中國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模及新建本科院校與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的思考

中國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模及新建本科院校與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的思考

一、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模

研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，是指培養(yǎng)研究生的機(jī)構(gòu)，包括普通高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、科研院所。014-2019年中國(guó)研究生有培養(yǎng)機(jī)構(gòu)總體呈上升趨勢(shì)，2018年中國(guó)研究生有培養(yǎng)機(jī)構(gòu)815所，培養(yǎng)機(jī)構(gòu)總體數(shù)量與2017年相比沒(méi)有變化。2019年研究生有培養(yǎng)機(jī)構(gòu)比2018年有所增長(zhǎng)，有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量828所，比2018年增加13所，同比增長(zhǎng)1.60%。

1、中國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量分布（按機(jī)構(gòu)）

2019年中國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量828所，其中科研機(jī)構(gòu)235所；普通高校593所。其中中央部委所屬普通高校111所，地方部門(mén)所屬普通高校482所。

《2021-2027年中國(guó)研究生教育行業(yè)市場(chǎng)研究分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》顯示：2019年全國(guó)研究生有培養(yǎng)機(jī)構(gòu)828所，培養(yǎng)機(jī)構(gòu)中有普通高校593所，較2018年增加13所；科研機(jī)構(gòu)235所，與2017年持平，我國(guó)科研機(jī)構(gòu)(所指的科研機(jī)構(gòu)僅限于非軍事科研機(jī)構(gòu))的研究生培養(yǎng)自1978年恢復(fù)以來(lái)，培養(yǎng)了大批高級(jí)科研及管理人才，為國(guó)家科技和社會(huì)進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2019年全國(guó)研究生有培養(yǎng)機(jī)構(gòu)中有普通高校593所，其中中央部委所屬普通高校研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量111所，地方部門(mén)所屬普通高校研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量482所。

2、中央部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)（按部門(mén)）

2019年中國(guó)有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量828所，其中，地方部門(mén)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量525所；中央部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量303所，中央部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)中教育部有76所；其他部門(mén)227所。

2018年中央部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量303所，其中：教育部76所，其他部委227所；2019年中央部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量與2018年持平，其中：教育部、其他部委研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量也與2018年持平。

二、新建本科院校與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的思考

新建本科是一個(gè)特定的高校群體概念，是我國(guó)高等教育大眾化下的主要群體，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，為培養(yǎng)服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)人才發(fā)揮了重要作用。

《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》提出，在今后一個(gè)階段，中國(guó)特色的國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的重點(diǎn)之一就是建設(shè)高校與科研機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新體系，促進(jìn)資源集成?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要促進(jìn)高校和科研院所教育資源共享，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，推動(dòng)高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。研究生教育是高等教育的最高層次，要建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的開(kāi)放式培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)相比學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)，更需要促進(jìn)理論與應(yīng)用相結(jié)合?？蒲袡C(jī)構(gòu)恰好能夠滿足理論與應(yīng)用結(jié)合的要求。新建本科院校通過(guò)與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，既能保證其所培養(yǎng)的研