9。下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A。刺史，西漢時，因?yàn)橛范嗍?，漢文帝命丞相另派人員出刺各地，稱為“刺史”.原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高行政長官,有時稱為太守。B。三徑，西漢末年王莽專權(quán)，兗州刺史蔣詡稱病隱居，在院中開辟三條小徑,只與求仲、羊仲來往.后人因以“三徑"代隱士住處。“三徑之資”指隱居的資本。C.督郵,漢代各郡的重要屬吏，代表太守督察縣鄉(xiāng)、宣達(dá)政令兼司法等.D.晉，是曹操的兒子曹丕創(chuàng)立的朝代，分為西晉和東晉。10。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)A。陶淵明博學(xué)多識，擅長寫文章。他寫的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道,當(dāng)時人們認(rèn)為這一形象是陶淵明的真實(shí)寫照。B。陶淵明仕途短暫.因雙親去世，家里貧窮，他去做了州祭酒，但嫌官場煩瑣,任職不久，便解職回家。C。陶淵明清高不群。起初不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向“鄉(xiāng)里小兒"折腰.D。陶淵明任真自得。他有時坐在花叢中飲酒，酣暢時便撫琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去.【答案】8.B9。D10.B【解析】【8題詳解】本題考查文言文斷句能力。這句話意思是：陶淵明腳上有病，讓一個門生和兩個兒子交替抬轎，到了以后,欣然和龐通之一同飲酒。從句子結(jié)構(gòu)的角度分析，“腳"修飾“疾”，中間不能斷開，排除選項AC;“一門生”和“二兒"一起做“舁籃輿”的主語，中間不能斷開，排除選項D。故選B.【9題詳解】本題考查對古代文化常識的識記能力.D項，“晉，是曹操的兒子曹丕創(chuàng)立的朝代”錯誤，晉不是曹丕創(chuàng)立的，266年司馬炎篡魏,建立政權(quán)，國號為晉，定都洛陽，史稱西晉,司馬炎即晉武帝。故選D。【10題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力.B項，“因雙親去世”錯誤，由原文“親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸”可知，雙親年紀(jì)大了，家里很窮，被起用任命為州祭酒（官職名），忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了.由此可知，原文說的是“雙親年紀(jì)大了”,而不是“雙親去世”。故選B。參考譯文：陶潛字淵明，潯陽柴桑人。曾祖陶侃是晉朝的大司馬。陶潛少年時心懷高尚的志趣，知識淵博，善于寫作文章；聰穎灑脫不合群，自得于真性情。曾經(jīng)作《五柳先生傳》來形容自己,當(dāng)時世人說是真實(shí)的記錄。因?yàn)樗H人年邁家里貧窮,被任用為州祭酒.他不能忍受煩瑣的官場，沒幾天就辭職，自己回家了。州里征召他為主簿,不去就職,自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道濟(jì)前往問候他，道濟(jì)贈送給他粱肉，陶潛揮手讓他拿走.他又做過鎮(zhèn)軍、建威參軍.他對親戚朋友說:“姑且想做個小官，以此攢下日后隱居的資本，可以嗎？"管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里,他命令公田全部種秫谷(可釀酒)，說：“讓我一直醉酒就夠了。”妻子和孩子堅決請求種粳稻，于是命令二頃五十畝種秫，五十畝種粳稻。年末，郡里派遣督郵到他的縣,他的下屬說：“應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵。"陶潛嘆息說:“我怎么能為五斗米(這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán))，小心謹(jǐn)慎地為鄉(xiāng)下的小人做事??！"當(dāng)天將印綬交還并辭職，于是作了《歸去來兮辭》。征召為著作郎，不去就職。江州刺史王弘想要認(rèn)識他，但是卻不能叫他來(指叫陶潛來他府上）。陶潛曾經(jīng)去廬山，王弘命令陶潛的老熟人龐通之?dāng)y帶著酒具，在他前往廬山的路上栗里那里邀請他。陶潛的腳有毛病，他讓一個門生的兩個兒子用籃輿抬著他，到栗里這個地方以后，龐通之邀請他一起喝酒，陶潛欣然同意。不久王弘就到了，看到陶潛坐在籃輿上，也不生氣.以前，顏延之在擔(dān)任劉柳后軍功曹這個官職時，在潯陽和陶潛交情很好。后來顏延之擔(dān)任始安郡太守,經(jīng)過潯陽，便天天去陶潛家。每次前往，一定痛快地喝酒直到喝醉.王弘想要邀請延之坐下喝酒，停留一天都不能.延之要走的時候，留下二萬錢給陶潛，陶潛把錢全部送到酒家，就能方便地喝酒。曾經(jīng)九月九日沒有酒，陶潛在屋子旁邊菊叢中坐了很久,手拿菊花。忽然碰上王弘送酒來，馬上就喝，喝醉酒就回家去.陶潛不通曉音律，但是收藏了一張質(zhì)樸的琴,沒有琴弦，每次喝酒喝得恰到好處時，就撫弄它以寄托自己的情感。無論尊貴還是卑微的人來拜訪他，有酒就設(shè)宴.陶潛如果先喝醉，就告訴客人說：“我喝醉了，想去睡覺啦，你可以回去了。"他的真率性情就是這樣?？ⅲü俾毭┰?jīng)來拜訪他,正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。陶潛的妻子翟氏,也能安于勤勞困苦的生活,和他的志向一樣。陶潛自己認(rèn)為他的曾祖一輩是晉朝的宰輔等級的大官，為自己作為后代（卻）居于人下感到可恥。元嘉四年，朝廷將要征召他去當(dāng)官時，他卻死了，死時六十三歲。世人都稱他為靖節(jié)先生。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題.月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。11。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A。首聯(lián)從視覺和聽覺寫邊塞的凄涼：戍樓上更鼓響起，邊城開始宵禁，路上已沒有行人；秋天的邊地傳來孤雁的哀鳴。B。頷聯(lián)寫客觀實(shí)景：白露已至，放眼看去，眼前的霜露開始變白；那天上的月兒，就是故鄉(xiāng)的月亮，分外地明亮。C.頸聯(lián):上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜.兩句寫得傷心折腸，折射出戰(zhàn)亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇.D.尾聯(lián)中“長"是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時寄出的書信尚且無法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭還沒有停止的時候!E。全詩語意多處照應(yīng)，如“未休兵”照應(yīng)“斷人行”;“寄書”“不達(dá)"照應(yīng)“無家”；“問死生”照應(yīng)“弟皆分散”等.12.這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？【答案】11.B12。①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定.【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力.此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細(xì)辨析.本提要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”，B項,“客觀實(shí)景”理解有誤，頷聯(lián)這兩句所寫的白露、月亮都融進(jìn)了作者的主觀情感，本來夜夜一樣潔白的霜露，也偏偏在今晚顯得格外蒼白，本來到處一樣的月亮，在詩人眼中也只有故鄉(xiāng)的最亮,可見兩句中的景為虛寫。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近,還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。本題題目是“這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情”。抒發(fā)了詩人怎樣的情感，可以通讀對詩歌內(nèi)容的具體分析得出。本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩，詩中寫了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露,只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎,思念不知生死的兄弟，更為國家而悲痛，其中“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達(dá)對親人的牽掛和憂慮之情；“無家問死生”表達(dá)互不相顧的焦慮和絕望之情;“況乃未休兵”表達(dá)對國家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達(dá)民生凋敝，對人民生活現(xiàn)狀的同情和憂慮之情.【點(diǎn)睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握,可以從題材入手,同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照,含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感.故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。（三)名篇名句默寫(每空一分，共11分）13.把下列句子補(bǔ)寫完整。(1）羽扇綸巾，談笑間，________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2)《夢游天姥吟留別》的主旨句:________,________________。（3）杜甫《登高》中，為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖是“________，_______"兩句。(4)____,悠悠我心。（曹操《短歌行》）（5)_______，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫《登高》)（6)《沁園春·長沙》中，詞人舊地重游，以“______，_____”兩句過渡到對往昔不平凡生活的回憶（7）《歸園田居（其一）》中，“_______，________”兩句用鳥和魚來表達(dá)自己對園田和自由的向往?！敬鸢浮浚?）。檣櫓灰飛煙滅（2)。安能摧眉折腰事權(quán)貴（3）.使我不得開心顏(4）.無邊落木蕭蕭下(5)。不盡長江滾滾來(6)。青青子衿(7)。萬里悲秋常作客(8).攜來百侶曾游(9)。憶往昔崢嶸歲月稠（10）。羈鳥戀舊林(11)。池魚思故淵【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法,“檣櫓”“摧"“蕭”“衿"“作"“昔”“稠”“羈”“淵"。第Ⅱ卷基礎(chǔ)表達(dá)題（共90分)三、選擇題（共10題；每題3分，共30分）14。下列讀音正確的一項是(）A.百舸（g?）憎恨(zèng）粗糙(zào)B。羞澀(sè）霓虹（ní）遒勁(jìng)C.包扎(zā）木訥(nà)氛圍(fèn)D。吸吮（y?n)鄙棄（bì）輾軋（yà）【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對字音的辨識能力.A項，“憎恨（zèng)”中的“憎（zèng）”的讀音錯誤，應(yīng)改為“憎（zēng）”；“粗糙（zào)”中的“糙(zào）”的讀音錯誤，應(yīng)改為“糙(cāo)".C項,“木訥(nà)"中的“訥（nà）"的讀音錯誤，應(yīng)改為“訥(nè）”;“氛圍(fèn）”中的“氛（fèn）"的讀音錯誤，應(yīng)改為“氛(fēn）”。D項，“吸吮（y?n）”中的“吮（y?n）"的讀音錯誤,應(yīng)改為“吮(shǔn）”；“鄙棄（bì)”中的“鄙（bì）"的讀音錯誤，應(yīng)改為“鄙（bǐ）".故選B.15。下列字形正確的一項是（）A.踮起胳搏磕磕絆絆 B。顧忌磨蹭贍前顧后C。雕琢躊躇酣暢淋漓 D。惦量貪婪霞蔚云蒸【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對字形的辨識能力。A項，“胳搏"中的“搏”錯誤，應(yīng)改為“膊”.B項，“贍前顧后"中“贍”錯誤，應(yīng)改為“瞻"。D項，“惦量”中的“惦”錯誤，應(yīng)改為“掂”。故選C。16.對下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（)A.煙濤微茫信難求信：確實(shí)、實(shí)在淥水蕩漾清猿啼淥:清澈B.失向來之煙霞向來：原來須行即騎訪名山須:等待C。洞天石盡,訇然中開訇然：形容聲音很大我欲因之夢吳越因：于是D.恍驚起而長嗟恍：猛然驚醒的樣子迷花倚石忽已瞑瞑：昏暗【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法.考查實(shí)詞在具體語境中的意義和用法，強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)具體語境來理解，而不是死記硬背。這就要求考生除了積累一些通假字、古今異義詞、多義詞、偏義復(fù)詞外，還需要熟練掌握一些推斷實(shí)詞詞義的技巧,在具體語境中準(zhǔn)確把握實(shí)詞的含義和用法，即采用“積累＋技巧"的備考策略，以求事半功倍。本題題干中答題關(guān)鍵詞“加點(diǎn)的詞不正確的一項”。C項中“因”，結(jié)合語境“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”可以推斷出是“依據(jù)"的意思。故選C.17。下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項是(）A。何時可掇掇：拾掇B。枉用相存存：問候、探望C.海不厭深厭：滿足D。少無適俗韻韻：氣質(zhì)，情致【答案】A【解析】【詳解】本題考查理解詞意的能力.解答詞題,要將選項中詞語的意義與具體語境對照，看是否與語境相符?？忌梢跃C合排除法，選出最佳答案。A項,“掇：拾掇"錯誤，“何時可掇”指什么時候才可以拾到（人才）啊，故“掇”的意思是：拾取，摘取。故選A?！军c(diǎn)睛】理解詞意的題，要求考生多積累,多讀多記。做題時，要依據(jù)上下文語境、句子的語法特點(diǎn)、句子本身的意思三個方面來推測。常有方法有意義推斷法、語法推斷法(句子搭配和句式、句間關(guān)系）、聯(lián)想（課文、成語）法三種。18.依次填入下面各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僦Z貝爾獎得主必須盡一個義務(wù)，那就是_____時要發(fā)表一個演說。②針對這個反腐倡廉的報告內(nèi)容，紀(jì)委書記說，魯迅先生的那副著名的對聯(lián)，請允許我大膽地_____一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子?！?。③“只要_____深,鐵杵磨成針”是我的座右銘.A.授獎篡改功夫 B.授獎竄改工夫C.受獎篡改工夫 D.受獎竄改功夫【答案】A【解析】（受獎：得到獎勵；授獎：頒發(fā)獎品。篡改:屬貶義，用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等；竄改：中性詞,改動成語、文件、古書等，如竄改原文。功夫：指努力的程度或本領(lǐng)；工夫：指時間）19。下列各句中,沒有語病的一項是（）A。新醫(yī)改以來,各醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行國家基本藥物制度，推行公開透明的公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品省級網(wǎng)上集中采購，逐步建立市場為主導(dǎo)的藥品價格機(jī)制。B.隨著“崔順實(shí)門"丑聞的不斷升溫，韓國總統(tǒng)樸槿惠的支持率直線下滑，跌至5%以下，成為創(chuàng)歷屆總統(tǒng)支持率的新低的總統(tǒng)。C.教育部有關(guān)部門每年都邀請專家，依據(jù)以高校人才選拔需求、國家課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整以及考生實(shí)際水平變化為標(biāo)準(zhǔn)，對考試大綱進(jìn)行修訂。D。國防科技領(lǐng)域，一定要把握新一輪科技革命機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)彎道超車，首先需要解決“看清趨勢、看清方向、看清道路”問題?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。本題要求選出“沒有語病的一項”,A項，成分殘缺，“推行"缺少賓語中心語，在“采購”后加“的方案"?！敖⑹袌鰹橹鲗?dǎo)的……”缺介詞，在“市場”前加“以”。B項，偷換主語,“韓國總統(tǒng)樸槿惠的支持率直線下滑，跌至5％以下"主語是“支持率”,后一句“成為創(chuàng)歷屆總統(tǒng)支持率的新低的總統(tǒng)"的主語應(yīng)是“樸槿惠”.C項，句式雜糅，“依據(jù)……”和“以……為標(biāo)準(zhǔn)”兩個句式雜糅,任意保留其一。故選D。20.下列各句中,加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.北京大學(xué)保安隊的小伙子們受名校學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，在工作之余埋頭苦學(xué)，一曝十寒，先后有300多人圓了大學(xué)夢,有的甚至考上了研究生。B。一些音樂類選秀節(jié)目的評委水平委實(shí)有限，不能從專業(yè)角度點(diǎn)評選手的優(yōu)缺點(diǎn)，話語雖多卻云山霧罩,不知所云。C.原告律師嚴(yán)正提出，被告人雖是首次犯罪，但給受害者家庭造成嚴(yán)重傷害，社會影響極其惡劣，其罪行擢發(fā)難數(shù)，理應(yīng)重判。D。新賽季,巴兩籍教練庫卡的上任和外援阿洛伊西奧的加盟,對魯能泰山隊來說簡直是為虎傅翼,讓本來就志在奪冠的隊員更加充滿信心?！敬鸢浮緽【解析】【分析】

【詳解】試題分析：一曝十寒:比喻勤奮的時候少，懈怠的時候多,沒有恒心.不符語境。云山霧罩：本意指云霧彌漫；形容說話漫無邊際,使人困惑不解.使用正確.為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢力。褒貶誤用。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。和“首次"矛盾，不合語境。故選B。21。文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.陶淵明,字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛,卒后親友私謚靖節(jié).西晉人。陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存125首，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。B.《琵琶行》并序：“行”是古詩的一種體裁，是指那些流走自然、可歌可唱的詩篇.《琵琶行》是一首長篇敘事詩.白居易（772—846），字樂天，號香山居士。白居易詩的風(fēng)格，深入淺出，以平易通俗著稱.尤其是古體詩，意到筆隨,沒有雕琢拼湊的痕跡。C.蘇軾北宋詞人,文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，謚號文忠。詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”。散文與歐陽修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家"。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”.開創(chuàng)了豪放派。D.辛棄疾，南宋詞人，字幼安號稼軒，著有《稼軒詞》，又名《稼軒長短句》。他的詞中多表達(dá)自己內(nèi)心的憤慨之思和愛國之情。其詞題材廣泛,風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾接近，世稱“蘇辛”。辛詞充滿了誓復(fù)中原的愛國思想?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查對文學(xué)文化常識的識記能力。A項，“西晉人”錯誤，陶淵明是東晉杰出的詩人、辭賦家、散文家。故選A。22.下列命《短歌行》的賞析，不正確一項是(）A.“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩看，并未流露出消極情緒。B。作者當(dāng)時雖然在暢飲豪歌,卻并沒能排解心中求才立業(yè)的憂思.C。“烏鵲"是作者自喻，“何枝可依"表露了作者徘徊歧路、無處可投的苦悶心情。D.周公以至誠之心招納賢才，作者認(rèn)為要建立統(tǒng)一大業(yè),就要像周公那樣熱切殷勤地接待賢才.【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力.解答此題,要學(xué)生在看標(biāo)題、看作者、看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握詩詞內(nèi)容、情感、手法和語言特色，然后逐個選項瀏覽,比對原文，看是否有事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、感情概括不準(zhǔn)等錯誤.C項,“作者自喻”和“表露了作者徘徊歧路、無處可投的苦悶心情”錯誤,“烏鵲”比喻尚在歧路徘徊的賢士?！昂沃梢馈北憩F(xiàn)了那些彷徨者的處境與心情。故選C?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞客觀題常常每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析.23。下列選項判斷不正確的一項是（）A.《夢游天姥吟留別》是李白在和朋友們一起游歷了天姥山之后寫的一首留贈給友人的詩歌，表達(dá)了自己不屈從權(quán)貴的思想。B.這首詩隨著詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化。“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句,節(jié)奏緊湊,生動地描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾經(jīng)在刻溪住過,李白有意仿效之。D。這首詩寫于唐玄宗天寶四年,詩人性格傲岸，卻在長安受到權(quán)貴的排擠,所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由，蔑視權(quán)責(zé)的思想，又有無力回天的傷悲?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“判斷不正確的”。A項,“李白在和朋友們一起游歷了天姥山之后"錯誤。由詩歌中“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”，可知詩人并未親身游歷天姥山，而是在夢境中游歷了天姥山。故選A。四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.詩人席慕蓉說：“青春是一本太倉促的書.”法國作家雨果說:“誰虛度年華,青春就要褪色，生命就會拋棄他們。”俄國作家果戈里說:“青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽！鼻啻旱念伾秦S富的，青春的滋味是多樣的。請寫一篇文章,表達(dá)你對青春的感受或理解.要求：①題目自擬，不少于800字；②不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級等個人信息;③書寫整潔?！敬鸢浮坷模呵啻旱念伾腥苏f童年是天藍(lán)色的，因?yàn)樗募儩嵟c明凈；有人說暮年是黑色的，因?yàn)樗锹松缆返谋M頭。那么青春到底是什么顏色的呢？青春是粉紅色的.因?yàn)樵谇啻旱臍q月里，有著太多太多的希望和夢，那是粉紅色的夢,浪漫、清新而瑰麗。那夢,沒有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒有久歷世事后的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈里就曾說過：“不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。"然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福.很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢中，而不去為這些夢奮斗,乃至這些夢猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無影無蹤。青春是綠色的.你見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？你見過樹捎頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色,是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠,朝氣蓬勃，生機(jī)飽滿。李大釗說：“青春者，人生之王，人生之春,人生之華也。”英國物理學(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾