幼兒園大班活動(dòng)方案精編

———幼兒園大班活動(dòng)方案精編幼兒園大班活動(dòng)方案精編（通用24篇）

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。

2、能大膽發(fā)表自己的看法。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書店里顧客付錢時(shí)的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片。

活動(dòng)過程

1、在圖書中查找數(shù)字伴侶。

幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字。

說說自己查找到的數(shù)字。

2、爭論：這些數(shù)字的作用。

提問：你在哪里找到數(shù)字的。

這些數(shù)字伴侶有什么用處呢?

說出一種數(shù)字(頁碼、名目、條形碼、價(jià)格、折紙書中的步驟圖)的作用，幼兒就在書中找出相應(yīng)的數(shù)字，體驗(yàn)他的作用。

3、觀賞錄像，了解條形碼的作用。

提問：你觀察了什么?

條形碼在書的什么地方?

為什么要貼條形碼，它有什么作用?

4、觀賞照片，了解數(shù)字的不同作用。

5、總結(jié)：數(shù)字伴侶的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活供應(yīng)了許多的便利。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇2

【嬉戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)嬉戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探究多人共同嬉戲。

2、通過嬉戲，進(jìn)展幼兒的下肢力氣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

3、樂觀參加嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、競爭的愉悅。

【嬉戲預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

2、場地預(yù)備：

【嬉戲過程】

一、兩兩結(jié)合，探究“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

1、了解嬉戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探究能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

2、幼兒自由嘗試練習(xí)，老師巡回觀看，了解幼兒練習(xí)狀況。

3、溝通閱歷：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

4、小結(jié)：兩個(gè)人的步伐要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。

二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。

1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，老師觀看指導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來。

三、分組自由練習(xí)，探究、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法，老師觀看指導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

四、幼兒嬉戲。

1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

3、嬉戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境，用競賽的形式進(jìn)行嬉戲。

五、放松活動(dòng)。

1、小結(jié)。

2、放松活動(dòng)，自然結(jié)束。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇3

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達(dá)祝愿的日子，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，讓我們由衷地對(duì)孩子們說一句：“節(jié)日歡樂”!祝福孩子在我們的教育培育下健康歡樂，健壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動(dòng)的形式來慶祝，為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.老師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒預(yù)備“六一”禮品;

三、活動(dòng)方案及詳細(xì)內(nèi)容支配：

(一)活動(dòng)倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間：5月28日至20__年6月1日。

3.對(duì)象：本園全體幼兒、老師、保育員

4.地點(diǎn)：幼兒園操場及各班活動(dòng)室

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“團(tuán)體操表演”、“繪畫作品展”、“健康運(yùn)動(dòng)娃”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

活動(dòng)一：團(tuán)體操表演?；顒?dòng)主持人：趙燕(時(shí)間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.老師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》、徒手操

活動(dòng)二：慶“六一”幼兒繪畫作品展。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜、沈愛蘭

活動(dòng)三：幼兒以年段為消遣活動(dòng)。(時(shí)間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動(dòng)

2.中班段幼兒拼圖活動(dòng)

3.大班段幼兒跳繩競賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)向指定方向跑，進(jìn)展四散跑的力量，熬煉腿部肌肉力氣。

2、探究彩帶的多種玩法，進(jìn)展制造力和想像力。

3、愿意與同伴一起參與嬉戲活動(dòng)。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

5、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機(jī)、磁帶;各種顏色標(biāo)記。

活動(dòng)過程

1、開頭部分

師：“小伴侶，今日我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小動(dòng)物做嬉戲。”

老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動(dòng)作。

(孩子們愛好盎然地做著動(dòng)作，既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的愛好，又為下面身體運(yùn)動(dòng)的開展做好了生理上的預(yù)備。)

2、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動(dòng)。

①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

(情境設(shè)置自然、好玩，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶漸漸打開，對(duì)小班孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本事呢?”

(2)探究彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)好伴侶說一說，玩一玩。”幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀看。

(有了充分自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們表現(xiàn)得非常活躍，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！崩蠋煼答佊變旱膭?dòng)作，引導(dǎo)其余幼兒仿照。

(有了實(shí)際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較詳細(xì)，動(dòng)作仿照得也比較生動(dòng)，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動(dòng)的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

(老師敏捷地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好，又做到了動(dòng)靜交替，有效地掌握了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，為下面運(yùn)動(dòng)量較大的嬉戲做好了體力上的預(yù)備。)

(3)嬉戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶?！斑@樣似乎誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。(將數(shù)學(xué)的分類活動(dòng)有機(jī)地融合在體育活動(dòng)中。)

③師：“小鳥出來做嬉戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了!”

“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小鳥”是否回到自己的家。嬉戲反復(fù)三次。

(通過好玩的嬉戲情節(jié)，使幼兒的活動(dòng)量達(dá)到，熬煉了幼兒的身體和動(dòng)作。)

3、結(jié)束部分

(1)師：“今日，我們仿照小動(dòng)物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

(2)老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。

(幼兒在嬉戲的情境中放松了身體，放松了心情。)

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動(dòng)手學(xué)織網(wǎng)。

2、能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂趣。

二、nb

sp;活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒在日常生活中觀看蜘蛛織網(wǎng)。

2、操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、教具：蛛蛛圖片。

三、活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒織網(wǎng)的愛好。

1、引出課題，激發(fā)操作愛好。

2、幼兒溝通蜘蛛織網(wǎng)的圖案。

二、自我嘗試

nbs

p;1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。

三、作品展現(xiàn)，溝通，共享

1、老師引導(dǎo)幼兒查找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。

2、幼兒與同伴溝通蜘蛛織網(wǎng)。

3、師生共同清理活動(dòng)場地。

四、活動(dòng)延長：

a)進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。

b)依據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，學(xué)畫一些對(duì)稱的圖形。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇6

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時(shí)，常常消失攻擊X行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增加了。特殊是幾個(gè)平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步特別大。

孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。

在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和關(guān)心他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控力量及班級(jí)的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。關(guān)心每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子樂觀地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。

三、詳細(xì)要求：

(一)健康：

1.漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂。

3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動(dòng)。

(二)語言

1.情愿與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂一般話。

(三)社會(huì)

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動(dòng)。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪???心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。

4.對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛好。

5.對(duì)動(dòng)、植物有愛好，情愿親近大自然。

(五).藝術(shù)

1.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。

2.情愿參與藝術(shù)活動(dòng)。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、組織與實(shí)施

(一)體育活動(dòng)

1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志。

2、本班依據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容。

五、詳細(xì)工作支配

九月份

讓幼兒理解老師節(jié)，懂得敬重長輩，敬重老師。

十月份

過國慶節(jié)，愛祖國，愛國旗、國徽。

十一月份

豐收季節(jié)，疼惜糧食，愛惜農(nóng)夫。

十二月份

冬季到來，小伴侶留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小伴侶留意假期平安。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇7

碰活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。

2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3、在活動(dòng)中，獨(dú)立思索，仔細(xì)書寫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具：記錄紙和筆。

學(xué)具：(1)《幼兒用書》人手一冊(cè)，筆人手一支。(2)組成連線：做成各種小動(dòng)物外形的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子。

活動(dòng)過程：

1、歡樂碰一碰。

◎“碰球”嬉戲。老師和幼兒共同玩“碰球”嬉戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

◎找伴侶碰一碰。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂《找伴侶》唱歌：找找找，找伴侶，找到一個(gè)號(hào)伴侶，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找伴侶，找到伴侶后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。

2、操作活動(dòng)。

◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀看分合式填空格。

◎幫瓢蟲找花。觀看花盆上的算式和瓢蟲身上圓點(diǎn)的數(shù)量，請(qǐng)你連線幫瓢蟲找花。

◎給鄰居涂色。觀看樓房里居住的動(dòng)物，請(qǐng)你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

◎看算式填空格，進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

◎數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

◎請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己的活動(dòng)過程及結(jié)果。

◎?qū)δ塥?dú)立思索，按要求仔細(xì)書寫的幼兒給與表揚(yáng)和確定。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)用纖維袋參與體育熬煉的愛好，培育不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，進(jìn)展腿部肌肉力氣及跳動(dòng)力量。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、纖維袋幼兒人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今日天氣真好，跟著媽媽一起出去熬煉身體吧!

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探究袋鼠跳的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

(3)幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)、觀看。

2、袋鼠寶寶練本事。

(1)出示纖維袋，幼兒自由探究在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕松一步步往前跳。

(3)幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3、嬉戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本事練得真棒，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來過冬。

老師介紹嬉戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行嬉戲。

②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物(小河中的卵石)。

③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。

4、嬉戲：運(yùn)糧競賽

(1)老師講解競賽方法及規(guī)章。

(2)幼兒分成四組進(jìn)行競賽。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動(dòng)。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)小伴侶關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的愛好。

2、培育小伴侶的觀看力和較連貫的敘述力量。

3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有猜測天氣的本事。

活動(dòng)預(yù)備：

課件(動(dòng)物下雨前的活動(dòng)狀況)，幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜)，錄音機(jī)、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟小伴侶人數(shù)一樣。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。

2、猜謎語導(dǎo)入課題，引起小伴侶的學(xué)習(xí)愛好。

謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。(謎底：雨)二、基本部分：

1、出示幻燈片：

引導(dǎo)小伴侶觀看每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平常有什么不同，在觀看過程中，幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物猜測天氣變化的相關(guān)學(xué)問。并回答：小伴侶，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么?(燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(小伴侶爭論)嗯，小伴侶們真聰慧，由于要下雨了，所以它們都在預(yù)備下雨前的工作啊。

2、幼師小結(jié)：《下雨早知道》：

要下雨了，燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了，鯉魚游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水，要下雨)要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很勞碌。這時(shí)候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫，大雨就來到;蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭。)3、讓小伴侶說自己知道的其它的動(dòng)物有猜測天氣的本事。

那小伴侶們，在我們平常的生活中，你見過哪些小動(dòng)物跟平常不一樣嗎?

(老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們相互爭論)4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動(dòng)物的課件：請(qǐng)小伴侶進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)問。

重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語：

“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨?，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊取?/p>

5、請(qǐng)小伴侶選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨前的預(yù)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)小伴侶在嬉戲中加深印象。

小伴侶自由表演，老師準(zhǔn)時(shí)觀看表演到位的小伴侶。

讓表演好的小伴侶做示范動(dòng)作，全體小伴侶一起跟學(xué)。

老師說出動(dòng)物名稱，小伴侶學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結(jié)束部分：

隨音樂《我愛我的小動(dòng)物》走出活動(dòng)室，觀看今日的天氣有什么變化?。

四、活動(dòng)延長：

1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預(yù)兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起共享。

2、用已經(jīng)把握的學(xué)問，觀看天氣的變化，讓家人關(guān)心記錄下來。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇10

目標(biāo)

感知音階從低到高、從高到低的音高挨次，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。

預(yù)備

用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺(tái)階。

過程

1、帶幼兒玩跳圓圈的嬉戲。請(qǐng)一位小伴侶從低到高跳圓圈。小伴侶每跳一個(gè)圈，老師在琴上按C調(diào)1234567i一個(gè)音一個(gè)音的往上彈，關(guān)心幼兒感受

樂音由低到高排列的挨次，也可從高到低用同樣方法跳圓圈。全體小伴侶隨跳圈的小伴侶一個(gè)音一個(gè)音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。

2、聽音跳臺(tái)階。幼兒輪番參與。老師按音階挨次，每彈一個(gè)音，幼兒跳動(dòng)一個(gè)臺(tái)階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提示幼兒34、7i臺(tái)階之間距離近，只有其他臺(tái)階的一半，留意唱準(zhǔn)音高。

3、請(qǐng)一位小伴侶自選動(dòng)作自定唱詞，學(xué)一個(gè)小動(dòng)物走或跳。這個(gè)小伴侶表演時(shí)，其余小伴侶觀看，并隨他一起唱。如：

1234567ii7654321

我學(xué)小兔跳跳跳跳，我學(xué)大象走走走走。

建議

1、幼兒伴唱時(shí)，隨著表演幼兒動(dòng)作的輕重調(diào)整。如：用足尖走時(shí)，聲音要輕柔;頓足走時(shí)，聲音要重些。假如幼兒表演的速度時(shí)快時(shí)慢時(shí)，要提示幼兒用心協(xié)作與其速度保持全都，最終唱與跳同時(shí)結(jié)束。在幼兒熟識(shí)上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小伴侶練習(xí)聽著下行音階唱詞。

2、小組活動(dòng)時(shí)，要讓聽覺辨別力量差的幼兒多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的成熟感和對(duì)音的感知力量。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

3、敢大膽敘述自己的操作過程。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。

學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

活動(dòng)過程：

1、集體活動(dòng)。

(1)目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

老師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?老師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。

(2)學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

老師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)__?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒爭論得出結(jié)論。

老師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。老師引導(dǎo)幼兒觀看6——7的實(shí)物卡片，鼓舞幼兒自己用這種方法說出總數(shù)。老師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

2、操作活動(dòng)。

(1)看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。(老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

比較兩組物體的數(shù)量，請(qǐng)你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。

(2)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

觀看畫面，說說：圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你將同類的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)重點(diǎn)評(píng)價(jià)：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請(qǐng)幼兒自己敘述操作過程。

(2)對(duì)操作正確以及能邊操作邊敘述的幼兒賜予表揚(yáng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

有一天，班上有個(gè)小伴侶跑來問我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊轉(zhuǎn)變了個(gè)位置?”這促使我分析有關(guān)這方面的生活閱歷，發(fā)覺幼兒已有初步的左右的意識(shí)。為了讓幼兒初步把握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”，我設(shè)計(jì)了以嬉戲?yàn)橹鞯恼麄€(gè)活動(dòng)方案。

活動(dòng)中，我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，接著和幼兒互動(dòng)，區(qū)分左右手、左右腳等。并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，開展分組競賽的嬉戲形式，讓幼兒初步把握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。最終利用活動(dòng)室的環(huán)境，讓幼兒轉(zhuǎn)變方位后區(qū)分左右。整個(gè)活動(dòng)貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以嬉戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在嬉戲中得以不同進(jìn)展和提高”，我供應(yīng)了大量的嬉戲，讓幼兒在嬉戲中把握學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、進(jìn)展幼兒的空間方位知覺和推斷力。

活動(dòng)預(yù)備：

手環(huán)人手一個(gè)，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動(dòng)場地布置左右邊上掛東西。

活動(dòng)過程：

一、謎語激趣。

謎語：一棵小樹五個(gè)杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

二、區(qū)分自己身體的左右。

1、區(qū)分左右手。

(1)請(qǐng)小伴侶舉起拿筆的那支手，招招手。

(2)溝通做哪些事情需要右手。

(3)請(qǐng)伸出左手搖一搖。

(4)競賽嬉戲：“聽口令”。(選擇自己喜愛的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊(duì)坐下。)

A、把手環(huán)戴在右手。

嬉戲規(guī)章：聽口令舉手，(嬉戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。)

B、全部都對(duì)了，得一顆星，有錯(cuò)不得星。

2、區(qū)分左右腳。

(1)溝通身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)

(2)競賽嬉戲：點(diǎn)鼻子。(嬉戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。)

(3)小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、溝通左邊有什么，右邊有什么?

A、你的左邊是誰?在活動(dòng)室里你的左邊有什么?

B、你的右邊是誰?在活動(dòng)室里你的右邊有什么?

2、轉(zhuǎn)變方位再溝通左右邊有什么?

四、總結(jié)

評(píng)出冠軍隊(duì)和亞軍隊(duì)。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒用顏料給杯子涂上美麗的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量和豐富幼兒的想象力量二、活動(dòng)預(yù)備：紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子美麗還是這個(gè)杯子美麗啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)，給他穿上美麗的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要裝扮得美麗一點(diǎn)就好。

(二)演示1.我們用左手拿好杯子，用你喜愛的顏料涂在杯子的身體上，肯定要涂得勻稱，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點(diǎn)自己喜愛的圖案在上面，總之，怎么美麗就怎么涂。留意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小伴侶可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。

(三)操作師：小伴侶你們行動(dòng)起來吧，用你喜愛的方式把紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)!

小伴侶進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

(四)觀賞：觀賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更美麗!

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過律動(dòng)嬉戲，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。

2.熟悉時(shí)鐘，知道有長針和短針。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂CD、圖片

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

奶奶告知寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,驚奇的事情發(fā)生了……..

老師提問：你什么時(shí)候會(huì)不興奮呀?你不興奮是怎么樣呢?

二、聽辯快慢

老師敲小鈴鐺，讓幼兒辨別第一次敲得快，還是其次次敲得快?

三、聽辯節(jié)奏

1.老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是其次快?什么聲音是最慢的?

老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)

2.老師手臂仿照長針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起仿照。

3.引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?

集體學(xué)一學(xué)。提示幼兒句尾拍手或跳三下。

4.配對(duì)嬉戲

老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。

5.嬉戲書

老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴

老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對(duì)自己的關(guān)懷、愛惜。

2.情愿為幼兒園做力所能及的事，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的喜愛之情。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已對(duì)幼兒園的生活有所回憶。

2.幼兒已學(xué)會(huì)詩歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

3.幼兒自制紅花人手一朵。

活動(dòng)過程：

一、老師有感情的回憶，引起幼兒談話的愛好。

師：時(shí)間過的真快，你們?cè)谛“鄤側(cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清晰，那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長的小小的……現(xiàn)在你們長高了，長大了，一個(gè)個(gè)都成大班能干的小伴侶了!

二、引導(dǎo)幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)系與愛惜。

1.提問：你們喜愛幼兒園嗎?為什么?你們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)、生活得這么開心，要感謝誰呢?

2.幼兒自由回憶敘述。

3.師幼共同小結(jié)：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們?cè)S多的照看和關(guān)懷。

三、感謝活動(dòng)：送花和朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，表達(dá)幼兒對(duì)幼兒園各個(gè)工作崗位上的老師的感謝之情。

1.提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業(yè)的時(shí)候，你們想如何表達(dá)自己的感謝呢?

2.幼兒自由敘述。

3.集體感謝活動(dòng)：組織幼兒到各個(gè)部門探望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞相關(guān)段落的同時(shí)分批為他們送上自制的小紅花。

四、實(shí)踐活動(dòng)：我為幼兒園做……

1.師：我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢?

2.幼兒分組爭論敘述。

3.個(gè)別幼兒敘述。

4.實(shí)踐練習(xí)：我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等)。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會(huì)操作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長關(guān)心幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如：冷飲中的多種成分，對(duì)身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、老師收集一些冷飲的外包裝。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問題：

▲我知道小伴侶都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲?

▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的?

▲你為什么喜愛吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由爭論)

2、老師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì)提看法了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補(bǔ)充，就生病了，會(huì)養(yǎng)分不良。

3、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

▲老師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?▲老師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

▲老師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時(shí)候，你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)

5、制作冷飲活動(dòng)。

▲幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請(qǐng)幼兒說說自己是如何制作的。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇16

《感恩的心》

活動(dòng)目標(biāo)

(1)了解感恩節(jié)的來歷及意義。

(2)以一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)受。

材料預(yù)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入

師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源)

2.關(guān)心幼兒了解最想感謝的人

師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)當(dāng)感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?

小結(jié)：我們要感謝的人有許多，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。在生活中，我們要以感恩的心來對(duì)待他們。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》

4.教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩

(1)師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)別人的感恩。小伴侶確定會(huì)想到許多好方法，今日老師再為你們供應(yīng)一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。

(2)老師展現(xiàn)制作小禮物——壓花的方法。

活動(dòng)延長

鼓舞幼兒用自己喜愛的方式向不同的人表達(dá)感謝之情。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇17

狀況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開頭帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點(diǎn)

(1)身體進(jìn)展目標(biāo)

堅(jiān)持參與體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)力量。

能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動(dòng)作精確?????，整齊有力地做徒手操。

主動(dòng)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，制造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。

連續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿態(tài)和力量，學(xué)習(xí)投擲。

學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會(huì)做簡潔整理，整理及清潔工作。

學(xué)習(xí)簡潔平安學(xué)問，知道120、110、119的電話及其作用。

(2)認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)

A、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解。

(2)形成初步數(shù)量的"守恒'概念。

(3)熟悉幾何形體，理解面與體的關(guān)系。

(4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右，熟悉貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。

(5)喜愛自己動(dòng)手操作，并大膽敘述操作過程。

B、自然概念

(1)初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培育初步環(huán)保意識(shí)。

(2)探究了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培育對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

(3)觀看和發(fā)覺四周生活的現(xiàn)象和各種事物的進(jìn)展變化。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇18

活動(dòng)名稱：世界地球日

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2、結(jié)合時(shí)事提高幼兒環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：1、兒童劇——我們的環(huán)境

2、自然災(zāi)難的課件

活動(dòng)地點(diǎn)：一樓多功能大廳

活動(dòng)內(nèi)容：一問題導(dǎo)入：

1、師幼問好，老師提問今日是什么日子，幼兒自由爭論

2、老師講解4月22日是世界地球日的由來

二觀賞兒童劇——我們的環(huán)境

1、故事導(dǎo)入

這是一個(gè)漂亮的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會(huì)又來了很多的小動(dòng)物，他們?cè)诓莸厣嫌殖栌痔?，哈哈他們玩得可真興奮啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得興奮的時(shí)候，一個(gè)獵人靜靜地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動(dòng)物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

不一會(huì)兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們?cè)谏掷锎笏恋目撤淠?，一棵棵樹就這樣倒下了，小動(dòng)物們沒有了家，會(huì)發(fā)生什么事情呢

2、視頻短片

①老師結(jié)合時(shí)事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對(duì)自然災(zāi)難有直觀了解，引出口號(hào)：“地球只有一個(gè)請(qǐng)愛惜我們的家.”

②爭論如何愛護(hù)環(huán)境，我們?cè)摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么?

活動(dòng)結(jié)束：老師陳述，今日我們破壞環(huán)境，小動(dòng)物們沒有了家，明天我們連續(xù)破壞境沒有家的將是我們。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇19

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、把握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解感冒的詳細(xì)癥狀以及把握預(yù)防感冒的一些方法。

難點(diǎn)：在嬉戲中運(yùn)用自己了解到的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。

物質(zhì)預(yù)備：

1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小學(xué)問的PPT，健康小貼士主題墻。

活動(dòng)過程：

(一)開頭部分(6分鐘)

1、老師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰膼酆谩?3分鐘)

提問1：小伴侶們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒適呢?

提問2：你們是怎么發(fā)覺的?(感冒的特征)

2、自由爭論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

老師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由爭論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。

2、老師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

(2)盡量避開與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方，特殊是室內(nèi)

(4)加強(qiáng)體育熬煉

(5)均衡飲食

(6)充分的睡眠

活動(dòng)延長：

1、制作健康小貼士宣揚(yáng)畫：

通過今日的活動(dòng)，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了?？墒牵芏嘈“閭H還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些方法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣揚(yáng)畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得興奮時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒適，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。厭煩的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，由于鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥恚瑔讨紊×?喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：天呀，喬治你的額頭好燙呀。于是，喬治媽媽抓緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生抓緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參與一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒溝通自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組溝通。

集體溝通，老師總結(jié)。

2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

老師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，相互祝愿。

3、觀賞各種春節(jié)用品。

幼兒觀賞、爭論、溝通。

幼兒溝通自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：過年時(shí)人人們喜愛張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇21

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。

2、在熟悉圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)嬉戲的開心。

3、能叫出長方體和正方體的名稱，熟悉它們的主要特征4、進(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長方形的熟悉，了解平面和立體的不同。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有三角形、正方形、圓形土坑的小路，三角形、正方形、圓形的石塊。

2、三個(gè)圖形寶寶的家。

3、小貓掛飾人手一個(gè)，后面貼上圖形。

活動(dòng)過程：

一、集體熟悉三角形、圓形、正方形。

老師：今日，貓媽媽請(qǐng)來了幾位圖形寶寶，我們一起來熟悉一下吧。

二、幼兒修路，鞏固熟悉圖形。

1、老師：寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家去做客。寶寶們動(dòng)身了，要跟好媽媽哦，不然會(huì)走丟的。放音樂，學(xué)小貓走。

2、來到小路邊。老師：唉呀呀，怎么了，幼兒說，小路上有很多小坑，老師說：小坑都是什么外形的，幼兒回答。老師：那我們有什么方法把路填滿呢?幼兒回答。

老師：寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，幼兒修路，提示幼兒：寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好。

3、老師檢查小路有沒有都修好。老師：你們用什么外形的石頭修路的啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上。(老師先示范，幼兒再示范)

4、出示長方體、正方體，告知幼兒長方體和正方體的名稱。

5、發(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個(gè)，讓幼兒隨便擺布，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

6、老師與幼兒一起比較、總結(jié)：按挨次數(shù)一數(shù)，長方體有六個(gè)面，它的每一個(gè)面一般都是長方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形(用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較)它的六個(gè)面一樣大7、讓幼兒說誕生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體

三、來到圖形寶寶家做客。

1、老師：你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個(gè)圖形寶寶的家呀?引導(dǎo)幼兒說說。

2、依據(jù)幼兒身上的圖形做客。老師：我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請(qǐng)戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時(shí)要問好?；貋頃r(shí)要跟三角形圖形娃娃說再見。老師：這次我們一起去做客，依據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上

3、老師驗(yàn)證是否正確。

四、結(jié)束活動(dòng)。

老師：貓寶寶們，玩了這么長時(shí)間也累了吧，我們回家吧。

幼兒園大班活動(dòng)方案精編篇22

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、