贛州社區(qū)法律文化傳承現(xiàn)狀與創(chuàng)新建議,法理學(xué)論文

贛州社區(qū)法律文化傳承現(xiàn)在狀況與創(chuàng)新建議,法理學(xué)論文內(nèi)容摘要：的十九大提出要建設(shè)法治社會(huì)，在現(xiàn)代提出的新要求下，各地開場(chǎng)積極地響應(yīng)的號(hào)召建設(shè)法治化社會(huì)，作為社會(huì)活動(dòng)的基本單位社區(qū)和鄉(xiāng)村，宣傳法律知識(shí)傳承法律文化是社區(qū)和鄉(xiāng)村組織的基本任務(wù)。當(dāng)下贛州市在社區(qū)法律文化傳承方面獲得了一定的成績(jī)，贛州市相關(guān)部門通太多種渠道和方式不斷地積極向民眾宣傳法律知識(shí)，不斷地引導(dǎo)民眾學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高民眾對(duì)法律知識(shí)的把握程度，使得贛州市更多的民眾能夠利用法律武器來維護(hù)本身的合法權(quán)益。在贛州市對(duì)法律文化宣傳獲得了一定的成績(jī)后，怎樣促進(jìn)法律文化的傳承，完成全面建設(shè)法治化社會(huì)的目的成為了當(dāng)下需要研究的課題，對(duì)此本文對(duì)贛州市社區(qū)法律文化傳承現(xiàn)在狀況進(jìn)行了分析，并提出了創(chuàng)新贛州市社區(qū)法律文化傳承的措施提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新性建議，以期研究結(jié)論能為贛州市社區(qū)法律文化傳承工作起到一點(diǎn)啟示性作用。本文關(guān)鍵詞語：贛州;社區(qū);法律文化;傳承;創(chuàng)新;1前言為了不斷地推進(jìn)贛州市社會(huì)進(jìn)入法治化階段，贛州市人民開場(chǎng)積極地規(guī)劃各個(gè)縣、市、區(qū)的法律文化建設(shè)工作，從資金投入到硬件和軟件設(shè)施的建立，將法律文化的工作切實(shí)逐步落入實(shí)處。為了讓贛州市的法律文化工作不斷得到發(fā)展和傳承，贛州市相關(guān)部門開場(chǎng)聯(lián)合各個(gè)縣、市、區(qū)文化部門打造全面的法律文化宣傳工作，根據(jù)實(shí)際情況在各個(gè)縣、市、區(qū)建立文化服務(wù)站，并開展形式多樣的法律知識(shí)宣傳活動(dòng)等，在一定程度上獲得了較好的成績(jī)。為了不斷推進(jìn)和傳承學(xué)習(xí)法律文化，贛州市相關(guān)部門在獲得一定成績(jī)的情況下，還需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展新的法律文化傳承的措施，使得贛州市民眾能夠到達(dá)和國(guó)家所要求的法治思維，并能夠熟練運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)本身的合法權(quán)益，以保障社會(huì)的安寧與團(tuán)結(jié)。2贛州市社區(qū)法律文化傳承的現(xiàn)在狀況2.1加大資源投入，推動(dòng)法律文化發(fā)展為響應(yīng)和國(guó)家的號(hào)召，不斷地推進(jìn)法治化社會(huì)的建設(shè)，贛州市對(duì)法律文化宣傳和公共文化宣傳加大了資源的投入力度，開場(chǎng)對(duì)各個(gè)縣、市、區(qū)的文化館進(jìn)行規(guī)劃和資源整合，采取上下聯(lián)動(dòng)、共建分享等方式，共同推進(jìn)贛州市的法律文化的發(fā)展。當(dāng)前，贛州市人民已經(jīng)聯(lián)合了各縣、市、區(qū)的文化館開場(chǎng)打造法律文化和公共文化推廣方案，在制度上推動(dòng)文化傳播愈加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和平衡化；在硬件設(shè)施上不斷與時(shí)俱進(jìn)地更新硬件設(shè)施的質(zhì)量，讓硬件設(shè)施不斷走向信息化和數(shù)字化；在活動(dòng)載體和方案方面不斷創(chuàng)新，不斷打造更多符合現(xiàn)代的文娛活動(dòng)和文化產(chǎn)品；在人才梯隊(duì)建設(shè)方面，贛州市也不斷地進(jìn)行優(yōu)質(zhì)人才的儲(chǔ)備和隊(duì)伍培養(yǎng)，為法律文化的宣傳和發(fā)展提供充足的人才資源。在法律文化的發(fā)展和傳承方面，贛州市從硬件方面為法律文化發(fā)展和傳承工作打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，確保法律文化發(fā)展和傳承工作能夠有足夠的資源支持順利開展下去[1]。2.2積極走進(jìn)基層，演繹現(xiàn)場(chǎng)講法普法法律知識(shí)和文化是比擬專業(yè)的文化內(nèi)容，對(duì)于這種文化內(nèi)容通過單一的宣傳和宣傳冊(cè)的發(fā)放顯然難以引起民眾了解或閱讀的興趣。基于此，贛州市檢察院開展了以檢察官為代表的法律知識(shí)宣傳人員，走進(jìn)基層一對(duì)一或一對(duì)多的對(duì)民眾進(jìn)行了普法的宣傳和咨詢活動(dòng)。2021年6月28日贛州市檢察院組織了以案釋法的宣講團(tuán)走進(jìn)章貢區(qū)大廟前社區(qū)，與該社區(qū)文化藝術(shù)團(tuán)一起，向社區(qū)群眾開展了一次豐富多彩的普法活動(dòng)。在活動(dòng)中，贛州市檢察院法律文化宣講活動(dòng)的工作人員積極為群眾提供法律咨詢服務(wù)，并分別就群眾身邊多發(fā)的、與親身利益密切相關(guān)的非法集資類、生態(tài)環(huán)境保衛(wèi)類、未成年人保衛(wèi)類等典型案例，以群眾的語言進(jìn)行了通俗易懂又生動(dòng)活潑的宣講，讓現(xiàn)場(chǎng)的群眾更貼切地了解和把握相關(guān)法律知識(shí)[2]。這種走進(jìn)基層的以群眾的語言現(xiàn)場(chǎng)講法普法的活動(dòng)，讓社區(qū)群眾積極介入到活動(dòng)中來，避免了單純普法宣傳的枯燥乏味，提高了法律文化和法律知識(shí)宣傳的有效性。2.3建設(shè)文化服務(wù)站，營(yíng)造法律文化氣氛贛州市為了讓民眾能夠在日常生活中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷自覺地提高本身的法律內(nèi)涵修養(yǎng)，在贛州市各個(gè)縣、市、區(qū)建設(shè)了文化服務(wù)站。民眾能夠隨時(shí)隨地地到文化服務(wù)站閱讀相關(guān)的法律書籍，也能夠根據(jù)本身的需求咨詢相關(guān)的司法工作人員。例如贛州市龍南縣夾湖鄉(xiāng)就為村民將農(nóng)家書屋改變成了普法書屋，讓村民在農(nóng)耕之后的閑暇時(shí)間能夠進(jìn)普法書屋閱讀相關(guān)法律知識(shí)，而當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)司法工作人員也會(huì)定期地為村民宣傳和講解最新的政策形勢(shì)、法律知識(shí)、典型案例等，不斷地加強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖姷木S權(quán)知識(shí)和維權(quán)能力，使得當(dāng)?shù)鼐用裨谂龅劫?gòu)買到假冒偽劣種子和農(nóng)藥時(shí)，能夠知道怎樣維權(quán)來挽回本身的經(jīng)濟(jì)損失。而贛州市南康還創(chuàng)新性地打造了司法超市，司法超市中出售各類法律書籍和報(bào)刊，也建立了便民服務(wù)設(shè)施，讓當(dāng)?shù)氐拿癖娔軌螂S時(shí)根據(jù)本身的需求購(gòu)買相關(guān)法律書籍，來了解相關(guān)的法律知識(shí)，該司法超市的建立極大地方便了當(dāng)?shù)孛癖娏私夥芍R(shí)，并提高了當(dāng)?shù)氐木S權(quán)案件比例。同時(shí)在當(dāng)?shù)鼐用裰袠?gòu)成了一種維權(quán)氣氛。3贛州市社區(qū)法律文化傳承與創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議3.1利用當(dāng)代信息技術(shù)推動(dòng)法律文化傳承落地當(dāng)下贛州市在進(jìn)行法律文化宣傳和傳承的工作中，也碰到了部分現(xiàn)實(shí)的問題，尤其是將法律知識(shí)宣傳到基層，出現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層網(wǎng)絡(luò)設(shè)施落后，物流配送困難和人才資源匱乏等問題，這些問題使得法律文化傳播到基層出現(xiàn)了眾多阻礙，而由于這些資源的匱乏，使得建立在基層的農(nóng)家書屋和法律宣傳活動(dòng)室，以及相關(guān)的文化信息傳播平臺(tái)難以得到充分的利用，也在一定程度上打擊了村民學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。對(duì)此，建議贛州市相關(guān)部門應(yīng)積極地利用當(dāng)代商業(yè)形式和信息技術(shù)推動(dòng)基層法律文化的發(fā)展。在鄉(xiāng)村建設(shè)電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以及一個(gè)較大的電子顯示屏等，定期在電腦設(shè)備中更新相關(guān)法律電子書籍，也定期讓村委會(huì)組織村民集體參加面對(duì)面的視頻法律宣講活動(dòng)，讓村民更好地根據(jù)專業(yè)的法律人員的指導(dǎo)及時(shí)學(xué)習(xí)和了解最新的法律政策，同時(shí)也能夠根據(jù)專業(yè)人士的指導(dǎo)準(zhǔn)確地了解到與自個(gè)需求相對(duì)應(yīng)的法律知識(shí)。而這種以電子設(shè)備為主導(dǎo)的法律宣傳載體，僅需要一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)設(shè)備管理人員來維護(hù)設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)即可，進(jìn)而也解決了鄉(xiāng)村缺乏專業(yè)管理人員的問題[3]。3.2倡導(dǎo)捐贈(zèng)法律書籍減輕民眾購(gòu)買書籍的負(fù)擔(dān)當(dāng)下基層民眾具有較好的經(jīng)濟(jì)條件的仍然還屬于少部分群體，購(gòu)買法律類書籍對(duì)于普通基層民眾而言存在一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為了更好的推廣法律文化，讓法律文化更好地傳承下去，建議相關(guān)部門積極倡導(dǎo)捐贈(zèng)法律方面的書籍或報(bào)刊等，使得廣大基層民眾能夠具有更多的法律類相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀。對(duì)于法律書籍的捐贈(zèng)和使用，相關(guān)部門應(yīng)定期向社會(huì)發(fā)出捐贈(zèng)法律書籍的邀請(qǐng)或信息，相關(guān)部門在收集到眾多法律類相關(guān)書籍后，根據(jù)各個(gè)基層文化服務(wù)站的實(shí)際情況，對(duì)這些書籍進(jìn)行整理和分類，一方面根據(jù)各個(gè)基層文化服務(wù)站的現(xiàn)有館藏書籍，合理分配新興書籍到相對(duì)于的基層文化服務(wù)站，避免出現(xiàn)多本重復(fù)書籍；一方面再根據(jù)各個(gè)基層文化服務(wù)站讀者的詳細(xì)訴求，根據(jù)讀者的相關(guān)要求最大化地知足讀者對(duì)法律類書籍的要求，提高書籍的使用效率。同時(shí)，由于法律知識(shí)也會(huì)隨著時(shí)代的變化而更新，相關(guān)部門還應(yīng)該更多地向各個(gè)基層文化服務(wù)站提供最新最前沿的法律類書籍，使得各個(gè)基層的民眾能夠接觸到最新最前沿的法律知識(shí)，提高法律類書籍的利用效率。另外，相關(guān)部門還應(yīng)定期組織普通民眾參加免費(fèi)贈(zèng)送法律類圖書活動(dòng)，激發(fā)民眾對(duì)法律類書籍的閱讀興趣，并構(gòu)成一種閱讀氣氛，促進(jìn)全民閱讀法律類書籍文化的構(gòu)成[4,5]。3.3積極從孩子抓起以更全面地傳承法律文化贛州市法律文化的傳承不可忽視傳承人的價(jià)值觀和思想意識(shí)?，F(xiàn)代國(guó)家進(jìn)入法治化建設(shè)階段，全社會(huì)開場(chǎng)積極地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，但是法律知識(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)和專業(yè)的知識(shí)，并非斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)習(xí)部分法律知識(shí)便能夠較為熟練地使用法律知識(shí)。對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行全面的把握，并能夠隨時(shí)隨地地拿起法律的武器保衛(wèi)本身的合法權(quán)益，需要民眾能夠全面的熟練的準(zhǔn)確的把握法律知識(shí)。對(duì)此，法律知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子抓起，讓孩子從小學(xué)階段便開場(chǎng)接觸相對(duì)應(yīng)的法律知識(shí)。當(dāng)下贛州市開場(chǎng)積極地在小學(xué)階段鼓勵(lì)學(xué)生開場(chǎng)學(xué)習(xí)和傳承相關(guān)的歷史文化，并將這種學(xué)習(xí)形式變成了一種學(xué)習(xí)文化在不斷地堅(jiān)持和推廣。法律文化的傳承也需要像歷史文化的傳承一樣，從課堂的講解到課下的學(xué)習(xí)與穩(wěn)固，再到以模擬或參觀演講等方式，不斷將法律知識(shí)融入到實(shí)踐中，使得小學(xué)生也能夠隨時(shí)用所學(xué)習(xí)的法律知識(shí)來保衛(wèi)本身或家人的合法權(quán)益，并從小養(yǎng)成法治思維。在長(zhǎng)期對(duì)法律知識(shí)從基礎(chǔ)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，贛州市對(duì)法律知識(shí)的把握和構(gòu)成法治思的居民的覆蓋面積維將會(huì)逐步從部分?jǐn)U展到全部，進(jìn)而構(gòu)成全民懂法，全民遵法的局面。3.4傳承工作明確權(quán)責(zé)以更好的搭建傳承平臺(tái)法律傳承工作是一項(xiàng)綜合性的工作，需要各個(gè)部門的互相配合，互相支持。在法律傳承工作中，明確劃分權(quán)責(zé)是非常必要的工作，只要權(quán)責(zé)劃分明確，各項(xiàng)工作才能主動(dòng)積極地推動(dòng)下去，才能獲得理想的傳承效果。明確法律傳承工作的各項(xiàng)職責(zé)后，在各個(gè)市縣區(qū)建立法律文化傳承傳習(xí)所，在傳習(xí)所中構(gòu)建完善的軟件和硬件措施，為法律傳承工作搭建更為廣闊的傳承平臺(tái)和空間，并定期根據(jù)傳承工作的成績(jī)組織和布置法律傳承的工作人員到各個(gè)傳習(xí)所或鄉(xiāng)鎮(zhèn)去開展各種法律傳承講演活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各個(gè)地區(qū)的民眾介入到法律知識(shí)學(xué)習(xí)和傳承工作中。4結(jié)束語綜上所述，贛州市最近幾年來在積極響應(yīng)國(guó)家建設(shè)法治化國(guó)家的理念下，不斷地通過各種方式和渠道來推動(dòng)贛州市法治文化建設(shè)。當(dāng)下贛州市開場(chǎng)積極地推動(dòng)法律文化的建設(shè)，并獲得了一定的理想成果，贛州市的民眾也在贛州市人民的號(hào)召下積極地介入法律知識(shí)的學(xué)習(xí)中，贛州市為了更好地推動(dòng)法律文化的傳承和建設(shè)法治化社會(huì)，加大了對(duì)贛州市法律文化傳承工作的資源的投入力度，并通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)基層和建設(shè)基層文化服務(wù)站等方式，切實(shí)地推動(dòng)了法律知識(shí)的宣傳和傳承，在獲得一定成績(jī)的情況下，也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐中存在的部分現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題本文提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新性建議，以期這些建議能夠?yàn)橼M州市的法律文化傳承工作起到一點(diǎn)參考性作用。以下為參考文獻(xiàn)[1]葉江林.疑罪從無法律