中學(xué)勞動(dòng)教育

-3-中學(xué)勞動(dòng)教育以為指導(dǎo)，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要,圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三方面,全面開展勞動(dòng)教育，每周一節(jié)勞動(dòng)課。具體實(shí)踐內(nèi)容如下：一、在日常生活勞動(dòng)中學(xué)技能、養(yǎng)習(xí)慣1.一二年級(jí)同學(xué)主動(dòng)參與班級(jí)衛(wèi)生整理活動(dòng)。三四年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)穿針引線，做簡(jiǎn)單的縫紉。充分利用學(xué)校的電動(dòng)縫紉機(jī)開設(shè)“泉景裁縫店”項(xiàng)目，五六年級(jí)的同學(xué)面向全校師生提供私人訂制手提袋、更換拉鏈、改褲腳、做桌布等服務(wù)。2.家校合作開設(shè)“挑戰(zhàn)一鏡到底”項(xiàng)目。三、四年級(jí)同學(xué)整理自己的書桌、書架；五、六年級(jí)的同學(xué)整理臥室衣櫥，拍攝一鏡到底的視頻進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng)。3.借助視頻軟件開設(shè)“明星小主播”項(xiàng)目。一二年級(jí)學(xué)習(xí)清洗襪子，疊雨衣、系鞋帶的方法；三四年級(jí)同學(xué)以摘菜洗菜小妙招或小家電使用方法為主題；五六年級(jí)的同學(xué)主要以烹飪小技巧、清洗或收納小妙招為主題展開拍攝活動(dòng)。二、在生產(chǎn)勞動(dòng)中發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化1.結(jié)合學(xué)校秘密花園開設(shè)“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目或家校結(jié)合開設(shè)“陽(yáng)臺(tái)小菜園”項(xiàng)目。五六年級(jí)同學(xué)以小組為單位開發(fā)設(shè)計(jì)種植陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)或開辟陽(yáng)臺(tái)的一角種植蔬菜。2.結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)開設(shè)“喜氣洋洋賀新年”項(xiàng)目（剪紙、燈籠）。三四年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)制作窗花、小燈籠，五、六年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)刻紙技術(shù)，體會(huì)傳統(tǒng)工藝的魅力。3.借助六一兒童節(jié)，開展“六一嘉年華”活動(dòng)。讓學(xué)生們把自己的勞動(dòng)成果通過銷售獲得價(jià)值，進(jìn)而回饋社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。三、在服務(wù)型勞動(dòng)中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)1.結(jié)合所在小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況開設(shè)“社區(qū)公共衛(wèi)生維護(hù)”項(xiàng)目。五六年級(jí)同學(xué)開展清理小區(qū)樓道衛(wèi)生、垃圾分類等公益勞動(dòng)。2.與菜鳥驛站合作，開設(shè)“快遞到家”項(xiàng)目。五六年級(jí)的同學(xué)以小組為單位利用周末下午6：00-8:00為小區(qū)居民提供滯留快遞送貨上服務(wù)。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)促發(fā)展充分利用班級(jí)優(yōu)化大師軟件從勞動(dòng)習(xí)慣、課堂常規(guī)、手工制作、技能比拼、班級(jí)服務(wù)、成果展示這幾方面進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，通過家校合作，將勞動(dòng)教育融入教育教學(xué)工作的全過程，從