再見(jiàn)老師高分優(yōu)選

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一刺眼，我們就要畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活，就少不了老師六年的陪伴。可能還會(huì)再見(jiàn)，可能永遠(yuǎn)不見(jiàn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您——老師。今日我就為大家整理了關(guān)于再見(jiàn)老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

再見(jiàn)老師作文1

在上學(xué)期間，總會(huì)有這有這樣一位老師，她年齡不大，總端著個(gè)塑料板凳坐在教室的結(jié)果面，手上拿著一本備課本，讓人感覺(jué)很好凌辱。他們有一個(gè)共同的名稱(chēng)——實(shí)習(xí)老師。

我們的實(shí)習(xí)老師姓曹，我們?cè)趺匆餐涣瞬芾蠋煹谝淮蝸?lái)到班上時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)曹老師身穿一件粉紅體恤，一條簡(jiǎn)樸的牛仔褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，烏黑的頭發(fā)簡(jiǎn)樸的扎成一個(gè)馬尾，一副框框眼鏡架在她那小小的臉上。我們看著曹老師站在講臺(tái)上，有些語(yǔ)無(wú)倫次的介紹著自己，我不禁笑出了聲，我心想：怎么會(huì)有這么心愛(ài)的老師!

隨著日子一天一天過(guò)去，我們跟曹老師越來(lái)越熟諳。我們?cè)谒降紫驴偸侵焙羲拇竺安荜?yáng)!曹陽(yáng)!”而曹老師也不生氣，總是一笑而過(guò)。還記得曹老師第一次給我們上課，講的是《伯牙絕弦》，曹老師講課時(shí)很慌張，有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不領(lǐng)會(huì)，我便趴在桌子上，笑個(gè)不停。曹老師時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)瞪我一眼，但是我怎么也看不出曹老師的生氣，反倒看出了她的無(wú)可奈何。

沒(méi)想到，兩個(gè)月一刺眼就過(guò)去了，曹老師即將離開(kāi)了。大家都很悲傷，偷偷計(jì)劃了一場(chǎng)送行會(huì)。當(dāng)天，我們?cè)诤诎迳袭?huà)了一個(gè)大大的桃心，里面貼滿(mǎn)了我們寫(xiě)的便利貼，我們每個(gè)人都打定了一份小禮物。當(dāng)曹老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我清晰看到了曹老師眼中閃爍的淚光。我們齊聲為曹老師演唱了一首《感恩的心》，在唱的時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，我看到了好多同學(xué)都已泣不成聲，甚至失聲痛哭，曹老師也不禁落下了眼淚。

我們夢(mèng)想曹老師永遠(yuǎn)也不要忘卻2022級(jí)5班，這時(shí)她教的第一個(gè)班啊!我們都知道，這個(gè)宛如大姐姐的老師已經(jīng)在我們的心中留下了深刻的印象，這短短的兩個(gè)月，有淚水，有歡樂(lè)!

再見(jiàn)了，曹老師!

再見(jiàn)老師作文2

又是一年好光景，終是分開(kāi)，各自紛飛。

——題記

離不開(kāi)是什么感覺(jué)，你怕黑而他是燈;放不下是什么感覺(jué)，你怕冷而他偏偏是太陽(yáng)。老師，我最?lèi)?ài)戴的老師啊，您于我，就是這樣的存在。

還記得嗎，三年前的我們迷茫的走進(jìn)中學(xué)這扇大門(mén)，是您，引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)識(shí)的大殿，面對(duì)著恍然失措當(dāng)我們，您是多么的和氣，只用一個(gè)笑容就揮去了我們心中的惶恐。成長(zhǎng)路上，有您陪伴，已足矣!

您從來(lái)不會(huì)輕易的去指責(zé)一個(gè)學(xué)生，您的話(huà)語(yǔ)已足夠讓我們堅(jiān)強(qiáng)信念。初三，多么令人揪心的一個(gè)詞語(yǔ)，它意味著我們要付出辛苦和汗水，。俗話(huà)說(shuō)得好“不苦不累，初三無(wú)味”。可在我們班，卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到這樣的氣氛，為此，您怒了，您說(shuō)了好多。“莫非三年的努力要在距中考僅僅只有三四個(gè)月的時(shí)間中毀于一旦嗎?為什么不想想辛勤培育了你三年的老師，他們只想您們?nèi)〉酶玫膭诳?jī);為什么不想想培育了你十多年的父母，他們比你們更有壓力，只為讓你過(guò)上好的生活;為什么不想想你自己，莫非現(xiàn)在的一蹶不振能獲得未來(lái)美好的生活嗎?為什么不為了全體關(guān)切你，愛(ài)你的人努力。莫非你們，就真的，甘于現(xiàn)狀嗎?

沒(méi)錯(cuò)，老師的話(huà)確實(shí)像是一個(gè)警鐘將沉睡的我們敲醒。于是，一切都變了，每個(gè)人都繁忙起來(lái)，再?zèng)]有打鬧嬉戲的，在沒(méi)有上課打小抄吃零食的。由于我們都知道生命就像，一條大河，時(shí)而恬靜，時(shí)而瘋狂。

初三了，出山了。就要跟心心念念了三年的老師說(shuō)再見(jiàn)了，感謝您三年的辛勤培育;感謝您的辛勤栽培;感謝您教會(huì)我的為人處事;感謝您傾注在我身上的心血和愛(ài);感謝您在我困難時(shí)的關(guān)切與激勵(lì)，我會(huì)牢記，會(huì)珍惜。我們的關(guān)于景，時(shí)間它記得。

又是您的面孔，帶給我是感動(dòng)，在我哭泣的時(shí)候，又是您的笑容，帶給我是銘刻，在我受傷的時(shí)候。今年的六月，我們會(huì)用三年的青春和七張?jiān)嚲砣ベ€一個(gè)明天。我知道您確定會(huì)很欣慰，當(dāng)我們考上夢(mèng)想的學(xué)校之后。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句：老師，您辛苦了!

再見(jiàn)老師作文3

一下午，數(shù)學(xué)老師有四節(jié)課，結(jié)果一節(jié)是我們班的晚自習(xí)，老師想休息一下，于是突發(fā)奇想讓同學(xué)們講題。當(dāng)然了，所謂的“同學(xué)們”就是指前幾排的學(xué)霸們。

老師為每個(gè)人都分了一道題，并給了幾分鐘的打定時(shí)間。由于我的題是填空，題號(hào)小，于是就第一個(gè)講。剛上臺(tái)，就迎來(lái)了同學(xué)們的掌聲，慌張感也隨之消散大半。

我按照事先想好的思路有條不紊地講出來(lái)，其間也夾雜了一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的小提問(wèn)，結(jié)果還算圓滿(mǎn)。我放下筆，打定蓋帽的同時(shí)，獲得大家強(qiáng)烈的掌聲。

接下來(lái)的每一位上臺(tái)講題的同學(xué)，不管是圓滿(mǎn)或是有些小插曲，都得來(lái)了大家熱心的掌聲以接待，強(qiáng)烈的掌聲以送行……

記得八年級(jí)，語(yǔ)文老師讓一些同學(xué)打定為大家講一些并非更加重要且內(nèi)容不多的敘事文。課堂上，講課的同學(xué)們颯爽的英姿，還真有點(diǎn)小老師的錯(cuò)覺(jué)。從他們不同的講課方式中，我看到小大人的成熟和青少年的青澀。而大家呢?精神抖擻，積極合作，課堂活躍而不失莊重;下課時(shí)，同學(xué)們也決不吝嗇自己的掌聲……

但留心想想，同學(xué)們講題·講課也不過(guò)一節(jié)課時(shí)間，且還有些不模范的表達(dá)，就換來(lái)大家積極的熱心及強(qiáng)烈的掌聲;而老師呢?她們一講往往都是這個(gè)班上一節(jié)，接著又那個(gè)班上一節(jié)，語(yǔ)言及重點(diǎn)確實(shí)也模范好多，下課時(shí)同學(xué)們卻不是連忙跑下座位就是干其他雜事，不必說(shuō)掌聲了，又有多少同學(xué)站起身來(lái)說(shuō)一聲“老師辛苦了，老師再見(jiàn)”呢?

再見(jiàn)老師作文4

在看之前，我先要聲明這是我自己寫(xiě)的。OK!

老師你還好嗎?

今天，吳老師來(lái)我們班上結(jié)果一堂課，下課鈴響的時(shí)候，你很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀望見(jiàn)了你的眼里閃著晶瑩的淚花.你對(duì)我們說(shuō)，你要回去面對(duì)一些不得不面對(duì)的生離死別，那一刻，我突然察覺(jué)，老師好憔悴，都是由于我們這些淘氣的學(xué)生.

聽(tīng)說(shuō)您要回到測(cè)驗(yàn)小學(xué)了。您走的時(shí)候，給我們班的學(xué)生留了封信：“我愛(ài)戴的孩子們，請(qǐng)?jiān)徖蠋煵荒芘隳銈冏咄晔Ｏ碌?年了，既然在一起就是一種緣分。我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了……“我想，我們個(gè)班的學(xué)生確定是最幸福的學(xué)生了吧，有們有一個(gè)這么愛(ài)我們的老師.

我跟吳老師關(guān)系一向都很好，可以說(shuō)是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力.曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血.在她身邊，我從未因文章不美而自卑過(guò).她總說(shuō)，我的文章雖然沒(méi)有什么很綺麗的辭藻，美好的語(yǔ)句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì)寫(xiě)出好文章的.因此，知道我一向堅(jiān)信，有了她的激勵(lì)和陪伴，我確定能在文學(xué)道路上走得越來(lái)越順。

吳老師，還記得您第一次進(jìn)我們的教室，我們的態(tài)度都是分外散漫，一點(diǎn)兒也不接待您似的，可是現(xiàn)在我們又特別舍不得您，這算是什么啊。

我們即將畢業(yè)，可是事實(shí)卻是那么的殘酷。一天后，您就要和朝夕相處的我們分開(kāi)了，我們的心里都很憂(yōu)傷，感到特別對(duì)不起您，請(qǐng)你原諒我們的無(wú)知，我知道，我不是很卓越，但是我十足不會(huì)再落在結(jié)果了，您經(jīng)常教導(dǎo)我，要好好學(xué)習(xí)，可是我老師聽(tīng)不進(jìn)，或者就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，因此您的苦口婆心，被我忽略了。但是您并沒(méi)有說(shuō)什么，只是悄悄無(wú)聞地為我著想，記得今天您對(duì)我們說(shuō)不教我們了，當(dāng)時(shí)我們的心就像刀割般痛苦，可是事實(shí)終究是無(wú)法變更的，您將永遠(yuǎn)記在我，記在我的心窩里!

老師您在我失敗的時(shí)候激勵(lì)我，在我受傷的時(shí)候陪伴我。我一輩子都不會(huì)忘卻你的大恩大德。我確定會(huì)考上夢(mèng)想的初中，更不會(huì)不會(huì)讓您消沉。

老師我好想你。你是我小學(xué)這幾年最好的老師了。星期天我確定會(huì)去看你的，你確定要等著我，好嗎?

老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎?夢(mèng)想你能很固執(zhí)地面對(duì)一切，你是大人，不是嗎?

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你報(bào)告我，我們的日子為什么不復(fù)返呢?

吳老師再見(jiàn)了。吳老師夢(mèng)想您看到這封信的時(shí)候不會(huì)哭。

再見(jiàn)老師作文5

六年的小學(xué)生活已被時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)的埋藏在心底。卻終究畏縮有一天失去它，于是，便不愿的把它儲(chǔ)存在紙上。

昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。不爭(zhēng)氣的眼淚又滴落臉頰。小院的大門(mén)已久打開(kāi)著，昨天，它迎接我們的到來(lái)，驚天，他卻送行我們離去。往日的“吱呀吱呀”聲即刻戛然而止，他在戀戀不舍我們的離去嗎?是的，他留戀，同時(shí)也祈福著我們?cè)谛聦W(xué)年里，再次跨上新的臺(tái)階。操場(chǎng)兩邊的大榕樹(shù)，也伸展著遷細(xì)的手臂，向我們辭別。暮地，我想起了從前對(duì)這一切的埋怨，不由連罵了自己幾個(gè)“呆吃”。

昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前我是班里的差生。我總是坐在座位上對(duì)著難題在孤獨(dú)的沙漠中探索水源，無(wú)助。我又不想做鴕鳥(niǎo)，卻已經(jīng)披上了它的羽翼;我不想做蝸牛，卻早早的背上了它的外殼